第八章 表面现象 测试

第八章《运动和力》测试卷一、单选题(共15小题)1.下面关于惯性的说法中，正确的是()A．运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性B．物体运动的速度越大，它的惯性越大C．物体受到外力越大时，它的惯性就越大D．物体的质量越大，它的惯性越大2.竖直下落的雨滴，如果所受的力突然全部消失，那么雨滴将()A．静止在原处B．加速直线下落C．减速直线下落D．匀速直线下落3.如果你用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂后，小球将()A．保持原来的圆周运动B．保持断绳时的速度做匀速直线运动C．小球运动速度减小，但保持直线D．以上三种情况都有可能4.下列事例中，属于有害摩擦的是()A．走路时鞋底与路面间的摩擦B．写字时粉笔与黑板间的摩擦C．拿东西时手与物品间的摩擦D．机械运转时轴承与滚珠之间的摩擦5.在体操比赛中，运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉，而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧，他这样做的目的是()A．两者都是增大摩擦B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦D．两者都是减小摩擦6.如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是()A．匀速直线运动B．立即停止运动C．速度越来越快D．速度越来越慢7.足球深受同学们的喜爱，踢出去的足球在水平草地上滚动过程中，以下两个力是一对平衡力的是()A．脚对球的作用力与草地对球的阻力B．脚对球的作用力与球对脚的作用力C．球向前的惯性力与球对脚的作用力D．球的重力与草地对球的支持力8.重为G的正方体静止在水平面上，若在该正方体上表面的中央施加一个竖直向上的力，其大小为F(F＜G)，此时该正方体在竖直方向上所受合力的大小为()A． 0 B．F C．G－F D．G9.下列用于防止因惯性造成事故的交通规则是()A．车辆靠右行驶B．桥梁设有限重标示牌C．红灯停，绿灯行D．严禁超速超载10.正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将()A．立即停下来B．先慢下来，然后停止C．做匀速直线运动D．改变运动方向11.下列现象中，物体运动状态没有发生变化的是()A．熟透的苹果从树上竖直下落B．小孩沿直滑梯上匀速滑下C．嫦娥一号围绕月球运动D．钟摆来回摆动12.水平面上用一个拉力拉一木块做匀速直线运动，如果这时所有的力都消失了，则木块接下来会怎么运动()A．马上停下B．慢慢停下来C．做匀速直线运动D．会越来越快13.如图所示，下列四个有关物体运动状态描述的图象中，不能说明物体处于平衡状态的是()A．B．C．D．14.自07年5月1日起，首部《中华人民共和国道路交通安全法》已正式实施．我们知道，惯性是造成许多交通事故的原因，下列各项交通规则中，不是为了防止因惯性而造成交通事故的是() A．转弯时，机动车应减速慢行B．车辆快速行驶时前后要保持适当车距C．车辆要靠道路的右侧行驶D．小型客车的驾驶员和前排乘客要系上安全带15.司机在驾驶汽车时必须要系上安全带，系上安全带可以()A．减小汽车的惯性，防止发生事故B．减小司机的惯性，防止发生事故C．减小因汽车突然减速造成的伤害D．减小因汽车突然加速造成的伤害二、填空题(共3小题)16.小明同学用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向．他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛偏向右侧；当手握住毛刷不动，向左移动桌面时，发现刷毛偏向左侧，研究上述现象小明做出初步判断，当手握毛刷不动，刷毛接触向右运动的传送带时，刷毛偏向________(填“左侧”或“右侧”)，因为此时刷毛受到的滑动摩擦力的方向向________(选填“左”或“右”)．17.小红用10 N的水平力推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，购物车受到的摩擦力是________N，突然她发现前方有障碍物，她立即用20 N的水平力向后拉购物车使小车减速，那么购物车在减速的过程中受到的摩擦力是________N.18.物体在受到两个力作用时，如果能保持________或________状态，我们就说物体处于平衡状态．三、实验题(共3小题)19.小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码.他利用上述器材进行了如下实验：①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数.①在木块上加砝码，如图2所示．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数.完成下列任务：(1)在图3中画出长木板被匀速拉动时(木块相对桌面静止)，长木板在水平方向上的受力示意图.(2)通过实验步骤①①可验证猜想________.(3)要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案．20.如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板.(1)将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的________拉力就可以得到________之间的滑动摩擦力.(2)在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图.(3)由________两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关．21.在学习“牛顿第一定律”时为了研究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示的实验①①①及推理①.(1)为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面________由静止开始滑下．(2)实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越________(选填“远”或“近”)，这说明小车受到的阻力越小，速度减少得越________(选填“快”或“慢”)．(3)进而推理得出：如果运动物体不受力，它将________．四、计算题(共3小题)22.两个同学一起用力向右拉一重物，已知两同学用力分别用力100 N和140 N，并且这两个力在同一条直线上，则这两个人的合力是多少？方向是怎样的？23.某同学在体育课上用大小为80 N的力竖直向上拿起一个质量为5 kg的实心铅球，求：(1)该铅球的重力；(2)该学生在拿起铅球的过程中，铅球受到的合力大小和方向．24.(1)一位跳伞运动员在下落的初始阶段加速向下运动，假设在加速向下阶段某一位置所受向上的力为100 N，若其质量为65 kg，此时他所受的合力的大小和方向如何？(g取10 N/kg)(2)若此跳伞运动员在打开降落伞后的某一阶段会匀速降落，当他匀速向下运动时，受到向上的力是多大？匀速降落阶段他所受合力大小是多少？答案解析1.【答案】D【解析】惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性大小与运动状态、速度大小、受力大小等因素都没有关系，只与物体本身的质量有关，物体的质量越大，它的惯性就越大．故选D.2.【答案】D【解析】3.【答案】B【解析】用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动，小球在水平方向上只受拉力作用，当绳子突然断裂，拉力消失，物体在水平方向上不受任何力的作用，因此小球将保持断绳时的速度和方向做匀速直线运动．故选B.4.【答案】D【解析】A、如果脚与地面之间无摩擦，人将无法走路，所以是有益的，故A不符合；B、如果粉笔和黑板之间无摩擦，老师无法再黑板上写字，所以是有益的，故B不符合；C、如果手和物品之间无摩擦，人将无法拿东西，所以是有益的，故C不符合；D、机器轴上的摩擦是有害的，对轴有磨损作用，所以是有害摩擦，故D符合.故选D.5.【答案】C【解析】镁粉是比较粗糙的，抹在手上，增大了手和单杠接触面的粗糙程度，从而增大摩擦；手握单杠不能太紧，是通过减小压力来减小摩擦的.故选C.6.【答案】A【解析】7.【答案】D【解析】足球离开脚后，脚不再对球施加力的作用，所以脚对球的作用力与草地对球的阻力不是一对平衡力，故A错误；脚对球的作用力与球对脚的作用力，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误；惯性是物体的一种性质，不是力，所以球向前的惯性力的说法错误，故C错误；球所受的重力与草地对球的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确．8.【答案】A【解析】因为正方体始终静止在水平面上，因此正方体受到的合力为零，即水平方向和竖直方向受到的合力均为零．故选A.9.【答案】D【解析】10.【答案】C【解析】11.【答案】B【解析】A项，熟透的苹果从树上竖直下落，这一过程中速度会越来越快，运动状态改变了．不符合题意．B项，小孩从滑梯上匀速下滑，其速度和方向都没有发生变化，运动状态没变，符合题意．C项，嫦娥一号围绕月球运动，其方向不是直线，速度也是变化的，不符合题意．D项，钟表来回摆动，速度大小和运动方向都改变了，运动状态改变了，不符合题意．故选B.12.【答案】C【解析】13.【答案】D【解析】路程不随时间变化，表示物体静止，处于平衡状态．故A不合题意．路程与时间成正比，即速度不变，物体做匀速直线运动，处于平衡状态．故B不合题意．速度不变，物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态．故C不合题意．物体做匀加速直线运动，不平衡．故D符合题意．14.【答案】C【解析】机动车转弯时，由于惯性要保持原来的运动状态前进，导致机动车滑出路面，发生交通事故，所以应减速慢行，故A不符合题意；车辆快速行驶时如果前后不保持适当车距，当车突然停止时，由于惯性要保持原来的运动状态，车还要继续运动，这样容易与前面的车辆相撞．故B 不符合题意；车辆要靠道路的右侧行驶，这是交通安全规则，故C与惯性知识无关．小型客车的驾驶员和前排乘客如果不系上安全带，当突然刹车时，由于惯性，小型客车的驾驶员和前排乘客要保持原来的运动状态，容易与车内壁相碰，所以D不符合题意．15.【答案】C【解析】司机原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而司机由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害，使用安全带可以起到保护作用．故选C.16.【答案】右侧；右【解析】当手握毛刷不动，刷毛接触向右运动的传送带时，刷毛偏向右侧，但有一个向左的运动趋势，所以毛刷所受摩擦力向右.故答案为：右侧；右．17.【答案】10; 10【解析】小车做匀速直线运动时，推力与阻力是一对平衡力，所以f＝F＝10 N;当用相反的力拉小车，使小车减速时，小车的运动状态发生了改变，但影响摩擦力的因素：压力和接触面的粗糙程度均不变，故小车所受的摩擦力大小不变，仍为10 N.故答案为：10; 10.18.【答案】静止匀速直线运动【解析】19.【答案】(1)如图；(2)一；(3)将①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较【解析】(1)长木板在水平方向上受到三个力的共同作用：水平向右的拉力F、水平向左的木块对木板的摩擦力f1、水平向左的桌面对木板的摩擦力f2，力的示意图如下：；(2)通过实验步骤①①可知，接触面相同，压力不同，故探究的是压力与摩擦力的关系，探究的是猜想一；(3)要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而故可以将①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较.故答案为：(1)如图；(2)一；(3)将①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较．20.【答案】(1)水平；木块与长木板；(2)；(3)乙丙【解析】(1)只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，弹簧测力计所示的水平拉力大小(测力计示数)才等于木块与长木板摩擦力的大小；(2)砝码随着木块一起做匀速直线运动，相对木块没有相对运动的趋势，故砝码不受摩擦力的作用，在竖直方向上因处于静止状态受到重力与木块施加的支持力作用为平衡力，如下所示；(3)滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度的关系，要控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，通过比较测力计示数比较滑动摩擦力大小，故由乙丙两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关.故答案为：(1)水平；木块与长木板；(2)如上图； (3)乙丙．21.【答案】(1)同一高度(2)远慢(3)以恒定不变的速度永远运动下去【解析】(1)用控制变量法，让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样小车在进入平面时的运动速度相同；(2)表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越长，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；(3)假如小车受到的阻力为零，那么就没有阻力可以改变小车的运动状态了，小车将以恒定不变的速度永远运动下去．22.【答案】这两个人的合力是240 N，方向向右．【解析】已知作用在物体上的两个力：F1＝100 N，F2＝140 N．两个同学一起用力向右拉一重物，两个力的方向相同，其合力：F＝F1＋F2＝100 N＋140 N＝240 N，其合力方向与二力的方向相同．答：这两个人的合力是240 N，方向向右．23.【答案】(1)该铅球的重力是49 N.(2)铅球受到的合力大小是31 N，方向竖直向上．【解析】(1)铅球受到的重力G＝mg＝5 kg×9.8 N/kg＝49 N.(2)铅球受到竖直向下的重力G＝49 N，竖直向上的力F＝80 N，铅球受到的合力：F合＝F－G＝80 N－49 N＝31 N，合力方向与F方向相同，竖直向上．答：(1)该铅球的重力是49 N.(2)铅球受到的合力大小是31 N，方向竖直向上．24.【答案】(1)此时他所受的合力为550 N方向竖直向下(2)他受到向上的力是650 N匀速降落阶段他所受合力大小是0 N【解析】(1)跳伞运动员受竖直向下的重力G＝mg＝65 kg×10 N/kg＝650 N，受竖直向上的力F＝100 N，则此时他受到的合力F合＝G－F＝650 N－100 N＝550 N，方向与重力的方向相同：竖直向下．(2)跳伞员动员匀速向下运动，处于平衡状态，由平衡条件知：他受的合力F′合＝0 N，他受到向上的力F′＝G＝650 N.答：(1)此时他所受的合力为550 N，方向竖直向下．(2)他受到向上的力是650 N，匀速降落阶段他所受合力大小是0 N.。

第八章 表面化学与胶体化学习 题1．在293 K 时，把半径为1×10-3m 的水滴分散成半径为1×10-6m 的小水滴，比表面增加多少倍?表面吉布斯自由能增加多少?环境至少需做功多少?已知293 K 时-1O H m mN 75.722⋅=σ。

（答案：9.15×10-4J ）解： 一滴大水滴可分散成N 个小水滴：323132313434r r r r N ==ππ小水滴的面积为： 2312244r r r N ππ=⨯，大水滴的面积为： 4π21r面积增加倍数为：9991444212121231=-=-r r r r r r πππ J 10133.9)101101101(41075.72)44(4669321231s s -----⨯=⨯-⨯⨯⨯⨯⨯⨯=-=∆⋅=∆πππσσr r r A G2．在298 K 时，1,2—二硝基苯(NB)在水中所形成的饱和溶液的浓度为5.9×10-3mol·L -1，计算直径为1×10-8m 的NB 微球在水中的溶解度。

已知298 K 时NB ／水的表面张力为25.7 mN·m -1，NB 的密度为1 566 kg·m -3。

（答案：2.625×10-3 mol ·dm -3）解：根据开尔文公式 ：rRT M c c 12ln0⋅=ρσ，将数值代入，得： -1338330L mol 10625.2109.54449.04449.0105.0115.298314.8156610168107.252ln ⋅⨯=⨯⨯=∴=⨯⋅⨯⨯⨯⨯⨯⨯=-----c c c3．373 K 时，水的表面张力为58.9 mN·m -1，密度为958.4 kg·m -3，在373 K 时直径为 1×10-7m 的气泡内的水蒸气压为多少?在101.325 kPa 外压下，能否从373 K 的水中蒸发出直径为1×10-7m 的气泡? （答案：99.89kPa ）解：气泡为凹面，且r = 0.5×10-7mkPa89.999858.0325.101)01427.0exp(01427.0105.01373314.84.9581018109.58212ln 0r 7330r =⨯=-⋅=∴-=⎪⎭⎫⎝⎛⨯-⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯=⋅=---p p r RT M p p ρσ 因p r < p 外，故不能蒸发出直径为1×10-7m 的气泡。

一、选择题1．关于浮沉条件的应用，下列说法正确的是（）A．潜水艇上浮过程中所受到的浮力变大B．测气象用的气球里所充气体的密度小于空气的密度C．密度计上的刻度从下到上逐渐变大D．轮船从海里开到河里，要浮起来一些，浮力大小不变2．如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度，A和C 两点到各自液面的距离相等。

水在A、B和C三点产生的压强分别为p A、p B和p C，则（）A．p A＜p B＝p C B．p A＝p C＞p BC．p A＞p B＝p C D．p A＝p C＜p B3．如图所示，漂流瓶在海洋中漂浮时，下列说法正确的是（）A．漂流瓶受到的浮力大于其重力B．漂流瓶在密度大的海水中受到的浮力大一些C．漂流瓶漂入密度较小的海水中时会下沉一些D．漂流瓶在不同密度的海水中漂浮时排开海水的质量不同4．如图一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列关于液体压强的说法正确的是（g=10N/kg）（）A．a点所受的压强是200PaB．b所受的压强是200PaC．a点所受的压强与容器底部所受的压强之比是1:4D．b点所受的压强与容器底部所受的压强之比是1:55．如图所示的装置中，利用连通器原理工作的是（）A．只有①③B．只有②④C．只有①②③D．①②③④全是6．以下图片中所描述的物理现象，下列分析正确的是A．用吸管吸饮料是利用了液体压强B．飞机正常飞行时，机翼上方空气流速大，压强大C．将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度不变D．盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理7．如图，某同学将两个完全相同的物体A、B分别放到甲、乙两种液体中。

物体静止时，A漂浮，B悬浮，且两液面相平，容器底部受到的液体压强分别为p甲、p乙，物体A、B所受浮力分别为F A、F B。

则（）A．p甲＜p乙，F A=F B B．p甲＜p乙，F A＞F BC．p甲＞p乙，F A=F B D．p甲＞p乙，F A＜F B8．下列说法不正确的是（）A．离心式水泵是利用大气压把水抽上来的B．潜水员潜入深水，要穿抗压的潜水服C．把书包带做得宽一些背起来比较舒服，是因为减小了肩部受到的压力D．气体流速大的地方压强小，火车驶过时靠近铁轨的人会被“吸”向火车9．下列事例中，能够减小压强的是（）A．破窗锤的敲击端做成锥状B．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管的一端被削得很尖C．刀、斧、剪的刃都磨得很薄D．把书包带做得宽些10．下列与压强有关的事例的解释中正确的是A．书包的背带较宽，是为了增大压强B．用吸管喝饮料，利用了大气压强C．拦河大坝修成上窄下宽，利用了连通器原理D．起风时，常看见屋内的窗帘飘向窗外，这是因为窗外空气流速大，压强大11．下列实例中，不是利用大气压强的是（）A．用胶头滴管吸取药液B．锅炉外面安装水位计C．用吸管喝饮料D．塑料挂衣钩贴在光滑的瓷砖面上12．如图所示，将盛有适量水的容器放在水平桌面上，然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水中(水未溢出)，观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象，并对一些物理量做出了如下判断，其中正确的是A．铁块受到的浮力变小B．弹簧测力计的示数变大C．水对容器底部的压强变小D．桌面受到的压力变大二、填空题13．将一支相同的密度计放入甲、乙两容器中，如图所示，两容器中的液体密度分别为ρA、ρB，密度计所受浮力分别为F A、F B，则密度和浮力的关系ρA______ρB，F A______F B （选填大于、小于、等于）。

第八章 界面现象单元测试卷一、选择题（每小题1分，共30分）1. 关于界面张力的说法不正确的是 。

A. 界面中单位长度的收缩张力；B. 界面张力等于增加单位界面面积时系统必须得到的可逆界面功；C. 界面张力是恒温恒容下，单位表面积中的分子所具有的吉布斯函数值2. 对于平面液体，下列物理量中量值为零的是 。

A. 表面张力；B. 附加压力；C. 表面吉布斯函数3. 一定体积的水，当聚成一个大水球或分散成许多小水滴时，同温度下，两种状态相比，以下性质保持不变的是 。

A. 表面张力；B. 表面能；C. 比表面4. 溶液表面张力总是随溶液浓度的增大而减小，这一说法 。

A. 正确；B. 错误；C. 无法判断5. 相同温度下，纯水、盐水、皂液相比，其表面张力的排列顺序是 。

A.盐水 > 纯水 > 皂液；B. 纯水 > 盐水 > 皂液；C. 皂液 > 纯水 > 盐水6. 在铂丝框中有一层液膜，如果不在可移动的铂丝上施加外力f ，液膜将缩小。

已知可移动的铂丝长度L =0.2m ，液膜的表面张力为0.04 N .m -1。

要使液膜稳定存在，所施加的外力f 应等于 N 。

A. 0.008；B. 0.016；C. 0.0327. 铺展压的定义为def πσσ∗==−，下列正确的说法是 。

A. 铺展压会使溶液的气液界面更为铺展；B. 铺展压会使溶液的气液界面更为收缩；C. 铺展压与溶液的浓度无关8. 已知25℃时水的表面张力-10.0720N m σ=⋅，如环境对液态水施加144 J 的功，理论上可使水的表面积增加 m 2。

A. 500；B. 1000；C. 20009. 下列说法中，不正确的是 。

A. 实际界面层中物质i 的量永远为正值；B. 采用吉布斯界面相模型时，界面相中物质i 的量可以为负值；C. 采用吉布斯界面相模型时，界面相中物质i 的量不会等于零10. 根据(1)i Γ的定义，下列说法中，不正确的是 。

六年级数学第二学期第八章长方体的再认识专题测试考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、一个圆锥的底面直径是圆柱底面直径的3倍，如果它们的高相等，那么圆锥体积是圆柱体积的（）A．3倍B．13C．9倍D．192、若一个棱柱有10个顶点，则下列说法正确的是（）A．这个棱柱有4个侧面B．这个棱柱是一个十棱柱C．这个棱柱的底面是十边形D．这个棱柱有5条侧棱3、下列几何体中，每个面都是由同一种图形组成的是（）A．圆柱B．圆锥C．三棱柱D．正方体4、下列四个几何体中，主视图是三角形的是（）A．B．C．D．5、防控疫情必须勤洗手、戴口罩，讲究个人卫生．如图是一个正方体展开图，现将其围成一个正方体后，则与“手”相对的是（）A．勤B．口C．戴D．罩6、下图是由5个大小相同的正方体组成的立体图形，其俯视图．．．是（）A．B．C．D．7、如图所示的几何体的左视图是（）A．B．C．D．8、如图为某几何体的三视图，则该几何体是（）A．圆锥B．圆柱C．三棱柱D．四棱柱9、两个长方体如图放置，则该立体图形的左视图是（）A．B．C．D．10、下列四个正方体的展开图中，能折叠成如图所示的正方体的是（）A．B．C ．D ．第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、已知一个直角三角形的两直角边分别是3和4，将这个直角三角形绕它的直角边所在直线旋转一周，可以得到圆锥，则圆锥的体积是_______．（213π圆锥V r h ，结果保留π） 2、铅笔在纸上划过会留下痕迹，这种现象说明点动成线；一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转，看上去像形成了一个球，这体现的数学知识是______．3、如图，一个正方体截去一个角后，剩下的几何体面的个数和棱的条数分别为_____．4、小强用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形（阴影部分），若在图中只添加一个正方形，使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子，这样的拼接方式有_____种．5、如图，与棱EH 平行的面是_______．三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、如图所示：（1）与面MNQP垂直的面有________________个．（2）与面EFGH平行的面有________________个．（3）与面EFGH垂直的线段有________________条．（4）与线段EF平行的面有________________个．2、如图，是由五个相同的小正方体搭成的几何体，分别画出从正面、左面、上面看到的形状图．3、在长方体ABCD EFGH中，已知从点F出发的三条棱EF、BF、FG的长度比为3:4:3，该长方体的棱长总和为80厘米，求：（1）与平面CGHD垂直的棱的总长；（2）与平面ADHE平行的棱的总长．4、如图所示，将一个横截面是正方形（面BCGF）的长方体木料，沿平面AEGC（长方形）分割成大小相同的两块，表面积增加了218cm，问原来这30cm，已知EG长5cm，分割后每块木料的体积是3块长方体木料的表面积是多少？5、如图所示，几何体是由9个小立方块搭成的几何体，请分别从正面、左面和上面看，试将你所看到的平面图形画出来．-参考答案-一、单选题1、A【分析】设一个圆锥的底面直径为6a，则圆柱底面直径为2a，高为h，根据体积公式分别求出圆锥和圆柱的体积，故可比较求解．【详解】解：设一个圆锥的底面直径为6a，则圆柱底面直径为2a，高为h，∴圆锥的体积为13Sh=22 16332aaππ⎛⎫⨯⨯=⎪⎝⎭圆柱的体积为S’h=2222aa ππ⎛⎫⨯=⎪⎝⎭∴圆锥体积是圆柱体积的3倍故选：A．【点睛】此题主要考查等底等高的圆锥与圆柱体积之间关系的灵活运用，关键是明确：等底等高的圆锥的体积是圆柱体积的13．2、D【分析】根据棱柱的特点即可求解．【详解】解：一个棱柱有10个顶点，则它是五棱柱，五棱柱有5个侧面，有5条侧棱，底面是五边形．故选D．【点睛】本题考查了n棱柱的特征，即棱数与侧棱、与侧面、与底面的边数之间的关系．3、D【分析】分别找出每个图形的每个面是由什么图形组成的即可．【详解】解：A、圆柱是由长方形和圆组成的，故此选项不符合题意；B、圆锥是由扇形和圆组成，故此选项不符合题意；C、三棱柱是由三角形和长方形组成，故此选项不符合题意；D、正方体是由正方形组成，故此选项符合题意；故选：D．【点睛】此题主要考查了认识立体图形，关键是掌握各立体图形的形状．4、C【分析】直接根据三视图中主视图的定义即可判断．【详解】根据几何体三视图中主视图的定义；正方体的主视图是矩形，不符合题意；圆柱体的主视图是矩形，不符合题意；圆锥的主视图是三角形，符合题意；B、球的主视图是圆，不符合题意；故选：C．【点睛】本题考查了几何体的三视图的主视图，解题的关键是：掌握三视图中主视图的定义，是由正面往后看．5、D【分析】正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点作答．【详解】解：勤的对面是戴；洗的对面是口；手的对面是罩；故选：D．【点睛】本题考查正方体相对两面上的字，掌握正方体的表面展开图的特征是正确判断的前提．6、A【分析】俯视图是从上往下看到的图形，注意能看到的棱都要体现出来，根据定义可得答案．【详解】解：从上往下看上层看到一个正方形，下层四个个正方形，所以看到的四个正方形，故选A．【点睛】本题考查的是简单组合体的三视图，掌握三视图的含义是解题的关键．7、A【分析】找到从几何体的左面看所得到的图形即可作答，注意所有的看到的棱都应表现在左视图中．【详解】解：从几何体的左面看，是一行两个矩形．故选：A．【点睛】此题主要考查三视图的判断，解题的关键是熟知三视图的定义．8、C【分析】根据三视图判断该几何体即可．【详解】解：根据该几何体的主视图与左视图均是矩形，主视图中还有一条棱，俯视图是三角形可以判断该几何体为三棱柱．故选：C．【点睛】本题考查三视图，解题的关键是理解三视图的定义，属于中考常考题型．9、B【分析】细心观察图中几何体中正方体摆放的位置，根据左视图是从左面看到的图形判定则可．【详解】从左边看去，由两个长方形组合而成，如图所示：．故选：B．【点睛】本题考查了由三视图判断几何体和简单组合体的三视图，关键是掌握几何体的三视图及空间想象能力．10、B【分析】由正方体的信息可得：面,A 面,B 面C 为相邻面，从相对面与相邻面入手，逐一分析各选项，从而可得答案．【详解】解：由题意可得：正方体中，面,A 面,B 面C 为相邻面．由A 选项的展开图可得面,A 面C 为相对面，故选项A 不符合题意；由B 选项的展开图可得面,A 面,B 面C 为相邻面，故选项B 符合题意；由C 选项的展开图可得面,B 面C 为相对面，故选项C 不符合题意；由D 选项的展开图可得面,A 面B 为相对面，故选项D 不符合题意；故选：.B【点睛】本题考查的是正方体的表面展开图，掌握正方体的表面展开图的特点是解题的关键．二、填空题1、12π或16π或12π【分析】分两种情况：①以直角边为3所在直线旋转一周得到一个圆锥，底面半径是4，高是3，然后利用圆锥的体积公式213π圆锥V r h =，计算即可； ②以直角边为4所在直线旋转一周得到一个圆锥，底面半径是3，高是4，然后利用圆锥的体积公式213π圆锥V r h =，计算即可． 【详解】解：一个直角三角形的两直角边分别是3和4，①以直角边为3所在直线旋转一周得到一个圆锥，底面半径是4，高是3，所以213π圆锥V r h =＝2π431613π⋅⋅=， ②以直角边为4所在直线旋转一周得到一个圆锥，底面半径是3，高是4， 所以213π圆锥V r h =＝2π341213π⋅⋅=， 故答案为：12π或16π．【点睛】此题考查了点、线、面、体中的面动成体，解题关键是：分两种情况①以直角边为3所在直线旋转一周得到一个圆锥，②以直角边为4所在直线旋转一周得到一个圆锥，2、面动成体【分析】根据点、线、面、体的关系解答即可．【详解】解：铅笔在纸上划过会留下痕迹，这种现象说明点动成线；一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转，看上去像形成了一个球，这体现的数学知识是面动成体．故答案为：面动成体．【点睛】本题考查了点、线、面、体的关系．解题的关键是明确点动成线，线动成面，面动成体． 3、7，12【分析】正方体切一个顶点多一个面，少三条棱，又多三条棱，依此即可求解．【详解】解：如图，一个正方体截去一个角后，剩下的几何体面的个数是6+1＝7，棱的条数是12﹣3+3＝12 故答案为：7，12此题考查了截一个几何体，解决本题的关键是找到在原来几何体的基础上增加的面和棱数．4、3【分析】结合正方体的平面展开图的特征，只要折叠后能围成正方体即可．【详解】解：根据正方体的表面展开图可得共有3种，如图：【点睛】此题主要考查了正方体的平面展开图，应灵活掌握，不能死记硬背．5、面BCGF，面ABCD【分析】根据长方体中棱与面的位置关系直接作答即可．【详解】由图可知：与棱EH平行的面是面BCGF，面ABCD；故答案为面BCGF，面ABCD．【点睛】本题主要考查长方体中棱与平面的位置关系，正确理解概念是解题的关键．1、（1）5；（2）2；（3）6；（4）4【分析】根据面与面的位置关系和面与线段的位置关系进行判断．【详解】如图所示：（1）与面MNQP垂直的面有：面MPDA、面NQGH、面EFCB、面MNHA、面PQGD，共计5个；（2）与面EFGH平行的面有：面MNQP、面ABCD，共计2个；（3）与面EFGH垂直的线段有：HN、QG、BE、CF、AM、DP，共计6条；（4）与线段EF平行的面有：面MNQP、面ABCD、面NQGH、面AMPD，共计6个．【点睛】考查了面与面的位置关系和面与线段的位置关系，解题关键是理解面与面的平行、面与面垂直、面与线段的平行和面与线段垂直的概念．2、见解析【分析】根据三视图的定义及其分布情况作图可得．【详解】从正面看:从左面看:从上面看:【点睛】本题主要考查作图-三视图，解题的关键是熟练掌握三视图的定义．3、（1）24厘米；（2）28厘米【分析】（1）先根据题意找到与平面CGHD垂直的棱，然后进行求解即可；（2）先找到与平面ADHE平行的棱，然后求解即可．【详解】解：由题意得：80420÷=EF长：332020634310⨯=⨯=++（厘米）BF长：442020834310⨯=⨯=++（厘米）FG长：332020634310⨯=⨯=++（厘米）．（1）与平面CGHD 垂直的棱是：棱EH 、棱FG 、棱BC 、棱AD ，其长度和是：666624+++=（厘米）．（2）与平面ADHE 平行的棱是棱BC 、棱CG 、棱FG 、棱BF ，其长度和为()86228+⨯=（厘米）．【点睛】本题主要考查长方体中棱、面之间的位置关系，关键是先找到棱，然后直接进行求解即可． 4、366cm【分析】根据对角线所在长方形的面积面积求法可得出CG ，即可得到体积；【详解】由题意：长方形AECG 的面积为215cm ，所以1553cm CG =÷=．又因为横截面是正方形，故3cm BC CG ==．而其体积为318236cm ⨯=，所以36334cm AB =÷÷=．原来这块长方体木料的表面积为()2434333266cm ⨯+⨯+⨯⨯=． 答：原来这块长方体木料的表面积是366cm ．【点睛】本题主要考查了长方体的认识，准确计算是解题的关键．5、见解析【分析】从正面看正方体，有3列，每列小正方形数目依次为2，2，1；从左面看正方体，有2列，每列小正方形数目依次为2，2；从上面看正方体，有3列，每列小正方形数目依次为2，2，2．【详解】如图所示，从正面看：从左面看：从上面看：【点睛】本题主要考查从不同的方向观察几何体，解题关键在于画图时，一定要将物体的边缘、棱、顶点都体现出来，不能遗漏．。

《第八章运动和力》单元测试（满分100分）班级：__________ 姓名：_____________ 成绩：____________一、单选题（共30分）1．（3分）教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来．如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（）A．粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B．粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上D．粉笔刷没有受到摩擦力作用2．（3分）如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用5N的水平推力向右推木箱，但未推动．下列二力平衡的是（）A．木箱对地面向下的压力、地面对木箱向上的支持力B．地面对木箱向左的摩擦力、人对木箱向右的推力C．人对木箱向右的推力、地面对木箱向上的支持力D．木箱对地面向下的压力、地面对木箱向左的摩擦力3．（3分）周末，小明骑自行车去书法广场感受书法的笔精墨妙，下列说法错误的是（）A．车把手上凹凸不平的花纹可以增大摩擦B．紧急刹车时，小明由于惯性会向前倾C．停止蹬车后车会停下来，说明运动需要力来维持D．站在水平广场上的小明，所受重力和支持力是一对平衡力4．（3分）如图所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位置应是A、B、C中的（）A．A B．B C．C D．三个位置都可以5．（3分）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动；如图乙所示，将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，甲、乙两种情况中，A受到的摩擦力分别是（）A．10N、0N B．10N、5N C．10N、10N D．0N、5N6．（3分）小明踢足球的过程中，如图所示，下列说法正确的是（）A．脚踢球时，球发生形变产生了脚对球的力B．足球离开脚后速度越大，惯性越大，飞得更远C．脚踢球时，脚对球的力和球对脚的力是一对相互作用力D．若足球在最高点时，一切外力同时消失，足球将静止7．如（3分）图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2N 的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（）A．地面对B的摩擦力为 0B．A和B之间摩擦力为0C．地面对B的摩擦力为 2N，方向水平向左D ．地面对 B 的摩擦力为 2N ，方向水平向右8．（3分）为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是（ ）A ．刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大B ．从刷发弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左C ．牙刷受到的摩擦力作用在刷发上D ．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡9．（3分）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到是（ ）A ．重力、支持力B ．重力、支持力、摩擦力C ．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D ．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力10．（3分）如图所示，放在M 、N 两水平桌面上的P 、Q 两物体，分别在P 5N F =、Q 3N F =的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（ ）A ．桌面M 一定比桌面N 粗糙B ．P 的速度一定大于Q 的速度C ．P 的质量一定大于Q 的质量D ．P 受到的摩擦力一定大于Q 受到的摩擦力二、填空题（共29分）11．（3分）如图所示，用手握住重为5N 的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为______N ，方向为______（竖直向下/竖直向上），增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将______（变大/变小/不变）。

人教版八年级下册第八章《运动和力》单元测试卷（4）一．选择题1、如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动．下列说法正确的是（）A. 人对车的作用力小于车对人的作用力B. 人对车的推力小于地面对车的摩擦力C. 沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力D. 人对车的推力与车对人的推力是一对平衡力2、在没有风的室内，向上抛出皮球，在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻力，它受到的力有（）A. 只有重力B. 重力和手的推力C. 不受力D. 重力和惯性力3、如图用4N的水平推力把重2N的物理书压在竖直黑板上静止，下列说法正确的是（）A. 书对黑板的压力与黑板对书的支持力彼此平衡B. 黑板对书的摩擦力为4NC. 书受到摩擦力的方向竖直向下D. 书受到两对平衡力的作用4、投向篮筐的篮球在空中运动的过程中，下列说法正确的是（）A. 篮球的运动状态没有改变B. 篮球离手后继续向上运动是因为惯性C. 篮球受到了手的推力D. 篮球上升过程中不受力的作用5、如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动．下列说法正确的是（）A. 摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力B. 摆动过程中，铁锁的运动状态定发生变化C. 摆动过程中，绳子一定发生塑性形变D. 若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动6、打乒乓球是广大青少年喜爱的一项运动，在比赛中下列说法正确的是（）A. 发球后，球才会运动，因此力是维持物体运动状态的原因B. 离拍后，球在空中继续运动，是因为它受到了惯性的作用C. 接球时，球朝反方向飞出，说明力能改变物体的运动状态D. 扣杀时，球速变快，拍对球的作用力大于球对拍的作用力7、下列做法中为了减小摩擦的是（）A. 定期给机器的转动轴加润滑油B. 鞋底和轮胎上都刻上花纹C. 骑自行车刹车时用力捏车闸D. 下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣8、关于惯性，以下说法正确的是（）A. 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性B. 汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D. 高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大9、测体重时人站在体重秤上，其中属于平衡力的是（）A. 人对秤的压力与秤对人的支持力B. 人受的重力与秤对人的支持力C. 秤受的重力与秤对人的支持力D. 人对秤的压力与人受到的重力10、下列四个现象中对应的说明正确的是（）A. 汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性B. 拍打沾有灰尘的衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性C. 用扳手拧螺母，手要握在扳手手柄的远端，说明力的大小影响力的作用效果D. 我国成功发射了首次在月球背面着陆的探测器“嫦娥四号”，它落月过程中，在距月面100米处开始悬停，以寻找合适的着陆点，若此时以月球为参照物，嫦娥四号是静止的11、下列实例中，有关力的说法正确的是（）A. 在空中飞行的足球受到踢力、重力和阻力的作用B. 人推桌子没推动是因为人对桌子的推力小于地面对桌子的摩擦力C. 静止在水平桌面上的文具盒所受的弹力就是重力D. 骑自行车刹车时用力捏车闸是通过增大压力来增大摩擦的12、下列关于惯性的说法正确的是（）A. 运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性B. 小汽车前排乘客需要系安全带是为了防止由于惯性造成的伤害C. 跳远运动员起跳前用力蹬地是为了增大惯性提高成绩D. 宇航员到太空后惯性减小13、研学旅行途中，小明同学坐在匀速直线行驶的动车上，他正上方行李架的书包里有一包餐巾纸掉落，则这包餐巾纸掉落的位置在（）A. 小明前排乘客身上B. 小明的身上C. 小明后排乘客身上D. 无法判断14、木块在压力F的作用下静止在如图所示位置，则下列各组力属于平衡力的是（）A. 木块所受的压力和木块对墙壁的压力B. 木块所受的重力和木块所受的摩擦力C. 木块所受的支持力和木块所受的摩擦力D. 木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力15、如图所示，玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动．以下分析合理的是（）A. 人和滑板滑行的速度越快，惯性越大B. 滑板底部安装有滚轮，是为了增大对地面的压强C. 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力D. 人和滑板从运动到静止的过程说明了力可以改变物体的运动状态16、中央电视台《是真的吗》某期节目中，有这样一个实验：将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接．转动空心圆筒，使金属球转动（如图）．随着转速加大，网袋由静止开始向上运动．下列判断正确的是（）A. 网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力B. 金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力C. 金属球转动过程中，运动状态不变D. 实验表明，改变物体的运动状态需要力17、哪位科学家在总结前人研究成果的基础上，通过实验和推理，得出了重要的物理定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态（）A. 爱因斯坦B. 牛顿C. 伽利略D. 亚里士多德18、关于运动和力，下列说法正确的是（）A. 汽车速度越大越难以停下来，说明物体速度越大，惯性越大B. 甲乙两队进行拔河比赛甲队获胜，说明甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力C. 推门时手离门轴越远越省力，说明力的作用效果与力的作用点有关D. 汽车可处于静止状态，也可处于运动状态．但房子总处于静止状态19、将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是（）A. 书的重力与书对桌面的压力B. 书的重力与桌面对书的支持力C. 书对桌面的压力与桌面对书的支持力D. 书对桌面的压力与课桌的重力20、在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关．要做这项研究，可选取如图中的两个实验是（）A. 甲与乙B. 甲与丁C. 乙与丙D. 丙与丁21、生活中人们常常利用物体的惯性．下列描述正确的是（）A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性B. 紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性C. 拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性D. 将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性22、2017年10月28日，荆州国际马拉松赛激情开跑这是荆州有史以来规模最大、影响最广的一次国际体育赛事，向世界展示了一个生态、人文、健康、创新、开放的荆州．以下说法正确的是（）A. 某选手冲过终点后没有立即停下来，是因为受到惯性力的作用B. 运动员鞋底面刻有凹凸不平的花纹，主要是为了增大压力C. 奔跑中的运动员看到路旁的树向后退去，是以大地为参照物D. 某选手跑前1km用时5min，最后100m用时20s，则该选手跑最后100m平均速度大23、如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A. 木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力B. 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力D. 木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力二．填空题24、如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动．若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F2＝______N；此时木块A所受的摩擦力为______N．25、消防员在紧急集合时，往往抓住一根竖直的杆从楼上滑下．如果某消防员自身及装备质量共80kg，当他抓着竖直的杆匀速下滑时，杆对人的摩擦力是______N；接近地面时，他增大握力，则杆对手的摩擦力将______（选填：增大、减小、不变）．（g＝10N/kg）26、如图所示，冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断________（选填“橡胶”或“塑料”）的粗糙程度更大一些；运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦力改变了冰壶的______．三．作图题27、一个质量分布均匀的小球放在光滑的水平地面上，左边与竖直光滑墙壁接触，小球处于静止状态，如图，在图中画出小球受力示意图．28、如图所示，穿着旱冰鞋的小梅同学用手推墙，手离开墙后，小梅开始减速后退．请画出小梅后退过程中受力的示意图．（力的作用点在O点）29、如图所示，在体育课上小明从被竖直的绳子吊着的爬杆上匀速下滑，请画出此时爬杆在竖直方向的受力示意图．30、画出木块所受重力的示意图．31、如图，小明用双手握住轻质笔杆（笔杆粗糙），其中右手向右滑动，另一只手不动，试作出笔杆对两手的摩擦力示意图．32、如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车都会运动．请在图中作出松手时A车受力的示意图（“O”点是A车的重心．不计车与水平地面间的摩擦）．33、如图所示，两个匀质长方体A，B叠放在水平桌面上，水平拉力F作用在物体B上，使物体A，B一起沿水平桌面做匀速直线运动，请作出物体A受力的示意图34、如图，用绳子竖直悬挂一个小球，将一斜面物块慢慢靠近小球，并刚好与之接触（绳子仍然竖直，且小球静止）．请作出小球此时所受力的示意图．35、六一儿童节，兰兰随父母到旅游景区参加山坡滑草运动．如图，兰兰坐在滑板上从草坡的滑道上迅速滑下．请将兰兰和滑板作为一个整体．画出这个整体的受力示意图（重心为O点）．36、如图所示，磁铁A紧贴电梯壁上，随电梯一起竖直向上作匀速直线运动，请画出磁铁A在竖直方向上的受力示意图．四．实验探究题37、利用如图所示的装置来研究阻力对运动的影响．小车从斜面顶端由静止滑下，第一次在木板上铺上棉布，第二次去掉棉布．实验发现小车在木板表面运动了更远的距离才停下来．（1）两次实验中小车受到阻力较小的是第______次．实验表明小车受到的阻力越小，速度减小得越______．（2）从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功______（选填“在棉布上更多”“在木板上更多”或“两次一样多”），小车的动能转化为______能．如果完全没有阻力时，小车的动能将不变，所以小车将做______运动．38、在学习牛顿第一定律时，老师给出了如图1所示装置，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车滑行的距离；去掉木板上的毛巾，再次让小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车滑行的距离．（1）由实验可以看出，小车受到的______越大，小车滑行的距离越短，说明力是______物体运动状态的原因；（2）由上述实验现象可联想到：在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，滑动摩擦力的大小与___________有关，此因素可由图2中的______两图进行探究．实验时，要用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，是利用了______的原理；（3）上述实验中，主要运用的物理探究方法是______．39、在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某同学所用器材如图甲所示，其中长木板B的表面比A的表面更粗糙，物块各表面的粗糙程度均相同，它的长、宽和高分别是10cm、8cm和6cm．将物块放在水平放置的长木板上，再把砝码放在物块上，用弹簧测力计水平拉动物块，沿长木板做匀速直线运动，实验记录如表：实验次数物块放置情况接触面压力情况弹簧测力计示数N1平放A-物块100g的砝码放在物块上2平放B-物块100g的砝码放在物块上2.23平放B-物块200g的砝码放在物块上2.44侧放B-物块100g的砝码放在物块上（1）第1次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是______N．（2）由1、2两次实验可知：压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力______（填“越小”或“越大”）．由2、3两次实验可如：增加物块上砝码的质量，从而增大______（填“砝码对物块”“砝码对长木板”或“物块对长木板”）的压力，这样就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小跟压力的关系．（3）第4次实验中，弹簧测力计示数是______N．40、如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置．（1）实验时，将棉布铺在______（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从______滑下，观察小车滑行的距离．（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离______．推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将______．（“保持静止”、“保持匀速直线运动”或“保持静止或匀速直线运动”）41、利用如图甲所示装置研究影响滑动摩擦力大小的因素．（1）实验研究用到的物理方法是______．（2）王利在实验中发现要保持木块匀速运动很困难，改用如图乙所示装置，在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计______（选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小．（3）实验部分数据如下表，要研究滑动摩擦力与接触面压力的关系，应选用第①组和第______组数据；比较第①组和第④组数据，可以看出滑动摩擦力的大小与木板所受拉力的大小______．实验序号木块质量m（g）接触面粗糙程度弹簧测力计的F A示数（N）弹簧测力计的F B示数（N）①200较粗糙 2.000.40②200粗糙 2.000.70③300较粗糙 2.000.60④200较粗糙 2.400.40参考答案1、【答案】C【分析】本题考查了力的区分.【解答】A．人对车的作用力与车对人的作用力是相互作用力，大小是相等的，故A错误；B. 人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，车处于平衡状态，人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力，大小是相等的，故B错误；C. 沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上的平衡力，故C正确；D. 人对车的推力与车对人的推力是一对大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在不同物体上的相互作用力，故D错误．2、【答案】A【分析】本题考查了对力的理解.【解答】皮球在飞行过程中始终受到重力的作用，并且重力的方向竖直向下，所以飞到最高处后会下落；惯性不是力，皮球有惯性，但不是受到惯性力；皮球离开手后由于惯性继续运动，手的推力消失．所以在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻力，皮球只受到重力的作用．3、【答案】D【分析】本题考查了对力的理解.【解答】A、书对黑板的压力与黑板对书的支持力，没有作用在同一物体上，二力不平衡，故A错误；B、物理书压在竖直黑板上静止，根据受力分析可知，竖直方向上物理书受到的摩擦力与重力平衡，摩擦力大小等于重力，即f＝G＝2N，故B错误；C、根据受力分析可知，竖直方向上物理书受到的摩擦力与重力平衡，摩擦力大小等于重力，方向与重力方向相反，竖直向上，故C错误；D、书受到两对平衡力的作用：书在竖直方向上，受到的重力和摩擦力是一对平衡力；水平方向上受到的压力和支持力是一对平衡力，故D正确．4、【答案】B【分析】本题考查了对力的理解.【解答】A、投向篮筐的篮球在空中运动的过程中，篮球的运动速度和运动方向不断发生变化，运动状态改变，故A错误；答案第1页，共12页BC、篮球离手后继续向上运动是因为篮球具有于惯性，故B正确，C错误；D、篮球在空中运动的过程中，始终受到竖直向下的重力的作用，故D错误．5、【答案】B【分析】本题考查了对力的理解.【解答】A、摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力始终大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故A错误；B、摆动过程中，铁锁的速度大小和运动方向会发生变化，其运动状态一定发生变化，故B正确；C、摆动过程中，绳子受到铁锁的拉力（弹力），则绳子发生的是弹性形变，故C错误；D、绳子突然断开，此时铁锁受到的重力和空气阻力不符合二力平衡的条件，不是平衡力，铁锁处于非平衡状态，不会做匀速直线运动，故D错误．6、【答案】C【分析】本题考查了对力的理解.【解答】A、发球后，球才会运动，说明力是改变物体运动状态的原因，故A错误．B、离拍后，球在空中继续运动，是因为它具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误．C、接球时，球受到球拍的弹力，球朝反方向飞出，说明力改变了球的运动状态，故C 正确．D、扣杀时球速变快，拍对球的作用力和球对拍的作用力是一对相互作用力，二力的大小相等，故D错误．7、【答案】A【分析】本题考查了摩擦力.【解答】A、定期给机器的转动轴加润滑油，使接触面脱离，可以减小摩擦，故A正确．B、鞋底和轮胎上都刻上花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B错误．C、骑自行车刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力．故C错误．D、下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故D错误．8、【答案】A【分析】本题考查了惯性.【解答】A、百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，故A 正确；B、汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中惯性造成的危害，不能减小惯性，惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故B错误；C、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误．D、物体的惯性只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，故D错误．9、【答案】B【分析】本题考查了平衡力.【解答】A、人对秤的压力与秤对人的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故A错误；B、人受到的重力和秤给人的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、并作用同一物体上，所以这两个力是一对平衡力，故B正确；C、秤的重力大小与秤的质量有关，秤的重力作用秤上，而支持力作用于人身上，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故C错误；D、人对秤的压力与人受到的重力的方向是相同的，所以这两个力是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误．10、【答案】D【分析】本题考查了惯性和力的作用效果.【解答】A、汽车急刹车时，人由于惯性仍然保持原来的运动状态，因此人会向前倾，这说明人有惯性，而不是车有惯性，故A错误；B、拍打沾有灰尘的衣服，衣服运动，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，在重力作用下掉在地上，说明灰尘有惯性，故B错误；C、用扳手拧螺母，手要握在扳手手柄的远端，这样更容易拧开，这表明力的作用点影响力的作用效果，故C错误；D、在悬停过程中，以月球为参照物，“嫦娥四号”与月球之间没有位置变化，所以“嫦娥四号”是静止的，故D正确．11、【答案】D【分析】本题考查了对力的理解.【解答】A、踢出去的足球在空中飞行过程中，因为这时脚已与足球脱离，所以足球不会受到踢力的作用，但仍受到重力作用和空气阻力作用，故A错误．B、人推桌子没推动，说明桌子始终处于静止状态，所以桌子在水平方向受到的推力和答案第3页，共12页摩擦力是一对平衡力，则桌子受到的推力等于摩擦力，故B错误；C、弹力发生在相互接触的物体之间，重力是由于地球的吸引而产生的力，所以，放在水平桌面上静止的文具盒所受弹力不是重力，故C错误；D、刹车时用力捏刹车，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力的，故D正确．12、【答案】B【分析】本题考查了惯性.【解答】A、一切物体在任何情况下都有惯性，运动的物体有惯性，静止的物体也有惯性．故A错误；B、小汽车前排乘客需要系安全带是为了防止紧急刹车时会向前冲，即为了防止惯性带来的危害．故B正确；C、运动员起跑时用力蹬地只是让人能向上跳起，利用了物体间力的作用是相互的，不是应用了惯性；故C错误；D、宇航员到太空后质量不变，所以惯性大小不变．故D错误．13、【答案】B【分析】本题考查了惯性.【解答】动车匀速直线运动时，如果餐巾纸掉落，由于惯性餐巾纸仍然保持与动车相同的运动速度和运动方向向前运动，由于餐巾纸处于小明正上方行李架的书包里，所以会刚好落在小明的身上．14、【答案】B【分析】本题考查了平衡力.【解答】A、木块所受的压力和木块对墙壁的压力的方向是相同的，不属于平衡力，故A错误；B、木块处于静止，在竖直方向上受两个力，即墙对木块的摩擦力和重力，这两个力是一对平衡力，故B正确；C、木块所受的支持力和木块所受的摩擦力的方向是垂直的，不属于平衡力，故C错误；D、木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故D错误．15、【答案】D【分析】本题考查了惯性和对力的理解.【解答】A、惯性大小只跟物体的质量有关；人和滑板滑行的速度越快，但人和滑板的质量不变，所以其惯性不变，故A说法错误．B、滑板底部安装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦，安装滚轮时对地面的压强也增大了，但这不是目的，故B说法错误．C、人对滑板的压力和滑板对人的支持力是相互作用力，这两个力不是一个受力物体，不是平衡力，故C说法错误．D、人和滑板从运动到静止是因为受到摩擦力的作用，人和滑板的运动状态发生改变，这说明力可以改变物体的运动状态，故D说法正确．16、【答案】D【分析】本题考查了对力的理解.【解答】A、网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是作用在不同物体上的两个力，且方向相同，不是一对平衡力．故A错误；BC、金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力大小不相等，且不在同一条直线上，不是一对平衡力，所以金属球的运动状态改变（或者说其运动方向不断变化）．故BC错误；D、金属球转动过程中，网袋受到向上的拉力，网袋由静止开始向上运动，说明改变物体的运动状态需要力．故D正确．17、【答案】B【分析】本题考查了物理学史.【解答】“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿总结了伽利略等前人的研究成果，概括出一条重要物理定律；这个定律是在实验的基础上，进一步推理、归纳得出来的；为了纪念他做出的杰出贡献，人们以他的名字作为力的单位．18、【答案】C【分析】本题考查了力和运动.【解答】A、惯性的大小只与物体的质量有关，与速度大小无关，故汽车速度越大越难以停下来，不能说明物体速度越大，惯性越大．故A错误；B、甲拉乙的力等于乙拉甲的力，两队为相互作用，故相互作用力大小相等，方向相反．甲方胜了乙方，是因为甲受到的最大静摩擦力大于乙的最大静摩擦力，故B错误；C、推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确；D、静止是相对的，运动是绝对的，在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止．所以汽车可处于静止状态，也可处于运动状态．房子同样如此．故D错误．19、【答案】B答案第5页，共12页。