高中历史必修一第一课(岳麓版)
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岳麓版历史必修一第一课教案教案标题:岳麓版历史必修一第一课教案教案目标:1. 了解历史学科的基本概念和研究方法;2. 了解历史学科的发展历程和重要研究成果;3. 掌握历史学科的基本知识和技能;4. 培养学生对历史学科的兴趣和热爱。
教学内容:1. 历史学科的定义和特点;2. 历史研究的方法和步骤;3. 历史学科的发展历程和重要研究成果。
教学步骤:一、导入(5分钟)1. 引入话题:历史学科的重要性和作用。
2. 提问学生:你们对历史学科有什么了解?为什么要学习历史?二、知识讲解(15分钟)1. 介绍历史学科的定义和特点。
2. 分析历史研究的方法和步骤。
3. 讲解历史学科的发展历程和重要研究成果。
三、示范与实践(20分钟)1. 分组讨论:学生分成小组,讨论历史研究的方法和步骤。
2. 案例分析:老师提供一个历史研究案例,让学生运用所学知识进行分析和解决问题。
四、巩固与拓展(15分钟)1. 小组展示:每个小组选择一个历史研究成果进行展示,介绍其意义和影响。
2. 提问与讨论:老师提问学生关于历史学科的问题,引导学生进行思考和讨论。
五、作业布置(5分钟)1. 要求学生阅读相关历史学科的资料,了解更多的研究成果和方法。
2. 布置小组作业:每个小组选择一个历史事件或人物进行深入研究,并撰写一份小组报告。
教学辅助手段:1. PowerPoint演示;2. 历史学科相关资料;3. 小组讨论和展示的活动安排。
教学评估方法:1. 学生的参与度和表现;2. 小组讨论和展示的成果;3. 学生的作业完成情况。
教学延伸:1. 鼓励学生积极参与历史学科的研究和探索;2. 激发学生对历史学科的兴趣,鼓励他们深入了解历史知识;3. 引导学生运用历史研究的方法和技巧,培养他们的历史思维能力。
希望以上的教案建议和指导对您有所帮助。
如有需要进一步的教案撰写或其他教育方面的咨询,请随时告诉我。
第一课《夏商制度与西周封建》说课稿各位评委,大家好。
我今天说课的题目是:岳麓版高中历史必修一第一单元第一课:《夏商制度与西周封建》。
我主要从教材分、学情分析、教学方法、教具准备、教学过程等几个方面进行说课。
一、说教材(或教材分析):(一)教材地位本课是必修一第一单元第一课。
该课作为新教材的开篇,是整个专题(古代中国的政治制度)以及政治文明史的起点,具有统领和示范作用。
夏商周的政治制度,是我国古代政治制度的重要组成部分,这些制度不仅对夏商周三朝的兴起、强盛和衰落有着重要影响,而且其兴衰为中国古代专制主义中央集权制度的产生和发展提供了基础。
因此,本课具有启下的作用。
另外,通过了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。
本课教材中重点涉及的早期的王位世袭、分封制和宗法制,都是中国政治特色的表现。
这些制度影响着以后我国数千年的文明史。
有些理念甚至牢牢根植于中华民族的精神道德文明中。
我国长期形成的尊宗敬祖、尊老爱幼、浓厚的亲情观点甚至民族的凝聚力,都与古代的宗法制等有密切关系,因此学习本课可以使学生更加深刻认识我国国情。
另外,本课内容也为理解秦汉以后我国古代中央集权制度产生和发展的必然性,作一合理的铺垫,所以,学好这一课意义重大。
(二)教学目标本节课的课标是:了解分封制和宗法制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。
根据课标要求、教材内容和学生的具体情况,确立以下教学目标:1知识与能力:⑴了解早期国家的产生,理解“家天下”制度出现的意义。
⑵理解西周推行分封制的目的、内容和作用。
⑶理解宗法制的内容、与分封制间的关系以及宗法制的评价。
⑷认识中国早期政治制度的特点。
2.过程与方法⑴归纳商代内服、外服制度的内容,西周的分封制和宗法制的含义、内容、特点、影响,初步了解阅读与归纳历史材料的方法。
⑵简要比较西周的分封制和宗法制与商朝的内服、外服制度的不同及其利弊,学习研究历史问题的方法。
⑶组成学习小组,分别收集夏商周的建立及三个朝代,创建人的故事、考古勘察的报道等,培养对历史的兴趣。
第1课夏商制度与西周封建
一、夏朝(约前2070—前1600年)古代中国的第一个国家政权
(1)出现了凌驾于全社会之上的公共权力(建立政权,国家出现)。
(2)王位世袭制代替禅让制(传贤----传子)。
核心内容:王位传子。
呈现特点:看重血缘。
(3)保留了氏族社会残余。
二、商代(前1600—前1046年)汤
(1)政治制度:内外服制度
①内服—是商王直接统治的地区;
②外服—是附属国管辖的地区,各附属国基本保持原有的社会结构;
③关系:商王在不同程度上具有支配内服与外服的实际权力,但对附属国的控制力又是有限的,有的附属国还经常与商王处于战争状态。
(2)特点
①对附属国的控制力有限。
②弥漫神权色彩,通过垄断神权强化王权。
三、西周的政治制度(公元前1046年~公元前476年)
1、分封制(解释“封建”的含义)
(1)含义:又称封邦建国,周王将宗族、姻亲、贵族、功臣分派各地,广建子国的封国制度。
(2)渊源:内外服制度。
(3)过程(补:郡国并行制、藩国制)
①周武王建立周朝,开始实行分封制(封建诸侯,以蕃屏周);
②周公东征平定叛乱后进行了大规模分封;
③西周后期,王权衰弱,分封制受到破坏;
④春秋战国分封制走向瓦解(楚王问鼎公开挑战分封制、诸侯征战、秦国占领王室土地,周王完全丧失分封大权)。
⑤秦统一中国后,废分封制实行郡县制。
(4)前提与目的:以井田制和宗法制为基础,以巩固周朝统治,拓展疆域为目的。
——“封建亲戚,以藩屏周”。
(5)内容
①核心:周王是国家的最高统治者,王都镐京(今天陕西西安),以都城为中心的王畿是周王的直接驻地。
②对象
A、同姓亲族(主体)、功臣、姻亲、先代贵族(先代帝王后代和边远氏族部落首领)——待遇优厚:土地(战略要地、富庶之地),大量物资、武装、人口等;
B、殷商降族、古国等;
③内容:分封王畿以外的土地和人民(土地、物资、武装、人口)
④主要诸侯国:齐、鲁、燕、卫、晋、宋、楚等。
⑤权利和义务
义务:军事:镇守疆土,随从周王作战;政治:定期朝觐述职;经济:和交纳各种贡赋,派劳役为王室服务。
权力:世袭统治;受封诸侯在自己封疆内,又对卿大夫实行再分封。
⑥等级序列:周王——诸侯——卿大夫——士。
(6)特点
①周天子是最高统治者;
②受封的诸侯具有一定的独立性,地方与中央关系相对松散;
③分封对象多元化;
④层层分封;
⑤规定了周王与诸侯间的权利和义务,“土地和人民”“义务”是联系周天子和诸侯的纽带。
(7)作用
性质:它是中国历史上第一次比较完备的地方行政区划。
积极
①周人:通过分封制,周人的势力范围不断扩大;
②周王:各封国与周王室的臣属关系更加明确,周王形成了天下共主的地位;
③贵族:西周贵族集团形成了周王—诸侯—卿、大夫—士的等级序列;
④民族:传播了周文化,形成统一的民族文化,为华夏民族的形成奠定文化基础。
消极:分封制所建立的诸侯国有相对的独立性,在某种程度上直接影响了周王权力的集中。
后期易形成割据势力,威胁中央政权。
(8)瓦解
①事件:楚王问鼎(诸侯对分封制的公开挑战)、周郑交质、射中王肩、三家分晋、田氏代齐、礼乐征伐自诸侯出、各国变法……
②原因:生产力的发展(铁器的使用和牛耕的推广),井田制崩溃;诸侯实力增强,周王室衰落。
(制度的缺陷:诸侯再次分封后的臣民不直接从属于周王,产生一种离心力,不利于中央集权;重亲缘而轻法度,缺乏对诸侯的约束力。
)
③表现:出现了春秋争霸、战国兼并的混乱局面;商鞅变法在秦国推行县制,开始否定分封制;秦始皇在全国范围废分封,实行郡县制。
2、宗法制
(1)原因(目的)
①主要原因:巩固分封制形成的统治秩序。
②直接原因:解决贵族之间在权力、土地和财产上的矛盾。
(2)含义:宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度,它由原始社会的父系家长制直接演变而来,是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施。
(3)实质:血缘纽带与政治关系相结合;
(4)内容:嫡长子继承制;严格的大小宗体系;大小宗关系具有相对性;大小宗关系既是家族等级关系,又是政治隶属关系(构成了西周社会结构的基本特点)。
(5)特点:嫡长子继承制是核心;族权与政权、财权的结合;以血缘关系为纽带来维护政治关系。
(6)作用
①直接
A.宗法制度通过血缘的亲疏,确立起一整套的土地、财产和政治地位的分配与继承制度,保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权;
B.有利于统治集团内部的团结与稳定,强化王权,从而实现国和家一体化;
②深远:对中国社会产生了深远的影响,其影响甚至延续到今天。
A .积极——重视家庭建设,提倡尊老爱幼,孝顺长辈、长幼有序,恪守孝道等,有利于稳定社会秩序,有利于社会安定;形成了认祖归宗、尊宗敬祖的思想,形成强大的民族凝聚力,有利于维护祖国统一。
B .消极——强调家庭本位,过分重视人情关系,人为划分远近尊卑,个体自主意识和平等权利受到约束,与现代平等和法制意识相违背;成为数千年封建统治者享受特权的凭借,传宗接代,重男轻女的思想,任人唯亲,裙带关系等,阻碍了社会进步。
(补取名、家谱等) ●家谱
(1)简析我国民间重视修订“家谱”的主要原因。
简述家谱在中国传统社会发展中的作用。
(2)依据材料二,并结合现实,分析家谱在当今的作用。
(3)依据上述材料,说说如何辩证地看待家谱的学术价值。
(1)主要原因:受宗法制的传统影响,中国人重视血缘和家族观念;小农生产方式的影响;彰显家族声誉,弘扬传统美德。
作用:凝聚亲族;弘扬正统观念;规范人际社会关系;巩固统治。
(2)作用:有利于增强中华民族的凝聚力;有利于团结广大海外侨胞;有利于实现和巩固国家完全统一。
(3)家谱是中国特有的文化遗产;可以拓展史料来源;家谱隐恶扬善的笔法和孤证会影响其史料价值。
(7)与分封制的关系:宗法制是分封制的基础,成为维护分封制的血缘纽带,巩固了分封制;分封制是宗法制在政治上的体现,二者互为表里,互相依存。
关系示意图如下:
3、礼乐制度 各级贵族的政治和生活准则,它作为各级贵族的生活准则,成为维护宗法分封制必不可少的工具。
其实质是:维护西周等级差别的工具。
四、中国古代早期政治制度的特点
(1)浓厚的血缘部族和宗法色彩,具有家国一体的特色;
(2)神权和王权的结合,族权与政权相结合;
(3)具有浓厚的专制色彩;
(4)最高统治者尚未实现权力的高度集中
(5)早期的政治制度具有继承性和发展性
无血缘关系。
2、大宗和小宗不是绝对而言的,而是相对而言的。
具体来说,周天子是天下的君主,是所有姬性贵族的大宗;
诸侯对周天子而言是小宗。
在封国内,诸侯对卿大夫而言是大宗,而卿大夫对诸侯而言是小宗。
在卿大夫的封地内,对于士而言,卿大夫又成为士的大宗。