小学生心理健康档案
新时代，关注和爱护孩子的心理健康有着重要的意义。
为此，我市根据学生家庭、学科考试、学习习惯、社会实践、心理咨询、以及最终毕业情况等多方位准备，建立了以新一代小学生心理健康档案为依托的小学生心理健康管理系统。
小学生心理健康档案是关注小学生个体化学习需求，强化学生心理健康工作的
重要抓手。
它可以帮助学校了解学生自身的心理情况，以便为学生提供更优质的心理健康照料服务。
该档案收集学生的学籍信息、家庭管理形式、参加的体育攻关活动、家庭沟通情况等学习及生活习惯的内容。
另外，学校还对学生心理健康状况进行季度检测，以及定期进行调查。
通过档案，学校不仅可以清楚地认识到学生的学习、行为及心理状况，而且还
可以根据学生的特殊情况，采取更有针对性的心理指导。
学生家庭信息也可以在档案中查到，方便学校与家长沟通，提高家长处理孩子行为及对孩子学习的指导方式的准确性。
完善小学生心理健康管理系统，对家长也是一种重要的支持和责任。
家长要认
真填写孩子的心理健康档案，努力改善孩子的学习、生活习惯，加强家庭氛围的凝聚力，为孩子提供一个温暖、和睦、良好心灵成长环境。
政府在设立小学生心理健康档案的同时，要进一步加大对心理健康指导的投入，提供更好的学生心理更新服务。
希望有更多的心理游戏、实践活动等引导，让学生们在真实文化语境中发掘自己、提升自身的个性特征，并更好行使子女的权利、尊重他人。
爱护孩子的心理健康，影响孩子的学习习惯，促进孩子早日成长为具有健康心
理素质的未来公民。
孩子们尊重他人，做一个有礼貌有诚信的人，回报我们护佑他们的社会与学校。
一切只能从小学起步，厚积薄发。
