【教育资料】人民版高中历史必修二3.1《社会主义建设在探索中曲折发展》教案设计学习精品

人民版高中历史二3课标要求概述20世纪50年代至70年代中国探究社会主义建设道路的实践,总结其体会教训。

能力要求。

知识与能力：明白建国初“一五打算”和社会主义改造的内容和意义；了解中共八大的召开背景、要紧内容和意义；明白“大跃进”和人民公社化运动的概况和后果；了解“文化大革命”给我国经济建设造成的严峻破坏。

明白得今天的局面来之不易，并形成为增强祖国综合国力而不懈努力的认识。

过程与方法：这节课以构筑历史情境展开，通过《听妈妈讲那过去的情况》为线索，以一位东北农村大妈的生活经历，突出个体农民的“小”家和我们“大”家（国家）的对比，让学生通过一个平常的农村家庭，明白我国在20世纪50年代至70年代社会主义建设道路的探究中的曲折进展经历，以此来构建整个国家的历史轮廓；在上课过程之中，针对大妈在生活中遇到的疑问和难题，引导和启发学生积极参与讨论，并及时评判学生学习表现。

情感、态度与价值观：通过本节内容的学习，使学生认识到，探究中国建设社会主义是一个专门艰巨的过程，党和政府的方针政策能正确反映并符合中国具体实际情形时，就能推动社会主义建设事业的进展；反之，就会遇到挫折。

同时让学生明白，即使在建设中遇到挫折，只要我们及时的调整并改正失误，也能取得成功。

这都有利于培养使学生的爱国主义教育和挫折感教育。

教学重点：“一化三改”所取得的成果；十年探究中的曲折进展教学难点：如何明白得“大跃进”、人民公社化运动造成的经济建设的失误授课过程：课前五分钟到班级，组织学生预备历史课，并播放《听妈妈讲那过去的情况》，酿造学习气氛。

导入：通过赏析“粮票”导入新课：“粮票”见证了我国在20世纪50年代至70、80年代社会主义建设探究中曲折进展。

板书：一、社会主义制度的建立1.背景听陈妈妈讲那过去的情况：“1949年，经媒婆介绍，俺嫁给了同样是一穷二白的打铁匠老丁。

媒婆说：别看老丁现在一无所有，但为人老实，有一技之长。

婚后，你们能够在分得的土地上开个铁匠铺，以后的生活确信会越过越火。

社会主义建设在探索中曲折发展教学设计【课程标准】1、概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践。

2、总结20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的经验教训。

【教材分析】本课是人民版必修II第11课，主要讲述1949-1956年过渡时期和1956-1966年十年探索时期的建设，以及文革1966——1976年十年文革的经济状况，有成功也有失败，这都为新时期的建设提供经验和教训起到继往开来的作用【教学目标】1. 知识与能力：（1）识记社会主义建设起步的背景，一五计划，社会主义改造，中共八大，大跃进和人民公社化运动，国民经济的调整，文革中国民经济的损失，周恩来恢复调整国民经济，邓小平进行全面整顿。

（2）引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系；主观能动性与客观规律性之间的关系；分析社会主义建设道路探索中的经验和教训。

（3）培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。

2. 过程与方法：（1）搜集和展示资料数据，能比较建国初期、一五计划时期、十年社会主义探索时期、文革时期等各个时期我国经济建设所取得的成就或出现的挫折及其原因。

（2）引导学生从史料中探索经济建设的经验与教训，从中认识经济发展的基本规律。

（3）利用历史图片进行直观教学，体会我国经济建设的曲折历程。

3. 情感态度与价值观：（1）明确社会主义建设必须从国情出发，按客观经济规律办事，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。

认识到社会主义建设不论遇到什么困难，终将不断前进。

（2）分析社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生解释一般社会现象和历史问题的能力。

（3）培养学生要正确分析和判断社会主要矛盾，明确我国经济建设必须坚持以经济建设为中心。

【重点难点】重点：中共八大的正确决策、大跃进和人民公社化运动。

难点：分析20世纪50～70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。

高一历史教案：社会主义建设在探索中曲折发展教案一、教学目标1.了解社会主义建设的概念，掌握建设的历程和取得的成就。

2.探究社会主义建设曲折发展的原因，分析建设中存在的问题。

3.理解“探索中曲折”的含义，意识到科学实验精神在历史发展中的重要作用。

4.提高分析和思考问题的能力，培养形成自己独立的判断和观点的能力。

二、教学重点和难点•教学重点：社会主义建设的历程和成就，建设中的曲折发展和存在的问题。

•教学难点：探究社会主义建设的曲折发展原因，理解“探索中曲折”的内涵和意义。

三、教学内容1. 社会主义建设的历程和成就1.社会主义建设的概念和基本原则；2.社会主义建设的初期阶段，包括土地改革和工业化；3.社会主义建设的第二个五年计划，包括大跃进和人民公社运动；4.社会主义建设的改革开放和现代化建设。

2. 社会主义建设的曲折发展和存在的问题1.社会主义思想在西方国家的发展与应用；2.社会主义建设中存在的困难和问题；3.社会主义建设的曲折发展，主要原因是什么？3. 科学实验精神在历史中的重要作用1.什么是科学实验精神？2.科学实验精神在历史中的应用和作用。

四、课堂教学1. 教师引导•教师向学生简要介绍社会主义建设的历程和成就；•引导学生探究社会主义建设的曲折发展原因和存在的问题；•引导学生理解“探索中曲折”和科学实验精神的内涵和意义。

2. 学生自主学习•学生阅读课本材料，了解社会主义建设的历程和成就；•学生查找资料，分析社会主义建设中存在的问题和困难；•学生阅读相关文献，探究社会主义建设的曲折发展原因。

3. 教师组织讨论•教师组织讨论，让学生互相交流分析社会主义建设中存在的问题和困难；•引导学生思考社会主义建设的曲折发展原因，形成自己的观点；•教师引导学生就科学实验精神在历史中的作用展开讨论。

五、评价与反思1. 评价指标•学生是否全面了解社会主义建设的历程和成就；•学生是否能够分析社会主义建设中存在的问题和困难；•学生是否理解“探索中曲折”的内涵和意义，并具有独立的判断和思考能力。

社会主义建设在探索中曲折发展教案设计课标要求概述20世纪50年代至70年代中国探索社会主义建设道路的实践,总结其经验教训。

能力要求。

知识与能力：知道建国初“一五计划”和社会主义改造的内容和意义；了解中共八大的召开背景、主要内容和意义；知道“大跃进”和人民公社化运动的概况和后果；了解“文化大革命”给我国经济建设造成的严重破坏。

懂得今天的局面来之不易，并形成为增强祖国综合国力而不懈努力的认识。

过程与方法：这节课以构筑历史情境展开，通过《听妈妈讲那过去的事情》为线索，以一位东北农村大妈的生活经历，突出个体农民的“小”家和我们“大”家（国家）的对比，让学生通过一个平常的农村家庭，明白我国在20世纪50年代至70年代社会主义建设道路的探索中的曲折发展经历，以此来构建整个国家的历史轮廓；在上课过程之中，针对大妈在生活中遇到的疑问和难题，引导和启发学生积极参与讨论，并及时评价学生学习表现。

情感、态度与价值观：通过本节内容的学习，使学生认识到，探索中国建设社会主义是一个非常艰巨的过程，党和政府的方针政策能正确反映并符合中国具体实际情况时，就能推动社会主义建设事业的发展；反之，就会遇到挫折。

并且让学生明白，即使在建设中遇到挫折，只要我们及时的调整并改正失误，也能取得成功。

这都有利于培养使学生的爱国主义教育和挫折感教育。

教学重点：“一化三改”所取得的成果；十年探索中的曲折发展教学难点：如何理解“大跃进”、人民公社化运动造成的经济建设的失误授课过程：课前五分钟到班级，组织学生准备历史课，并播放《听妈妈讲那过去的事情》，酿造学习气氛。

导入：通过赏析“粮票”导入新课：“粮票”见证了我国在20世纪50年代至70、80年代社会主义建设探索中曲折发展。

板书：一、社会主义制度的建立1.背景听陈妈妈讲那过去的事情：“1949年，经媒婆介绍，俺嫁给了同样是一穷二白的打铁匠老丁。

媒婆说：别看老丁现在一无所有，但为人老实，有一技之长。

婚后，你们可以在分得的土地上开个铁匠铺，以后的日子肯定会越过越火。

第一个五年计划的执行，成为新中国工业化建设的开端。

对农业、手工业和资本主义工商业改造的胜利完成，标志着社会主义制度在中国的基本确立，中国开始进入社会主义初级阶段。

20世纪五六十年代，中国共产党领导中国人民在探索如何建设社会主义的过程中，既取得了重大成就，也有过曲折和失误。

以中共十一届三中全会为标志，中国的改革开放起步，经济体制改革在农村取得突破性进展后，改革的重点转入城市。

深圳、珠海等经济特区的建立,为中国的对外开放打开了窗口。

1992年邓小平南方谈话和中共十四大回答了社会主义建设的一系列重大理论问题，中国社会主义现代化建设事业步入一个新的发展阶段。

本专题作为中国现代史学习的一个重要内容，在学习方法上应通观全局，站在长时段历史发展的高度，来把握中国现代史上经济社会的发展。

这样才能够较好地理解这一历史期的基本特征，避免在历史学习中以偏赅全。

课前提示◆第一个五年计划的执行，标志着国家工业化建设的开始；三大改造的胜利完成，标志着社会主义制度在中国的基本建立。

◆20世纪五六十年代是中国社会主义建设曲折发展的阶段。

《论十大关系》的发表和中共八大的召开，成为探索中国社会主义建设道路的开端；“大跃进”和人民公社化运动成为这一探索过程中的一次严重失误。

◆“文化大革命”给中国的经济建设造成严重的破坏，使中国丧失了一次宝贵的发展机遇。

■社会主义制度的建立■中华人民共和国成立后，人民政府领导开展了大规模的土地改革运动和国民经济恢复工作。

经过三年多的艰苦奋斗，工农业产值和主要产品产量均超过历史最高水平，建立在没收官僚资本基础上的国营企业和新建国营企业迅速发展，从而为国家开展有计划的经济建设和社会主义改造奠定了基础。

1953年6月，中共中央政治局讨论并制定了过渡时期总路线，提出了社会主义建设与改造同时并举的指导方针。

为实现国家的社会主义工业化，从1953年起，国家开始执行第一个五年计划，其基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。

高一历史教案社会主义建设在探索中曲折发展教案【教学目标】1.了解社会主义建设的基本特点和发展变化。

2.了解社会主义建设过程中面对的挑战和困难。

3.掌握社会主义建设中的一些代表性事件和人物。

4.研究社会主义建设的历史经验和启示。

【教学重点】1.社会主义建设的基本特点和主要阶段。

2.社会主义建设的困难和挑战。

3.社会主义建设中的代表性事件和人物。

【教学难点】1.研究社会主义建设历史经验和教训。

2.从历史的角度探究当前的国情和问题。

【教学方法】1.讲授法2.分组研讨法3.讨论法4.案例分析法【教学过程】一、导入1.引发学生兴趣老师展示上世纪五十年代的社会主义建设图集，鼓励学生讨论其中的经济、文化和社会发展变化，并提出他们自己的看法。

2.预告教学内容老师提出本节课的教学内容：社会主义建设在探索中曲折发展，并阐述了本节课的教学目标和重点。

二、知识讲授1.社会主义建设的基本特点和主要阶段（1）基本特点①以经济建设为中心。

②推进文化建设和思想阵地建设。

③发展社会主义民主和政治建设。

④增强国防实力和军事建设。

（2）主要阶段①新中国成立初期的探索阶段（1949-1952年）。

②第一个五年计划时期（1953-1957年）。

③大跃进和人民公社运动时期（1958-1965年）。

④文化大革命时期（1966-1976年）。

⑤改革开放以来的新阶段（1978年至今）。

2.社会主义建设的困难和挑战（1）经济困难由于以往的战争和动荡局面，国家建设面临的困难难以想象。

（2）思想文化问题开展批判思想中的错误观点和借口，使社会主义意识形态的建设发展到了一个危险的阶段，其后果极其严重。

（3）政治体制的重建面对各种新问题和突破口，需要改变原有的政治体制和构成。

（4）国防的建设和发展囿于历史的因素，军事领域存在着严重的问题和挑战。

三、案例分析1.林彪事件批判林彪反革命集团，是哪个时期做的？①文革前。

②文革中。

③文革后。

④改革开放初期。

2.就业问题关于就业问题，你觉得2008年金融危机而今感到的困难和社会紧张，与社会主义建设的困难有何区别？①社会主义困难是受制于许多复杂的历史和国际因素，而此时面临的问题主要是由于经济环境和市场环境的影响。

《3.1社会主义建设在探索中曲折发展》【课标要求】概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。

【教学重点】三大改造、中共八大的决策、大跃进与人民公社化运动、“文革”对国民经济的影响。

【教学难点】 如何总结中国社会主义建设道路上的经验教训。

一、独学指导： (一）、知识指导社会主义建设在探索中 曲折发展(二）、独立学习：知识点一 社会主义制度建立（1956年）1．社会条件：（1） 运动的完成。

（2）国民经济恢复工作的结束。

2．过渡时期总路线：（1）制定：1953年6月，中共中央政治局讨论并制定。

（2）方针：社会主义 与 并举。

3．一五计划：（1）基本任务：集中主要力量发展 ，建立国家 的初步基础；有步骤的对农业、手工业和 进行 。

（2）工业化成就（略）（3）意义：中国开始改变 的面貌。

为 进一步发展 打下良好的基础 。

4．三大改造：(1)措施：(2)结果1956年底，中国基本完成了社会主义改造，使生产资料私有制转变为 。

制度在中国基本建立起来。

（3）评价：意义： 在中国建立，是中国历史上最深刻的社会变革。

局限：改造后期，存在 、改变过快等缺点。

社会主义制度的建立 曲折发展的十年 （1956年—1966年）探索社会主义建设道路的历程十年建设的成就十年动乱中的国民经济动乱对国民经济的影响动乱中的国民经济社会条件过渡时期总路线一五计划三大改造知识点二曲折发展的十年（1956年——1966年）1．探索社会主义建设道路的历程（1）初期的正确探索①《论十大关系》的发表：实际上提出了开辟具有的社会主义建设道路的重大问题。

②中共八大的召开：制定了全党和全国人民的主要任务，即集中力量把中国从落后的农业国变为。

中共八大集中体现了党在探索中国建设社会主义道路方面取得的初步成果。

（2）探索建设道路上的失误①产生原因：中国的社会主义实践刚刚起步，人们对什么是社会主义，怎样建设社会主义等问题，在理论和思想上还没有深刻的认识；在探索建设的道路上，党产生了急于求成和片面强调经济建设发展速度的思想。

一社会主义建设在探索中曲折发展[学习目标]一、社会主义制度的建立1．奠定基础(1)人民政府领导开展土地改革运动和国民经济恢复工作。

(2)建立在没收官僚资本基础上的国营企业和新建国营企业迅速发展。

2．指导方针——过渡时期总路线(1)制定：1953年，中共中央制定。

(2)方针：社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。

3．建设起步——第一个五年计划(1)基本任务①集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础。

②有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。

(2)工业化成就：到1957年，第一个五年计划的各项指标大都大幅度超额完成。

(3)意义：新中国开始改变工业落后的面貌，为国民经济的进一步发展打下了良好的基础。

4．制度确立——三大改造(1)措施①农业：广大农民组织起来，参加农业生产合作社，走集体化道路。

②手工业：手工业者纷纷参加手工业生产合作社。

③资本主义工商业：在农业合作化高潮的推动下，掀起全行业公私合营的高潮。

(2)结果①1956年底，中国基本上完成了社会主义改造，使生产资料私有制转变为社会主义公有制。

②社会主义制度在中国基本上建立起来。

(3)评价①进步性：社会主义制度在中国的建立，是中国历史上最深刻的社会变革。

②局限性：改造后期，存在要求过急、改变过快、形式过于简单划一等缺点。

1．《论十大关系》(1)发表：1956年4月，毛泽东作了《论十大关系》的报告。

(2)意义：实际上提出了开辟具有中国特色的社会主义建设道路的重大问题。

2．中共八大召开(1)召开：1956年9月在北京召开。

(2)内容意义：集中体现了中国共产党在探索建设社会主义道路方面所取得的初步成果。

3．探索中的失误(1)原因①人们对于什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题，在理论和思想上还缺乏深刻的认识。

②急于求成和片面强调经济建设发展速度的思想。

(2)表现：“大跃进”和人民公社化运动。

(3)影响：使“左”倾错误严重泛滥，造成社会生产力的极大破坏。