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四年级下册英语知识讲解及练习 Unit 2 After school 知识讲解教案及巩固练习译林版（附答案）教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本课的单词和日常用语，如 "dance", "play chess", "read books" 等，并能在真实情境中正确运用。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够用英语简单描述自己的课后活动，并能询问他人的课后活动。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们参与课堂活动的积极性。
教学内容1. 词汇：dance, play chess, read books, do homework, play football, go swimming2. 日常用语：What do you do after school? I教学重点与难点重点：学生能够掌握单词和日常用语的正确用法，并能用英语描述自己的课后活动。
难点：正确运用所学知识进行真实情境的交流。
教具与学具准备1. 教具：PPT，录音机，单词卡片2. 学具：笔记本，课本教学过程1. 热身：教师播放与本课内容相关的歌曲，让学生跟随音乐唱跳，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师通过PPT展示本课的单词和日常用语，并引导学生跟读。
3. 课堂活动：学生分组进行角色扮演，模拟课后活动的场景，用英语进行交流。
4. 巩固练习：教师设计一些练习题，如填空、选择等，让学生独立完成。
板书设计1. Unit 2 After school2. 关键词：dance, play chess, read books, do homework,play football, go swimming3. 日常用语：What do you do after school? I作业设计1. 听录音：听本课的录音，跟读单词和日常用语。
2. 书面作业：完成练习册的相关练习。
3. 拓展活动：用英语写一篇关于自己课后活动的短文。
4B Unit 2 After school知识点梳理1.放学后----after school 下课后---- after class (在…之后after)上学前---- before school 上课前---- before class (在…之前before)2.打乒乓球---- play table tennis (✪play的用法：球类前不加the, 乐器前加the )做一个游戏----play a game【拓展：下棋play chess (chess国际象棋)和…一起玩play with sb.玩某种玩具play with + 玩具】3.让我们走吧。
----Let’s go.4.让我们去打乒乓球吧。
----Let’s go and play table tennis.（and通常把两个动词连接起来，and连接的两个动词一般时态保持一致）5.✪今天星期几？----What day is it (today)? 回答用It’s +Monday/Tuesday/….6.✪今天几号？----What date is it (today)? 回答It’s + 日期。
What date is it?= What’s the date?7.一场足球比赛---- a football match【拓展：match ①比赛（名词）②火柴（名词）He always plays with matches.③匹配（动词）This colour doesn’t match my skin(皮肤).】8.我今天有一场足球比赛。
----I have a football match today. (today “今天；现今”)【拓展：今天today; 明天tomorrow ; 昨天yesterday;后天the day after tomorrow; 前天the day before yesterday】9.一堂游泳课---- a swimming lesson 一堂舞蹈课----a dancing lesson一堂唱歌课---- a singing lesson(此类词组中，要把动词后加上ing)10.来打乒乓球吧。
译林版四年级下册英语教案：Unit 2 After school(Workbook)一、教学目标1.能够听懂、理解、会说并正确运用单词和短语：play computer games, read books, watch TV, do homework, play football。
2.能够理解并完成听力练习，并根据听力理解内容，完成练习。
3.能够熟练阅读英语短文，并根据短文完成相关练习。
4.能够正确运用所学句型和词汇，能够根据自己的经验，谈论自己在放学后做什么；二、教学重点和难点教学重点1.学会运用所学单词和短语表达自己在放学后的活动。
2.能够理解并完成听力和阅读练习。
教学难点1.听力练习的完成和正确答案的选取。
2.阅读短文的理解和表述。
三、教学准备1.译林版四年级下册英语教材及练习册。
2.多媒体课件。
3.教学所需的素材和道具。
四、教学过程1.导入新知识•在课堂上播放一段视频，介绍“After school” 活动，并问学生知道放学后可以做什么活动吗？2.新知识呈现(1)听力训练1.老师读出不同的活动名称，让学生听并选择正确图片。
2.告诉学生要认真听题目，然后选择正确的图片。
3.播放语音，并让学生听写目标单词。
例： - A: What do you do after school? - B: I play computer games. - A: Please choose the right picture.(2)单词练习教师介绍并讲解“play computer games, read books, watch TV, do homework, play football”这些单词，让学生在课堂上模仿、学习，并进行单词讲解练习。
(3)阅读训练1.阅读短文并提问，让整个班级协同回答问题。
2.阅读短文，然后与同伴讨论其中的关键问题，比如说：“What does Lily do after school?”3.活动体验让学生根据自己在放学后的活动，选择一种合适的方式，进行讨论与汇报，例如：学生通过 PPT 演示和口头交流来展示他们的心得体会。
译林版)四下Unit 2 After school单元
知识点
1.问星期几：What day is it。
或者 What day is today?
2.表示某个活动在某一天：on + 星期几，例如 on Saturday。
3.问某人上什么课：What lessons do you have?
4.表示某人有哪些课：have + 课程名称，例如have XXX。
5.询问起床时间：When do you get up。
或者 What time do you get up?
6.回答起床时间：I get up at + 时间，例如 I get up at five.
7.表示某个活动在某一天：on + 星期几，例如 on XXX 或
者 on Friday。
8.表示放学后：after school。
9.建议去打乒乓：Let’s go and play table tennis.
10.表示某个活动：a + 活动名称，例如 a football match 或
者 XXX。
11.表示没有课：XXX。
12.表示每天：every day。
13.表示某个时间：at + 时间，例如 XXX。
14.表示一周的星期：days of the week。
15.表示组成一周：make a week。
16.邀请某人来打乒乓：Come and play table tennis.
17.表示遗憾：What a pity!。
Unit2 After school 放学后Pages 12-13 Story time❶Hi, Mike. Let's go and play table tennis.你好，迈克。
让我们去打乒乓球吧。
What day is it today? 今天星期几？It's Wednesday. 今天星期三。
Sorry, I have a football match today.抱歉，我今天有一场足球比赛。
❷Hi, Su e and play table tennis. 嗨，苏海。
来打乒乓球吧。
Sorry, I have a swimming lesson.抱歉，我有一节游泳课。
❸What aboutSu Yang?苏洋呢？She has a swimming lesson too.她也有一节游泳课。
What a pity! 真遗憾！❹What about Saturday? We don't have any lessons on Saturday. 星期六怎么样？我们星期六没有课。
All right. 好的。
单词Sunday 星期日Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Page 15 Cartoon time ❶Get up!Get up! 起床！起床！❷Good morning, Bobby. When do you get up every day?早上好，博比。
你每天什么时候起床？At six. 在六点。
❸I get up at five! 我在五点起床！❹What lessons do you have today? 你今天有什么课？ What day is it? （今天）星期几？❺It' sSaturday. 星期六。
Ah! I don't have any lessons on Saturday!啊！我在星期六没有课！Page 16 Sound time abag 包 cap 帽子hamburger 汉堡sandwich 三明治snack 快餐Dad,Dad,where's the cat? 爸爸，爸爸，猫在哪里?Where's my cap and where's my bag? 我的帽子在哪里，还有我的书包在哪里？ Page 16 song timeDays of the week 一星期的七天Sunday, la, la,la, Monday, la, la, la, Tuesday, la, la, la, Wednesday, Thursday, la, la, la,Friday,la, la, la, Saturday.That makes a week. 星期日，啦，啦，啦，星期一，啦，啦，啦，星期二，啦，啦，啦，星期三，星期四，啦，啦，啦，星期五，啦，啦，啦，星期六。
Unit 2 After school (教案) 译林版 (三起) 英语四年级下册教学目标1.学会使用英语表达日常活动词汇。
2.练习使用 Present simple tense 提问和回答关于日常活动的问题。
3.了解新词汇：play, watch, listen to。
教学重点1.使用 Present simple tense 提问和回答关于日常活动的问题。
2.学习新词汇：play, watch, listen to。
教学难点1.在正确的语境中使用新词汇。
2.学会正确询问他人的活动，以及使用第三人称单数动词。
教学步骤步骤1：热身让学生观看一段描述日常活动的视频，让他们学会表达和提问关于日常活动的问题。
老师可以在视频结束后向学生提问，看看他们的理解程度。
学生可以回答一些简单的问题，如：What are they doing? Are they playing or studying?步骤2：学习新单词在黑板上或屏幕上展示新单词 play，watch 和 listen to，解释单词的意思。
然后，让学生练习说出一些他们会使用这些单词的日常活动。
例如，play basketball, watch TV 等等。
步骤3：学习句型老师可以在黑板上或屏幕上展示句子模板：•What do you do after school?•I usually play chess after school.然后，老师可以为学生提供一些更具体的句子例子。
例如：•What does Sarah do after school?•Sarah usually watches TV after school.在展示多个例句之后，让学生交替练习提问和回答这些问题。
老师可以指示学生使用自己喜欢的日常活动作为回答。
例如：•What do you do after school?•I usually listen to music after school.步骤4：活动让学生分组，每组两个人。
译林版四年级下册英语教案：Unit2 After School (Story time)教学目标1.通过本课的学习，能够熟悉并掌握一些关于时间的词汇，如：next week, after school；2.能够初步尝试讲述和分享不同的背景、文化和生活体验；3.增加听、说、读、写的语感，更好地与他人交流和沟通。
教学准备1.课本：《译林版四年级下册英语》；2.音频设备：老师电脑/手机、扬声器、麦克风；3.教具：黑板/白板、彩笔/白板笔、图片/课件等。
教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过造句和图片互动的方式，引入本节课的主题。
比如：•T: What time do you usually get up on weekdays?•S: I usually get up at 6:30 in the morning.•T: Good job. Now let’s look at some pictures. What can you see in the pictures?•S: Oh, I see some children are reading, playing football or listening to music after school.•T: Great. Today we are going to talk about our after-school activities. Let’s get started.2. 听力训练（10分钟）播放跟读录音，让学生学习如何正确地发音和读音。
并通过磁带和教师的提示，训练学生正确的听力技能。
比如：•T: Now, let’s listen to the story。
四年级下册Unit 2 After school 知识点归纳及易错精炼一、语音a /æ/ bag cap dad cat back Maths match Saturdayapple happy black jacket have has can snackfat hat sandwich hamburgera /e/ any many anything二、单词四会单词：1.Tuesday /'tju:zdeɪ/星期二2.Wednesday /'wenzdeɪ/星期三3.Thursday /'θɜːzdeɪ/星期四4. Friday /'fraɪdeɪ/星期五5. Saturday /'sætədeɪ/星期六6. Sunday /'sʌndeɪ/星期日三会单词：1.go/gəʊ/去2.match /mætʃ/比赛3.today /tə'deɪ/今天4. when /wen/什么时候5. every /'evri/每个6. day /deɪ/天三、词组四会词组：1. what day……………………………星期几2. on Saturday…………………………在周六3. what lessons………………………什么课4. have Chinese and Maths ………………………………………………有语文课和数学课5. get up………………………………起床6. get up at five ……………………五点起床7. on Tuesday ………………………在星期二8. on Friday………………………在星期五9. a day……………………………………一天10. every day……………………………每天11. at six………………………………在六点三会词组：1. after school…………………………放学后3. a football match……………一场足球比赛2. go and play table tennis ………去打乒乓球4. have a football match .....有一场足球比赛5. come and play table tennis.....来打乒乓球6、a swimming lesson...............节游泳课7. have a swimming lesson....有一节游泳课8. don't have any lessons……………没有课9. make a week……………………组成一周10. days of the week……………一周的天数11. my caps …………………………我的帽子12. every morning …………………每天早上13. on Thursday afternoon........在周四下午四、句型四会句型：1.—What day is it today?.………………………………………………….……………——今天星期几?—It's Wednesday..…………………………….…………………………….…………………—今天星期三。
四年级英语（下册）语法讲义4B Unit 2 After school1.go 去→ 第三人称单数：goes 去某地：go to短语：go home 回家go to school 去上学go to the cinema 去看电影go shopping 去购物注：go是不及物动词，表示去某地，要在go 的后面加介词to ,再接地点；但如果go的后面是home there here等副词时，则不加to。
操练：Let’s _________(go) home.2.Monday 星期一（缩写）Mon. Tuesday 星期二(缩写) Tue.Wednesday 星期三（缩写）W ed. Thursday 星期四（缩写）Thur.Friday 星期五(缩写) Fri. Saturday 星期六（缩写）Sat. （一周的最后一天）Sunday 星期日（缩写）Sun. （一周的第一天）注：在星期几用on on +星期操练：( ) We don’t watch TV _________ Tuesday.A.inB. onC. at3.match 比赛→复数：matches注：以“s, x, sh, ch以及有生命的o”结尾的名词变复数在词结尾加es.短语：have a match 有一场比赛have three matches 有三场比赛have a/an ………match 有一场………比赛操练：连词成句a match have basketball we .________________________________________________________4.问今天是星期几？What day is it today? →回答It’s +星期几。
eg. 今天星期几？今天星期一。
What day is it today?→回It’s Monday.操练：1.（）—What day is it today? —_________A. It’s fine.B. It’s Saturday.C. We have PE and Music.2. 对划线部分提问。
