幼儿园大班美术教案-大班美术活动 鞋的联想 -仅供参考

幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“鞋的联想”。

通过观察、思考和创作，引导幼儿发现生活中常见的鞋子的美，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解鞋子的种类、颜色和形状，学会用线条和色彩表现鞋子的特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作交流的能力，提高幼儿的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出富有创意的鞋子画作。

教学重点：学会观察、表现鞋子的特点，运用线条和色彩进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：各种鞋子的图片、范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种鞋子的图片，引导幼儿观察鞋子的种类、颜色和形状，讨论鞋子的用途和特点。

2. 讲解与示范（5分钟）教师通过讲解和示范，引导幼儿学习如何用线条和色彩表现鞋子的特点，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的鞋子画作。

3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和想象，自行选择画笔、颜料，进行鞋子画作的创作。

教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 交流与展示（5分钟）幼儿完成作品后，与同伴进行交流，分享自己的创作心得。

教师选取部分作品进行展示，组织幼儿进行欣赏和评价。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习纸，引导幼儿运用本节课所学的方法，进行鞋子画作的练习。

六、板书设计1. 鞋子的种类、颜色和形状2. 线条和色彩表现鞋子的特点3. 发挥想象，创作富有创意的鞋子画作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一双鞋子，要求线条流畅，色彩鲜艳，富有创意。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、思考和创作，使幼儿了解了鞋子的种类、颜色和形状，学会了用线条和色彩表现鞋子的特点。

幼儿园大班美术精品教案《鞋联想》含反思一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中美》。

详细内容主要是通过对各种各样鞋子进行观察和描绘，引导幼儿发现生活中美，培养他们审美情趣和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述不同鞋子外形、颜色和图案。

2. 培养幼儿想象力，激发他们创作欲望。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们绘画技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将鞋子与其他事物联系在一起。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、绘画鞋子能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种款式鞋子、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、展示板。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些款式各异鞋子，请幼儿们观察并描述它们特点。

2. 例题讲解（10分钟）a. 引导幼儿观察鞋子外形、颜色和图案。

b. 请幼儿发挥想象力，将鞋子与其他事物联系在一起。

c. 讲解绘画鞋子方法和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿自行选择一款鞋子，进行观察和描绘。

b. 我巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。

4. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿将作品贴在展示板上，大家互相欣赏、评价。

b. 我对每个幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 鞋子外形、颜色、图案特点。

2. 绘画鞋子方法和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一款自己喜欢鞋子，用画笔描绘下来，并发挥想象力，将鞋子与其他事物联系在一起。

答案：每个幼儿作业答案可能不同，主要表现在鞋子外形、颜色、图案以及联想事物上。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能够积极参与，观察、描绘鞋子，发挥想象力进行创作。

但也有部分幼儿在绘画技巧上存在一定困难，需要我在今后教学中多加关注和指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中其他物品，发现生活中美，培养他们审美情趣。

同时，鼓励幼儿尝试使用不同绘画材料，提高他们绘画技巧。

2024年大班美术《鞋的联想》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《生活中的创意》，详细内容为“鞋的联想”。

通过观察生活中常见的鞋子，启发学生的创意思维，运用线条、色彩等元素进行绘画创作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握鞋子的基本结构和特点，提高观察能力。

2. 培养学生的创新意识和想象力，运用绘画形式表达自己的思想。

3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用创意思维，将鞋子作为绘画元素进行创作。

教学重点：观察鞋子的结构，运用线条、色彩等表现手法进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：实物鞋子、绘画教材、多媒体设备、展示板。

学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实物展示不同类型的鞋子，引导学生观察并说出它们的特点。

2. 讲解（10分钟）通过多媒体展示鞋子的结构，讲解绘画的基本技巧和注意事项。

3. 实践（10分钟）学生根据观察和想象，运用线条、色彩等元素进行绘画创作。

4. 互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和指导。

教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调绘画技巧和创意思维的重要性。

六、板书设计1. 《鞋的联想》2. 内容：a. 鞋子的结构b. 绘画技巧c. 创意思维七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的鞋子”为主题，运用本节课学到的绘画技巧，创作一幅富有创意的鞋子画作。

2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，线条流畅，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参观美术展览，拓宽艺术视野。

b. 开展创意绘画比赛，鼓励学生积极参与，提高创作能力。

c. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长过程。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用创意思维，将鞋子作为绘画元素进行创作。

2. 教学过程中的实践环节：学生根据观察和想象，运用线条、色彩等元素进行绘画创作。

幼儿园大班美术精品教案《鞋的联想》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活物品大变身》，详细内容为“鞋的联想”。

通过引导幼儿观察、思考、创作，将生活中的普通物品——鞋，进行创意性的联想和绘画。

二、教学目标1. 让幼儿能够运用观察、想象、表现等手法，创作出富有创意的鞋的绘画作品。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察、想象、表现，创作出富有创意的鞋的绘画作品。

难点：如何引导幼儿进行丰富的联想，以及如何运用绘画技巧表现自己的想法。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物鞋、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种鞋实物，引导幼儿观察、讨论。

（2）邀请幼儿分享自己见过的、喜欢的鞋。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）通过PPT展示各种富有创意的鞋的绘画作品，引导幼儿欣赏、讨论。

（2）教师进行示范，讲解绘画技巧和注意事项。

3. 创作实践（15分钟）（1）幼儿根据自己的想法进行绘画创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师讲解一道有关鞋的联想绘画题目。

（2）幼儿进行随堂练习，巩固所学。

六、板书设计1. 板书《鞋的联想》2. 板书内容：（1）观察、想象、表现（2）绘画技巧：线条、颜色、构图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿以“我的梦想之鞋”为主题，进行绘画创作。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，创作出了许多有创意的作品。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活物品，激发幼儿的想象力。

大班美术活动教案鞋的联想一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活的印记》第三节《鞋的联想》。

内容主要围绕鞋子展开，通过观察、思考和创意绘画，激发学生对日常物品的艺术感知能力。

二、教学目标1. 让学生了解不同种类、颜色和款式的鞋子，提高对生活物品的观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、颜色等绘画技巧，表达自己对鞋子的独特见解。

3. 培养学生的创新思维和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：运用绘画技巧，表现出鞋子的特点和创意。

重点：观察、想象和创作，培养学生的艺术感知能力。

四、教具与学具准备教具：各式各样的鞋子、画纸、彩笔、水粉、画板等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察教具中的各式鞋子，引导他们关注鞋子的颜色、款式、图案等，激发学生的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）以一幅关于鞋子的创意画为例，讲解如何观察、想象和创作，引导学生学习绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察教具中的鞋子，进行创意绘画练习，教师巡回指导。

4. 创作时间（15分钟）学生运用所学的绘画技巧，完成一幅以“鞋的联想”为主题的美术作品。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家相互欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《鞋的联想》2. 内容：鞋子的种类、颜色、款式绘画技巧：线条、颜色、图案创意绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“鞋的联想”为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案要求：运用所学绘画技巧，表现出鞋子的特点和创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中的表现，了解他们在观察、想象、创作等方面的优点和不足，为今后的教学提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中关注其他物品，尝试将它们融入美术创作，提高艺术感知能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：学生在绘画过程中，如何运用线条、颜色等技巧表现出鞋子的特点和创意，这是本节课的难点。

鞋的联想大班美术活动教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《生活中的美》，详细内容围绕“鞋的联想”展开。

通过观察、思考和创意，引导学生从日常生活中常见的鞋子出发，挖掘其艺术元素，创作出具有想象力和个性的美术作品。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握鞋子的基本结构，培养观察力和表现力。

2. 激发学生的想象力，培养创新意识和审美情趣。

3. 培养学生合作交流的能力，提高团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用想象力，将鞋子与其他事物结合，创作出有趣的作品。

教学重点：观察鞋子的结构，运用线条、色彩等表现手法，创作出具有个性的美术作品。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、鞋子模型、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种鞋子的图片，引导学生观察并说出它们的特征。

同时，让学生思考鞋子除了穿在脚上，还可以有哪些有趣的用途。

2. 教学新课（10分钟）（1）讲解鞋子的结构，让学生了解和掌握鞋子的基本组成部分。

（2）引导学生发挥想象力，将鞋子与其他事物结合，创作出独特的作品。

3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的例子，演示如何将鞋子与动物、植物等元素结合，创作出有趣的作品。

4. 随堂练习（25分钟）学生根据老师的讲解和示范，独立创作一幅以“鞋的联想”为主题的美术作品。

5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，指出优点和需要改进的地方。

六、板书设计1. 鞋子的结构：鞋面鞋底鞋带鞋跟2. 创作提示：观察想象创新七、作业设计1. 作业题目：以“鞋的联想”为主题，创作一幅美术作品。

正确表现鞋子的结构具有创新性和想象力线条流畅，色彩搭配和谐八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了鞋子的结构和创作方法，作品是否具有创新性和想象力。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，发现生活中的美。

大班美术公开课教案《鞋的联想》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鞋子的各种样式和功能，培养幼儿的观察力。

2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察鞋子的样式，发挥想象力，创作出有特色的鞋子的美术作品。

难点：如何引导幼儿将鞋子的特征与自己的想象力结合，创作出有创意的作品。

三、教学准备：1. 物质准备：各种样式的鞋子、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 经验准备：幼儿有绘画和手工制作的基础经验。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种样式的鞋子，引导幼儿观察鞋子的特征，激发幼儿的想象力。

2. 基本技能训练：教师引导幼儿进行绘画和手工制作，让幼儿将自己的想象力与鞋子的特征结合，创作出有创意的作品。

3. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力。

五、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，看看教学目标是否达成，教学方法是否适合幼儿，幼儿的反应如何，等等。

根据反思结果，教师要调整教学策略，以保证教学质量。

六、教学内容：1. 鞋子的历史与文化：让幼儿了解鞋子的起源和发展，以及不同文化背景下鞋子的特点。

2. 鞋子的功能与种类：让幼儿了解鞋子的各种功能和种类，如运动鞋、正装鞋、拖鞋等。

3. 鞋子的设计与创新：让幼儿了解鞋子的设计过程，以及创新鞋款的设计理念。

七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解鞋子的历史与文化、功能与种类、设计与创新等内容。

2. 示范法：教师示范绘画和手工制作的方法，让幼儿跟随操作。

3. 互动法：教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和经验。

八、教学步骤：1. 鞋子的历史与文化：教师讲解鞋子的起源和发展，以及不同文化背景下鞋子的特点。

2. 鞋子的功能与种类：教师讲解鞋子的各种功能和种类，如运动鞋、正装鞋、拖鞋等。

3. 鞋子的设计与创新：教师讲解鞋子的设计过程，以及创新鞋款的设计理念。

幼儿园大班美术优质教案《鞋联想》含反思一、教学内容《鞋联想》这节课选自大班美术活动教材第四章——“有趣鞋子”。

详细内容包括引导幼儿观察各种鞋子外形、颜色、图案等，通过绘画、剪纸、拼贴等手法，激发幼儿想象力和创造力，培养幼儿审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿解鞋子基本结构和特点，学会用线条、图形、颜色等元素表达自己观察和想象。

2. 培养幼儿动手操作能力、创新意识和团队协作精神。

3. 提高幼儿审美能力，激发他们对美术活动兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将鞋子与其他事物联系起来。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种款式鞋子、画纸、画笔、水彩、剪刀、双面胶等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种款式鞋子，引导幼儿观察、描述。

（2）让幼儿说说自己最喜欢鞋子，为什喜欢？2. 例题讲解（10分钟）（1）以一幅画有鞋子画为例，讲解如何观察、描绘鞋子外形、颜色、图案等。

（2）引导幼儿展开联想，将鞋子与其他事物联系在一起，如：鞋子像小船、房子、飞机等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己挑选一双鞋子，进行观察、描绘。

（2）引导幼儿将鞋子与其他事物联系在一起，进行创作。

4. 小组讨论与展示（10分钟）（1）将幼儿分成小组，让他们相互交流、讨论自己作品。

（2）每组选出一名代表，展示作品并分享创作过程。

（1）教师对每个小组作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《鞋联想》2. 内容：（1）鞋子观察与描绘（2）鞋子联想与创作七、作业设计1. 作业题目：我鞋子创意画2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅关于鞋子创意画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次活动中，幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。

（2）在创作过程中，部分幼儿想象力丰富，能将鞋子与其他事物巧妙地联系在一起。

大班美术活动教案鞋的联想一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“鞋的联想”。

通过观察生活中常见的鞋子，启发学生发现鞋子的设计特点，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解鞋子的基本结构和设计特点，提高他们的观察力。

2. 培养学生运用线条、形状和颜色表达自己想象力的能力。

3. 培养学生的合作意识和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力进行创作。

教学重点：观察和分析鞋子的设计特点，运用线条、形状和颜色表达自己的想象力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物鞋子、画纸、彩笔、水粉等。

学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种有趣、独特的鞋子图片，引导学生关注鞋子的设计特点，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）分组讨论：让学生观察实物鞋子，分析鞋子的结构、颜色和图案等特点。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和讨论，用画纸、彩笔等工具进行创作，设计一双独特的鞋子。

4. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 鞋子的结构2. 鞋子的设计方法与技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一双具有创意的鞋子答案：学生可根据自己的兴趣和想象力进行创作，例如设计一双具有环保主题、童话故事主题等鞋子。

2. 作业要求：运用线条、形状和颜色表达自己的想象力，作品富有创意和美感。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中观察和发现美的元素，将它们运用到创作中。

（2）组织学生参加美术比赛，提升他们的创作能力和自信心。

（3）引导学生关注环保、公益等主题，将美术创作与社会实践相结合。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力进行创作。

3. 互动环节：学生展示作品，教师点评与指导。

4. 作业设计：设计具有创意的鞋子，作品要求。

大班美术《鞋的联想》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活物品大变身》中的第二节《鞋的联想》。

教学内容以生活中常见的鞋为创作原型，通过观察、联想和创意，引导学生运用绘画、剪纸、拼接等手法，将鞋进行艺术化创作，培养他们的观察能力、创新能力和审美情趣。

二、教学目标1. 让学生了解鞋的结构和特点，培养他们的观察能力。

2. 引导学生运用联想和创意，将鞋进行艺术化创作，提高他们的创新能力。

3. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用联想和创意，将鞋进行艺术化创作。

2. 教学重点：观察鞋的结构和特点，掌握绘画、剪纸、拼接等表现手法。

四、教具与学具准备1. 教具：鞋的实物、图片、范画、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：每人一双废旧鞋、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一双有趣的鞋，引发学生兴趣，提问：“同学们，你们见过这样的鞋吗？它们有什么特别之处？”2. 新课内容：（1）观察鞋的结构和特点，让学生用自己的话描述。

（2）引导学生展开联想，将鞋进行艺术化创作。

（3）教师示范，展示绘画、剪纸、拼接等表现手法。

3. 实践环节：（1）学生分组，每组挑选一双废旧鞋，进行艺术化创作。

（2）学生运用绘画、剪纸、拼接等手法，将鞋进行改造。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示评价：（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。

（2）学生互相评价，提出优点和改进意见。

（2）引导学生关注生活中的美，激发他们对美术创作的兴趣。

六、板书设计1. 鞋的结构和特点2. 联想和创意3. 绘画、剪纸、拼接等表现手法七、作业设计1. 作业题目：以“鞋的联想”为主题，运用绘画、剪纸、拼接等手法，创作一幅美术作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，学生掌握了哪些知识和技能。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现更多有趣的生活物品，进行艺术化创作。