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十九、诫子书❶诸葛亮【近14年未考查】夫❷君子之行,静❸以❹修身,俭以有道德修养的人,( 通过 )屏除杂念和干扰,宁静专一来提高自身的修养,( 通过 )俭朴节约养德。

非淡泊❺无以❻明志❼,非宁静无来培养自己高尚的品德。

不内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向,不排除外来干扰就没办提出加强道德修养的方式:静思反省,俭朴节约。

提出实现人生志向的方式:清心寡欲,安定清静。

以致远❽。

夫学须静也,才须学也,非学无以广❾才,法达到远大目标。

要学习必须静心,要获得才能必须( 不断 )学习,不学习就没办法增长才干,非志无以成学。

淫慢❿则不能励精⓫,险躁⓬则不能治性⓭。

年与时不立志就没办法成就学业。

放纵懈怠便不能振奋精神,轻薄浮躁便不能修养性情。

年纪随同时驰⓮,意与日去⓯,遂成枯落⓰,多不接世⓱,光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失,最终年老志衰,( 这样的人 )大多对社会没有任何贡献,悲守穷庐⓲,将复何及⓳!( 只能 )悲伤地守着那穷困的陋室,( 到那时 )再后悔又怎么来得及?赏析评点此为诸葛亮的治学之道:静心研究,持之以恒。

反面论述“不静”的不利影响,进一步彰显“静”的价值。

以慈父的口吻对儿子进行谆谆教导:少壮不努力,老大徒伤悲。

〔淫( yín )慢〕放纵懈怠。

淫,放纵。

慢,懈怠。

〔励精〕振奋精神。

励,振奋。

〔险躁〕轻薄浮躁。

与上文“宁静”相对而言。

险,轻薄。

〔治性〕修养性情。

治,修养。

〔年与时驰〕年纪随同时光而疾速逝去。

驰,疾行,指迅速逝去。

〔意与日去〕意志随同岁月而丧失。

〔枯落〕凋落,衰残。

比喻人年老志衰,没有用处。

〔多不接世〕意思是,大多对社会没有任何贡献。

〔穷庐〕穷困潦倒之人住的陋室。

〔将复何及〕又怎么来得及。

一、内容主旨作者通过智慧理性、简练谨严的文字,告诫儿子修身养性、生活节俭、刻苦学习、珍惜时光对培养自己品德的重要性,将普天下为人父者的爱子之情刻画得淋漓尽致。

二、结构图解《诫子书》{ 治学:夫学须静也,才须学也( 正 )修身:淫慢则不能励精,险躁则不能治性( 反 )惜时:年与时驰,意与日去}勤学立志修身养性珍惜年华三、写作特色1.正反对比,观点鲜明。

专题04 诫子书（一）（2023·山东枣庄·统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）出师表（节选）诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

（乙）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．下列句中加点词的意思与现代汉语一致．．的一项是（）A．先帝不以臣卑鄙．．，遂许先帝以驱驰．．B．由是感激C．非淡泊．．无以明志D．险．躁则不能治性2．下列句中加点词的意义和用法相同．．的一组是（）A．受任于败军之．际水陆草木之．花（《爱莲说》）B．还于．旧都皆以美于．徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C．故临崩寄臣以．大事也不以．物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）D．此臣所以报先帝而．忠陛下之职分也而．不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）3．下列句子停顿有误．．的一项是（）A．三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事。

B．先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。

C．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。

D．淫慢则/不能/励精，险躁则/不能/治性。

4．下列对选文的分析不正确．．．的一项是（）A．甲文是诸葛亮出师伐魏前呈给后主的表文，乙文是诸葛亮写给儿子的家书。

B．甲文追述了三段往事：先帝三顾茅庐，自己临危受命，北上兴复汉室。

中考真题-《诫子书》一、文言文阅读(共5题,共100分)1.（一）阅读下面的文言文，回答问题。

诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊①无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢②则不能励精，险躁③则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世④，悲守穷庐，将复何及！【注】①淡泊：安静而不贪图功名利禄。

②淫慢：放纵懈怠。

③险躁：狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对。

④多不接世：意思是对社会没有任何贡献。

接世，接触社会，对社会有益。

(1)请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。

对偶句：______理由：______(2)作者认为，做人、治学要想成功就不能______、不能______。

（用原文词语填空）2.（二）阅读下面的文字，回答问题。

承拙斋家传张惠言（清）承君名任，字是常，自号拙斋先生。

父兑，以孝闻，事在郡志。

拙斋先生学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。

补学生员。

九试于乡，不得举。

以所学授生徒，终其身。

作《爱吾庐记》以自述，其辞曰：“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。

破屋数椽，不蔽风日；方庭侷武①，无佳葩奇卉，可以娱目。

有书数千卷，先生昼夜讲习其中。

有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。

使为歌诗文辞，点笔②以为乐。

役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。

先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园圃。

保吾天，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。

”其指趣如此。

常语学者曰：“文词小伎，于身心何所益？读圣贤书，如此尔耶？”子志，试礼部。

濒行，命之曰：“行已有耻，立身之大端也。

得失之际，慎之！”志兄弟皆恂谨力学，父教之也。

著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，时文若干篇。

年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。

【注】①侷武：空间逼仄、狭小。

②点笔：圈画改订诗文。

十九、诫子书❶诸葛亮【近14年未考查】夫❷君子之行,静❸以❹修身,俭以有道德修养的人,( 通过 )屏除杂念和干扰,宁静专一来提高自身的修养,( 通过 )俭朴节约养德。

非淡泊❺无以❻明志❼,非宁静无来培养自己高尚的品德。

不内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向,不排除外来干扰就没办提出加强道德修养的方式:静思反省,俭朴节约。

提出实现人生志向的方式:清心寡欲,安定清静。

以致远❽。

夫学须静也,才须学也,非学无以广❾才,法达到远大目标。

要学习必须静心,要获得才能必须( 不断 )学习,不学习就没办法增长才干,非志无以成学。

淫慢❿则不能励精⓫,险躁⓬则不能治性⓭。

年与时不立志就没办法成就学业。

放纵懈怠便不能振奋精神,轻薄浮躁便不能修养性情。

年纪随同时驰⓮,意与日去⓯,遂成枯落⓰,多不接世⓱,光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失,最终年老志衰,( 这样的人 )大多对社会没有任何贡献,悲守穷庐⓲,将复何及⓳!( 只能 )悲伤地守着那穷困的陋室,( 到那时 )再后悔又怎么来得及?赏析评点此为诸葛亮的治学之道:静心研究,持之以恒。

反面论述“不静”的不利影响,进一步彰显“静”的价值。

以慈父的口吻对儿子进行谆谆教导:少壮不努力,老大徒伤悲。

〔淫( yín )慢〕放纵懈怠。

淫,放纵。

慢,懈怠。

〔励精〕振奋精神。

励,振奋。

〔险躁〕轻薄浮躁。

与上文“宁静”相对而言。

险,轻薄。

〔治性〕修养性情。

治,修养。

〔年与时驰〕年纪随同时光而疾速逝去。

驰,疾行,指迅速逝去。

〔意与日去〕意志随同岁月而丧失。

〔枯落〕凋落,衰残。

比喻人年老志衰,没有用处。

〔多不接世〕意思是,大多对社会没有任何贡献。

〔穷庐〕穷困潦倒之人住的陋室。

〔将复何及〕又怎么来得及。

一、内容主旨作者通过智慧理性、简练谨严的文字,告诫儿子修身养性、生活节俭、刻苦学习、珍惜时光对培养自己品德的重要性,将普天下为人父者的爱子之情刻画得淋漓尽致。

二、结构图解《诫子书》{ 治学:夫学须静也,才须学也( 正 )修身:淫慢则不能励精,险躁则不能治性( 反 )惜时:年与时驰,意与日去}勤学立志 修身养性珍惜年华三、写作特色1.正反对比,观点鲜明。

《诫子书》第一课时：课内文言巩固一、文学常识《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。

二、文意梳理诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【注释】（1）夫（fú）：助词，用于句首，表示发端。

（2）淡泊：内心恬淡，不慕名利。

（3）明志：明确志向。

明，明确，坚定。

（4）致远：达到远大目标。

致，达到。

（5）广才：增长才干。

（6）淫慢：放纵懈怠。

淫，放纵。

慢，懈怠。

（7）励精：振奋精神。

励，振奋。

（8）险躁：轻薄浮躁，与上文“宁静”相对而言。

险，轻薄。

（9）治性：修养性情。

治，修养。

（10）驰：疾行，这里指迅速逝去。

（11）枯落：比喻人年老志衰，没有用处。

（12）多不接世：意思是对社会没有任何贡献。

（13）将复何及：又怎么来得及。

【译文】品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。

不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。

学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。

不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。

过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。

年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时（后悔）哪来得及！【主旨】《诫子书》中作者概括了自己做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，表达了自己对后代寄予志存高远的厚望。

三、课文探究1.赏析“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”？这句话既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。

在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。

2.诸葛亮是从哪两个方面进行论述的？论述又是怎样展开的？诸葛亮是从学习和做人两个方面进行论述的。

初中语文七年级上册文言文《诫子书》中考试题及答案试题1:《诫子书》阅读练习夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广.才，非志无以成学。

淫慢.则不能励精，险躁则不能治.性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.解释下列句子中加点的词（2分）①非淡泊无以明. 志（ ）②险躁则不能治. 性（ ）③年与时驰.（ ）④非学无以广. 才（ ）2.选出加点词用法相同的一项是（ ）（2分）A.意与. 日去 呼尔而与. 之B.非志无以. 成学 可以. 为师矣C.夫. 君子之行 夫. 专诸之刺王僚也D.淫慢则. 不能励精 入则. 无法家拂士3.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）A.非/宁静/无以/致远B.夫/君子/之行，静以/修身C.险躁/则/不能/治性D.非学/无以/广才4.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（2分）静以修身，俭以养德。

5.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句。

（2分）答案：1.①明确、坚定 ②修养 ③疾行，指迅速逝去 ④增长（2分）2.C3.B （夫/君子/之行，静/以修身）4.以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。

（静、修、俭、养）5.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

试题2: 《诫子书》检测题夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广.才，非志无以成学。

淫慢.则不能励精，险躁则不能治.性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.下列朗读停顿不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去2.下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.静以.修身，俭以养德。

不以.物喜，不以己悲。

B.小大之狱，虽.不能明察。

虽.乘奔御风，不以疾也。

C.安陵君其.许寡人。

《诫子书》对比阅读（附译文）（含中考真题）一、阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】《刘备敕刘禅遗诏》朕初疾，但下痢耳，后转染他病，殆不自济。

人五十不称夭，年已六十有余，不复自伤，但以卿①兄弟为念。

射君（人名）到，说丞相叹②卿智量，甚大增修③，过于所望。

审能如此，吾复何忧！【注释】①卿：旧时君对臣、长辈对晚辈的称谓，相当于“你（们）”。

②叹：赞叹。

③增修：即“溢美”，意思是赞美的话说得很多。

修：美好。

译：我最初只是得了一点痢疾而已，后来转而得了其他的病，恐怕难以挽救自己了。

五十岁死的人不能称为夭折，我已经六十多了，又有什么可遗憾的呢？所以不再为自己感伤，只是惦念你们兄弟。

射援先生来了，说丞相（诸葛亮）惊叹你的智慧和气量，有很大的进步，远比他所期望的要好，要真是这样，我又有什么可忧虑的啊！勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人④．汝父德薄，勿效之。

可读《汉书》、《礼记》，闲暇历观诸子及《六韬》《商君书》，益人意智。

闻丞相为写《申》《韩》《管子》《六韬》一通已毕，道亡⑤，可自更求闻达。

【注释】④能服于人：能够使别人敬服。

于，这里表示行为的对象。

⑤道亡：（所抄之书记）在途中丢失。

译：努力啊，努力！不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做。

只有拥有才能和高尚品德，才能使别人信服。

你父亲我德行不深厚，你不要效仿。

可以读一下《汉书》《礼记》，有空时系统读一下先秦诸子著作以及《六韬》《商君书》，对人的思想和智慧会有很大帮助。

听说丞相已经为你抄写完一遍《申子》《韩非子》《管子》《六韬》，还没给你，就在路上丢失了，你自己可以再找有学问的人学习这些东西。

（ 1 ）解释加点的词语。

《诫子书》知识点汇总讲解+专题训练一、原文及翻译【原文】夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德。

非澹（dàn）泊/无以/明志，非宁静/无以/致远。

夫/学/须静也，才/须学也。

非学/无以/广才，非志/无以/成学。

淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。

年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及？【译文】君子的操行，心绪宁静来加强修养，生活节俭来培养品德。

不把名利看淡就不能明确志向，不平心静气就不能实现远大目标。

学习必须静下心来，才干须要勤学苦练。

不学习就无法增长才干，不立志就不能完成学业。

过度懈怠就不能振奋精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。

年龄同时光一起飞逝，意志同日月一起远离，于是变成了枯枝落叶，大多不能融入社会，悲伤地居守偏僻简陋的房屋，（悲叹）又怎么来得及呢？二、重点字解释诫：告诫、劝勉、警告，劝人警惕。

书：书信。

诫子书：即作者诸葛亮写给儿子旨在劝诫、劝导的信。

夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。

君子：品德高尚的人。

修身：提高自身的修养。

养德：培养高尚的品德。

澹（dàn）泊：也写“淡泊”，不追求名利。

致远：实现远大目标。

明志：表明自己崇高的志向。

宁静：指安静，集中精神，不分散精力。

须：必要、一定要。

广：使……增广。

才：才干。

广才：增长才干。

成：达成，成就，使……完成。

淫慢：过度懈怠。

淫：过度。

慢：懈怠，懒惰。

励精：振奋精神。

险躁：偏激浮躁，与上文“宁静”相对而言。

治性：陶冶性情、养成平静的性格。

年：年龄。

与：跟随。

时：季节、时光。

三、中心赏析（1）开篇以“君子之行”的高标准道德规范要求儿子，明确提出修身养德的要求和具体途径。

“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用，“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修养的关键作用。

（2）“非学无以广才，非志无以成学”：作者将立志、学习、成才三者紧密联系，告诫儿子要志存高远，勤学成才。

阅读【甲】【乙】两部分文字，充成第7-11题。

（20分）【甲】夫君子之行,静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才須学也,非学无以广才,非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂或枯落,多不接世，悲守穷庐，将复何及?选自诸葛亮《诫子书》【乙】吾欲汝曹①闻人过失,如闻父母之名，耳可得闻,口不可得言也。

好议论人长短，妄是非正法,此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也.汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。

龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。

杜季良④豪侠好义，忧人之忧,乐人之乐，清浊无所失⑤；父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之,不愿汝曹效也。

效伯高不得，犹为谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。

讫今季良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言,吾常为寒心，是以不愿子孙效也。

(选自马援《诫兄子严敦书》有删节）【注释】①汝曹:你等②施衿结缡：父母送女儿出嫁,给她结好带子,戴好佩巾。

③龙伯高：名述，字伯高。

④杜季良:名保，字季良。

⑤清浊无所失:指交友不分善恶.⑥谨敕:谨慎端整。

⑦本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹜:鸭子.⑧郡将下车:指郡守初到任.7。

请用“/"标出下面句子的朗读停顿。

（只标一处）（2分)申父母之戒【答案】申/父母之戒【解析】谓宾断句8。

解释文中加点词语。

（4分）①非学无以广才②意与日去③乐人之乐④数郡毕至【答案】①使……增长②离开③以……为乐④全，都【解析】“广”、'去'源于《诫子书》重点字词,需要关注“广'的使动,“乐"源于《醉翁亭记》 : “而不知太守之乐其乐也"，“毕”源于《口技》: “群响毕绝”。

9。

把下列句子翻译成现代汉语.（6分）①静以修身,俭以养德.译文：【答案】①心绪宁静来提高自身的修养，生活节俭来培养高尚的品德.【解析】“以”需要译为“来”,注意“修身”与“养德”的翻译。