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【苏科版】物理九年级上册：12.2《内能、热传递》ppt课件

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1.2 内能和热量 课件(共27张PPT) 物理教科版九年级上册

1.2 内能和热量 课件(共27张PPT) 物理教科版九年级上册
C
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，本身内能减少
不变 内能的转移
改变 机械能与内能相互转化
热量的多少
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
生活中我们可以使用哪些燃料？
该如何分类？
固体燃料
液体燃料
气体燃料
木炭、煤等
汽油、酒精等
煤气、天然气等
四、燃烧：放出热量
（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？（3）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？
1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2.单位：焦耳（J）
二、物体的内能
机械能
内能
注：内能是不同于机械能的另一种形式的能
动能
重力势能
弹性势能
速度
高度
弹性形变
分子动能
热运动
分子势能
相互作用
想一想
静止在水平地面上的足球，有无机械能和内能？
动能为零重力势能为零
温度升高
内能减少Biblioteka 内能增加能量转移捂热水袋
1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫作物体的内能。
2.一切物体都具有内能。
3.内能与温度、质量、状态有关。
【归纳与小结】
请尝试列举让一段50 cm的铁丝温度升高方法有哪些？
1. 用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击 7. 反复弯折 8. ……
3.温度、热量、内能的区别

苏科版九年级上册物理 12.2 内能 热传递 课件 (共20张PPT)

苏科版九年级上册物理 12.2 内能 热传递 课件 (共20张PPT)
这说明物体的内能还与物体的质量有关
问题：1㎏ 0℃的冰与1㎏ 0℃水， 哪个内能大？
水的内能大
物体内能的大小还与物体的状态 有关
小结： 影响
物体 内能 大小 的因 素
温度 质量 状态 种类
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、温度高的物体，内能一定大 （×） 2、物体温度升高，内能一定增加（√） 3、物体内能增大，温度一定升高（×）
晒太阳 点火柴 烧水 冬天哈手取暖 汽车发动机用水来降温 太阳能灶……
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递 （√） 2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递 （×） 3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递 （×） 4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了（×） 5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了（√）
热传递过程中转移的是： 能量
热传递的本质： 能量的转移
用热传递的方式改变物体内能的例子：
1、金属汤勺放在热汤中，温度升高 ， 勺的内能 增加 。
2、食品放入电冰箱，温度降低 ，内 能 减少 。
3、在太阳的照射下，太阳能热水器 中水的温度 升高 ，它的内能 增加 。
想一想，生活中还有哪些通过热 传递来改变物体内能的实例？
内能发生转移了吗？
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉 会儿再喝
在这个过程中，热水的温度降低 ，内 能 减少；杯子周围的空气的温度升高，内 能 增加 。
这种改变内能的方式就是 热传递 。
热传递：当物体或物体的不同部分之间存在
温度差时，就会发生热传递。 热传递时，能量从高温物处转移到低温 处，直至温度相同。 热传递的条件是： 存在温度差 热传递的方向是：从高温转移到低温

苏科版九年级上册物理 12.2 内能 热传递 课件 (共27张PPT)

苏科版九年级上册物理 12.2 内能 热传递 课件 (共27张PPT)
点燃蜡烛后，纸条转动了，那纸条的能量 来自于哪里呢？
运动的汽车的能量来自发动机中 汽油燃烧所释放的能量
火箭升空的能量来自燃料 燃烧所释放的能量
第十二章 机械能和内能
二 内能 热传递
汽油、煤、天然气等燃烧放热， 以及物体摩擦发热，释放的都是一 种与热运动有关的能量，这种能量 叫作内能。
信息快递：物体内部大量分子的 无规则运动叫做热运动。
当堂反馈：
2、请同学们一起来判断下列各说 法是否正确？
1、温度高的物体，内能一定大 （×）
2、物体温度升高，内能一定增加（√）
3、物体内能增大，温度一定升高（×）
4、热传递时，能量从内能多的物
体向内能少的物体传递
（×）
3、某物体具有的动能为5J，分子总
动能为10J，重力势能为20J，弹性势
能为5J ，内能为50J ， 则它的机械
能为 30 J ，分子总势能为 40 J
分析：
5J
20J
10J
?J
50J
5J
?J
4.甲物体的温度比乙物体的温度高,下列说法
正确的是( A )
A.甲物体中分子的无规则运动比乙物体中的 剧烈
B.甲物体的内能比乙物体的内能大
C.甲物体的热量比乙物体的热量大
D.甲物体的比热比乙物体的比热大
1通过本节课的启发，你能做一盏走马灯吗？
讨论
内能和机械能是一回事吗?如果物 体机械能为0，内能是否为零，你能 举例说明吗？
判断下列物体是否具有内能 任何物体在任何情况下都具有内能。
也就是一点红墨水也有内能，如 果把它分别滴入到不同温度的水里会 怎么样呢？
注意：要等量的冷热水，先滴到冷水里
活动1：墨水的扩散

初中物理苏科版九年级全册《124机械能与内能的相互转化级》课件

初中物理苏科版九年级全册《124机械能与内能的相互转化级》课件
苏科版 物理 九年级 上册
机械能与内能的相互转化
教学课件
热传递——改变内能的一种方法
改变物体的内能还有其他方法吗？ 对物体做功也可以改变物体的内能
还有哪些事例也能说明做功可以改变物体的内能呢？ 现象：棉絮被点燃 结论： 对物体做功，可以使物体的内 能增大
此时：机械能转化为内能
想一想：要使铁丝的温度升高，你还有哪些方法？仅凭铁丝温度 升高，你能判断出是用哪种方式改变铁丝的内能的吗？
课堂练习
1、下列现象中，是用做功的方法来减小物 体内能的是（ DD ） A 、钻木取火 B 、用铁锤不断地敲打铁钉 C、 小孩从滑梯上滑下时，臀部有灼热感 D、 水蒸气冲开水瓶塞子
课堂练习
2、用铁锤敲DD打铁钉，铁钉温度会升 高这是因为（ ） A．铁锤把温度传给了铁钉 B．铁锤把热量传给了铁钉 C．铁锤把内能传给了铁钉 D．铁锤对铁钉做了功
课堂小结
1.做功是改变物体内能的另一种方式，做功改变内能，实质 是是内能与机械能的相互转化。
2.热机是将内能转化为机械能的设备。常见的内燃机有汽 油机和柴油机。
3.内燃机工作一个循环包括：吸气、压缩、做功、排气四 个冲程。其中做功冲程将内能转化为机械能对外做功，其余三 个辅助冲程靠飞轮的惯性完成。
气门吸入气缸。
压缩冲程
进气门和排气门都 关闭，活塞向上运动， 燃料混合物被压缩，压 强增大，温度升高，机 械能转化为内能
做功冲程
在压缩冲程末尾，火花 塞产生电火花，使燃料猛烈 燃烧，产生高温高压的燃气 ，推动活塞向下运动，并通 过连杆带动曲轴转动,将内能 转化为机械能。
排气冲程
燃
进气门关闭，排气
做功和热传递在改变物体的内能上是等效的
做功的实质是： 能量的转化 热传递的实质是：能量的转移

苏科版九年级上学期物理124 机械能和内能的相互转化(共26张PPT)

苏科版九年级上学期物理124 机械能和内能的相互转化(共26张PPT)

其中，“额定功率”是指柴油机正常工作时对外所做机械功的功
率；“燃油消耗率”是指柴油机正常工作时，每输出1kW·h的能量 柴油机所消耗柴油的千克数，已知柴油的热值为3.3×107J／kg， 水的比热容4.2×103J／(kg·℃),则
(1)若柴油机的水箱中贮有10kg冷却水，当水的温度由20℃上升 到40℃时，这些水所吸收的热量是________J。
5.柴油机是工农业生产中常用的热机，已知某型号柴油机得效率是
30%，在柴油机内完全燃烧2Kg柴油能放热 J，这些热通过柴油
机得转化能对外做有用功 J，（柴油的热值是3.3X107J/Kg）
苏州S195型柴曲机的部分技术规格如表所示
汽缸数 汽缸直径 额定功率 转速
燃油消耗率 冷却方式
1 95mm 8.8kW 2000R/min 0.27kg/(kW·h) 蒸发水冷
煤气 4.2X107 天然气4.4X107 氢气 14.3X107
1. 内燃机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀
而做功，此时这些气体的温度和内能变化的
情况是
[]
A．内能减少，温度降低
B．内能增加，温度升高
2. 如图所示，此图是汽油机的 冲程。
在此冲程中，气缸中的气体体积 ，压
机械能与内能的相互转化
快速弯折铁丝十余次，然后用手指 触摸弯折处，有何感受？铁丝的内 能变化了吗？
空气压缩引火仪
用力将活塞迅速下压， 你看到了什么？
思考
在上述实验中，物体增加的内能是从何而来的？
由上述活动可知:做功 是改变物体内能的另 外一种方式.
在做功增加内能的过程中中，能量是如何转化的？
(2)已知柴油机的效率η=W/Q×100％(式中W为柴油机在某段时 间内对外所做的功， Q为它在这段时间内所消耗的柴油完全燃烧所 产生的热量)，则该柴油机正常工作时的效率约为 __________________。

苏科九年级物理上册：12.2内能 热传递 课件 (共31张PPT)

苏科九年级物理上册：12.2内能 热传递 课件 (共31张PPT)
•2.由于一切物体内分子的热运动永不停息， 因此任何一个物体都具有内能。
(4).物体内能的大小与什么因素有关? •3.物体内能的大小与物体的分子数目的多少 •(物体的质量)和分子运动的快慢有关.
温度越高
分子无规则运动越剧烈 分子动能就越大. 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加
结论：物体的温度升高,物体的内能_增__加_
活动三:改变物体内能的一种方式 1.观察后思考：能量（内能）是如何转移的？
金属汤勺放在热汤中，温度_升__高____， 勺的内能__增__加____。
食品食品放入
电冰箱， 温度____降__低__， 内能____减__少__。
在太阳的照射下,太阳能热水 器中的水_温__度_升高,内能_增_加_
B.物体运动越快，物体的动能越大， 内能也越大
C.在水平地面上静止的0 ℃的冰块不 具有内能和机械能
D.任何物体都有内能，但不一定有机 械能
3.食物放进冰箱后温度降低，是用 __热__传__递__的方法减少了食物的内能。
4.热传递实质上是 ( C )
A.能量从内能大的物体传给内能小的物体 B.能量从热量多的物体传给热量少的物体 C.能量从温度高的物体传给温度低的物体 D.能量从质量大的物体传给质量小的物体
转移到
内能发生转移 高温物体
低温物体
Байду номын сангаас
高温部分
低温部分
(不同物 体之间)
(同一物 体之间)
生活中还有哪些通过热传递来改变物 体内能的？
生活中常见的热传递现象
——热传导
炒菜时，铁锅热得烫手
用热水袋焐手取暖
生活中常见的热传递现象
——热辐射
车胎中的空气在阳光照射 下，温度升高内能增加。

苏科版12.2_内能_热传递 2

热传递：使温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高，高 温物体温度降低，这个过程叫热传递。
这种改变内能的方式就是热传递 。
改变内能的一种方法-------热传递
金属勺子放在热汤 中,温度升高,内能 增加
食品放入电冰箱, 温度降低,内能减 小
在太阳的照射下,太 阳能热水器中的水 温度升高,内能增加
热传递可以改变物体的内能
液态空气的温度 为－200℃，它 具有的内能比常 温时少
同一物体的内能还与物体的质量等因素有关
一湖水
一滴水
内能大小与什么有关？
温度 质量 内能的大小与 和 有关， 温度 越高， 质量 越大，物体的内能就越大 说明： 1、温度反映的是的物体内部分子运动的剧烈程度 2、质量反映的是物体内部分子的数目或单个分子 的平均质量
对物体做功，物体的内能增加 对物体做功，物体内能不一定增加。
你看到什么现象？请你解析
大口玻璃瓶内有一些水，水的 上方有水蒸气。给瓶内打气， 当瓶塞跳出时，观察瓶内的变 化？在瓶塞跳出的过程中，通 过什么途径改变了玻璃瓶内空 气的内能？
物体对外做功时，温度降低，内能减小。
瓶内的水蒸气原来是看不见的。 当瓶塞跳起来时，可以看到容 器中出现了雾。这是因为瓶内 的空气推动瓶塞做功时，内能 减小，温度降低，使水蒸气液 化成小水滴。
三、做功和热传递的区别
1．做功使物体内能发生改变的时候，内能的改变就 用功的数值来量度．外界对物体做多少功，物体的 内能就增加多少；物体对外界做多少功，物体的内 能就减少多少． 热传递使物体的内能发生改变的时候，内能的改 变是用热量来量度的．物体吸收了多少热量，物体 的内能就增加多少；物体放出了多少热量，物体的 内能就减少多少．
动 能 物体内部所有分子无规则运动的 和分子相互作用的 势 的总和.叫物体的内能 . 能 2.改变内能的方法 A.热传递. B.做功 3.内能改变多少的量度 A.热传递 传递的热量来量度

教科版九年级物理优质课件-内能和热量(共30张PPT)


D．划火柴，火柴燃烧
精编优质课PPT教科版九年级物理课件 ：1.2 内能和 热量(共 30张PP T)(获 奖课件 推荐下 载)
3.温度、热量、内能的区别
温度
热量
内能
意义
状态量
过程量
状态量
单位 表述
摄氏度（℃）
是、降低、 升高
焦耳（J）
吸收、 放出
焦耳（J）
有、具有、 改变
联系
热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少， 但温度不一定改变
精编优质课PPT教科版九年级物理课件 ：1.2 内能和 热量(共 30张PP T)(获 奖课件 推荐下 载)
炽热的铁水有内能吗？
北极的冰山也有内能吗？
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所 以一切物体都具有内能.
精编优质课PPT教科版九年级物理课件 ：1.2 内能和 热量(共 30张PP T)(获 奖课件 推荐下 载)
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观察与思考
温度越高
谁的内能大? 是（
）
2内能和热量(共30张PPT)(获奖课件推荐下载)
定义：物质内部大量分子的无规则运动
2内能和热量(共30张PPT)(获奖课件推荐下载) 1kg烟煤完全燃烧时一定能放出2.
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典例与精析 例：计算4 kg 柴油完全燃烧释放的热量.
已知：q=3.3×107J/kg , m= 4 kg, 求Q.

初中物理苏科版九年级上册二、内能 热传递


内能
动能
机械能
势能
分子动能
内能
分子势能
一、内能
在物理学中，我们把物体内所有分子动能和 分子势能的总和叫作物体的内能
一、内能
以下物体有内能吗？
车胎里的气体
铁水
冰山
任何物体都具有内能
一、内能
扩散快慢与温度的关系
同时在盛有冷水 和热水的两个烧 杯中各滴入一滴 墨水 看一看：那杯水中 的墨水扩散得快
温度高
扩散快
分子运动得快
分子动能大
物分子动能的总和增大， 物体的内能也就越大
二、改变内能的方式
金属汤 勺放在 热汤中
（热传递）
在取暖器 旁的物体
食品放入 电冰箱
你能分析上述过程中内能的变化吗？有什么共同特点？ 热汤 能量 冷勺 食品 能量 冷空气 热取暖器 能量 周围物体
内能 热传递
运动着的汽车具有 动能,这个能量从何 而来?
汽车的能量来自发 动机中的汽油燃烧 所产生的能量
生活中的汽车的能量来自于燃料燃烧所产生的能，这叫什么能呢？
内能
内能：一种与热运动有关的能量 物体内部大量分子的 无规则运动
内能
分子动理论的内容： 物质是由大量分子组成的，分子间有空隙 分子处在永不停息的无规则运动中 分子间不仅存在着吸引力，还存在排斥力
高温物体 内能减小
（能量） （热量）
符号：Q 单位：J
低温物体 内能增加
再见

苏科版12.2_内能_热传递

有内能？ 一切物体在任何 情况下都有内能吗？
小企鹅: 我们这里年平均气 温-25℃，这里冰山 有没有内能？
老企鹅: 物体都是由 分子构成的， 冰山的分子 也在做热运 动，所以冰 块也具有内 能。
一切物体都具有内能
一切物体在任何时候都具有内能
讨论：物体的内能与哪些因素有关呢？
运动着的篮 球具有动能
将已知事物跟 未知事物进行 比较根据它们 的相同或相似 推知未知事物 也可能有某种 属性这是科学 认识的一种重 要方法。
苹果和地球 相互作用具 有势能
运动着的分子也 具有动能
类比
互相吸引的分子 也具有势能
（一）内能定义
物体内所有分子做无规则运 动具有的动能和分子势能的总和 叫做内能。
复习
物体由于运动而具有的能叫做动能； 物体由于被举高而具有的能叫做重力势能； 物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
思考
• 赤日炎炎的中午，放在露天地的自行车轮 胎突然爆破了，谁对轮胎做了功？它具有 什么能？
二、内能 热传递
生活中的现象
• 冬季水结冰时常会出现水缸破裂,水管爆裂 等现象. • 液态食品如牛奶冻结时,它的体积就会膨胀 ,产生内压，瓶装牛奶冻结时常会出现跳盖 或破瓶爆裂的现象.为此,用硬质容器装食 品时必须为冻结时体积的增长留有余地
实验:在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中 各滴入一滴墨水 现象是:_______杯水中的墨水扩散得快 实验说明了:温度越高,扩散过程越______
增加 一个物体温度升高时，它的内能就会____
减少 一个物体温度减少时，它的内能就会____
以上说明内能的大小与什么有关？
温度
讨论:内能的大小还与哪些因素有关?
物体内能大小的影响因素有:、 1、温度 2、质量
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二.内能跟温度的关系 温度越高 分子无规则运动越剧烈 分子动能就越大. 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加 物体的内能增加时，温度是不是一定升高？
观察后思考：能量（内能）是如何转移的？
热传递将能量传到 水中，使水的温度 升高，内能增加。
热传递使热从壶底传向壶的各处， 从而温度升高，内能增加。
回忆2
分子动理论的三点基本内容
1.物质是由分子组成的 2.组成物质的分子永不停息地做无规则运动 3.分子之间有相互作用的引力和斥力
观察比较
我在动,也 有动能噢！ 想一想?
运动着的分子呢? ①运动着的篮 球具有动能 结论:运动着的 分子也有动能.
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
② 石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具 有 势 能
生活中还有哪些通过热传递来改变物 体内能的？
• • • •
(1) 什么叫内能？ （2）内能与什么有关？ （3）改变内能的方式之一是什么？ （4）热传递改变内能的实质是什么？
内能改变多少可以用什么来量度呢？
看图片思考哪些物体有内能
冰有内能吗？
• 由于一切物体内分子的热运动永不停息， 因此任何一个物体都具有内能。
内能与温度什么关系？
观察
A杯中装的是热水，因为温度越高，分 子的无规则运动越剧烈，分子的动能就越 大，物体的内能增加，因此红墨水在A杯中 扩散得快。 结论：同一个物体，温度越高，内能 越大。
汽车的能量来自发动机汽油燃 烧所产生的能量。
• 汽油燃烧所产生的能量，与煤、天然气燃烧 放热和物体摩擦发热一样，都是一种与（分 子）热运动有关的的能量，这种能量就是内 能。
下面我们先来认识内能
回忆
回忆1
1.物体 由于运动 而具有的能量，叫动能。 势能分为重力势能 和 弹性势能 。物体由于发生弹性 形变而具有的能，叫 弹性势能 ；物体由于被举高而具 有的能量叫 重力势能 。 我们把动能和势能统称为 机械能 。
我是地 球,把 你拉下 来.
互 相 吸 引 的 分 子 也 有 势 能 吗
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势 能
?
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有 势能。
运动的篮球具有动 能。
无规则运动的分子也具有动能，叫做分子 动能。
温度差。
2.传递方向：能量从高温处转移到低温处。
3.终止标志：温度相同。
4.实 质：内能转移（能量的形式不发生改变）
3、热传递改变内能过程低
转移到
内能增加 内能减少
(不同物 体之间) (同一物 体之间)
讨论:热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移
高温物体 高温部分 低温物体 低温部分
物体和地球因相互吸引、 被压缩的弹簧因相互排斥 而具有势能。
分子间的引力和斥力，使分子具有势能，叫做 分子势能。
宏观上，动能和势能的总和 称机械能。
由刚才的三个对比，我们试着来讨论一下，内能到底 是什么呢？ 微观上，物体内部所有分子无规则运
动的动能和分子势能的总和叫内能。
• 一、内能定义
• 物体内所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫做物体的内能
热传递将太阳能传至地球上，被 盆内的水吸收，从而温度升高， 内能增加。
1、观察分析结果：
• 上述过程中能量（内能）是通过热传递的 方式转移的
热传递是改变物体内能的一种方式
热传递：
当物体或物体的不同部分之间存在温度差时， 就会发生热传递。热传递时，能量从高温处转 移到低温处，直至温度相同。
2、热传递具有以下特点： 1.发生条件：物体之间或物体的不同部分之间存在