初三物理最新教案-中考物理电阻复习教案 精品

一、教学目标：1.掌握电流、电压和电阻的概念及其关系；2.理解欧姆定律，掌握电阻的计算方法；3.熟悉电路的各种符号及其含义；4.培养学生动手实验能力和观察记录能力。

二、教学重点：1.电流、电压和电阻的概念及其关系；2.欧姆定律的理解和应用；3.电路符号的识别和使用。

三、教学难点：1.欧姆定律的应用；2.复杂电路的分析和计算。

四、教学准备：教师：电流表、电压表、电阻器、导线、电池等实验器材；课件、PPT等教学辅助工具。

学生：课本、笔记本、实验报告本。

五、教学过程：1.导入（5分钟）教师提问：小明用电池给灯泡通电，灯泡亮了。

你说一下灯泡亮的原因是什么？学生回答：因为电流通过灯泡。

2.呈现（15分钟）教师通过示意图和实物器材给学生演示简单电路的组装，并解释电流、电压和电阻的概念。

向学生提问：电流和电压有什么关系？电流和电阻有什么关系？学生回答：电流和电压成正比，电流和电阻成反比。

3.实验探究（20分钟）教师引导学生进行以下实验：实验1：测量电阻和电流的关系步骤：（1）将电阻器的两个端子分别与电流表和电压表相连；（2）调节电流调节按钮，记录不同电流值下的电压值；（3）绘制电压-电流关系曲线。

实验2：测量电阻和电压的关系步骤：（1）将电阻器与电压表相连；（2）调节电压调节按钮，记录不同电阻值下的电压值；（3）绘制电压-电阻关系曲线。

4.理论总结（10分钟）根据实验结果，教师引导学生总结欧姆定律的公式：U=IR，其中U为电压，I为电流，R为电阻。

5.练习巩固（15分钟）教师提供一些电阻、电流和电压的计算题目，学生进行练习，并解答疑惑。

6.拓展延伸（10分钟）教师通过演示和讲解，向学生介绍并解释串联电路和并联电路的概念及其特点。

7.小结（5分钟）教师总结本节课的重点内容，并强调欧姆定律在解决电路问题中的重要性。

六、布置作业：1.完成课本上的作业题；2.完成实验报告；3.阅读相关教材，预习下一节课内容。

七、教学反思：本节课通过实验探究的方式，使学生在实践中理解电流、电压和电阻的概念及其关系。

苏科版初中物理九年级14.1 电阻教案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚信，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是激发孩子们的学习兴趣，培养他们的创造力和实践能力。

因此，在设计本节课《电阻》时，我采取了实践为主，理论为辅的教学方式，力求让孩子们在实践中理解电阻的概念，感受电阻的奥秘。

一、教学目标1. 让孩子们理解电阻的概念，知道电阻的大小与哪些因素有关。

2. 培养孩子们的实验操作能力，提高他们的观察力和思考力。

3. 激发孩子们对物理学的兴趣，培养他们的创新精神。

二、教学难点与重点1. 教学难点：电阻的大小及其影响因素。

2. 教学重点：通过实验，让孩子们理解电阻的概念，感受电阻的奥秘。

三、教具与学具准备1. 教具：电源、电阻器、灯泡、导线、电流表等。

2. 学具：实验记录表、画笔、剪刀等。

四、活动过程1. 实践情景引入：让孩子们观察电源、电阻器、灯泡等教具，引导他们思考这些教具在电路中的作用。

2. 讲解电阻的概念：简要介绍电阻的定义，让孩子们理解电阻是电流流动的阻碍。

3. 实验一：电阻器实验。

让孩子们分组进行实验，观察电阻器对电流的影响，记录实验数据。

4. 实验二：灯泡亮度实验。

让孩子们分组进行实验，观察灯泡亮度与电阻的关系，记录实验数据。

6. 知识应用：让孩子们设计一个电路，使灯泡亮度达到一定程度。

五、活动重难点1. 活动难点：理解电阻的概念，掌握电阻的大小及其影响因素。

2. 活动重点：通过实验，感受电阻的奥秘，提高实验操作能力。

六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家中尝试制作简易电阻器，观察电阻对电流的影响。

通过本节课的教学，我希望孩子们能够真正理解电阻的概念，感受电阻的奥秘，并在今后的学习中，不断提高自己的实践能力和创新精神。

重点和难点解析：一、电阻的概念1. 我向孩子们介绍了电阻的定义，即电阻是电流流动的阻碍。

这是一个抽象的概念，为了让孩子们更好地理解，我用了生动的比喻，比如水流中的礁石，阻碍了水流的速度。

初三物理电阻教案教案标题：初三物理电阻教案教学目标：1. 理解电阻的概念，并能够解释电阻对电流的影响。

2. 掌握计算电阻的公式，并能够运用公式解决相关问题。

3. 了解常见的电阻材料及其特性。

4. 能够分析并解决与电阻相关的实际问题。

教学准备：1. 教材：初中物理教材相关章节。

2. 教具：电阻器、导线、电池、电流表、电压表等实验器材。

3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一些与电阻相关的实际问题，引发学生对电阻的思考。

2. 引导学生回顾并复习前几节课所学的电流和电压的概念。

二、概念讲解（10分钟）1. 解释电阻的概念：电阻是指导体阻碍电流通过的程度。

2. 引导学生理解电阻对电流的影响：电阻越大，通过的电流越小；电阻越小，通过的电流越大。

3. 通过生活中的例子，让学生理解电阻的作用。

三、计算电阻（15分钟）1. 讲解计算电阻的公式：电阻 = 电压 / 电流，R = V / I。

2. 引导学生通过实例运用公式计算电阻。

3. 给予学生练习机会，提供一些相关的练习题，帮助学生巩固计算电阻的方法。

四、电阻材料及特性（10分钟）1. 介绍常见的电阻材料：如金属导线、电阻丝等。

2. 讲解不同材料的电阻特性：如导线电阻随长度增加而增加，电阻丝材料的电阻与其长度和直径有关等。

五、实验演示（15分钟）1. 利用实验器材进行电阻实验演示。

2. 演示不同电阻值的电阻器对电流的影响。

3. 引导学生观察实验现象，让学生从实验中探索电阻与电流之间的关系。

六、实践应用（10分钟）1. 提供一些与电阻相关的实际问题，让学生进行分析和解决。

2. 引导学生应用所学知识解决问题，鼓励学生思考和讨论。

七、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调重点和要点。

2. 提供一些拓展资料或问题，引导学生继续深入了解电阻相关的知识。

教学反思：本节课通过理论讲解、实验演示和实践应用的方式，旨在帮助学生全面理解电阻的概念和影响因素，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。

一、教学目标：1.知识目标：-理解电阻的概念，能够解释电阻对电流的影响；-理解电阻的计量单位欧姆，并能够进行相关的计算；-掌握串联电路和并联电路中电阻的计算方法；-了解电阻在电路中的应用。

2.能力目标：-能够通过实验测量电阻的大小；-能够分析电路中串联和并联电路的特点；-能够运用所学知识解决简单的电路问题。

3.情感目标：-培养学生对电阻实验的兴趣和探索精神；-培养学生合作学习的能力；-培养学生动手操作和实践创新的能力。

二、教学重、难点：1.教学重点：-电阻的概念和计量单位；-串联和并联电路中电阻的计算方法。

2.教学难点：-让学生理解并能够运用电阻的概念和计量单位；-让学生掌握并能够运用串联和并联电路中电阻的计算方法。

三、教学过程：1.导入新课：-通过展示一个灯泡和电路图，引导学生思考：“为什么灯泡亮起来？”，让学生提出问题和解释原因。

2.理论讲解：-通过介绍电阻的概念和作用，引导学生认识电阻的重要性；-解释电阻对电流的影响，引导学生理解电阻与电流的关系；-介绍电阻的计量单位欧姆，并引导学生进行相关的计算。

3.实验操作：-安排学生进行电阻实验，通过测量电阻的大小，让学生亲身体验电阻的作用；-引导学生讨论实验结果，总结电阻的影响因素和计算方法。

4.综合运用：-通过示意图和实例，引导学生掌握串联和并联电路中电阻的计算方法，并进行相关的练习；-安排学生分小组进行电路实验，让学生动手操作、计算和分析电路中的电阻问题。

5.拓展延伸：-引导学生了解电阻在电路中的应用，包括保险丝、电子电器中的电阻器等；-引导学生拓展了解非线性电阻和温度对电阻的影响。

6.总结归纳：-结合教学内容，引导学生总结学到的知识和解决问题的方法；-提醒学生留意电阻在日常生活中的应用和意义。

四、教学方法：-情景导入法：通过展示实物或图片引导学生思考和提出问题；-实验探究法：通过实验操作让学生亲自体验和探索电阻的作用；-合作学习法：以小组合作的方式进行电路实验和问题解决，培养学生合作学习的能力；-归纳概括法：通过归纳总结，帮助学生掌握所学知识。

最新整理初三物理教案中考物理复习：电阻中考物理复习：电阻电阻1.电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。

(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。

2.电阻(R)的单位：国际单位：欧姆(常用的单位有：兆欧(M)、千欧(K)。

1兆欧=103千欧;1千欧=103欧。

3.决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。

(电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关)4.变阻器：(滑动变阻器和电阻箱)(1)滑动变阻器：①原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的。

②作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。

③铭牌：如一个滑动变阻器标有502A表示的意义是：最大阻值是50，允许通过的最大电流是2A。

④正确使用：A.应串联在电路中使用;B.接线要一上一下C.通电前应把阻值调至最大的地方。

(2)电阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器。

电阻1.电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。

(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。

2.电阻(R)的单位：国际单位：欧姆(常用的单位有：兆欧(M)、千欧(K)。

1兆欧=103千欧;1千欧=103欧。

3.决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。

(电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关)4.变阻器：(滑动变阻器和电阻箱)(1)滑动变阻器：①原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的。

②作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。

③铭牌：如一个滑动变阻器标有502A表示的意义是：最大阻值是50，允许通过的最大电流是2A。

④正确使用：A.应串联在电路中使用;B.接线要一上一下C.通电前应把阻值调至最大的地方。

(2)电阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器。

初中物理电阻优秀教案一、教学内容本节课选自人教版初中物理九年级《电阻》章节，内容包括：电阻的定义、单位、影响电阻大小的因素以及电阻的测量方法。

具体涉及教材第十三章第二节《电阻》的内容。

二、教学目标1. 知识与技能：理解电阻的概念，掌握电阻的单位，了解影响电阻大小的因素，学会使用多用电表测量电阻。

2. 过程与方法：通过实践情景引入，培养学生观察、分析、解决问题的能力，通过例题讲解和随堂练习，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生对科学研究的兴趣，养成合作、探究的学习习惯。

三、教学难点与重点重点：电阻的概念、单位、影响电阻大小的因素及测量方法。

难点：理解电阻与电流、电压之间的关系，以及如何测量电阻。

四、教具与学具准备1. 教具：多用电表、电阻器、电流表、电压表、导线、电池等。

2. 学具：每组一份多用电表、电阻器、导线、电池等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，通过改变电阻器的长度、横截面积等，观察电流表和电压表的读数变化，引导学生思考电阻与电流、电压之间的关系。

2. 例题讲解：讲解电阻的概念、单位、影响电阻大小的因素，以及如何使用多用电表测量电阻。

3. 随堂练习：让学生分组进行实验，观察不同电阻器的电阻值，并使用多用电表进行测量。

5. 知识拓展：介绍电阻在日常生活和工业中的应用，激发学生的兴趣。

六、板书设计1. 电阻的定义、单位、影响电阻大小的因素。

2. 电阻的测量方法。

3. 电阻与电流、电压之间的关系。

七、作业设计1. 作业题目：请运用今天所学的知识，解释为什么在冬天，电热毯的加热效果会比夏天更好。

2. 答案：冬天电热毯的电阻丝温度降低，电阻减小，根据欧姆定律，电流增大，从而加热效果更好。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生更好地理解电阻的概念和测量方法。

在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，进行有针对性的拓展延伸，如开展课外实验、组织学习小组等，提高学生对物理知识的兴趣和运用能力。

中考物理考点电阻知识点复习教案中考物理考点电阻知识点复习教案电阻［设计意图］题目千变万变，可知识点是一样的。

所以只要学生掌握了知识并学会了分析，那么一般问题都会迎刃而解。

因此这节课主要是让学生通过思考、讨论、分析、互评达到预期的目的。

首先知识点的复习是通过题目的形式来回顾的，我选用的是实验题。

这一是因为实验题覆盖面广，综合性较强；二是学生在实验上的问题较大，这样一举两得。

值得注意的是实验中层层设问，如对每一个器材的选择，每一个步骤的作用，这是为了让学生明白实验应该有的放矢。

其次反馈练习是让学生分析，教师只是做适当的补充。

让学生多做多练多讲，掌握分析的思路，会解一道题也就会解了一个类型题；同时试着让学生讲出每题考察的知识点，加深对题目的实质题目实质的理解。

［复习目标］知识目标：1、指导电阻的概念，会设计实验探究决定电阻大小的因素；2、理解滑动变阻器的原理，会用滑动变阻器改变电流。

技能目标：培养学生观察、分析、概括的能力和发散性思维，同时渗透研究问题的方法——控制变量法。

情感目标：激发学生学习的兴趣，培养同学之间互学互帮的好习惯。

［复习重点和难点］重点：研究决定电阻大小的因素与电阻的关系；变阻器的原理和接法。

难点：能根据要求正确连接与使用变阻器。

［教具和学具］可调电灯［课前准备］复习并列出本节复习提纲。

［过程］阶段与时间分配教师主导学生主体点评一、引入：（3分钟）出示一盏可调台灯，调节灯忽明忽暗。

提问：从你看到的现象中，说说有哪些物理知识？回答：（例：通过改变电阻来改变电流的大小；灯泡的亮暗反映了电流的大小；灯泡越亮，灯泡的功率越大。

）一是对前后知识的概括和总结。

二是训练学生的发散性思维。

二、例题精讲（20分钟）今天，我们来回顾一下可以改变电流的电阻。

例1：影响电阻的因素有哪些？请你设计实验证明。

分析：首先明确影响电阻的因素有长度，横截面积，材料及温度。

而要验证其中一个因素时必须控制其他因素不变，控制变量法一开始就体现在器材的选择上。

初中物理电阻教案初中物理电阻教案（篇1）1.进一步掌握使用电压表和电流表的方法。

2.学会用伏安法测量电阻。

3.加深对欧姆定律及其应用的理解。

教学重点：根据实验原理设计电路图，并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。

教学难点：如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。

小组合作学习法、讨论法、实验法。

定值电阻、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线若干、PPT课件。

一、创设情境，引入课题实验室里有些定值电阻没有标签了，你能帮老师重新贴好正确阻值的标签吗？设计意图：从生活中的实际问题引入课题，引发学生的研究兴趣。

电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。

那么，用什么方法测量电阻呢？本节课我们一起来学习电阻的测量。

二、新课教学（一）伏安法测量电阻1.用什么方法可以帮助老师测出没有标牌的定值电阻的阻值呢？这种方法又称（法），需要哪些实验器材？2.测量长度的实验中我们采用什么方法减小误差的？测量电阻实验中我们怎样减少误差，还需要哪种器材来达到此目的？3.请设计测量定值电阻实验电路图。

4.请设计实验数据记录表格。

设计意图：递进式问题引导学生思考方向，小组交流讨论，培养学生合作意识，培养学生学会倾听、拥有良好的语言表达、喜欢动脑思考。

实验步骤：（学生口述实验步骤）①调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。

调节滑动变阻器到阻值最大端；②断开开关，按电路图连接实物电路。

③闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中④根据公式RUI计算出R的值，并记录在表格中。

⑤调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R的值，并求出它们的平均值记入表格中⑥ 实验结束，整理好实验器材。

（二）测量小灯泡的电阻过渡语：我们平常使用的灯泡中的灯丝是否有电阻？先让学生阅读教材“想想做做”，小灯泡的电阻如何测量呢？（1）实验电路图（学生完成）（2）实验步骤①断开开关，按电路图连接实物电路。

九年级物理全册第17章电阻定律复习课教案新版新人教版教学目标- 理解电阻定律的概念和原理- 掌握计算串联电阻和并联电阻的方法- 运用电阻定律解决实际问题教学内容1. 电阻定律的概念和公式- 介绍电阻的定义和单位- 讲解欧姆定律及其公式：U = IR- 强调电流、电阻和电压之间的关系2. 串联电阻的计算方法- 解释串联电路的特点- 演示串联电路中电阻的连接方式- 讲解计算串联电阻的公式及步骤：Rt = R1 + R2 + ...3. 并联电阻的计算方法- 解释并联电路的特点- 演示并联电路中电阻的连接方式- 讲解计算并联电阻的公式及步骤：1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + ...4. 实际问题的解决- 提供实际生活中的例子，让学生应用电阻定律解决问题- 引导学生分析问题，运用所学知识进行计算和解答教学步骤1. 课堂导入- 引入电阻定律的重要性和应用背景- 激发学生对电阻定律的兴趣2. 知识讲解- 依次讲解电阻定律的概念、公式以及串联电阻、并联电阻的计算方法- 结合图示和实际例子进行讲解3. 计算练- 给学生提供一些计算题目，让他们独立进行计算和解答- 鼓励学生积极思考，互相讨论答案4. 实际问题解决- 提供一些实际问题，让学生应用所学知识进行解决- 引导学生思考问题的解决思路和方法5. 总结和拓展- 总结本堂课的重点内容和要点- 拓展延伸讨论电阻定律的其他应用领域教学资源- 教材：九年级物理教材（新版新人教版）- 课件：包含电阻定律公式和图示的电子课件- 计算题目：提供一些练题目给学生教学评估- 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况- 计算练成绩：检查学生计算练的准确性和理解程度- 实际问题解决能力：评估学生运用电阻定律解决实际问题的能力教学延伸- 鼓励学生独立探索电阻定律在其他电路中的应用- 推荐相关学习资源和实验项目，培养学生的科学兴趣和实践能力。

初三物理电阻教案及反思教案：课题：电阻目标：了解电阻的概念，掌握电阻的计算方法教学重点：电阻的概念和计算方法教学难点：电阻的计算方法教具准备：黑板、粉笔、电阻器、电池、导线等教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾前几节课学过的内容，复习电流和电压的概念。

二、理论讲解（15分钟）1. 介绍电阻的概念，解释电阻对电流的影响。

2. 讲解电阻的计算方法，通过示意图和公式解释电阻的计算。

三、实验演示（20分钟）1. 打开实验箱，取出电阻器、电池和导线。

2. 连接电路，通过调节电阻器的阻值，观察电流的变化。

3. 让学生观察并记录数据，计算电阻的值。

4. 引导学生从实验中总结电阻的计算方法。

四、练习巩固（10分钟）1. 给出几个简单的电路图，要求学生计算电阻的数值。

2. 引导学生进行讨论和交流，答疑解惑。

五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课学到的内容，强调电阻的重要性和应用。

2. 提醒学生复习本节课的知识点，做好课后的预习和复习。

反思：本节课的教学主要围绕电阻展开，通过理论讲解、实验演示和练习巩固的方式进行教学。

教学目标明确，教学过程严密有序，能够有效提高学生的学习兴趣和参与度，达到了预期的教学效果。

在教学过程中，我注意引导学生思考和发现问题，鼓励他们积极参与讨论和实验操作。

通过实践活动，帮助学生深入理解电阻的概念和计算方法，并将理论知识应用到实际操作中。

同时，我也注意到一些不足之处。

在实验演示环节，学生的实际操作能力还不够熟练，存在一些小的操作失误。

这需要在平时的实验课上多进行练习和指导，提高学生的实验技能。

另外，在练习巩固环节，有些学生对于计算电阻的方法还存在一些困惑。

教师应引导他们运用所学的知识和公式进行计算，解答疑惑。

总之，本节课的教学效果还是比较满意的，但仍有一些需要改进的地方。

希望通过今后的教学实践不断完善和提高教学质量。