《诫子书》《曾国家书》比较阅读答案(2019年云南省昆明市中考题)

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1机密★考试结束前2019年云南省初中学业水平考试语文试题卷（全卷四个大题,共27个小题，共8页:满分120分，考试用时150分钟）注意事项:1。

本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷，草稿纸上作答无效。

2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

一、语文知识积累（1~6题,每题2分，第7题8分,共20分)1。

下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A。

河畔．（pàn）纤．细（xiān）矜．持(jīn) 信手拈．来（diān）B.亘．古(gèn）希冀．(yì) 吮．吸（shǚn）为虎作伥．( chāng) C。

濒．临(bīn）对峙．(zhì) 跻．身(jī) 提纲挈．领（qiè)D.威摄．（shè) 庇．护(pì）创．伤（ chuàng) 肆无忌惮．（dàn)2.下列词语中没有错别字的一项是( ）A.抉择凑和丰功伟绩风弛电掣B。

锤炼履历闲情逸志义愤填膺2C.搭档和煦世外桃源矫揉造作D.蝉娟祭祀海市蜃楼巧妙绝伦3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.梅花开在苦寒中，开在秃枝上，没有绿叶相映，特立独行．．．．，自荣自美。

2019年云南省昆明市中考语文试卷一、选择题（本大题共3小题，共6.0分）1.请选出下列说法中有误的一项是（）A. 铭，古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

刘禹锡的《陋室铭》就是这种文体的代表作之一。

B. 王维，字摩话，宋代诗人。

他的诗作色彩鲜明，意境恬淡。

苏轼称赞他的作品诗中有画，画中有诗。

C. 莫言，当代作家，曾获得诺贝尔文学奖，著有《红高粱》《蛙》等作品。

我们学过他的文章《卖白菜》。

D. 莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。

2.【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。

不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。

见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。

京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。

初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。

余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。

一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。

弟总宜平心静气。

尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（节选自《曾国家书》）注释：①日：一天天地。

②朴陋：粗俗鄙陋。

③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

请选出下列加下划线词意思、用法相同的一项是____A. 静以修身皆以美于徐公B. 险躁则不能治性至则无可用C. 不必锦衣玉食而后谓之奢也不必若余之手录，假诸人而后见也D. 车马仆从习惯为常二虫尽为所吞3.形神兼备中国画①中国画历史悠久，在中国数千年的绘画发展史上，画家辈出，名作荟萃，在世界美术领域绽放出璀璨的光辉。

②中国画有整套独特的表现手法，不追求形象的逼真，而着力于意境的表现，要求做到以形写神，形神兼备。

《诫子书》中考文言文阅读练习及答案《诫子书》中考文言文阅读练习及答案（三）阅读下面文言文，完成9～11题。

（共8分）诫子书诸葛亮夫君子之行，【甲】静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫【乙】学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A．俭以养德以德报怨学以致用自以为是B．意与日去出其不意词不达意意气风发C．淡泊明志志大才疏志同道合志在四方D．年与时驰心驰神往驰名中外纵横驰骋10．翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，都正确的一项是（2分）【甲】静以修身翻译：用宁静专一来提高自身修养。

理解：诸葛亮强调提高自身修养，需要屏除杂念和干扰，内心世界始终保持宁静，如果放纵、轻浮则不能修养身心。

【乙】学须静也翻译：学习必须静心专一。

理解：诸葛亮阐明学习要求所处环境安静，不受干扰。

他强调通过学习才能增长才干，对社会有所贡献。

11．上文是充满智慧之语的家训，主要阐述了“修身养德、明志治学”的深刻道理，这是古人推崇的一种美德。

结合上面文本和下面两则【链接材料】，简要分析“修身养德、明志治学”的美德在许衡和怀素身上是如何体现的。

（4分）【链接材料一】许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰：“非其有而取之，不可也。

”人曰：“世乱，此无主。

”曰：“梨无主，吾心独无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也。

庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。

其家人化之如此。

”（节选自《元史?许衡传》）【链接材料二】怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。

时酒酣兴发，遇寺壁、里墙、衣裳、器皿，靡不书之。

贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。

书不足，乃漆一盘书之；又漆一方板，书之再三，盘、板皆穿。

（节选自《僧怀素传》）答：答案：（三）阅读《诫子书》（5分）9．C（共2分）10．甲（共2分）11．答案示例：许衡盛夏途经河阳，口渴，众人争着去摘路边一棵无主梨树的梨子，独许衡不吃，他认为不合乎道义的东西，（有教养的人）一丝一毫也不取，这就是他修身立德的体现。

诸葛亮《诫子书》曾国藩《诫子书》比较阅读及答案阅读下面的文言文，完成6—10题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】一曰慎独而心安。

自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。

能慎独册内省不疚可以对天地质鬼神。

人无一内愧之事，则天君泰然。

此心常快足宽平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。

（选自《曾国藩诫子书》）6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2分)（）A.俭以养德养：培养。

B.非宁静无以致远致：达到。

C.非学无以广才广：增长。

D.遂成枯落遂：最后。

7.下列句子中加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是(2分)（）静以修身A.以刀劈狼首B.诚宜开张圣听,以光先帝遗德。

C.皆以美于徐公D.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

8.下列对选文有关内容的解释和分析,不正确的一项是(2分)（）A.甲文出自诸葛亮的《诫子书》。

书，古代的一种文体，多用以记事陈情。

B.甲文概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，修身养性要从淡泊宁静中下功夫。

C.乙文论述了修身、养心、慎独三者之间的关系，强调了慎独的重要性。

D.甲乙两文都从正反两面，训诫后世子孙要注重修身养性。

9.用现代汉语翻译下面的句子，(2分)夫学须静也，才须学也。

10用“/“给下面的句子断句(限断两处)。

(2分)能慎独册内省不疚可以对天地质鬼神。

阅读答案：9.【答案】学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。

【评分标准】“学”“须”“才”“静”要译出，共2分。

10.【答案】能慎独/册内省不疚/可以对天地质鬼神。

【评分标准】每处1分，共2分。

《诫子书》与同类文体比较阅读中考试题（一）《诫子书》《示儿燕》《谕儿书》阅读练习及答案（2019年浙江省宁波市中考题）【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!【乙】示儿燕孙枝蔚①初读古书，切莫惜书;惜书之甚，必至高阁②。

便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。

盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。

譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜;然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之【注释】①孙枝蔚:清初诗人。

②高阁:束之高阁，不去阅读。

③遑:闲暇，空闲。

④旧窑:指年代久远的珍贵古瓷。

【丙】谕儿书吴汝纶①忍让为居家美德。

不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。

人生在世，安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。

孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”，皆至言也。

【注释】①吴汝纶:清代作家。

②掌:同“长”。

③疢(chèn)疾:疾病，比喻忧患。

13. 【释义·懂文】根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。

（1）示（） A上天对人类显示吉凶祸福 B.给人看 C.表示 D.教导（2）谕（） A上对下的文告、指示 B.告诉 C.知道 D.比喻14. 用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。

（2）凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。

15. 【圈点·品味】参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。

【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。

“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。

初中语文七年级上册文言文《诫子书》中考试题及答案试题1:《诫子书》阅读练习夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广.才，非志无以成学。

淫慢.则不能励精，险躁则不能治.性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.解释下列句子中加点的词（2分）①非淡泊无以明. 志（ ）②险躁则不能治. 性（ ）③年与时驰.（ ）④非学无以广. 才（ ）2.选出加点词用法相同的一项是（ ）（2分）A.意与. 日去 呼尔而与. 之B.非志无以. 成学 可以. 为师矣C.夫. 君子之行 夫. 专诸之刺王僚也D.淫慢则. 不能励精 入则. 无法家拂士3.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）A.非/宁静/无以/致远B.夫/君子/之行，静以/修身C.险躁/则/不能/治性D.非学/无以/广才4.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（2分）静以修身，俭以养德。

5.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句。

（2分）答案：1.①明确、坚定 ②修养 ③疾行，指迅速逝去 ④增长（2分）2.C3.B （夫/君子/之行，静/以修身）4.以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。

（静、修、俭、养）5.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

试题2: 《诫子书》检测题夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广.才，非志无以成学。

淫慢.则不能励精，险躁则不能治.性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.下列朗读停顿不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去2.下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.静以.修身，俭以养德。

不以.物喜，不以己悲。

B.小大之狱，虽.不能明察。

虽.乘奔御风，不以疾也。

C.安陵君其.许寡人。

《诫子书》阅读答案《诫子书》阅读答案在学习和工作中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。

一份好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《诫子书》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《诫子书》阅读答案 1《诫子书》诸葛亮【原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!【译文】君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。

学习必须安静焉，才能来源于学习，不学习无法扩展才能，没有志向就不能在学习上有甩成就。

享乐过度就不能挂历精神，暴躁就不能陶冶性情。

年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，象枯枝败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢?【阅读训练】1、用现代汉语翻译下面的句子。

①静以修身②俭以养德③非澹泊无以明志④非宁静无以致远2、本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?答:3、作者写这封信的用意是什么?答:4、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

答:《诫子书》阅读答案1、①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向④不做到安静就不能高瞻远瞩。

2、作者就学习和做人两个方面进行了论述;无论做人;还是学习，作者强调的是一个“静”字:修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。

把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。

3、告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。

4、非澹泊无心明志，非宁静无心致远。

《诫子书》阅读答案 2夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

《诫子书》比较阅读训练四篇(含答案)《诫子书》比较阅读训练四篇班级：___________姓名：___________一、阅读下面两篇文言文，完成1～5题。

【甲】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。

至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。

若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。

”及卒，如其所言。

——诸葛亮《言家事》【乙】须静也，才须学年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诫子书》dàn1.解释下列加点词悉仰于官：______________非学无以广才：______________ ．．及卒，如其所言：______________ 非宁静无以致远：______________ ．．2.用“/”给下面句子断句若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下3.卓越的军事、政治才能，让诸葛亮定格为智慧的化身。

从[甲][乙]两文看，诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面？___________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________ 二、阅读下面两篇文言文，完成1～5题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】吕蒙入吴，王劝其学。

乃博览群籍，以《易》为宗。

常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。

俄而起惊。

众人皆问之。

蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。

专题09 《诫子书》（中考真题精练）【2020·凉山州卷】阅读下文，完成各题。

（甲）虽．有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强．也。

故曰；教学相长也。

《兑命）曰“学学半”，其．此之谓乎！（《礼记·虽有佳肴》）（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远．。

夫学须静也，才须学也，非学无以广．才，非志无以成学。

淫漫则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）1．下列括号内对加点词语意义或用法理解有误的一项是（）A．虽．有佳肴（即使）虽．我之死，有子存焉（虽然）B．非宁静无以致远．（形容词用作名词）斗．折蛇．行（名词用作状语）C．非学无以广．才（增长）知困然后能自强．也（勉励）D．其．此之谓乎（表推测）其．真无马也（表反问）2．下列说法有错的一项是（）A．甲文先通过类比引入，层层推论得出“教学相长”的论点。

B．乙文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期待。

C．两文都运用对偶句，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明、朗朗上口。

D．两文都围绕“学”这个中心论题，提出并充分论证各自与“学”相关的中心论点。

3．翻译文中画线句子。

静以修身，俭以养德。

【答案】1．A2．D3．示例：依靠摒除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠俭朴节约的作风来培养品德。

【详细解析】1．A.错误，虽有佳肴（虽然）；虽我之死（即使）。

故选A。

2．D.错误，甲文集中论述了教与学的关系问题，说明“教学相长”的道理；乙文的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

故选D。

3．本题考查的是理解并翻译句子的能力。

解答时一定要先回到语境中，直译为主，意译为辅。