岳麓版历史必修一第五课,ppt

①过去真实发生的事物（史实）≠一些虚构、编造的某些故事
知识链接：
甲骨文
甲骨文，是中国的一种古老文字，字形以“象 形”为主，又称“甲骨卜辞”等，因镌刻、书 写于龟甲与兽骨上而得名，为殷商流传之书 迹。是现存中国王朝时期最古老的一种成熟 文字，最早出土于河南省安阳市殷墟。甲骨 文的出土对研究先秦历史有重要作用。
高中历史岳麓版必修一高一历史导言 课优秀 课件
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2、高中历史学习要求
（1）课前准备好课本、默写本、习题册。 （2）课堂请保持安静有序，不看手机、不打盹。 （3）课后作业认真完成并核对，课后作业写完 用红笔订正；不会的题目标记问号，课间多与 老师交流。
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史论结合
史由证来 证史一致
证 （史料）
（史法、史观） （史法、史观）
历史认识 历史结论
时间 知识体系
文字、图片 地图、表格 漫画、文物
2、高中历史课程体系
——具有整体性、关联性和递进性
采用通史框架， 按照历史时序， 分为24个专题。
中国史14个 世界史有10个
专业发展
史学入门
史料研读
延伸
递进
拓展
选修
———— （英国）培根
③能力培养： ①阅读、获取相关信息的能力； ②归纳、总结历史资料的能力； ③分析、比较、综合历史事实的能力； ④历史思维和分析解决现实问题的能力。
辩证、变化、扩散、批判、逻辑、创新、逆向…
了解时代的发展变化趋势
史学之所求，不外乎（一）搜求既往的事实（二）加以解释 （三）用以说明现社会（四）因以推测未来，而指示我们以进行的 途径。
Q、安倍晋三真的不懂这段历史吗？

嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子（正妻的大儿子）
嫡长子（嫡长孙……）
大宗 (宗主)
天子
嫡长子（嫡长孙…… ）
小宗
诸侯
《》
大宗
小宗
嫡长子（嫡长孙…… ） 大宗
卿
嫡长子
大夫
小宗
嫡长子…… 大宗
余嫡子及庶子
士
小宗
庶
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。”
天子
兰陵王为什么不能 即位成为皇帝？
士
庶
中国古代政治制度的特点是什么？
第一单元 中国古代的中央集权制度
中国历史朝代歌
三皇五帝始 夏商与西周 春秋和战国 三分魏蜀吴 南北朝并立 宋元明清后
尧舜禹相传 东周分两段 一统秦两汉 两晋前后沿 隋唐五代传 王朝至此完
中国历史朝代歌
尧舜禹，夏商周，春秋战国乱悠 悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对 头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王 休。
13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
19 、自我反省，做自己的老师。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 8 、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

上议院
首相内阁 议会授权， 首相执行 议会
总统和内 阁 总统
首相
总统
皇帝
总统
议会 总统制共 和制
皇帝
君主立宪制
总统制共和制
“君主立宪 制”（专制）
思考：图片中欢呼的主要有哪些人？反映了
什么问题？
军人 反映了军队在德意志的统一过程中起到至关重 要的作用，德意志帝国延续了普鲁士的军国主 义色彩。
德国，特别是普鲁士，是一个倒立着的金字塔。
“铁血首相”俾斯麦
一、德意志国家的统一
德意志的统一历史意义？
完成民族统一，结束了封建割据局面，促进了资 本主义的发展。但保留专制主义传统。
一、德意志国家的统一
二、德意志帝国的统治
1、建立时间 2、地点： 1、德意志帝国的政制特点 3、宪法保障：1871年德意志帝国宪法
国家政体——， 4、宪法特点： 人民代表机关是—— 产生方式是——， 国家最高权力掌握在—— 实质————
要建立民主共和政体，必须进行彻底的社 会变革。
同意，因为它没有摧毁旧帝国专制主义和军国主义的基 础，民主共和的社会基础很薄弱。
“一战”后，德 国 人生活艰难。
20世纪30年代的经济危机加剧了 德国的社会危机和民族复仇情绪， 最终德国人民选择了法西斯专政， 民主共和政体在德国遭到了失败。
思考：为什么说“把纳粹党的暴政 加在自己身上的，是德国人自己”？ 教训：
在1918年11月，代表过去的政权被推翻了。一
年之后，旧势力又成了当前的当权者。 ——德国独立社会民主党人克里斯皮思
这段话所指的“过去政权”是指什么？“旧势力”指哪 些人？他们的主张是什么？ “过去的政权”指德意志帝国；“旧势力”是指旧帝国 的官员和军官；他们不相信议会民主，崇尚中央集权。 有人认为，魏玛共和国是一个“没有共和主义者的共和 国”，你是否同意？

以英国人的口吻说英国
谁相信从这个可怕的深渊里，从这个不睦、残酷、愚昧、狂信纠缠不清的混 沌里，居然会产生出今天世界上可能是最完美的政府呢?一个受人尊敬而富裕的 国王， 有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经 商、又很开 明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分 立之权。
我敢于说：倘使我们召集人类制定法律的话，人类必然为了自己的安全， 订这样的法律，那么，为什么别的国家不采取这些法律呢?这样是否等于问为什 么；子在印度能成熟，在罗马就不会；你可以回答：在英国，这些椰子不是从来 就能熟的；可以回答：它们被栽培得还不久；可以回答：在瑞典曾经学样试种过， 却有成功；可以回答：你可以从别的省份运椰子来，例如运到波斯尼亚或塞尔维 亚。所以，试种一下吧!
…… 下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，
你的财产和昨天一样，没有丝毫变动：这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利； 你获得保证，你不会在半夜三更，从你妻子的怀抱，或从你孩子的拥抱中，被人 家拖出去，押入城楼，或驱入沙漠：这也是权利；你又获得保证，当你一梦初醒， 你权发表你的一切想法：这是权利；你又获得保证，当你被人控告了，或者做了 坏事，或者讲了鬼话，或者写了闯祸的文章，你将被依法裁判：这是权利。这些 权利普及于一切居住在英国的人们。
——《关于百科全书的问题》
请思考下列问题：
1．第一段论述中描写的是什么政治 体制?这种政体在历史上对于英国有何什么为保障 的?
3．伏尔泰为什么运用这种风格写作? 为什么写这样的内容?
8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 4 、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 6 、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。

北京
★武昌欲收新军全体来归之效， 非借黎元洪资望可。……借 黎元洪之名以号召天下，一 则使各省可表同情，二则使 外人不敢轻视。 ” 问题探究：你认为吴兆麟的 话有道理吗？
孙中山当时 A、有，借助黎的声望，有利加速革命的进程和 减少革命的阻力。且孙黄等主要领导人不在武 在哪里？ 昌，吴兆麟等人无力主持局面。
第三章：《创建共和制》
角色体验三：如果你是编剧？
你会为孙中山就任临时大总统， 准备一套什么样的服装？
你知道中山装有哪些象征意义 吗？ 一、前身四个口袋——国之四维（礼、义、廉、耻）， 袋盖为倒笔架，寓意为以文治国。 二、五粒纽扣——五权分立（行政、立法、司法、考试、监察） 三、袖口三粒纽——右：自由、平等、博爱； 左：民族、民权、民生 四、后背不破缝——国家和平统一之大义。 五、衣领定为翻领封闭式——严谨治国的理念。
佩弗在《远东》中说：1912年在中国建立起美国政体的仿 制品，真是荒唐可笑。这种政体悲剧的结束了。然而，失败的 并不是这种政体，而是一代人。” 设问一：这里的仿制品指的是什么？ 设问二：你是如何理解这种政体悲剧的结束？
三权分立 参考资料：教材“解析与探 究” “中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”，
辛 亥 革 命
武汉——辛亥革命纪念碑
第 十 五 课
纪念碑高达100米，四棱柱形。预计2011年6月底完工。
广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产 阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级 民主共和国的全过程。 狭义的辛亥革命指1911年武昌起义。因武昌 起义发生于旧历辛亥年。
记者12日从全国政协十 一届四次会议新闻组获悉， 为纪念辛亥革命100周年， 缅怀孙中山先生等革命先 辈致力于振兴中华的光辉 业绩，第一部全景式地表 现辛亥革命波澜壮阔历程 的大型史诗电影《辛亥革 命》已基本拍摄完成，并 将于9月上映。

——E·H·卡尔《历史是什么？》
《中央日报》
《大公报》
《解放日报》 《西北文化日报》
一般将史料区分为第一手史料和第二手史料。 前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可 较直接作为历史根据的史料，后者是指经过后人 运用第一手史料所作的研究及诠释。
主观性
通过现存文献来书写历史，如同要完成一幅多数
史论结合
史由证来 证史一致
证 （史料）
（史法、史观） （史法、史观）
历史认识 历史结论
时间 知识体系
文字、图片 地图、表格 漫画、文物
2、高中历史课程体系
——具有整体性、关联性和递进性
采用通史框架， 按照历史时序， 分为24个专题。
中国史14个 世界史有10个
专业发展
史学入门
史料研读
延伸
递进
拓展
选修
思维转变：基础性、感性认识
深刻性、理性认识
能力提升：史实、感想
原因、概括、阐释等
素养突出：判断、理解
比较、综合、论证等
高中历史学习要注意：
1.角度拓宽（政治、思想，对当时和后世等）； 2.深度增加（前因后果、必然性和偶然性等） 3.逻辑性强（单元之间、单元与课时之间等联系）
论从史出
论
史
（史论）
（史实）
——吕思勉
科学告诉我们世界是什么 技术告诉我们能够做什么
历史告诉我们应该做什么
三、高中历史课程有哪些内容？
必修
选择性必修
选修
中国历史纲要 外国历史纲要
国家制度与 社会治理
经济与社会生活
史学入门 史料研读
文化交流与传播
高一阶段，所有学生必学，并将进行学业水平考试， 其成绩会对高二的选科分班产生一定影响。

阅读引自《共产党宣言》的原文，思考它主要阐述 了什么内容？
1、资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比 过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大 。
（肯定了资产阶级的历史作用）
2、共产主义社会是比资本主义“更高级的、以每个人的全面而自 由的发展为基本原则的社会形式”，是人类社会由“必然王国”向 “自由王国”的飞跃。
黑格尔 德国哲学家， 德国古典唯心 主义的集大成 者。
费尔巴哈 费尔巴哈人本学哲学，在 唯物主义发展史上做出了 贡献 。1839年发表了《黑 格尔哲学的批判》，对黑 格尔的唯心论作了分析批 判。
19世纪人类思想三大优秀成果
德国古典哲学 英国古典政治经济学 英法空想社会主义
马克思主义哲学 马克思主义政治经济学 （历史、辨证 （剩余价值论）
（指出无产阶级的历史使命：用暴力推翻资产阶级和建立无 产阶级专政，发展社会生产力 ）
… …无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将
是整个世界！全世界无产者，联合起来！
（号召全世界无产者联合起来.）
马克思，为工人们构设的未来理想社会是怎样的？
消灭私有制。未来的社会是将生产资料全归生 产者所有，是一个不会再有无产者和有产者的世界。
阅读下列材料，结合课本找出失败的原因： 1、“法国整个资产阶级、所有的地主、工厂主都联合起 来反对公社，他们层层包围了半个巴黎（另一半被德军包 围）”——列宁 2、马克思说，在一个农民的国度中无产阶级革命的独唱， 就会变成哀歌。“当凡尔赛在磨刀霍霍时，巴黎却沉浸在 起义胜利的欢乐中，他们认为继续向凡尔赛进军是在挑起 内战。” 3、“一些大炮在寻找他们的炮架，而在不远处，炮架却 在哭着寻找他们的大炮。” 4、“银行是全部资本主义生活的神经，而公社不愿给人 留下强盗、小偷的印象，在斗争的中途停了下来，没有剥 夺剥夺者（法兰西银行）。” 5、 1872年的法国，全国平均每个企业雇佣工人只有2.9 人，社会经济发展的实际水平远没有达到能够消灭资本主 义制度的程度

• 3．迈锡尼文明 君主国 • ①特点：兴起一系列__________，伴之出现 文字 的是王宫、卫城和宏大的王室陵墓以及众多 刻有________的泥版文书。 • ②消亡：公元前12世纪。
• 二、古希腊城邦 国家形态 • 1．城邦：是指希腊的一种 __________，它一 城市 般以一个__________为中心，包括周边的村 雅典 社。最大的城邦是斯巴达和 __________。 8 _______～前 6 • 2．兴起时间：公元前 _______世 纪。 • 3．希腊的地理环境及其影响 • (1)地理环境：多山少耕地；三面环水，港湾 众多，海上交通发达。
第二单元 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
1
情境导入
4
疑 难 探 究
2
整体感知
5
随 堂 演 练
3
知识梳理
6
课 时 作 业
情境导入
• “辉煌属于希腊！”奥运会起源于古代的希
腊，历届奥运会的圣火均采集于奥林匹亚的
赫拉神庙遗址前。
• 雪莱在1821年出版的诗集前言中宣称：“我 们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。 如果没有希腊，我们还可能蒙昧、无知、与 野人无异。”
• 4．古希腊思想家柏拉图说：“我们环绕着大 海(爱琴海)而居，如同青蛙环绕着水塘。”这 导学号14610128 种地理环境对希腊文明的直接影响是 ( ) • A．经济发达 B．小国寡民 • C．人口众多 D．政治民主 • 【答案】 B
• 【解析】 考查地理环境对希腊文明的“直 接”影响，政治民主是其间接影响。
成年国民 • 3．城邦公民：并非指全体 ____________，而 男性 __________ 公民身份 公民大会 是指具有__________ 、有权参加 的_______成员。 雅典 民主制 • 4．城邦公民政治的影响：希腊城邦实行的公 民政治，使城邦公民享有较充分的政治权利。 尤其是_______的________为后世提供了宝贵 的借鉴经验。

造成这一变化的制度因素是
()
• A．分封制
B．宗法制
• C．郡县制
D．三省六部
• 【解析】 西周时实行分封制，分封了齐国、 楚国、鲁国等。但是到秦始皇灭六国完成 统一后，在全国范围内推行了郡县制，分
• 8．“封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的
是
()
• A．分封制
B．井田制
• C．郡县制
D．行省制
• 【解析】 本题以古文材料为切入点，考查 学生对中国古代重要政治制度的理解。所 谓“封建”，其本意是“封邦建国”、 “封建亲戚”。周朝一共“封建”了七十 一国，其中少数是异姓诸侯，多数是周王 室的同姓(姬姓)诸侯，目的是“封建亲戚， 以藩屏周”——用同姓诸侯构筑一道屏障， 来捍卫周天子的中央权威。由此可知材料 指的是分封制。
• 5．在《红楼梦》第九十回中，贾母说： “自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说
人家。再没有先是外人，后是自己
的……”。这反映出贾母
()
• A．具有男尊女卑的思想
• B．固守传统的家庭等级观念
• C．具有浓厚的宗法观念
• D．遵循长幼有序的婚姻礼俗
• 【解析】 本题考查解读材料、获取有效信 息的能力，同时考查了对宗法制的掌握。 注意材料中的关键信息：“外人”“自 己”，说明贾母以贾家为内，林家为外， 家族观念强烈，而家族观念是宗法观念的 一种表现，故C项为正确答案。A、B、D三 项均没有抓住材料所反映的本质意图。
单元综述
•
政治制度是人类社会发展到一定阶段
的产物。从夏朝开始，中国较早进入文明
社会，古代中国的政治制度也较早走向完
备和成熟。本单元时间断限，上起先秦，
下迄明清，囊括了古代中国两千多年的政

每天雅典人如何生活？——人的自我 尊重与自我发展 公民享受观剧津贴，一连三天观 看悲剧、喜剧与讽刺剧以启迪民智； 一些哲学家们在雅典学院高谈阔论， 能言善辩，并教人修辞和逻辑；年轻 人一大早敲开苏格拉底家门，探究人 生意义与宇宙知识。人们习惯于粗茶 淡饭，但酒宴、弹竖琴、舞蹈与展示 形体美不间断。
从贵族制到民主制: 梭伦改革（公元前594年）——将国家引向民 主的道路 (1)废除债务奴隶制，确立公民自由权利。 (2)设立民众法庭，平民成为司法主人。 (3)新选举法，抽签选举任何公职。 (4)废除贵族世袭官职，按财产多少划分公民等 级与权利义务。 克里斯提尼改革——雅典民主制的发展 颁布“陶片放逐法”，将民主政治的敌人驱逐 出境。它成为民主政治的保障，雅典民主政治 由此进入成熟阶段。
③城邦内部混乱和长期的战乱（内部因素） ④公元前338年，被马其顿所征服（外部因素）
周天子
诸侯
卿大夫
士
制西 度周 示分 意封 图 等 级
贫民
西周宗法制度示意图
奴隶
雅典公民在 公民大会上 激烈的讨论
中国—等级制度森严
诗云：『普天之下，莫非王 土；率土之滨，莫非王臣。』
思考：今天的台湾与以色列推行直接民主 制，而世界上大多数国家，包括中国大陆、 香港和澳门都推行间接民主制（代议制）， 你如何看待这个问题？
雕塑作品
哲学家
历史学家
五、古代希腊民主政治的衰落
①由于希腊民主政治本身是建立在奴隶制基础上的， 是少数人的民主（自身局限）
②政治、经济、文化的不断发展，最终突破了只适应 于小国寡民的城邦制度（即奴隶制经济发展的必然结 果，要求建立大国帝国，获得更多的土地与奴隶，而 城邦体制与此背道而驰 → 根源）