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部编版六年级语文上册第一单元习作《变形记》范文及点评范文一：一个瓶子的旅行我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。
为了寻找生活的意义，我开始了旅行。
这时，一只可爱的小狗迎面跑来。
小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。
我不禁好奇地问：“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗说：“不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么比这更让我快乐的了，这就是我存在的意义。
”当小狗把这句话说完，我就把一个词语印在了瓶盖上——陪伴。
到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正准备在月光的照耀下入眠时，突然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我忍不住想去探个究竟。
顺着声音，我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
我忍不住上前问道：“嘿，小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在采蜜。
”“作为蜜蜂大家族的一员，每只蜜蜂都有自己的职责，而我也只是做好自己的本职工作罢了。
”小蜜蜂说完，转身又继续采蜜去了。
“职责”这个词又印在了我的身上，我的心也变得沉甸甸的了。
第二天，我继续朝前滚着，突然看见了一枚钉子，我问：“钉子大哥，你马上就要被钉在墙上了，可你还是挺直了身板，你不害怕吗？”钉子大哥骄傲地说：“我们钉子非常坚韧，从被铸造出来时起，就不知道如何弯曲。
所以不管身处何种环境，我都会挺直自己的腰板，笔直地面对人生！”“坚韧”这个词又印在了我的心中。
此刻，我虽然只是一个瓶子，但是我却找到了自己存在的价值！我又启程了，去寻找新的生活。
名师点评：开门见山，交代“我”的身份与旅行的目的。
通过小狗的话点明了“陪伴”的价值。
对话描写生动、形象，符合角色的特征。
“沉甸甸”体现了“我”对“职责”的认知是深刻的，感受到了它的分量，结尾与开头相呼应，习作浑然一体。
范文二：小溪的快乐之旅“叮咚——叮咚——”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢?哈哈!当然是我啦!我是一条清澈的小溪，正在向远方快乐地流淌。
我的身体里还住着许多朋友呢!有小鱼儿、小虾、小蟹。
哦!还有海草和鹅卵石!每天早晨，我都会用歌声唤醒它们；夜里，它们又会在我的歌声中安然入睡。
第一单元语文园地一一、判断关于“从所读的内容想开去”的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“✕”。
1.阅读文章时，只要把握住文章的主要内容，体会到作者表达的思想感情就可以了，不需要想开去。
（）2.阅读文章时，可以联系自己的生活经验想开去。
如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对文章思想感情的理解。
（）3.阅读的时候能想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，还可以活跃思想，激发创造力。
（）二、阅读句子，完成练习。
1.在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（说说这样写的好处）2.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
（1）简要说说句中分号的作用。
（2）运用句子中的修辞手法及句式仿写句子。
三、你关注过街上的路牌吗？看图，完成练习。
1.看路牌可以认识许多新字。
你知道下面两个字的读音吗？（1）榭：（2）凫：2.根据从图①中发现的规则，图②中的地名的拼音应该是。
3.根据姓名的拼写规则，用拼音拼写名字，“李想”应写作“”，“诸葛亮”应写作“”，“董存瑞”应写作“”。
四、日积月累。
1.《过故人庄》的作者是代的，诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是“，”。
2.《过故人庄》中，表明诗人希望再来探访的句子是“，”；“，”写出了诗人在老朋友家做客的情形；写诗人受到故人盛情邀请的句子是“，”。
第一单元习作：变形记一、审题目，明确本次习作的任务。
1.关于本次习作，下列说法不．正．确．的一项是（）。
A.本次习作属于想象作文，可以写想象“我”变成另一种事物之后的奇妙经历B.本次习作可以写“我”变成神仙，如玉皇大帝、二郎神等C.“我”可以变成一只蚂蚁、一棵草，也可以变成一头大象、一辆汽车等2.审清内容：本次习作应重点描写（）。
变形记思考：你知道蚂蚁每天做些什么吗？你知道蒲公英送走自己的孩子在想些什么？你知道铅笔盒书回想什么？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 一、习作简介《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味.如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢?如果你有这样一个机会，你想把自己变成什么呢？变身后会做些什么?会发生什么有趣的故事呢? 写出来，和大家分享一下吧.审题：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________二、技巧点拨1.确定变形对象变形的事物必须是自己熟悉的，根据已有的特点展开联想和想象！注意要运用联想的手段.你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子.也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球.2.代入他人视角变形后，你生活的世界将随之发生改变.把自己的生活经验以及自己的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口.如果你变成一只蚂蚁……可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友……如果你变成一盏路灯……你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过……3.运用联想的手段创设情境：根据已有的认知，利用事物间的关联，抓住事物的相似性进行联想，由一件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反面，丰富、突出事物的形象性或特点，并进行想象，大胆虚构，突破现实生活的限制，展现奇特的想象.①_______________________例如:梦到自己变成了正在奔腾的河流......②_______________________例如:一阵闪电划过，发现自己变成了一只小蚂蚁.③_______________________例如:穿上神奇的变身套装，变成了一阵风、一滴水.4.展开合理的想象，融入情感变化：根据确定的主题展开合理的想象，使故事更加的生动、具体.合理的想象是在现实基础上看开的想象，不是凭空的异想天开.要在变形的写作中，将自己通过变形收获的道理、经验教训，融进去，感同身受，赋予变形对象自己的情感.用感悟充实想象的空间，要将自己的变形与感悟融为一体，想象的价值，在于融入情感.三、作文提纲①开头：直接写我变成了什么.②中间：变化之后的感受、经历，可以写一两件具体的故事.③结尾：结果，总结3、综合联想（以变成麻雀为例）以变为麻雀为例，在自己和所变之物之间做一对比：麻雀习性---由人如何适应鸟的习性；生存环境---如何适应鸟的生存环境；群体生活---如何适应鸟的群居生活；饮食方面---如何适合鸟的饮食.总结：体会到了鸟儿的不容易，生存的艰难，我们要爱华大自然，保护鸟儿.四、例文赏析我是一条蚯蚓大家好，我是一条可爱的小蚯蚓.我是世界上最有价值的动物，这可是达尔文老先生说的，羡慕吧！最近，我交了个新朋友，它是一只长着八条腿的小蜘蛛.虽然它跑得很快，但是它却不会钻土，所以它让我教它钻土，可是没想到呀，它对钻土真是一窍不通，脚经常会被卡住拔不出来，我只好放弃了.我非常喜欢跳舞，虽然我是一条蚯蚓，但是我的舞蹈也不差，我能把身体扭成一个甜甜圈，看我多柔软！身体伸展开后我就变成了一根细棍，哈哈，我真是能文能武啊，不，是刚柔并济.我还非常爱看书，每天都要看一个小时.可是我经常会因为饥饿把书吃了，就因为这样，妈妈给我买了许多书.让我算算，我现在已经有1232本书了.目前，我已经吃了1231本书，也算是“饱读诗书”啦，我现在正在吃最后一本书.我不仅爱吃书，还吃作业呢，所以，几乎每天上学我都会被老师罚写十遍“我不吃作业”.在一个风和日丽的下午，有几个调皮的小男孩拿着小刀走到我的面前，我心里很害怕，不过，我还是故作镇定走了过去.没想到，该来的还是来了，他们用一块石头挡住了我的去路，然后又用小刀把我切成一段一段的.可是他们不知道，我这样是不会死的.因为切断的部分还会“生”出来，我可是切不死的蚯蚓.对了，还有几个大人把我抓去当鱼饵，他们把我带到河边后，我凭借自己的聪明才智从塑料桶的边缘逃了出来，好在是有惊无险，我长舒一口气！可别看我们蚯蚓小，我们的作用可大了去了呢.有人给我们编了一首诗：小蚯蚓，作用大.松土松土都找它.它是地球好帮手，我们都要保护它.怎么样，看了这篇文章，你有没有喜欢上我们蚯蚓呢？1．下面是四位同学看了题目《变形记》后的想法，在说得对的后面打“√”.丁丁：可以把自己变成一种植物、动物，或大自然中的其他事物，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子，一片树叶……（）当当：把人无限放大，变成巨人；或无限缩小，像蚂蚁一样小，用巨人或小人的眼睛来看世界，也是可行的.（）冬冬：我想变成一盏路灯，在美丽的夜晚中发现很多故事.（）茜茜：我想变成一片云，在天空中自由自在飘游；我想变成一条鱼，去海底畅游；我想变成一辆汽车，在马路上奔驰.这一篇习作我可以让自己变形三次.（）2．下面的素材，哪些可以成为这篇习作的备选内容呢? (打“√”)①月球自述( )②我是一只快乐的壁虎( )③游在海里的日子( )④狐狸变形记( )⑤那天,我成了风的孩子( )⑥未来的宇宙( )3．变形之后①想象“我”变成一片树叶后，眼中的世界是什么样的.“哗——哗——”大树婆婆叫小树叶们起床了.一束光照射到我——一片嫩绿的小叶子身上，我觉得_________________________________.我睁开眼睛，哇！好明亮的世界！_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________②自由说：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________通过下面阅读和练习体会写好这篇习作的方法.假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟我愿孤身飞遍天涯海角我要飞得和天一样高歌唱或者流泪告诉顽皮的雨点为真理也为这片朴实的土地轻轻地不要打湿树上温暖的巢假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟我愿和云儿流浪不会在乎自己有多么小采撷四季的每一片美丽因为我有自己的骄傲托付给微风那就是在我有生的日子里捎给我曾栖息过的柳枝每一分每一秒曾亲吻过的湖面始终飞翔在天空的怀抱4．如果把上面的诗歌改编成一篇文章，文中的“我”变成了小鸟后都做了些什么呢?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5．假如你和白云去流浪，你会看到什么?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6．假如你变成了一只小鸟，你觉得回到家时爸爸妈妈还认识你吗?你怎么吃饭?怎么睡觉?怎么跟爸爸妈妈交流呢?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7．假如你飞得和天一样高，你会是什么感觉?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8．作文.如果你有这样一个机会，你想把自己变成什么呢？变身后会做些什么?会发生什么有趣的故事呢? 写出来，和大家分享一下吧.要求：语句通顺，条理清晰.写清楚经历：地点、起因、人物关系（运用心理、动作、语言等描写）.参考答案1．下面是四位同学看了题目《变形记》后的想法，在说得对的后面打“√”.丁丁：可以把自己变成一种植物、动物，或大自然中的其他事物，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子，一片树叶……（）当当：把人无限放大，变成巨人；或无限缩小，像蚂蚁一样小，用巨人或小人的眼睛来看世界，也是可行的.（）冬冬：我想变成一盏路灯，在美丽的夜晚中发现很多故事.（）茜茜：我想变成一片云，在天空中自由自在飘游；我想变成一条鱼，去海底畅游；我想变成一辆汽车，在马路上奔驰.这一篇习作我可以让自己变形三次.（）【答案】丁丁：√ 冬冬：√根据题目《变形记》可知：要求我们发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来.2．下面的素材，哪些可以成为这篇习作的备选内容呢? (打“√”)①月球自述( )②我是一只快乐的壁虎( )③游在海里的日子( )④狐狸变形记( )⑤那天,我成了风的孩子( )⑥未来的宇宙( )【答案】①√②√③√⑤√只要点明了“我”变成了另一种事物就可以了.3．变形之后①想象“我”变成一片树叶后，眼中的世界是什么样的.“哗——哗——”大树婆婆叫小树叶们起床了.一束光照射到我——一片嫩绿的小叶子身上，我觉得_________________________________.我睁开眼睛，哇！好明亮的世界！_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________②自由说：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________【答案】全身暖洋洋的太阳公公把周围的一切全照亮了，风姐姐轻轻地抚摸着我的身子，我情不自禁地跳起了优美的舞蹈我是一朵云，一朵悠闲自在的白云，整天在天空中无拘无束地飘来飘去.早晨，当太阳公公出来值班的时候，我也尾随其后.我鸟瞰大地.啊，好美！绿油油的草坪，点缀着星星点点的花，它们争奇斗艳，似乎在参加选美大赛.通过下面阅读和练习体会写好这篇习作的方法.假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟我愿孤身飞遍天涯海角我要飞得和天一样高歌唱或者流泪告诉顽皮的雨点为真理也为这片朴实的土地轻轻地不要打湿树上温暖的巢假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟我愿和云儿流浪不会在乎自己有多么小采撷四季的每一片美丽因为我有自己的骄傲托付给微风那就是在我有生的日子里捎给我曾栖息过的柳枝每一分每一秒曾亲吻过的湖面始终飞翔在天空的怀抱4．如果把上面的诗歌改编成一篇文章，文中的“我”变成了小鸟后都做了些什么呢?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5．假如你和白云去流浪，你会看到什么?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6．假如你变成了一只小鸟，你觉得回到家时爸爸妈妈还认识你吗?你怎么吃饭?怎么睡觉?怎么跟爸爸妈妈交流呢?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7．假如你飞得和天一样高，你会是什么感觉?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________【答案】4．孤身飞遍天涯海角歌唱或流泪；和云儿流浪，采撷美丽托付给微风，捎给柳枝和湖面；飞得和天一样高，告诉雨点不要打湿鸟巢.5．连绵起伏的高山、无边无际的大海、从各个地方汇聚到学校的小学生在操场上快乐地玩耍.6．认识.他们会为我准备专门的碗.他们出去时会把我装进口袋里.我会用人的语言跟爸爸妈妈交流，因为我变成了一只会说人话的小鸟.7．感觉我就像一位神仙，飞上了天在腾云驾雾.8．作文.如果你有这样一个机会，你想把自己变成什么呢？变身后会做些什么?会发生什么有趣的故事呢? 写出来，和大家分享一下吧.要求：语句通顺，条理清晰.写清楚经历：地点、起因、人物关系（运用心理、动作、语言等描写）.。
习作变形记【教学目标】1.能够围绕提供的题目或自拟题目展开丰富的想象，把变形后的经历详细的写下来。
2.通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。
3.能够与同学分享自己的习作，并能够根据同学的意见进行修改，从而提高写作能力。
【教学重点】想象自己变成其他东西以后会有怎么样的经历，选择比较有意义的事情来写。
【教学难点】能把经历的事情写得具体、生动，情节完整。
【教学课时】1课时第一课时【教具准备】课件【教学过程】习作：变形记一、在阅读中学习方法爱丽丝梦游奇境(节选)“一车什么呀？”爱丽丝想，但一会儿就知道了，小卵石像暴雨似的从窗子扔进来了，有些小卵石打到了她的脸上，“我要让它们住手，”她对自己说，然后大声喊道，“你们最好别再这样干了！”这一声喊叫后，又是一片寂静。
爱丽丝惊奇地注意到，那些小卵石掉到地板上全部变成了小点心，她脑子里立即闪过了一个聪明的念头：“如果我吃上一块，也许我会变小，现在我已经不可能更大了，那么，它一定会把我变小的。
”于是，她吞了一块点心，当即明显地迅速缩小了。
在刚刚缩到能够穿过门的时候，她就跑出了屋子，她见到一群小动物守在外边，那只可怜的小壁虎——比尔在中间，由两只豚鼠扶着，吃从瓶子里倒出的东西。
当爱丽丝出现的瞬间，它们全都冲上来。
她拼了命，总算跑掉了，不久她就平安地到了一个茂密的树林里。
“我的第一件事，”爱丽丝在树林中漫步时对自己说，“是把我变到正常大小，第二件就是去寻找那条通向可爱的小花园的路。
这是我最好的计划了。
”听起来，这真是个卓越的计划，而且安排得美妙而简单，唯一的困难是她不知道怎样才能办成。
正当她在树林中着急地到处张望时，她头顶上面传来了尖细的犬吠声。
她赶紧抬头朝上看，一只大的叭儿狗，正在瞪着又大又圆的眼睛朝下看着她，还轻轻地伸出一只爪子，要抓她。
“可怜的小东西！”爱丽丝用哄小孩的声调说，并努力地向它吹口哨。
但是实际上，她心里吓得要死，因为想到它可能饿了，那么不管她怎么哄它，它还是很可能把她吃掉的。
第一单元习作：变形记习作内容《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。
如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……这些故事有美好的，也有丑陋的；有令人激动的，也有让人痛心的；有简单朴实的，也有令人深思的……选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
地球自述 我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。
习作要求1．明确写作对象题目“变形记”中的“记”，规定了习作内容是记录你变形后的有趣的经历。
2．想象要合理丰富想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。
3．按一定顺序写以《飘在天上的日子》为例，我们可以按照变成什么飞到了天上——飘在天上经历了什么——结果（或感受）的顺序来组织文章。
4．写具体，写生动所写的理想中的物，都应当有人的思维、语言和人的行为。
除了叙述之外，多运用人物描写，具体包括人物的语言、动作、心理、神态和外貌描写。
5．表达一定的主题材宝库1．词语集锦安居乐业丰衣足食金玉满堂其乐融融无忧无虑天伦之乐欣欣向荣蔚为壮观2．佳句荟萃（1）这是一个宁静的夜，天上稀稀疏疏的有着几颗星星，月亮大又圆，安静笼罩着整个城市，小明早已进入了梦乡，但他的文具盒里却没有安宁。
（2）我是一片无忧无虑的白云，随着风儿姐姐飘扬在空中，到过无数美丽的地方。
（3）我是一条快活的小溪，唱着动听的歌，不分日夜地向前奔流。
山谷里不断回响着我美妙的歌声——哗啦啦、哗啦啦。
习作：变形记一、认真审题。
1.本次习作要求写一篇( )作文。
A.想象B.写事C.状物2. 本次习作用第人称来写更合适。
习作的重点是有条理地记叙变形后的(A.原因B.经历 C.结果)，把重点部分写详细，突出故事的趣味性。
二、精心选材。
1.用“√”选出符合这次习作要求的题目。
①《月球的自述》( ) ②《小狗变形记》( )③《我是一只小蚂蚁》( )④《未来的我》( )2.用“√”选出符合本次习作要求的材料。
①我变成了一只百灵鸟，用歌声为孤独的老人驱散寂寞，为生病的小朋友减轻痛苦。
( )②我变成了一只小蚂蚁，在蚂蚁学校和同学们一起嬉戏，一起学习。
( )③我变成了妈妈，整天忙着做家务，看孩子。
( )三、巧妙构思。
1.思维导图：2.请按照下面两种思路提示填一填。
①递进式：如《小蚂蚁历险记》在鞋子上散步→→→②并列式：3.我的习作题目是《》，我选择的是上面的式思路。
我写的主要内容是。
四、阅读短文，完成练习。
岩缝中的松树①有一天，我在梦中变成了一粒松树种子，被风吹落到岩石缝里。
这是怎样一个可怕的世界啊！粗粝的岩石，零星的泥土，可怕的寂静，呼呼的风声……石缝中的我痛苦地闭上了眼睛。
②可是，我又怎能甘心被黑暗、寒冷、饥渴吞噬呢？我是一粒种子啊，是种子就应该发芽！没有什么能够阻止一粒种子的梦想。
抱紧内心最后那团火热，我苦苦等候着……③春天姗姗来迟。
暖风抚慰着我，细雨滋润着我，我连忙抖擞起精神，艰难地舒展开僵硬的身体，伸出几丝触须去抓紧岩缝间那一点无比珍贵的泥土。
④野草们不屑一顾地说：“我劝你还是放弃吧，我们在这里很多年了，还没有见过哪一粒种子能在这里健康长大。
”毛毛虫也对我投来鄙夷的目光：“看你又瘦又小，一副营养不良的样子，怎能耐得住干旱和雷电？”⑤我挺直腰板，高声说道：“我一定要长得高高大大，因为我不是杂草，我是一棵松树！”⑥我贪婪地吸收着阳光雨露的精华，在石缝里顽强地扎下了根。
大风呼呼吹，企图吹折我。
雷电轰隆隆，想要摧毁我。
习作：变形记一、在阅读中学习方法爱丽丝梦游奇境(节选)“一车什么呀？”爱丽丝想，但一会儿就知道了，小卵石像暴雨似的从窗子扔进来了，有些小卵石打到了她的脸上，“我要让它们住手，”她对自己说，然后大声喊道，“你们最好别再这样干了！”这一声喊叫后，又是一片寂静。
爱丽丝惊奇地注意到，那些小卵石掉到地板上全部变成了小点心，她脑子里立即闪过了一个聪明的念头：“如果我吃上一块，也许我会变小，现在我已经不可能更大了，那么，它一定会把我变小的。
”于是，她吞了一块点心，当即明显地迅速缩小了。
在刚刚缩到能够穿过门的时候，她就跑出了屋子，她见到一群小动物守在外边，那只可怜的小壁虎——比尔在中间，由两只豚鼠扶着，吃从瓶子里倒出的东西。
当爱丽丝出现的瞬间，它们全都冲上来。
她拼了命，总算跑掉了，不久她就平安地到了一个茂密的树林里。
“我的第一件事，”爱丽丝在树林中漫步时对自己说，“是把我变到正常大小，第二件就是去寻找那条通向可爱的小花园的路。
这是我最好的计划了。
”听起来，这真是个卓越的计划，而且安排得美妙而简单，唯一的困难是她不知道怎样才能办成。
正当她在树林中着急地到处张望时，她头顶上面传来了尖细的犬吠声。
她赶紧抬头朝上看，一只大的叭儿狗，正在瞪着又大又圆的眼睛朝下看着她，还轻轻地伸出一只爪子，要抓她。
“可怜的小东西！”爱丽丝用哄小孩的声调说，并努力地向它吹口哨。
但是实际上，她心里吓得要死，因为想到它可能饿了，那么不管她怎么哄它，它还是很可能把她吃掉的。
她几乎不知道该怎么办，拾了一根小树枝，伸向小狗，那只小狗立即跳了起来，高兴地汪、汪叫着，向树枝冲过来，假装要咬，爱丽丝急忙躲到一排蓟树丛后面，免得给小狗撞倒，她刚躲到另一边，小狗就向树枝发起第二次冲锋。
它冲得太急了，不但没有抓着树枝，反而翻了个筋斗，爱丽丝觉得真像同一匹马玩耍，随时都有被它踩在脚下的危险，因此，她又围着蓟树丛转了起来，那只小狗又向树枝发起了一连串的冲锋，每一次都冲过了头，然后再后退老远，而且大声地狂吠着。
六年级上册第一单元《变形记》优质范文及点评(10篇)-部编人教版【1】一条鱼的述说曾经，我是一条生活在水里无忧无虑的小鱼。
眼看着河里的水越来越少，我也和伙伴们热烈地讨论过：“没有了水，我们会怎样？”……终于有一天，当我一觉醒来，发现这个世界全变了模样。
天空灰蒙蒙的，空气中弥漫着一股刺鼻的味道，我呼吸的再也不是带着淡淡咸味的氧气。
我动动身子，却发现自己躺在一片干枯的泥土上。
哇！我的尾巴居然变成了一双脚！我的伙伴们呢？哦，原来它们大多数已经死去，幸存下来的同我一样，也长出了一双细细的脚。
我努力地直起身子，费了XXX二虎之力才站了起来。
我想去看看水里的红树林，以前我和伙伴们最喜欢在它的树荫下追逐嬉戏。
可是，映入眼帘的，是一片枯枝落叶。
红树林在哪儿呢？那梦幻般的红树林啊，只能成为了回忆。
我艰难地迈着双脚往前走。
一阵风吹来，沙尘将我团团围住，好不容易睁开双眼，惊奇的发现因为没有水而被渴死的动物、人类的尸体被堆弃在“河”边，变成了一具具木乃伊。
岸上的人们个个灰头土脸、骨瘦如柴。
突然，一个沙哑的声音兴奋地叫了起来：“河，河……”一大群人顺着他手指的方向狂奔了过去，我也跟在这群人的后面。
走了好久，却发现这不过是“海市蜃楼”中的一条河而已，大家只好垂头丧气地四散开了。
我不知道在这个无水的世界里，我和所有的幸存者还能支撑多久？唉，有水的日子真好啊！总评：没有水我们会怎样？确实值得深思！作者借助于一条鱼的诉说来控诉人类对情况的破坏。
想象大胆、奇特而又细致，“还能支撑多久？”的反问深刻而又强烈！【2】假如我是一片树叶我幻想这，假设我是一片树叶……假如，我是一片树叶。
春天到了，我偷偷的在枝头探出小脑袋，望着这个生机勃勃的世界。
春风吹来。
我轻轻的摇摆着身体，听，树叶们在共同演奏一曲春之歌。
听着我们创造的天然音乐。
心里无比幸福。
远远望去，到处一片嫩绿，给人们带来温暖的春意。
我在XXX的呵护下，一天天的茁壮成长。
假设，我是一片树叶。
习作变形记【教学目标】1.能够围绕提供的题目或自拟题目展开丰富的想象，把变形后的经历详细的写下来。
2.通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。
3.能够与同学分享自己的习作，并能够根据同学的意见进行修改，从而提高写作能力。
【教学重点】想象自己变成其他东西以后会有怎么样的经历，选择比较有意义的事情来写。
【教学难点】能把经历的事情写得具体、生动，情节完整。
【教学课时】1课时第一课时【教具准备】课件【教学过程】习作：变形记一、在阅读中学习方法爱丽丝梦游奇境(节选)“一车什么呀？”爱丽丝想，但一会儿就知道了，小卵石像暴雨似的从窗子扔进来了，有些小卵石打到了她的脸上，“我要让它们住手，”她对自己说，然后大声喊道，“你们最好别再这样干了！”这一声喊叫后，又是一片寂静。
爱丽丝惊奇地注意到，那些小卵石掉到地板上全部变成了小点心，她脑子里立即闪过了一个聪明的念头：“如果我吃上一块，也许我会变小，现在我已经不可能更大了，那么，它一定会把我变小的。
”于是，她吞了一块点心，当即明显地迅速缩小了。
在刚刚缩到能够穿过门的时候，她就跑出了屋子，她见到一群小动物守在外边，那只可怜的小壁虎——比尔在中间，由两只豚鼠扶着，吃从瓶子里倒出的东西。
当爱丽丝出现的瞬间，它们全都冲上来。
她拼了命，总算跑掉了，不久她就平安地到了一个茂密的树林里。
“我的第一件事，”爱丽丝在树林中漫步时对自己说，“是把我变到正常大小，第二件就是去寻找那条通向可爱的小花园的路。
这是我最好的计划了。
”听起来，这真是个卓越的计划，而且安排得美妙而简单，唯一的困难是她不知道怎样才能办成。
正当她在树林中着急地到处张望时，她头顶上面传来了尖细的犬吠声。
她赶紧抬头朝上看，一只大的叭儿狗，正在瞪着又大又圆的眼睛朝下看着她，还轻轻地伸出一只爪子，要抓她。
“可怜的小东西！”爱丽丝用哄小孩的声调说，并努力地向它吹口哨。
但是实际上，她心里吓得要死，因为想到它可能饿了，那么不管她怎么哄它，它还是很可能把她吃掉的。
变形记思考：你知道蚂蚁每天做些什么吗？你知道蒲公英送走自己的孩子在想些什么？你知道铅笔盒书回想什么？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 一、习作简介《花之歌》是花的自述,想象奇特,读来很有趣味。
如果你有这样一个机会,把自己变成另一种东西,会发生什么呢?如果你有这样一个机会,你想把自己变成什么呢？变身后会做些什么?会发生什么有趣的故事呢? 写出来,和大家分享一下吧。
审题：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________二、技巧点拨1.确定变形对象变形的事物必须是自己熟悉的,根据已有的特点展开联想和想象！注意要运用联想的手段。
你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子。
也可以变得很大,如一头大象,一辆汽车,甚至是一个星球。
2.代入他人视角变形后,你生活的世界将随之发生改变。
把自己的生活经验以及自己的情感体验寄托于变形的事物中,让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口。
如果你变成一只蚂蚁……可以在笔杆上散步,可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友……如果你变成一盏路灯……你将无法移动,每天都有形形色色的人从你面前走过……3.运用联想的手段创设情境：根据已有的认知,利用事物间的关联,抓住事物的相似性进行联想,由一件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反面,丰富、突出事物的形象性或特点,并进行想象,大胆虚构,突破现实生活的限制,展现奇特的想象。
①_______________________例如:梦到自己变成了正在奔腾的河流......②_______________________例如:一阵闪电划过,发现自己变成了一只小蚂蚁。
③_______________________例如:穿上神奇的变身套装,变成了一阵风、一滴水。
4.展开合理的想象,融入情感变化：根据确定的主题展开合理的想象,使故事更加的生动、具体。
合理的想象是在现实基础上看开的想象,不是凭空的异想天开。
要在变形的写作中,将自己通过变形收获的道理、经验教训,融进去,感同身受,赋予变形对象自己的情感。
用感悟充实想象的空间,要将自己的变形与感悟融为一体,想象的价值,在于融入情感。
三、作文提纲①开头：直接写我变成了什么。
②中间：变化之后的感受、经历,可以写一两件具体的故事。
③结尾：结果,总结3、综合联想（以变成麻雀为例）以变为麻雀为例,在自己和所变之物之间做一对比：麻雀习性---由人如何适应鸟的习性；生存环境---如何适应鸟的生存环境；群体生活---如何适应鸟的群居生活；饮食方面---如何适合鸟的饮食。
总结：体会到了鸟儿的不容易,生存的艰难,我们要爱华大自然,保护鸟儿。
四、例文赏析我是一条蚯蚓大家好,我是一条可爱的小蚯蚓。
我是世界上最有价值的动物,这可是达尔文老先生说的,羡慕吧！最近,我交了个新朋友,它是一只长着八条腿的小蜘蛛。
虽然它跑得很快,但是它却不会钻土,所以它让我教它钻土,可是没想到呀,它对钻土真是一窍不通,脚经常会被卡住拔不出来,我只好放弃了。
我非常喜欢跳舞,虽然我是一条蚯蚓,但是我的舞蹈也不差,我能把身体扭成一个甜甜圈,看我多柔软！身体伸展开后我就变成了一根细棍,哈哈,我真是能文能武啊,不,是刚柔并济。
我还非常爱看书,每天都要看一个小时。
可是我经常会因为饥饿把书吃了,就因为这样,妈妈给我买了许多书。
让我算算,我现在已经有1232本书了。
目前,我已经吃了1231本书,也算是“饱读诗书”啦,我现在正在吃最后一本书。
我不仅爱吃书,还吃作业呢,所以,几乎每天上学我都会被老师罚写十遍“我不吃作业”。
在一个风和日丽的下午,有几个调皮的小男孩拿着小刀走到我的面前,我心里很害怕,不过,我还是故作镇定走了过去。
没想到,该来的还是来了,他们用一块石头挡住了我的去路,然后又用小刀把我切成一段一段的。
可是他们不知道,我这样是不会死的。
因为切断的部分还会“生”出来,我可是切不死的蚯蚓。
对了,还有几个大人把我抓去当鱼饵,他们把我带到河边后,我凭借自己的聪明才智从塑料桶的边缘逃了出来,好在是有惊无险,我长舒一口气！可别看我们蚯蚓小,我们的作用可大了去了呢。
有人给我们编了一首诗：小蚯蚓,作用大。
松土松土都找它。
它是地球好帮手,我们都要保护它。
怎么样,看了这篇文章,你有没有喜欢上我们蚯蚓呢？1．下面是四位同学看了题目《变形记》后的想法,在说得对的后面打“√”。
丁丁：可以把自己变成一种植物、动物,或大自然中的其他事物,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子,一片树叶……（）当当：把人无限放大,变成巨人；或无限缩小,像蚂蚁一样小,用巨人或小人的眼睛来看世界,也是可行的。
（）冬冬：我想变成一盏路灯,在美丽的夜晚中发现很多故事。
（）茜茜：我想变成一片云,在天空中自由自在飘游；我想变成一条鱼,去海底畅游；我想变成一辆汽车,在马路上奔驰。
这一篇习作我可以让自己变形三次。
（）2．下面的素材,哪些可以成为这篇习作的备选内容呢? (打“√”)①月球自述( )②我是一只快乐的壁虎( )③游在海里的日子( )④狐狸变形记( )⑤那天,我成了风的孩子( )⑥未来的宇宙( )3．变形之后①想象“我”变成一片树叶后,眼中的世界是什么样的。
“哗——哗——”大树婆婆叫小树叶们起床了。
一束光照射到我——一片嫩绿的小叶子身上,我觉得_________________________________。
我睁开眼睛,哇！好明亮的世界！_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________②自由说：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________通过下面阅读和练习体会写好这篇习作的方法。
假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟我愿孤身飞遍天涯海角我要飞得和天一样高歌唱或者流泪告诉顽皮的雨点为真理也为这片朴实的土地轻轻地不要打湿树上温暖的巢假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟我愿和云儿流浪不会在乎自己有多么小采撷四季的每一片美丽因为我有自己的骄傲托付给微风那就是在我有生的日子里捎给我曾栖息过的柳枝每一分每一秒曾亲吻过的湖面始终飞翔在天空的怀抱4．如果把上面的诗歌改编成一篇文章,文中的“我”变成了小鸟后都做了些什么呢?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5．假如你和白云去流浪,你会看到什么?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6．假如你变成了一只小鸟,你觉得回到家时爸爸妈妈还认识你吗?你怎么吃饭?怎么睡觉?怎么跟爸爸妈妈交流呢?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7．假如你飞得和天一样高,你会是什么感觉?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8．作文。
如果你有这样一个机会,你想把自己变成什么呢？变身后会做些什么?会发生什么有趣的故事呢? 写出来,和大家分享一下吧。
要求：语句通顺,条理清晰。
写清楚经历：地点、起因、人物关系（运用心理、动作、语言等描写）。
参考答案1．下面是四位同学看了题目《变形记》后的想法,在说得对的后面打“√”。
丁丁：可以把自己变成一种植物、动物,或大自然中的其他事物,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子,一片树叶……（）当当：把人无限放大,变成巨人；或无限缩小,像蚂蚁一样小,用巨人或小人的眼睛来看世界,也是可行的。
（）冬冬：我想变成一盏路灯,在美丽的夜晚中发现很多故事。
（）茜茜：我想变成一片云,在天空中自由自在飘游；我想变成一条鱼,去海底畅游；我想变成一辆汽车,在马路上奔驰。
