补充词语 短语搭配 专项训练

部编版三年级语文下册期末专项复习——词语搭配在括号里填入恰当的词语。

( )的形象( )的口水( )的大圆盘( )的天空( )的图画( )的小莲蓬( )的尾巴( )的尘土( )的废墟( )的神气( )的珊瑚( )的衣裳( )的春装( )的脑袋( )的帽子( )的图案( )的水花( )的石拱桥( )的画 ( )的花朵( )的香气( )的小喇叭( )的笑脸( )的记忆力( )的细雨( )的场面( )的角落( )的卵 ( )的剃刀( )的顾客( )的发式( )的嘴巴( )的眼睛( )的世界( )的蔷薇( )的故事( )的刀剑( )的星星( )的快乐( )地落下来( )地说 ( )地叫起来( )地问 ( )地回答( )地瞪眼( )地保存( )地回家( )地吹拂( )地等候( )地观察( )地变成一( )书一( )形象一( )复眼一( )距离一( )微风一( )荷花一( )帽子一( )花瓣一( )狮子一( )河流一( )镜子一( )顾客一( )布料一( )裁缝店一( )人家一( )画一( )石拱桥一( )本能词语搭配完整褐色碧绿旷亮无比光彩夺目嫩黄色剪刀似厚厚荒凉轻蔑美丽难看漂亮圆圆舒服精美美丽世界闻名名扬中外争奇斗艳芬芳迷人紫色美丽超常如毛热闹安静圆圆锃亮优秀时髦尖尖红红奇妙艳丽精彩锋利闪烁飞行款款惊讶高兴傲慢谦虚恼怒完整匆忙轻轻耐心仔细慢慢本个对段阵朵顶片头条面位卷家户幅座种附加题：句式练习一、按要求完成句子练习。

(20分)1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？(改为陈述句)_____________________________________________________________2．鲜花在阳光的照耀下_________________________________。

(写拟人句)3．晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的，__________________________________________________________________________________？(提出疑问)4．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

以下是一年级的一些常用的补充词语的练习：二年级的话，可以选择更复杂一点的词语或成语，以便于锻炼孩子们的词汇量和理解能力。

以下是一些补充词语的例子：词语搭配练习：1. 动词+ 名词：拿书、看书。

2. 形容词+ 名词：美丽的花朵、好听的歌。

3. 名词+ 形容词：美丽的春天、可爱的动物。

4. 动词+ 介词短语：踢足球、在公园里玩。

5. 形容词+ 介词短语+ 名词：漂亮的裙子在舞会上。

词语造句练习：1. 用“偶尔”造句：他偶尔会帮我做家务。

2. 用“特别”造句：她特别喜欢画画。

3. 用“非常”造句：他非常喜欢运动。

4. 用“许多”造句：他有许多朋友。

5. 用“高兴”造句：今天我考了个好成绩，我非常高兴。

以下是补充词语的一些例子，供您在二年级的教学中使用：1. 五颜六色：形容色彩丰富，好看的样子。

例如，春天的花儿是五颜六色的。

2. 无边无际：形容范围广远，没有尽头。

例如，大海是无边无际的。

3. 各种各样：表示多种多样，没有相同的。

例如，动物园里有各种各样的动物。

4. 自由自在：形容没有约束，安闲舒适。

例如，小松鼠在树林里自由自在地跑来跑去。

5. 兴高采烈：形容非常高兴的样子。

例如，同学们在庆祝国庆节的时候，个个兴高采烈。

6. 各种各样的问题：表示有很多不同类型的问题。

例如，我们在学习中会遇到各种各样的问题。

7. 慢慢地走：形容动作缓慢，一点一点地前进。

例如，小朋友们慢慢地走过了小桥。

8. 仔细地看：形容认真地观察，不放过任何细节。

例如，小猫咪仔细地看起了鱼缸里的鱼儿。

9. 一片欢声笑语：形容气氛非常欢乐。

例如，联欢会上是一片欢声笑语。

10. 一张张照片：表示有很多张照片。

例如，我们在照相馆拍了许多张照片。

希望这些词语和造句可以帮助您更好地进行二年级的教学工作！。

一年级语文短语搭配练习题一、填空题：请在括号中填入合适的词语，完成短语搭配。

1. 春天到了，小草从土里（）了出来。

2. 老师（）我们学习，就像妈妈一样。

3. 我（）了一本新书，非常高兴。

4. 爸爸（）我上学，每天都是如此。

5. 我们（）了一首歌曲，唱给老师听。

6. 这个苹果又大又（），真好吃。

7. 妈妈（）了一件新衣服，看起来很漂亮。

8. 我们（）了一次春游，玩得很开心。

9. 我（）了一个好主意，想和大家分享。

10. 老师（）我们做游戏，大家都很高兴。

二、选择题：从下列选项中选择最恰当的词语填空。

1. 我们（A. 学习 B. 玩耍 C. 唱歌）了一上午。

2. 老师（A. 教 B. 讲 C. 说）我们如何写好字。

3. 妈妈（A. 做 B. 买 C. 穿）了一桌子的菜。

4. 爸爸（A. 带 B. 领 C. 送）我去了动物园。

5. 我们（A. 唱 B. 跳 C. 读）了一首诗歌。

三、连线题：请将下列词语正确地连接起来，形成完整的短语。

- 老师学习- 爸爸唱歌- 妈妈做游戏- 我们送- 苹果教- 书穿四、判断题：请判断下列短语搭配是否正确，正确的写“√”，错误的写“×”。

1. 我们学习了一上午。

（）2. 老师教我们唱歌。

（）3. 爸爸送了我一本书。

（）4. 妈妈穿了一件新衣服。

（）5. 我们做了一桌子的菜。

（）五、造句题：请用下列词语造句。

1. 学习2. 玩耍3. 唱歌4. 做游戏5. 送六、改错题：请找出下列句子中的错误，并进行改正。

1. 我们学习了一晚上。

2. 老师教我们做游戏。

3. 爸爸送了我一件新衣服。

4. 妈妈穿了一本书。

5. 我们做了一首歌曲。

七、完成对话：请根据上下文，完成对话。

小明：今天老师教我们什么了？小红：老师教我们（）。

小明：放学后我们做什么？小红：放学后我们（）。

通过这些练习题，一年级的小朋友们可以更好地掌握语文中的短语搭配，提高语言运用能力。

三年级下册语文词语搭配专项练习第一单元1、词语搭配( )的羽毛( )的细雨( )的电线( )的图画( )的大圆盘( )的衣裳( )的小燕子( )的翅膀( )的春天( )的湖面2、量词—( )羽毛一( )尾巴一( )翅膀一( )图画一( )清香一( )圆盘一( )荷花一( )复眼一( )小车第二单元1、词组搭配：( )地回答( )地问( )地说( )地说( )地叫( )地支起( )地逼近( )地贯穿( )地躺( )地说( )地问( )地回答( )地喝( )地离开( )的铁罐( )的东西( )的神气( )的尘土( )的腿( )的身段( )的长腿( )的狮子( )的珊瑚( )的货船( )的泥土( )的生活( )的堆积物( )的神气( )的角2、量词。

一( )鹿一( )池塘一( )镜子一( )清风一( )狮子一( )小溪一( )陶罐一( )河流第三单元1、词语搭配( )的图案( )的水花( )的遗产( )的场面( )文字( )重量( )石料( )需要2、量词一( )石拱桥一( )大桥洞一( )创举一( )书一( )薄片一( )画第四单元1、词组搭配：( )的小喇叭( )的花蕾( )的蔷薇( )的关系( )的笑脸( )的花瓣( )的景物( )的记忆力( )的家( )的角落( )的脚( )的卵( )的虾( )的花朵( )的香气( )的鲜花( )地回家( )地回来( )的圆镜2、量词一( )本能一( )缸—( )小虾一( )落叶一( )蜜蜂一( )植物学家3、动词性短语( )花瓣( )花圃( )花香( )阻力( )方向( )花粉( )家门( )蜂窝( )狂风( )方向留心( ) 欣然( )第五单元1.动词搭配。

( )鱼( )鱼饵( )牛( )香波( )眼睛( )背包2.形容词搭配。

( )地坐( )地梳头( )地说( )地望( )地垂下( )地啃( )的妹妹头( )的被子( )的冰激凌( )的声音( )的鸟窝( )的声音3.量词搭配。

部编版六年级下学期语文补全词语专项精选练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、补充词语，并选择合适的词语填空。

（______）冠（______）戴恍然（______）（______）哈哈（______）（______）囫囵（______）（______）饱经（______）（______）（______）更（______）夜1．你一定要有仔细，可别（__________），错怪了人。

2．小丑滑稽的表演逗得大家（__________）。

3．爷爷脸上的皱纹，记录了他（__________）的生活经历。

二、将下面的词语补充完整，并按要求填空。

（______）（______）凛凛迥然（______）（______）技（______）一（______）（______）出心（______）（______）步流（______）怒气（______）（______）（______）（______）所以（______）露无（______）1．画线词语的反义词是：__________。

2．我知道“__________、__________”是描写人物神态的词语。

3．“__________”是形容步子跨得大，走得快。

三、将下列词语补充完整。

银光（____）（____）一（____）半（____）应接（____）（____）（____）（____）不足容光（____）（____）（____）（____）于怀准确（____）（____）理（____）气（____）全神（____）（____）四、先把下列词语补充完整，再按要求做题。

翻（__）倒（__）（__）面（__）息（__）呼（__）叫（__）（__）不安骄（__）似（__）（__）泪（__）眶（__）思（__）想（__）（__）不吭1.请写出两个与划横线意思相反的词语：__________ __________2.请写出两个与划波浪线类似的的词语：__________ __________五、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。

小学语文三年级（下）《词语搭配》专项训练（含答案）一、用望组词填空1、我（渴望）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。

2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（希望）3、他（盼望）自己田里的禾苗长得快些。

4、通过勤奋学习，小明考大学的（愿望）实现了。

5、当我在学习上有困难时，是多么（渴望）有人来帮助我一下。

6、我们（期望）宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱。

二、用严字组词填空局势（严峻）情况（严重）表情（严肃）声音（严厉）三、用“然”组词填空。

竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（截然）不同。

2、敌人居高临下，（当然）更容易发现我们。

3、侵略者最终（必然）获得失败的下场。

4、我（突然）闻到一股焦味。

5、没想到小敏在比赛中（竟然）获得一等奖。

6、（显然），敌人觉得阵地不安全了。

7、他一向准时，这次迟到是（偶然）的。

8、气象预报说今天有雨，中午（果然）下了一场雨。

四、用励组词填空1.奥运精神（激励）着一代又一代运动员为之拼搏。

2.老师经常（勉励）我们说：“学无止境，努力吧!”3.妈妈的（鼓励）增强了我克服困难的信心。

4.观众的认可是对演员最好的(奖励)。

五、用清组词填空（清凉）的泉水，（清澈）的小溪，（清脆）的鸟鸣声.六、组词填空练习（同一小题不能重复用同一个词）1、“坚”字组词填空王老师病了，还（坚持）给我们上课，大家劝他休息，他（坚决）不肯，还（坚定）地说：“没事的。

”小芳看到此情此景，本来十分（坚强）的她，此刻也感动得流下了眼泪。

2、“改”字组词填空我国经过土壤的（改良）和耕种方法的（改进），农业获得了大丰收，人民生活得到了（改善）。

3、“心”字组词填空姑娘看着经过（精心）挑选的海螺都成了一般大小，她（开心地）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（宽心）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（会心的）微笑。

国家大事要（关心）；有了荣誉要（虚心）；受到挫折要（耐心）；对待工作要（细心）；参加竞选要（诚、尽心）；课堂听讲要（用、专心）；助人为乐要（热心）；体育活动要（小、恒心）4、“严”字组词填空黄老师（严格）要求我们，教育我们要有（严谨）的治学精神，要是我们犯了错误,他就（严厉）地批评我们。

小学语文专项训练词语搭配（1-25页）、词语归类（25-41页）基础题第I卷一、选择题1．选词填空。

非常经常往常（1）他（）帮助老师做事。

（2）这件事让他感到（）快乐。

2．中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在( )里。

请教打扰恭候劳驾拜托失陪久违留步(1)麻烦别人用( ) (2)等候客人用( ) (3) 好久不见用( )(4)请人帮忙用( ) (5)托人办事用( ) (6) 请人不要送用( )(7) 中途先走用( )3．选词填空。

寂静安静平静幽静（1）一阵大风过后，湖面上又恢复了（）。

（2）上课铃响了，校园里十分（）。

（3）到了深夜时，整个村子格外（）。

（4）贝多芬走在（）的小路上，听见茅屋里传来了琴声。

4．给下列加点的字词选择合适的解释。

新鲜：A.食物没有变质。

B.植物（如花朵等）没有枯萎。

C.少见的，稀罕的。

D.（空气）经常流通，不含杂类气体。

（1）小学生是电脑高手，已经不是新鲜．．事了。

（）（2）那些叶子绿得那么新鲜．．，看着非常舒服。

（）（3）环城绿化带使市区的空气变得新鲜．．。

（）满：A.全。

B.达到一定期限。

C.满足。

D.骄傲。

（4）满．不在乎（）（5）心满．意足（）（6）不满．一年（）（7）满．招损，谦受益（）5．谦辞敬语我知道。

久仰指正久违海涵劳驾打扰借光高见恭贺请人改文章说(斧正) 初次见面时说( )请人批评时说( ) 求人原谅时说( )好久不见时说( ) 求人帮忙时说( )求给方便时说( ) 麻烦别人时说( )向人祝贺时说( ) 求人解答时说( )6．选词填空。

提醒醒悟1.警察叔叔（）我们，在人多的时候看好自己的东西。

2.老师的一番话，是他顿时（）了。

幼幻3.在小姑娘的（）小心灵里有一个美丽的愿望。

4.卖火柴的小女孩（）想着能有香喷喷的烤鸭吃。

7．选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）我第一次感到了心脏的跳动，（）对老师的话和动作依然（），（）当时除了能（）到的东西外，我几乎什么也不懂。

小学语文三年级（下）《词语搭配》专项训练一、组词填句子1、用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（）的心情唱起了国歌，在慷慨（）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（），国歌（）着我们努力学习，将来在（）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。

2、用“繁”组成不同的词语并填入句子中。

（1）城市的( )离不开建设者的辛勤劳动。

（2）（）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。

3、联系下面的句子,用"静"字分别组成不同的词语填在括号里（1.遇到紧急的情况，我们应当格外（），千万别慌张。

（2.几声犬吠更衬托了夜晚的（）（3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（）（4.上课铃声响了，教室里顿时（）下来了。

（5.月光照在盲姑娘（）的脸上4、用“静”组词，再选词填空（1）踏一条（）的小路，独自去访问我的朋友。

（2）夜深了，小山村非常（）。

（3）主席走进礼堂，全体会员（）下来。

（4）你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。

5、组四个带“然”字的词语，填入下面句子中的括号里。

1．天气变化太大了，已是农历十月，（）这么热。

2．天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。

3．好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。

6、用“然”组词填空。

竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（）不同。

2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。

3、侵略者最终（）获得失败的下场。

4、我（）闻到一股焦味。

5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。

6、（），敌人觉得阵地不安全了。

7、他一向准时，这次迟到是（）的。

8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。

7、用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。

小姑娘看着（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。

能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。

母亲也就（）多了。

8、用”严”组成恰当的词语,填在句子里。

（1）.公安干警正（）注视着犯罪分子的一举一动。

小学六年级语文“词语搭配”专项练习题六年级词语配练习题1、下列词组中搭配不当的一组词是( )A.沉重的打击沉重的心情沉重的负担B.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空2、词语巧搭配。

( )的树木( )的影子( )的钢笔( )的神像( )的窗户( )的脸庞( )的神情( )的形象( )的荧光( )的信念( )的工作( )的噪子( )的沙漠( )的眼睛( )的笑容( )的英雄( )的生活( )的声音( )的香气( )的力量( )的北戴河( )的失败者( )的人民大会堂( )的蒙古草原( )的红花白瓷碗( )地望着( )地収气( )地眨眼( )地响3、把左右可以搭配的词语用线条连起来。

充足的精力清澈的环境灵活的嗅觉充沛的时间清脆的泉水灵巧的动作充裕的理由清幽的歌声灵敏的双手恶劣的语言崇高的理想宝贵的友谊高尚的情绪可贵的经验凶戏的手段高昂的品德珍贵的精神恶毒的敌人4、在括号里填上适当的词语( )的险庞( )的心情( )的影子( )的声音( )的北风( )的情节( )的细雨( )的大雨( )地貶眼( )地断叫( )地吐出( )地吼叫( )地解说( )地飞着介绍得( )描绘得( )处理得( )配合得( )5、在括号里填上怡当的词语。

奋不顾身地( )断断续续地( )依依不舍地( ) 同心协力地( )意味深长地( )不厌其烦地( ) 举世间名地( )干钩一发地( )波澜壮阔地( ) 微波粼地( )川流不息地( )一望无际地( ) ( )的火焰( )的阳光( )的天空( )的头发( )的话语( )的成就( )的建筑( )的态度热情的( )热闹的( )亲切的( )亲密的( ) 丰富的( )丰盛的( )热烈的( )猛烈的( ) 创造( )改正( )坚持( )修理( )端正( )坚守( )整理( )制造( )刻苦地( )耐心地( )艰难地( )无情地( ) 悄悄地( )忘我地( )深情地( )专心地( )6、把下面的词语恰当地搭配起来响应觉悟明确问题克服号召表示方向提高缺点解决态度改正困难接受批评刻苦地奔驰巨大的景色热烈地学习无穷的变化飞快地歌唱壮丽的而程愉快地讨论灿烂的力量。