班主任工作是一场战斗

班主任的工作方法与策略班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者、管理者，是学生健康成长的引路人，在班级工作和班集体建设中起着主导的作用。

学生美好心灵的塑造、远大理想的树立，集体观念的增强,良好学风的形成，自我教育的提高，都不会自发完成,需要班主任的指导和疏导。

班主任的工作是平凡的、琐碎的、艰辛的，又是神圣的、崇高的、光荣的。

班主任是点亮学生内心世界的火把，是拨动学生思想蓬勃向上的琴弦,是使校内各种力量形成教育合力的纽带,是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁，是党和国家教育方针、政策的直接执行者和贯彻者。

所以，班主任在学校教育工作中具有举足轻重的地位和作用。

当好班主任，是每个班主任的共同心愿，也是各级领导和广大学生及其家长的殷切希望。

如何当好班主任呢？每个优秀的班主任都有自己的成功秘诀。

从走上教育工作岗位以来，我就一直担任班主任，时间长达10余年。

因此，对“如何做好班主任工作”谈点自己的看法。

要当好班主任,我认为必须要做到以下几点：一、班主任要有博大的胸怀和爱心班主任每天都要与学生直接打交道,面对几十个充满活力、朝气蓬勃的生命个体，你要满腔热情地爱他们,要让学生至真至纯地感受到师爱.只有热爱学生，才能打开学生的心扉大门;只有热爱学生，才能沟通自己和学生之间的思想感情；只有热爱学生，才能使自己的教育变成学生的需要并转化为自觉的行动。

辩证唯物主义认为，任何事物都存在差异。

作为未成年的学生，他们的思想认识、脾气秉性、接受能力、行为习惯、学习成绩、家庭背景各不相同。

作为班主任，要端正思想，提高认识,细心观察，深入了解,发现每个学生的特长和优点，给予赞赏和鼓励。

特别是对那些学困生、后进生,班主任更要以宽广的胸怀和博大的爱心去融化他们心灵的冰霜，让他们感受到教师的关爱、集体的温暖和同学的情谊.即使遇到顶撞自己，惹自己生气的学生，班主任也要保持冷静和理智，把心胸放得再宽些，晓之以理，动之以情，导之以行。

班主任工作的主要内容及职责班主任工作的主要内容及职责（通用19篇）在现在的社会生活中，岗位职责的使用频率逐渐增多，岗位职责具有提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才的作用。

拟起岗位职责来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的班主任工作的主要内容及职责（通用19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任工作的主要内容及职责1班主任工作的主要内容①学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。

②了解和研究学生。

研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。

掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。

③提高学生学习成绩。

协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法。

④关心学生的生活和健康。

要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。

要配合有关教师开展好课内外体育活动。

⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。

⑥领导班委会工作,有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。

⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。

既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心⑧作好家长工作。

通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。

对家长不适当的教育，提出意见和建议。

⑨组织学生参加课外和校外活动。

⑩作好操行评定工作，处理班里的日常工作。

如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。

班主任工作的职责1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。

了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。

班主任工作经验交流发言稿•相关推荐班主任工作经验交流发言稿（通用21篇）在日常生活和工作中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。

为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编为大家收集的班主任工作经验交流发言稿，希望对大家有所帮助。

班主任工作经验交流发言稿篇1各位领导，各位老师：大家好！今天与大家分享一下担任班主任的一点感受。

不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

我从以下几点来交流：一、完善班级管理（一）制定班级公约为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使之成为一个团结优秀的集体，建立班级管理制度是非常重要的。

我在20xx年秋季开学开始担任五年级6班的班主任，恰好第一单元的口语交际就是“制定班级公约”，我是这样设计的：1、同学们，说说你还见过哪些“公约”？我们为什么制定它们？2、同学们，这些“公约”就是给我们的生活制定规则，让我们的生活更加的美好，人际关系更加和谐。

我们每个人都是班级的小主人，为了给我们班营造一个良好的学习环境，使大家可以团结友爱的在这个温馨的大家庭生活、学习、成长，今天，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌吧。

3、告诉他们班级公约要根据我们班的实际情况来制定。

针对学习、纪律、卫生等方面提出并讨论形成班级建设目标。

然后每位同学在纸上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。

再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。

最后全班表决，形成公约。

4、为了让大家都能认真遵守公约，特制订了班级奖惩制度。

（二）利用好班干部班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。

例如每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，早上提前到校，检查作业，组织早读等。

班主任工作经历班主任工作经历(15篇)当我们心中积累了大量的感受和看法时，我们经常会写一篇关于自己经历的文章，这样我们就可以记录下自己的想法和活动。

那么我应该写些什么关于我的经历呢？以下是边肖精心整理的班主任工作经验，希望对大家有所帮助。

班主任工作经历1这学期，我是xx物流(1)的班主任。

班主任的工作是一项非常辛苦的工作。

每天早上看书，我都要去岗位跟着学生。

很多老师不想当班主任，说当班主任很累。

我当了三年班主任，真的有这样的经历。

当班主任的时候，没有拿过什么学分，但也努力学习，积累了一些经验。

现在我来谈谈当班主任的一些做法。

作为班主任，刚接手一个班的时候，对班里的学生一无所知。

要了解班上中学生的情况，平时主要靠细心观察。

平时班主任要仔细观察本班学生的各种不良现象，发现问题要及时解决。

比如走进教室，会发现很多瓜子壳、果皮等等。

我知道这是班上中学生做的一件“好事”。

作为班主任，要解决这个问题，首先要知道谁在课堂上吃东西、乱扔垃圾。

知道是哪个同学后，立即对他们进行卫生教育，全班强调后不要在教室吃饭。

无论是上课时间还是下课时间，如果发现了，班主任都会严肃处理。

班主任说的话对我们班还是有一定影响的。

另外，比如有的学生带扑克牌去教室；课后，一些学生经常在教室里互相追逐；铃响后，许多学生还在教室外面，有些学生说话粗鲁无礼。

对于这些问题，班主任也要及时处理，教育他们以后该怎么做，让学生懂得尊重他人，尊重老师。

遇到老师要主动打招呼，要有礼貌有礼貌。

此外，学生的一些不良行为也可以通过主题班会进行教育。

其次，班主任是X在这个班的学生中最害怕的一个。

作为班主任，应该利用学生的这一弱点，加强对学生的管理。

在课余时间，班主任可以不定期的去这个班的教室，看看其他老师上课的时候，学生的纪律怎么样。

如果他发现上课注意力不集中、纪律差的学生，班主任可以及时找他谈话，做好思想工作，讲道理，让他有机会改变自我xx，保证他以后上课遵守纪律，努力学习，让班主任在课堂上有一个轻松的教育氛围。

班主任工作心得体会（精选14篇）班主任工作心得体会篇1各位领导，各位班主任同仁：大家下午好!受领导的委托，在今天的班主任工作例会上把我平时在班上的一些做法，心得体会向大家做一个汇报。

担任班主任工作二十多年来，我长期带的是普通班，职高班。

班额大，学生思想、文化素质普遍较低，难以管理。

有几次都是中途接手个别青年教师带不下去的班级，今年承蒙校领导的信任，还尝试带两个班的班主任(高二(四)，高二(七)班)。

我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。

总之，我是非常喜欢班主任这份具有挑战性的工作。

现将有关做法汇报如下：(1)班级管理要有目标，学生在学校里要有自己成才成人的目标。

我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标。

如一周内告诉学生应该怎么做，不能做什么(班纪班规)认真落实结账，一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。

经常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。

使班上的每个学生都树立信心，为班级管理目标而奋斗。

每个学生在学校里要有奋斗目标。

如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识。

总之，要求学生在学校里每天要有收获，每天要有进步。

(2)制度治班，要有班规民约，对每个学生要求严格，认真落实学校政教常规工作。

要求每一名学生自觉守纪。

我要求每一个学生要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。

如我在班上训操话时，要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，认真听讲;什么叫晨读迟到;学生没打扫卫生怎样处理;怎样保持教室卫生等。

(3)培养建立一支高效管理的班干部队伍。

班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的成败，至关重要。

要选那些成绩上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部(如班长、劳动委员等)。

很多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任及时加以指导。

我来赴一场德育的修行——做一名幸福的班主任很多老师都看过这样一张图片，上面写着：你教室里的每一个孩子，都是某些人的整个世界。

对于班主任，应该更有体会。

班主任，人世间最小的主任，却承载着更多的幸福和责任。

班主任工作，就是一场修行。

肩负着引领每个孩子，每个家庭更好的成长之责。

赴一场德育的修行，做一个有温度的班主任学生要参加体考了，班主任可以为孩子们准备一颗巧克力，或是一个充满鼓励的拥抱。

学生要参加中考了，班主任可以专门为孩子们穿上送考服——红旗袍，或是发给他们一颗代表中考祝福的——“狗屎糖”，走走“狗屎运”。

我来赴一场德育的修行，做一个有传承的班主任“一花独放不是春，百花齐放春满园”所以，每一位班主任在自身获得良好发展的同时，更需要关注学校的全面和长期发展，关注青年教师的成长。

不遗余力地指导培养青年教师，帮助他们迅速成长。

让未来——可期。

赴一场德育的修行，做一个有担当的班主任由于一些班主任身体或工作调整的原因，学校会安排到其他老师接任班主任工作。

这时候，我们不能以各种理由推诿，而应该克服困难，积极承担，做一个能担当的班主任。

赴一场德育的修行，做一个有爱心的班主任使班级得到全面发展，使每一位学生都在班级中得到自我提升，使每一位任课教师都满意班级的教学氛围，让每一位家长都能对班级管理津津乐道。

赴一场德育的修行，做一个愿奉献的班主任众所周知，毕业年级工作量大，工作时间长，工作压力大。

但只要工作需要，我们都应毫无怨言，知难，而上。

赴一场德育的修行，做一个积极的班主任每一个班集体都是学校的一小部分，所以，个体必须服从集体的安排，积极参加学校组织的各种活动，引领学生成为积极向上的人。

赴一场德育的修行，做一个能释怀的班主任可能，你会遇到调皮的孩子；可能，你会遇到不好交流的家长。

没有关系，班主任工作就是一场德育的修行，引领他们走向阳光。

赴一场德育的修行，做一个能统筹的班主任“众人拾柴火焰高，众人植树树成林”。

“大海航行靠舵手”！所以，班主任既要明白各科任老师的重要性，也要深知自己作为一名班主任应尽的责任。

班主任工作经验交流讲话稿（6篇）班主任工作经验交流讲话稿（通用6篇）班主任工作经验交流讲话稿篇1各位领导、老师、远道而来的朋友们：听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任老师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成绩，我也进一步认识到自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主任老师学习，与大家通力合作，共同完成我们的教育教学任务。

今天我发言的题目是：把握最佳教育时机。

一、对班主任工作的认识班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班级工作的领导者和组织者，当教师不当班主任没意思，所有成功的教师都有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任。

领导一再强调，要正确处理好三个关系，其中最重要的就是师生关系，正确处理好师关系，才是成功的。

教育学生，要寻找最佳教育时机，才能达到最佳教育效果。

什么样的学生，在什么时候，才是最佳时机呢?这需要我们动脑筋认真分析。

中国成功教育学会会长李诚忠教授就在这个会议室，在我校第五届班主任工作经验交流会上说过：教育要有心计，要动心眼，凡事皆有因，错误都有理由，要斗智斗勇。

所以我们要避免简单、粗暴，避免草率、武断，采用科学的方法管理班级，争取做一名合格的班主任。

二、怎样才算爱学生我们都在提倡爱学生，对自己的学生，如果从心底里不爱，不喜欢，那就谈不上教育。

光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱，原来想爱，后来也许会变得不爱。

父母哪有不爱自己的子女的呢?但由于爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，父母因此也会由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来。

父子、母女之间尚且如此，何况师生之间呢?亲其师而信其道，但一味让学生亲其师，老师在学生心中没有威信，他也不一定信其道。

所以在爱的基础上，要与学生斗智。

最近读了一本书，叫《班主任兵法》，把班级管理与兵法结合起来，把学生当成敌人，这里似有不妥，但为了真正体现爱学生，采取行之有效的手段，也未尝不可。

六年级班主任下学期工作总结5篇1.六年级班主任下学期工作总结班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

本学期，我班按照学校工作计划、期初制定的班级工作计划，并结合校情、学情开展教育教学工作。

具体做法如下：一、统一思想，形成合力学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的班风主要靠班主任去营造。

这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。

首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用。

其次，每学月与本班各科任教师座谈一次，共同探讨本班班级管理中存在的问题及其解决之道；从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。

再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。

工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，面的参考范文写作网站征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是班级的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。

最后，在生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，使班级形成互相关心、互相帮助的良好氛围。

以上做法，使全班同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。

获得学校和社会的赞誉。

二、确立以教学质量为中心的共识期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。

为此，我们努力配合学校教导处，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都及时地进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得的教学效果。

经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决了存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

班主任工作经验交流会优秀8篇班主任工作经验交流会篇一各位领导、评委、老师：大家好！今天我演讲的题目是《只要心中有爱》我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。

爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

我是年月日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。

当时班上接连发生了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。

这就是我接班时的大体情况。

两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。

早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。

一次，班上的晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师！刘老师！看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。

同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。

年春季，教师优质课比武，初中部个班级，节优质课，个参赛老师选用了我班上的学生上课。

班主任工作周记这一周，对于我这个班主任来说，又是充满挑战和收获的一周。

从周一的晨曦到周五的余晖，每一天都像是一场新的战斗，而我则在这战斗中不断成长和学习。

周一，新的一周开始，孩子们带着周末的余兴踏入了教室。

我早早地站在教室门口，迎接他们的到来，观察着他们的神情，试图从那一张张脸上读出他们周末的故事。

早自习的时候，我着重强调了本周的学习任务和纪律要求。

我发现，孩子们在刚开学的时候总是充满了干劲，但如何保持这种热情，是我需要思考和解决的问题。

这一天，我还处理了一起同学之间的小摩擦。

小明和小刚因为课间的一点小误会，差点动起手来。

我把他们叫到办公室，让他们先各自冷静下来，然后分别倾听他们的讲述。

原来是因为小刚不小心碰掉了小明的书，小明以为小刚是故意的，两人互不相让，就吵了起来。

我耐心地跟他们分析了事情的经过，告诉他们同学之间要相互理解和包容，小小的误会不应该引发这么大的冲突。

最后，他们互相道歉，握手言和，看着他们离开办公室时和好如初的背影，我心里感到一丝欣慰。

周二，学校组织了一次语文知识竞赛。

我鼓励班上的同学们积极参与，希望他们能够在竞赛中拓展知识，锻炼自己的能力。

为了这次竞赛，我利用课余时间给参赛的同学进行了辅导，帮他们梳理知识点，解答疑问。

在竞赛过程中，同学们都很认真，努力发挥出自己的最佳水平。

虽然最后的结果还没有出来，但我看到了他们的努力和付出，这比结果更重要。

然而，这一天也有让我头疼的事情。

有几个同学的作业完成情况不太理想，字迹潦草，甚至还有漏做的情况。

我把他们叫到办公室，严肃地指出了问题，并要求他们重新完成。

我知道，学习习惯的培养是一个长期的过程，需要不断地督促和引导。

周三，学校开展了一次消防安全演练。

在演练前，我给同学们详细讲解了消防安全知识和逃生技巧，确保他们在演练中能够冷静应对。

演练开始后，同学们按照预定的路线迅速有序地撤离到安全地带。

通过这次演练，不仅提高了同学们的安全意识，也让我看到了班级在组织纪律方面的优点和不足。