高2017届3-2导学案学生版03

第二章交变电流第三节示波器的使用【学习目标】1.自主学习认识示波器的面板2.合作探究观察荧光屏上的亮斑并进行调节，.观察扫描并进行调节，.观察亮斑在竖直方向的偏移并进行调节，.观察按正弦规律变化的电压的图线3．激情投入，培养学生之间的合作意识和动手能力【重难点】 1.认识示波器的面板2、示波器的使用方法【课程内容标准】（1）收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神（2）通过实验，理解感应电流的产生条件。

举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。

【课前预习案】【使用说明】1、同学们要先通读教材，然后依据课前预习案再研究教材；通过梳理掌握：认识示波器的面板和各个旋钮、开关的名称、作用、操作方法（一）教材助读【预习内容】认识示波器面板上的旋钮如图2-3-1 J2459型示波器1.电源开关2.电源指示灯。

3.辉度调节旋钮用来调节图像4.聚焦调节旋钮使打到荧光屏上的电子束汇聚成一个，为了保护荧光屏，亮斑亮度，可调节，使它变暗。

5.辅助聚焦旋钮与4配合，功能同4旋钮6.竖直位移旋钮用来调节图像的位置7.水平位移旋钮用来调节图像的位置8.Y增益调节旋钮调节图像在方向的幅度9.X增益调节旋钮调节图像在方向的幅度10.衰减调节旋钮它有四个挡位，“1”表示，“10”、“100”、“1000”表示衰减为、、、。

右边的符号表示机内提供信号，把旋钮调到此处，可看到波形。

11.扫描范围旋钮用来调节扫描电压的，共四个挡位,最低的是10～1100Hz，即可以在10～100Hz范围内调节，向右每拨一挡，频率范围增大倍。

最右是外X挡，即使用外部输入的。

12.扫描微调旋钮在选定扫描范围内调节。

13.外部信号输入端包括“”、“”、“”三个接线柱，“地”是公共端。

如果使用机内扫描，则不用“”。

14.交直流选择开关“DC”代表、“AC”代表。

15.同步极性选择开关可使荧光屏上的电压波形从或开始。

【问题反馈】：请将你在预习本节中遇到的问题写在下面。

高一数学导学案电子版一、教学任务及对象1、教学任务本教学任务以“高一数学导学案电子版”为主题，旨在通过电子导学案的形式，为高一学生提供数学学科的系统学习指导。

教学内容涵盖高中数学一年级的主要知识点，如集合、函数、三角学等，注重培养学生数学思维能力、问题解决能力和自主学习能力。

通过精心设计的互动问题和丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高数学素养。

2、教学对象本教学设计的对象为高中一年级学生，他们对数学知识有一定的掌握，具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力。

由于学生个体差异，教学过程中需关注不同学生的学习需求，充分调动他们的积极性，使他们在数学学习中找到适合自己的方法，提高学习效果。

同时，考虑到学生已适应电子产品的使用，采用电子版导学案有助于提高学生的学习兴趣和便捷性。

二、教学目标1、知识与技能（1）理解并掌握集合、函数、三角学等基本数学概念、性质、定理和公式，形成完整的知识体系。

（2）能够运用所学知识解决实际问题，提高数学建模和问题解决能力。

（3）掌握数学基本技能，如运算、推理、证明等，提高数学思维能力和逻辑推理能力。

（4）学会使用电子版导学案，掌握网络资源和电子设备在数学学习中的应用。

2、过程与方法（1）通过自主探究、合作学习和教师引导，培养学生主动发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（2）运用比较、归纳、演绎等思维方法，提高学生的数学思维能力。

（3）注重学习过程中的反思与总结，培养学生自我评价和调整学习策略的能力。

（4）借助电子版导学案，引导学生进行个性化学习，提高学习效率。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生对数学学科的兴趣和热爱，激发他们探索数学奥秘的欲望。

（2）树立正确的数学观念，认识到数学在自然科学、社会科学等领域的重要地位和作用。

（3）培养良好的学习态度，使学生具备勤奋、自律、合作的精神品质。

（4）通过数学学习，引导学生树立正确的价值观，认识到数学知识对个人成长和社会发展的意义。

高一英语组集体备课第次集体备课1.时间：2022 年月日星期四2.地点：高二102集体备课室3.主讲人：4.主题：book 3 unit 31. diverse adj.不同的，多种多样的n. _________diverse views ____________be diverse from 和……不同的a great/wide diversity of _____________New York is referred to as a melting­­pot because its citizens come from diverse cultures.1)Her interests are diverse _________ her sister’s.2)The __________(diverse) of the shells makes the boy excited.2. fortune n.机会;运气adj. __________ adv.__________n. 不幸，灾难_____________ adv.不幸地____________ make a fortune _______have the good fortune to do ... ___________________seek one’s fortune ______________________In China, children are given money in a red envelope to bring goodfortune in the New Year.3. admit vt.& vi．容许；承认；接纳；容纳n. __________现在分词_________ 过去式________ 过去分词__________①容许……进入Only ticket­holders will be admitted to/into the stadium.②接纳；招收I shall be very likely to be admitted to/into my dream university.③承认We should have the courage to admit our mistakes.④供认She admitted stealing the car.4. occur vi．发生；出现n. __________现在分词_________ 过去式________ 过去分词__________①It occurs/occurred to sb. to do sth.It occurred to her ________________ （给警察打电话）②It occurs/occurred to sb. that...It occurred to him that had an important conference to attend the next morning.一句多译他忽然想起他把钥匙忘在办公室里了。

2017级人教版数学必修3编号：21编制时间：2017/11/10编制人：路杰§3.2.1古典概型【学习目标】1、理解古典概型的两个特征及古典概型的定义；2、掌握古典概型的概率计算公式.【重点难点】重点：理解古典概型及其概率计算公式.难点：古典概型的判断。

【预习案】【导学提示】教材助读阅读教材125-127页，找出疑惑处.【探究案】一、新课导学1.古典概型的特征2.基本事件：试验的称为基本事件.3.古典概型的概率公式：对于古典概型，通常试验中的某一事件A是由几个_________组成，如果试验的所有可能结果（基本事件）数为n，随机事件A包含的基本事件数为m，那么事件A的概率规定为:P(A)=________________=_____________.二、合作探究探究1：考察两个试验，完成下面填空：试验一：抛掷一枚质地均匀的硬币；试验二：抛掷一枚质地均匀的骰子.(1)在试验一中，每次试验可能的结果有_______个，即_____________或________________；在试验二中，每次试验可能的结果有____个，即出现______、______、______、______、______、_______；它们都是随机事件，我们把这些随机事件叫做________，它们是试验的每一个结果.(2)基本事件有如下的特点：（1）_______________________________;（2）_____________________________________.问题1：从字母a，b，c，d中任意取出两个不同的字母的试验中，有几个基本事件？分别是什么？新知1：观察对比,试验一中所有可能出现的基本事件有2个，并且每个基本事件出现的可能性相等，都是；试验二中所有可能出现的基本事件有“1点”、“2点”、“3点”、“4点”、“5点”和“6点”6个，并且每个基本事件出现的可能性相等，都是；问题1中所有可能出现的基本事件有6个，并且每个基本事件出现的可能性相等，都是；发现两个试验和问题1的共同特点：（1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；（有限性）（2）每个基本事件出现的可能性相等.（等可能性）我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率概型，简称古典概型.思考：在古典概型下，每个基本事件出现的概率是多少？某个随机事件出现的概率如何计算？（分析理解P126内容）.小结：对于古典概型，任何事件A发生的概率计算公式为：班级：小组：姓名：教师评价：组内评价：（1）对于古典概型，其中n表示试验的所有可能结果（基本事件）数，m表示事件A包含的结果（基本事件）数，则事件A发生的概率P（A）=_____________.【探究案】例1.单选题是标准考试中常用的题型，一般是从A，B，C，D四个选项中选择一个正确答案.如果考生掌握了考查的内容，他可以选择唯一正确的答案，假设考生不会做，他随机地选择一个答案，问他答对的概率是多少？例2．同时掷两个骰子，计算：（1）一共有多少种不同的结果？（2）其中向上的点数之和是5的结果有多少种？（3）向上的点数之和是5的概率是多少？【训练案】1、在10张奖券中,有1张一等奖和1张二等奖,现有10个人先后随机地从中各抽一张,那么第7个人中奖的概率是 ( )A. B. C. D.2、在由1、2、3组成的不多于三位的自然数(可有重复数字)中任意取一个,正好抽出两位自然数的概率是( )A. B. C. D.3、一个口袋里装有2个白球和2个黑球,这4 个球除颜色外完全相同,从中摸出2个球,则1个是白球,1个是黑球的概率是 ( )A. B. C. D.4、先后抛3枚均匀的硬币,至少出现一次正面的概率为 ( )A. B. C. D.5、从1,2,3,4中任取两个数,组成没有重复数字的两位数,则这个两位数大于21的概率是______.6、从1,2,3,4,5这5个数中任取两个,则这两个数正好相差1的概率是________.班级：小组：姓名：教师评价：组内评价：【自主区】【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结.。

最新人教版高中英语必修三导学案（全册_共5个单元_35页）最新人教版高中英语必修三导学案（全册共5个单元）新课标人教版 Unit 1 Festivals around the world世界各地的节日核心词汇1．All of us____________(钦佩)the three year old boy named Lang Zheng for his bravery.2．The____________(可能性)that the majority of the labor force will work at home in the near future is often discussed.3．The Nobel Prize is____________(授予)to those who make great contributions in many fields every year.4. Football fans without tickets____________(聚集)around the TV in the corner of the bar to watch the World Cup.5．Wherever you work，you will____________(获得)much valuable experience as long as you are willing to work.6．David____________(道歉)for having kept us waiting for hours outside. 7．When I returned，there was a note on the table，____________(使想起)me about Jane’s birthday that night.8．____________(原谅)me，but I’m busy at the moment；I can’t go out with you. 9．用believe的适当形式填空(1)People all over the world hold the____________that the economy will soon recover and life will improve.(2)At first people refused to____________such a thing(to be)possible.10．(1)Among the most common illegal acts are fishing without____________and catching more than the limit？(permit)(2)Since you have a____________，would you like to go fishing if time____________.(permit)1.admire2.possibility3.awarded4.gathered5.gain6.apologized7.reminding8.Forgive9.(1)beliefssion (2)believe10.(1)permission (2)permit；permits高频短语1．________________ 发生2．________________ 纪念；追念3．________________ 盛装；打扮；装饰4．________________ 搞恶作剧；诈骗；开玩笑5．________________ 期望；期待；盼望6．________________ 日夜；昼夜；整天7．________________ 好像8．________________ 玩得开心9．________________ 出现；到场10．________________ 守信用；履行诺言11．________________ 屏息；屏气12．________________ 出发；动身；使爆炸13．________________ 使……想起……1．take place 2.in memory of 3.dress up 4.play a trick on 5.look forward to 6.day and night 7.as though 8.have fun with 9.turn up 10.keep one’s word 11．hold one’s breath 12.set off 13.remind...of...重点句式1．At that time people would starve if food____________，especially during the cold winter months.在当时，如果食物难以找到，人们就会挨饿，特别是在寒冷的冬季。

新课标高中英语选修3-2导学案I. 简介本导学案是为了帮助学生研究新课标高中英语选修3-2单元的内容而编写的。

该单元主要涵盖了以下几个方面的内容：xxxxx。

（请根据具体单元内容进行阐述）II. 研究目标本单元的研究目标主要包括以下几个方面：1. 熟练掌握单词、短语和句型的用法；2. 能够运用所学知识进行听说读写综合能力的训练；3. 培养学生的阅读理解能力和写作能力；4. 培养学生的自主研究和合作研究能力；5. 拓宽学生的跨文化交际意识。

III. 研究内容本单元将重点研究以下几个内容：1. 单词和短语的研究：列出需要掌握的关键词汇和短语，提供相应的练材料；2. 句型和语法的研究：介绍本单元涉及的重要句型和语法结构，并提供相关的练题；3. 阅读材料的研究：选取相关的阅读材料，培养学生的阅读理解能力；4. 听力材料的研究：选取相关的听力材料，培养学生的听力理解和口语表达能力；5. 写作练：提供一些写作练题，帮助学生提高写作能力。

IV. 研究策略为了帮助学生更好地研究本单元的内容，我们提供以下研究策略：1. 制定研究计划：学生可以制定每周的研究计划，并根据计划逐步完成研究任务；2. 合作研究：鼓励学生与同学进行合作研究，互相讨论和分享研究经验；3. 多媒体研究：利用多媒体资源，如录音、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识；4. 自主研究：培养学生的自主研究能力，鼓励他们独立思考和解决问题；5. 多样化评估：通过不同形式的评估，如作业、小组讨论等，全面了解学生的研究情况。

V. 研究反思在研究本单元内容的过程中，学生应及时进行研究反思，总结自己的研究情况和体会，并提出改进的方法和建议。

VI. 附录提供相关的研究资料、练题和参考答案，供学生参考和使用。

以上就是关于新课标高中英语选修3-2单元的导学案，希望能够帮助学生更好地学习和掌握相关知识。

如有任何问题，请随时与老师和同学交流。

祝大家学习愉快！。

高一英语必修三导学案Unit 2 Healthy eating＝单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）语言要点（模块）Ⅰ.词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)Ⅱ.词形变化（旨在提供语法填空所需材料）Ⅲ.重点词汇（旨在提供词汇综合运用材料）1. balance n. 天平，平衡；余额，余数v. 平衡；权衡balanced adj. 均衡的[典例] 1). Try to achieve a better balance between work and play. 争取把工作和娱乐更好地结合起来。

2). I must check my bank balance (= find out how much money I have in my account).我要核对一下我在银行的余额（看我的帐户上有多少钱）。

3). Try to balance your diet by eating more fruit and less protein. 多吃些水果, 少摄入些蛋白质, 使饮食均衡合理。

[重点用法] a balanced diet 均衡的饮食keep the balance of nature保持生态平衡keep one’ s balance保持平衡lose one’ s balance (= be out of balance) 失去平衡[练习] 用balance短语填空或翻译。

1). He ______ ______ ______ and hurt himself when he went upstairs.2). It is difficult to for you to ______ ______ _______ on an icy pavement.3). 我们必须权衡利弊才做出决定。

____________________________________2. curiosity n. 好奇心curious adj. 好奇的curiously adv. 好奇地[典例] 1). Children have a natural curiosity about the world around them.小孩子对他们周围的世界有着天生的好奇心。