广东省惠州市惠阳一中实验学校高中生物2.1细胞中的元素和化合物导学案(无答案)新人教版必修1

岳阳中学高中生物必修一导学案班级姓名小组§2.1细胞中的元素和化合物1、知识目标：简述组成细胞的主要元素，说明构成细胞的基本元素是碳2、能力目标：尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质3、情感目标：认同生命的物质性,描述生物界与非生物界的统一性和差异性使用说明：①依据学习目标进行预习，完成以下内容。

②用红笔做好疑难标记，以备讨论。

1、生物体总是和外界环境进行着物质交换，归根结底是地从无机自然界获取各种物质来组成自身。

因此，组成细胞的化学元素在___________中都能找到，但是其各元素的相对含量却。

2、细胞中常见的化学元素有_______多种，其中等含量较多，称大量元素；含量较少，称微量元素。

3、细胞鲜重中元素相对含量高的为O ＞____＞_____＞_____；干重中为C ＞_____＞_____＞______；此四种元素又称基本元素；其中为最基本元素。

4、组成细胞的化合物有两大类，即和；前者包括_______、；后者包括、、、_______；其中含量较多的两种化合物为、。

5、三大物质的检测1、下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（）A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似2、下列元素中属于生物体所必需的微量元素有（）A．C B．N C．Mg D．Fe3、在大熊猫和大肠杆菌体内，最基本的化学元素和含量最多的化学元素分别是（）A．C和O B．C和H C．O和C D．H和O使用说明：①将自学中遇到的问题同桌交流，用红笔做好标记。

②小组交流，总结本组内的看法和观点，组长做好记录，准备展示和点评。

③按照互动要求，及时思考，展示到位，认真点评。

问题探讨1：分析比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量1、组成生物体的所有元素中，有没有哪一些元素是生物体所特有的？这说明什么？2、生物体中的元素含量和无机环境中的含量有区别吗？这又说明什么？归纳与结论：①②问题探讨2：比较分析不同细胞中元素的含量要求：比较分析材料中的表格，讨论并回答问题1、玉米和人体细胞部分元素含量的比较：思考：①组成玉米和人体的含量较多的元素是：等四种。

第2章组成细胞的分子2.1 细胞中的元素和化合物-【自主学习】一、组成细胞的元素阅读教材P16~17“组成细胞的元素”的文本内容及插图,回答下列问题:细胞中含量较多的元素如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,称为,含量很少的元素如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等,称为。

(1)组成细胞的元素中,是构成细胞的最基本元素,是构成细胞的主要元素。

(2)组成细胞的元素大多以的形式存在。

二、组成细胞的化合物阅读教材P17“组成细胞的化合物”及表中数据,完成下列内容。

组成细胞的化合物：有机化合物包括：_无机化合物包括：_细胞中含量最多的化合物是,含量最多的有机化合物是。

三、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质阅读教材P18“实验”——检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质,完成下列内容。

实验目的:尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质。

实验原理:(1)可溶性的还原糖与发生作用,在条件下生成沉淀。

(2)脂肪可被染成橘黄色,可被染成红色。

(3)蛋白质与发生作用,产生反应。

(4)淀粉遇变色。

(一)还原糖的鉴定(1)还原糖有、、。

(2)试剂:斐林试剂的甲液为溶液,乙液为溶液。

(3)实验步骤:a选材:选择富含还原糖的白色或浅色的植物组织。

b制备组织样液:制浆→用纱布过滤→取液。

c显色反应:2 mL组织样液→加入1 mL→在中加热约2分钟。

观察并记录结果:。

d在还原糖的鉴定中,要选用的植物组织作为实验材料;使用斐林试剂时,要将甲液与乙液;实验过程中对温度及加热的要求是。

(二)脂肪的鉴定(1)方法一:向待测组织样液中加入3滴,将呈现色。

(2)方法二:①取材:浸泡过的花生种子,将子叶削成薄片。

②制片:取最理想的薄片→染色(在薄片上滴2～3滴,染色3分钟)→用吸水纸吸去染液,再用体积分数为溶液洗去浮色→制成临时装片并观察。

③观察记录:视野中被染成色的脂肪颗粒清晰可见。

脂肪可被染成橘黄色,可被染成红色。

(三)蛋白质的鉴定(1)在蛋白质的鉴定实验中,常选用作为实验材料。

广东省惠州市惠阳一中实验学校2021高中生物细胞中的元素、无机化合物导学案新人教版必修1【学习目标】能记住生物体必需元素的种类能说出水和无机盐的作用会应用水和无机盐的作用说明一些生命现象【重点难点】重点：水和无机盐的作用难点：应用水和无机盐的作用说明一些生命现象【利用说明及学法指导】课前利用25min认真阅读讲义P16-17、P34-36，独立完成预习案。

对相关概念和关键内容做整理，自主形本钱节课知识脉络。

预习案一、知识梳理：1．《3年高考2年模拟》P5考点一“读教材梳考点”。

2．细胞中的大量元素有，其中要紧元素是，大体元素是，最大体元素是，鲜重含量最多的元素是，干重含量最多的元素是。

3．组成细胞的化合物有：无机化合物：有机化合物：4．结合水的作用是5．一样来讲自由水/结合水越高，新陈代谢越6．概念梳理：（1）大量元素和微量元素、大体元素和最大体元素（2）结合水和自由水二、基础自测1．如图是由4个圆所组成的元素概念的关系图，其中4为最大圆，3、二、1依次减小。

试判定符合这种关系的是A．1.大量元素、2.要紧元素、3.大体元素、4.最大体元素B．1.大体元素、2.最大体元素、3.大量元素、4.要紧元素C．1.最大体元素、2.大体元素、3.要紧元素、4.大量元素D．1.要紧元素、2.大量元素、3.最大体元素、4.大体元素探讨案一、合作探讨1．细胞中水的作用有哪些？请举实例说明。

2. 生物体中无机盐的作用有哪些？请举实例说明。

二、总结整理1. 大量元素与微量元素、要紧元素、大体元素、最大体元素、含量最多的元素2．水的存在形式与作用3．无机盐的存在形式与作用训练案一、课中训练与检测1. 以下有关生物体内水和无机盐的表达，错误的选项是A．细胞代谢进程中，叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成B．水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的要紧介质C．无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平稳等有重要作用D．镁是组成叶绿素的必需成份，植物缺乏镁会致使叶片发黄二、课后巩固促提升：《3年高考2年模拟》P6“基础训练”3、4，“方式冲破”一、二，“3年高考”一、二、3。

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第二章 第1节 细胞中的元素和化合物1.列举细胞中的主要元素；掌握糖类、脂肪和蛋白质的检测方法；2.积极讨论，大胆尝试，全面掌握实验操作技巧和设计技巧。

3。

勤动脑,多动手，在学习和实验中体验成功的快乐。

最基本元素:基本元素：大量元素：微量元素:有机化合物结合水,作用是 水，作用是一细胞中的元素二 细胞中的化合良好的参与反应预习导无机化合物存在形式：无机盐作用有机化合物的检测还原性糖:原理:还原性糖+ ；还原性糖主要包括 ，果糖,麦芽糖。

选材：过程：2ml 组织样液 1ml 斐林试剂(注意： ）观察颜色为脂肪:原理：脂肪+选材: 检测过程：切片制片选 的几片薄片置于洁净载玻片中央：滴2—3滴 ,染色2-3：50%酒精1-2滴镜检观察：先用低倍镜寻找观察点,再用高倍构成细胞的成分,如 构成血红蛋白、构成叶绿素蛋白质：原理：蛋白质+选材：过程:2ml组织样液 1ml 4滴观察颜色1、玉米细胞与人体细胞含量最多元素种类是否相同，为什么会出现这种现象？2、一些含量较少的元素是否并不重要?3、比较玉米与人体细胞元素种类与含量还可以得出哪些结论？1。

C、H、O三种元素在人体内质量分数约为73％左右，而在组成岩石圈的化学成分中还不到1%,这一事实说明了（）A.生物界与非生物界具有相似性 B。

广东省惠州市惠阳一中实验学校2014高中生物走进细胞导学案新人教版必修1【学习目标】能记住细胞学说、原核细胞与真核细胞的区别能说出生命系统的层次会应用显微镜观察各种细胞【重点难点】重点：原核细胞与真核细胞的区别难点：显微镜的操作【使用说明及学法指导】课前利用25min认真阅读课本P2-12，独立完成预习案。

对相关概念和关键内容做整理，自主形成本节课知识脉络。

预习案一、知识梳理：1．《3年高考2年模拟》P1-2 “读教材梳考点”。

2．概念梳理：（1）系统和生命系统（2）原核细胞与真核细胞（3）细胞核和拟核二、基础自测1．细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。

下列对此的理解不正确的是A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B．变形虫的细胞能完成各种生命活动C．多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能2. 细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列相关说法正确的是A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性3．下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。

有关该组生物的叙述错误的是A．图中各细胞中都有两种核酸B．具有核膜、核仁的细胞是①②③C．生物②③④一定是异养生物D．③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性探究案一、合作探究1．你知道细胞多样性的原因吗？2. 试比较原核细胞与真核细胞3.显微镜操作相关问题：（1）放大倍数指的是对什么的放大倍数？（2）要观察清楚左上方的物象，应该将载玻片往哪个方向移动？为什么？（3）高倍镜下物象相比于低倍镜下亮还是暗？为什么？怎么调亮？二、总结整理1.生命系统的层次2.原核细胞与真核细胞3.显微镜的操作训练案一、课中训练与检测1. (1)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹夹住。

高中生物 2.1 细胞中的元素和化合物导学案（无答案）新人教版必修1班级：_______________ 姓名：_______________ 小组：_______________一．学习目标：1.简述组成细胞的主要元素。

说出构成细胞的基本元素是碳。

2.尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。

3.认同生命的物质性二．学习重难点重点：尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。

难点：尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。

知识经纬三．学法指导：小组合作交流一对一检查过关四．学习内容：1、生物体总是和外界环境进行着物质交换，归根结底是______地从无机自然界获取各种物质来组成自身。

因此，组成细胞的化学元素在___________中都能找到，但是其各元素的相对含量却_______。

2、细胞中常见的化学元素有________多种，其中________________________等含量较多，称大量元素；____________________含量较少，称微量元素。

3、细胞鲜重中元素相对含量高的为O ＞____＞_____＞_____；干重中为 C ＞_____＞_____＞______；此四种元素又称基本元素；其中C为最基本元素。

4、组成细胞的化合物有两大类，即_________和_________；前者包括_______、________；后者包括______、_______、__________、_______；其中含量较多的两种化合物为_____、______。

5、糖类中的还原性糖（如 _______，与_____________发生作用，生成砖红色沉淀。

脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成______色，也可以被苏丹Ⅳ染液染成_____色。

蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生________反应。

6、斐林试剂：甲液_______乙液_________使用时先混合。

广东省惠州市惠阳一中实验学校2014高中生物细胞中的蛋白质、核酸导学案新人教版必修1【学习目标】能记住蛋白质、核酸的基本组成单位能说出蛋白质的结构及其多样性、核酸的种类、功能及分布会将蛋白质的功能具体实例化【重点难点】重点：蛋白质的结构和功能难点：蛋白质的功能的具体实例化【使用说明及学法指导】课前利用25min认真阅读课本P20-29，独立完成预习案。

对相关概念和关键内容做整理，自主形成本节课知识脉络。

预习案一、知识梳理：1．《3年高考2年模拟》P11“读教材梳考点”。

2．概念梳理：（1）氨基、羧基、R基（2）必需氨基酸和非必需氨基酸（3）核糖和脱氧核糖、核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸、核糖核酸和脱氧核糖核酸（4）腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、尿嘧啶二、基础自测1．某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察。

下列描述正确的是A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质2．下列有机化合物中，基本组成元素是C、H、O、N四种元素的是A. 氨基酸B. 核苷酸C. 脱氧核糖D. 磷脂探究案一、合作探究1．请举例说明蛋白质具有哪些功能。

2．请从结构和功能上说明DNA和RNA的不同点。

二、总结整理蛋白质DNA RNA基本组成元素基本组成单位空间结构功能训练案一、课中训练与检测1. 下列选项中，含有相同元素的一组化合物是（C ）A. 纤维素和尿素B．脂肪酸和磷脂C. 腺苷三磷酸和核糖核酸 D. 胆固醇和血红蛋白2. 下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变B.RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息C.DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输3.下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是A．在人体活细胞中氢原子的数目最多B．DNA和RNA分子的碱基组成相同C．多糖在细胞中不与其他分子相结合D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮二、课后巩固促提升：《3年高考2年模拟》P12“基础训练”。

广东省惠州市高考生物总复习2_1元素、化合物和无机物学案【自主学习】 【学习目的】1. 能了解元素的一致性和差异性、基本元素和主要元素；2. 能说出水和无机盐的存在方式和功用；3. 能说出无机物和无机物包括种类。

【学习重点难点】 重点1. 元素的一致性和差异性、基本元素和主要元素；2.水和无机盐的存在方式和功用；3.无机物和无机物包括种类。

难点1.元素的一致性和差异性、基本元素和主要元素；2.水和无机盐的存在方式和功用； 【方法引导】细心观察书本的〝效果讨论〞、〝思索与讨论〞、〝资料剖析〞等资料， 积极思索、交流，在讨论、探求中处置效果、得出结论、锻炼才干。

【基础知识】 一、组成细胞的元素1．分类⎩⎪⎨⎪⎧依据含量分⎩⎪⎨⎪⎧少量元素： 等 ：Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 等依据作用分⎩⎪⎨⎪⎧最基本元素： 基本元素： 元素：C 、H 、O 、N 、P 、S2．存在方式：大少数以________的方式存在。

3．作用⎩⎪⎨⎪⎧组成 进而构成细胞，如蛋白质、核酸影响生物体的 ，如B 影响花粉萌生4．研讨意义⎩⎪⎨⎪⎧生物界和非生物界具有 种类相反生物界和非生物界具有含量不同[判一判]1．生物界和非生物界在元素组成的种类和含量上都相反( )2．Ca 、Mg 、Fe 、Mn 、Zn 、Cu 、B 、Mo 等是组成细胞的微量元素 ( ) 3．微量元素因含量少，所以对生命活动影响不大( )二、组成细胞的化合物[判一判] 精瘦肉细胞、沙漠植物细胞、成熟甜西瓜细胞中，含量最多的化合物区分为蛋白质、蛋白质和糖类( )三、生物组织中糖类、脂肪和蛋白质检测的原理 [连一连]四、细胞中的无机物 1．细胞中的水(1)存在方式：________________。

(2)功用⎩⎪⎨⎪⎧①是 的重要组成成分②是细胞内的 ，运送营养物质和代谢废物③参与许多 ④为细胞提供2．细胞中的无机盐(1)存在方式：绝大少数以______的方式存在，少数是细胞内___________的组成成分。

2.1 细胞中的元素和化合物（第1课时）课标、考纲水和无机盐的知识在新课标中的要求都是了解层次，通过列举生活中的现象、事实和学生的体验来加深学生对水在生命活动中的作用的认识。

学生对结合水和无机盐的作用，没有多少生活经验可以借鉴，尤其是无机盐的各种生理功能是比较陌生的，因此通过一些生活现象让学生有所感受后，再接受概念就比较容易。

细胞的主要元素和化合物。

难点细胞的主要元素和化合物。

一、基础感知(一) 组成细胞的元素——以化合物形式存在1.生物界与非生物界的统一性和差异性(书本16—17页)（1）组成生物体的元素在都能找到，没有一种特有，说明生物界和非生物界具有性。

（2）细胞和非生物（地壳）相比，各种元素的又不同，说明生物界和非生物界具有性。

2. 组成人体细胞的主要元素鲜重依次：＞＞＞组成人体细胞的主要元素干重依次： ＞ ＞ ＞鲜重和干重差别在于 。

（二）组成细胞的化合物细胞鲜重中最多的化合物是 ，有机化合物是 。

细胞干重中最多的化合物是 ，有机化合物是 。

二、深入学习1. 依据分为大量元素 其中最基本元素： 基本元素： ；主要元素： 微量元素 其中Fe ： Mg: B ： Ca: Zn ： I ： 2、水和无机盐的作用？（不需要写，记忆即可）组成细胞的化合物无机化合物水 无机盐 1－1.5％ 蛋白质脂质 1－2％糖类核酸化合物 1－1.5％点评并讲解随堂练习、限时练和作业。

学题错、大量元素：元素微量元素：组成细胞的水元素和化合物无机化合物无机盐化合物糖类有机化合物脂质蛋白质核酸2.1 细胞中的元素和化合物（第2课时）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。

检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。

一还原糖的鉴定1.还原糖有、、2.鉴定试剂用，由和组成，使用注意和。

3.实验现象：还原糖遇在条件下生成4.实验材料选择：原则、常常选用或二脂肪的鉴定1.鉴定试剂用或。

广东省惠州市惠阳一中实验学校2014高中生物细胞核的结构与功能导学案新人教版必修1【学习目标】能记住细胞核的结构能说出细胞核各部分的功能会应用细胞核的结构说明细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心【重点难点】重点：细胞核的结构与功能难点：说明细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心【使用说明及学法指导】课前利用25min认真阅读课本P52-54，独立完成预习案。

对相关概念和关键内容做整理，自主形成本节课知识脉络。

预习案一、知识梳理：1．《3年高考2年模拟》P22考点二“读教材梳考点”。

2．概念梳理：（1）核膜与核孔（2）染色质与染色体（3）核仁二、基础自测1．观察如图所示的模式图，相关说法不正确的是A．图中3为核仁，代谢旺盛的细胞核仁较大B．图中2为核孔，通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换，还可实现信息交流C．图中4为核膜，它是一种双层生物膜，可将核内物质与细胞质分开D．图中1为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同，均为DNA分子2. 下列有关真核细胞细胞核的叙述正确的是A．细胞核内的核仁被破坏，不会影响胰岛素的合成B．核酸大部分是在细胞核中合成的C．有丝分裂中期核基因能够发生转录和翻译D．细胞核内所需的能量在细胞核内产生3．下列选项中，不能体现细胞的结构与功能相适应的是A．代谢旺盛的细胞中核孔数目相对较多B．变形虫的伸缩泡能增加膜表面积与体积比，提高物质交换效率C．草履虫出现两个细胞核，保证了正常的核质比，有利于生命活动正常进行D．核糖体合成蛋白质的模板mRNA，主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的探究案一、合作探究1．核孔对生物大分子的通过是否有选择性？请举例分析说明。

2.基因突变、DNA复制、基因的表达主要与染色质还是染色体有关？请分析说明。

3．为什么说细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心？二、总结整理1.核膜、核孔、核仁2.染色质与染色体3.细胞代谢和遗传的控制中心训练案一、课中训练与检测1. 伞藻是单细胞绿藻，其高度可达10 cm。