自己的事情自己做_主题班会_设计

自己的事情自己做主题班会教案一、教学目标1. 认识自主学习的重要性，理解自己做主对个人成长的积极影响。

2. 掌握一些自主学习的技巧和方法，提高学习效果和效率。

3. 培养学生的独立思考和解决问题的能力，培养自信心和责任感。

二、教学重点1. 让学生认识到自主学习的重要性。

2. 培养学生的自主学习能力。

三、教学难点1. 如何引导学生理解并运用自主学习的技巧和方法。

2. 如何激发学生的自主学习兴趣。

四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以提出一个问题：你们在学习上遇到过哪些困难？为什么会觉得困难？然后请几位同学分享一下自己的困惑和体会。

2. 概念讲解（10分钟）教师向学生介绍自主学习的概念和意义，并指出自主学习对个人的影响。

学生可用笔记记录关键内容。

3. 案例分享（15分钟）教师可以分享一些成功的案例，例如某位学生通过自主学习提高了成绩，或者某位成功的企业家通过自主学习实现了自己的梦想等。

让学生思考这些案例中的自主学习是如何影响结果的。

4. 技巧和方法的讲解（25分钟）教师详细介绍几种自主学习技巧和方法，例如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂、主动寻求帮助等。

教师可以结合具体例子和实际操作演示。

5. 学习任务和讨论（30分钟）学生分成小组，每个小组选择一个自主学习方法或技巧进行讨论，并找到一个具体的例子。

然后小组代表向全班汇报讨论结果。

6. 总结归纳（10分钟）教师对本节课内容进行总结和归纳，强调自主学习的重要性和实施方法。

教师可以列出行动计划，并鼓励学生将自主学习应用到日常学习中。

五、板书设计主题：自己的事情自己做主内容：- 认识自主学习的重要性- 自主学习的技巧和方法六、课后作业1. 写一篇关于自主学习的作文，描述自己的自主学习经历和成长感悟。

2. 每天按照自己设定的学习计划进行学习，并记录学习进展和体会。

七、教学反思通过这节班会课，学生了解了自主学习的重要性，并学习了一些自主学习的技巧和方法。

自己的事情自己做主题班会教案【引言】自己的事情自己做是一个重要的生活原则，它强调个人责任和独立性的培养。

在班级教育中，引导学生自己做事情能够激发他们的自主性和创造力。

本次主题班会旨在帮助学生认识到自己做事情的重要性，并探讨如何培养自己的自主能力。

【主体部分】一、自己的事情自己做的意义自己的事情自己做是培养学生独立性和自主能力的重要途径。

它可以帮助学生树立积极主动的态度，培养解决问题的能力，提升自信心和责任感。

同时，自己做事情还有助于发展学生的创造力和创新精神，让他们在未来的生活中更加独立和成功。

二、培养自己的自主能力的方法1. 设定目标学生首先需要明确自己的目标，明确想要实现的事情。

只有明确目标，才能清晰地思考和制定行动计划。

2. 制定计划学生需要制定一个详细的计划，包括实现目标所需的具体步骤和时间安排。

合理的计划可以帮助他们更好地组织自己的时间和资源，提高效率。

3. 执行计划学生需要按照计划积极主动地行动起来。

他们需要对自己的决策负责，始终保持积极的态度和高昂的动力，克服遇到的困难和挑战。

4. 自我评估完成任务后，学生需要进行自我评估，总结经验和教训。

这有助于他们不断提高自己的能力和水平，并尝试新的方法和策略。

5. 寻求帮助在实施过程中，学生可能会遇到问题或困难。

这时，他们应该学会主动寻求他人的帮助和建议，从他人的经验中获取启示。

【总结】自己的事情自己做是一个重要的生活准则，也是培养学生独立性和自主能力的关键点。

通过本次主题班会的讨论与分享，相信学生们能够更加深刻地认识到自主性的重要性，并开始积极行动起来，自己做好自己的事情。

让我们每个人都成为一个独立自主、有责任感的人！【附录】附录1：自个儿做事情，不怕吃力清单- 每天早上自己起床。

- 自己整理书包和课桌。

- 自己订立每日学习计划和目标。

- 自己完成作业和复习。

- 自己收拾自己的房间和个人物品。

- 自己参与家务活动，如扫地、洗碗等。

附录2：学生自主能力培养计划时间安排：- 第一周：学生自己做一件自己喜欢的事情，并写一份计划和总结。

自己的事情自己做主题班会活动方案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]【最新资料，WORD文档，可编辑修改】我自理我服务主题班会三年级1、自己的事情自己做主题班会活动目标：从小培养少年儿童在生活上自治自理的能力，进而养成热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯。

活动形式：劳动实践竞赛。

活动准备：（1）安排好主持人、评委、计分员及竞赛规则等。

（2）布置竞赛内容───穿衣服、洗脸刷牙、系红领巾、钉钮扣。

同时，准备好有关材料工具。

（3）排练好《劳动最光荣》等文娱节目。

活动过程：中队辅导员：队员们，我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，为此，经中队委会议商定并取得中队辅导员老师的支持。

决定在此举行“自己的事情自己做”劳动实践竞赛活动。

预祝活动取得圆满成功！主持人：请评委、计分员、参赛选手。

现在竞赛活动开始。

1、宣布竞赛规则及参赛办法。

2、分四项内容开始竞赛，每项满分均为２５分。

①全体队员在两分钟内系好红领巾；②各小队选派男、女选手各一人，参加钉钮扣比赛；（十分钟内钉好５只钮扣）③全体队员必须在３分钟内完成洗衣脸、刷牙。

④全体队员必须在两分钟内穿好一套外衣（上下装），并穿好一双球鞋并系好鞋带。

（比赛间隙，安排节目《劳动最光荣》表演）主持人：各小队及每一位参赛队员都进行了出色的比赛，现公布比赛结果。

（公布各小队及个人前三名的得分情况）请中队辅导员发奖。

活动小结：中队辅导员：少先队员们，你们今天在这里举行的“自己的事情自己做”中队劳动实践竞赛活动搞得很成功。

你们是二十一世纪祖国的花朵，二十一世纪的建设者，从小必须好好学习，热爱劳动。

培养自治自理的能力，长大成为社会主义事业的接班人。

主持人：宣布活动结束。

2、我为妈妈做一件小事活动目的：1、使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。

2、丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。

自己的事情自己做主题班会教案一、引入主题：自己的事情自己做目标：通过班会教学，使学生明白自主学习的重要性，培养学生自我管理和独立解决问题的能力。

教具：PPT、课件、演示文稿二、活动1：探究自主学习的好处1. 师生互动：学生分享：你们在学校生活中，遇到过需要自己解决的问题吗？请举例说明。

老师点评：学生分享的例子，师生一起探讨问题解决的过程和结果。

2. 学生自主思考：分小组讨论：自主学习的好处有哪些？3. 小组讨论分享：学生代表发言：将小组讨论结果呈现给全班。

老师点评：总结学生的回答，引导学生发现自主学习能够培养解决问题的能力、提高学习兴趣等好处。

三、活动2：自我管理的重要性1. 学生讨论：分组讨论：你认为自我管理对个人学习和生活的影响是什么？2. 回答展示：请几位学生代表将小组讨论的结果逐个陈述，并展示在黑板上。

老师点评：引导学生认识到自我管理的重要性，如时间规划的合理性、自我激励的效果等。

四、活动3：培养自主学习和自我管理的方法1. 学生讨论：小组合作：你们认为有哪些方法可以培养自主学习和自我管理的能力？2. 回答展示：学生代表依次陈述小组讨论的结果。

3. 老师点评：结合学生的回答，给出有效培养自主学习和自我管理的方法，并进行解释说明。

五、活动4：应用到生活中1. 学生小结：你从本次班会中，学到了什么？你将如何将自主学习和自我管理的能力应用到生活中？2. 学生展示与交流：请学生自愿展示自己的小结和计划，并与同学进行交流。

老师点评：引导学生将所学应用到实际生活中，并从中获得成就感和自信心。

六、总结与反思1. 老师总结：通过本次班会，我们明白了自主学习和自我管理的重要性，并学习了相关方法。

2. 学生反思：请学生回答以下问题：a. 你认为自主学习和自我管理对你的学习和生活有何帮助？b. 你在本次班会中有没有遇到困惑的地方？3. 教师展望：鼓励学生在日常学习和生活中持续实践自主学习和自我管理的方法，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

自己的事情自己做（教案）一、课程背景本课程是针对一年级学生的主题班会，主要目的在于引导学生独立思考和行动，锻炼他们独立完成任务的能力，同时也能提高他们的自信心和自我管理能力。

二、教学目标1.了解自己的事情应该自己去做，而不是依赖他人。

2.了解独立完成任务所需具备的能力。

3.培养学生自信心和自我管理能力。

4.让学生体会到完成任务的成就感。

三、教学内容1.自己的事情自己做的意义2.独立完成任务的重要性3.独立完成任务所需具备的能力4.让学生体验完成任务的成就感四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.老师向学生展示一张图片，图片中包含一堆玩具和一名孩子。

2.老师问学生：“如果你有很多玩具，但是你的房间很乱，你会怎么办？”3.让学生思考一分钟后，让一些学生回答问题。

第二步：讲解（15分钟）1.老师向学生解释：“自己的事情自己做”指的是每个人都应该自己处理自己的事情，而不是依赖他人。

2.老师说：“所以，在这个例子中，你们要自己整理自己的房间，谁也不要指望别人为你做这个事情。

”3.老师讲解：“独立完成任务的重要性”，强调每个人都需要独立思考和行动，才能更好地适应社会的需要。

4.老师讲解：“独立完成任务所需具备的能力”，具体包括自我管理、创新思维、团队合作等。

第三步：体验（20分钟）1.老师向学生介绍一个任务，比如让他们自己制作一件工艺品或完成一道小餐点。

2.老师告诉学生，在完成任务的过程中需要注意自我管理，比如安排时间、准备材料等。

3.老师给予学生一定的指导和支持，但是强调需要学生独立完成任务。

第四步：总结（10分钟）1.学生展示自己的工艺品或小餐点，老师和其他同学进行评价和鼓励。

2.老师引导学生进行反思和总结，思考今天的经验和收获。

3.老师强调，独立完成任务可以带来成就感和自信心，鼓励学生在以后的生活中养成良好的自我管理习惯。

五、教学评估1.学生制作的工艺品和小餐点的完成情况和成果是否符合要求。

2.学生在完成任务过程中是否养成了良好的自我管理习惯。

教学目标具体要求知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。

能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。

情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。

教学重点难点教学重点：培养学生自立能力教学难点：理解依赖的危害。

教学方法故事解析法、自主学习法、多媒体辅助教学法教学工具ppt课件、教学过程一、导入新课《母亲的手》一名成绩优秀的青年去申请一个大公司的经理职位。

他通过了第一级的面试，董事长做最后的面试，做最后的决定。

董事长从该青年的履历上发现，该青年成绩一贯优秀，从中学到研究生从来没有间断过。

董事长：「你在学校裏拿到奖学金吗？」青年：「没有。

」董事长：「是你的父亲为您付学费吗？」青年：「我父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲给我付的学费。

」董事长：「那你的母亲是在那家公司高就？该青年回答，我的母亲是给人洗衣服的。

」董事长要求该青年把手伸给他，该青年把一双洁白的手伸给董事长。

董事长：「你帮你母亲洗过衣服吗？」青年：「从来没有，我妈总是要我多读书，再说，母亲洗衣服比我快得多。

」董事长说：「我有个要求，你今天回家，给你母亲洗一次双手，明天上午你再来见我。

该青年觉得自己录取的可能很大，回到家后高高兴兴地要给母亲洗手，母亲受宠若惊地把手伸给孩子。

该青年给母亲洗著手，渐渐地，眼泪掉下来了，因为他第一次发现，他母亲的双手都是老茧，有个伤口在碰到水时还疼得发抖。

青年第一次体会到，母亲就是每天用这双有伤口的手洗衣服为他付学费，母亲的这双手就是他今天毕业的代价。

青年给母亲洗完手后，一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。

当天晚上，母亲和孩子聊了很久很久。

二、讲授新课：1）.小调查当你独自在家，外面下起了大雨，你是否会主动想到关好门窗？(是:1分)你是否能经常帮助妈妈做一些家务？ (是:1分)假如你的家人生病了，你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、拿点药？ (是:1分)你是否经常会找不到自己的东西？(否:1分)当遇到麻烦时，你是否首先想到的是需要家人帮助？(否:1分)你是否知道自己家的详细住址,包括门牌号？ (是:1分)你是否能独立地制订一个学习计划，并能顺利完成它？ (是:1分) 你很少被别人的意见所左右吗？(是:1分)在班会上你是否总能发表一些自己独到的见解？ (是:1分)你的起居、生活一直是家人照料的吗？ (否:1分)≥9分:自立能力强; 6-8分:自立能力一般;0-5分:自立能力差2）.自己可以做的事1、自己洗衣服2、整理自己的房间3、在家打扫卫生、饭后洗碗4、自己去购买生活必需品和学习用品5、做作业遇到难题，自己动脑筋思考6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）7、父母工作忙或外出，能照顾好自己8、在班内，能做好自己负责的事情3）.举实例4）为什么要自立锻炼和提高生活能力,不断提高心理和道德品质,走向自强.5)怎么做积极投身到实践中去，在生活中反复锻炼。

小学一年级《自己的事情自己做》主题班
会活动设计
主题班会：自己的事情自己做
活动目的：
1.培养自理意识，坚持自己的事情自己做，如自己穿衣、吃饭等。

2.培养热爱劳动的好惯。

3.让学生成为自己生活中的小主人。

4.让学生感受到长辈对他们的关心和辛苦。

活动准备：
1.调查学生在家的表现。

2.搜集与主题有关的歌曲。

活动过程：
一、谈话导入
你们已经是一年级的小学生了，应该开始自己的事情自己做，这样既能得到锻炼，还能减轻家长的负担。

今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。

二、研究歌曲《我有一双万能的手》
我们一起研究歌曲《我有一双万能的手》。

我们的手能干很多事情，真是一双万能的手啊。

三、现场比赛并研究
1.系红领巾比赛：让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。

2.研究绑鞋带：让班上的学生一起研究如何绑鞋带。

四、小调查
我们进行了一个小调查，询问学生在家是否自己穿衣、整理研究用品、自己背着书包来上学等。

自己的事情自己做主题班会教案自己的事情自己做，这是一句耳熟能详的成语，意味着个人应该承担自己的责任，自己去解决自己的困难，而不依赖别人。

在学生的成长过程中，培养他们的自主能力和自我管理能力尤为重要。

本文将介绍一堂班会课的教案，主题为“自己的事情自己做”。

教学目标：1. 了解“自己的事情自己做”的含义和重要性；2. 掌握一些实用的自我管理技能；3. 培养学生的自主能力和团队合作精神。

教学准备：1. 幻灯片或黑板；2. 学生手册或笔记本。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍“自己的事情自己做”的含义和重要性，引发学生对主题的思考。

2. 提出问题：你觉得为什么要自己做自己的事情？二、讲解主题（10分钟）1. 展示一些成功人士的事例，向学生展示他们通过自己的努力和自主能力取得的成就。

2. 讲解“自己的事情自己做”的重要性，包括培养自主能力、提高解决问题的能力、增强自信心等。

三、自我管理技能培训（20分钟）1. 设计小组讨论环节，让学生以小组为单位讨论并总结自己在日常生活中的自我管理技能。

每个小组派一名代表进行表达。

2. 教师进行点评和补充，强调一些常用的自我管理技能，如时间管理、目标设定、情绪调控等。

四、团队合作游戏（15分钟）1. 分成若干小组，进行团队合作游戏，例如解谜游戏、拼图等。

2. 鼓励学生相互协作，互相帮助，体验团队合作的重要性。

五、案例分析（15分钟）1. 教师提供一些与自己的事情自己做相关的案例，如学习成绩下降、与同学发生矛盾等。

2. 让学生以小组为单位，分析这些案例出现的原因，并提出解决方案。

六、总结和展望（5分钟）1. 教师对本堂班会进行总结，强调“自己的事情自己做”的重要性，并鼓励学生在以后的生活中积极运用所学的自我管理技能。

2. 学生进行自我反思，写下今后想要改进的地方，展望未来的计划。

教学延伸：1. 学生可以进行个人目标设定，并与班级、学校或家庭成员分享，相互监督和支持。

自己的事情自己做主题班会活动方案一、活动目的为增强同学们的自主学习意识，培养独立解决问题的能力，我校举办“自己的事情自己做”主题班会活动。

通过此次活动，希望同学们能够主动承担责任，学会自我管理，提升自我发展潜力。

二、活动内容1. 分组讨论：将同学们随机分成若干小组，每组5至6人。

小组内讨论并确定一个自选主题，主题可以是关于学习、生活、兴趣爱好等各方面的内容。

2. 制定计划：每个小组根据确定的主题，制定一个详细的计划，并明确目标和时间节点。

3. 实施行动：按照计划，小组成员分工合作，每人承担相应任务，共同完成项目。

4. 展示成果：小组成员将完成的作品展示给全班同学，并进行交流分享。

可以以展板、PPT、演讲等形式呈现。

5. 总结反思：每个小组在展示完成果后，进行总结和反思，分享在活动中的收获和感想。

三、活动时间安排本次主题班会活动预计为2周时间，具体安排如下：第一周：- 周一：分组讨论确定主题、制定计划- 周三：实施行动，各小组成员着手实施项目- 周五：小组成员合作完成项目，准备展示第二周：- 周一：展示成果，全班同学参与观摩- 周三：总结反思，小组讨论活动中的收获和不足，给出建议- 周五：班会活动总结，评选出优秀小组，并颁发奖品四、预期效果通过“自己的事情自己做”主题班会活动，同学们将更加主动参与学校生活，培养团队合作精神，提升自我管理能力。

活动中可以加强同学们之间的交流与合作，提升综合素质和创新能力，为同学们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

五、注意事项1. 活动期间要保持时间紧凑，确保小组计划能够顺利完成。

2. 鼓励同学们发挥创造力，展示个性，不拘泥于传统的形式，创新展示方式。

3. 每个小组成员都应积极参与活动，分工合作，共同完成项目。

4. 活动结束后，组织教师应及时对活动进行总结，收集同学们的反馈意见，为今后活动改进提供参考。

六、总结“自己的事情自己做”主题班会活动旨在激发同学们的主动性和创造性，培养他们的自我管理和领导能力。

自己的事情自己做主题班会教案教案标题：自己的事情自己做主题班会一、教学目标：1. 培养学生的自我管理能力和独立解决问题的能力。

2. 提高学生对个人责任和自主性的认识和理解。

3. 通过实践活动，让学生体验到自我完成任务的成就感。

二、教学内容：1. 自我管理的重要性及其在生活中的应用。

2. 独立解决问题的方法和策略。

3. 分享和讨论自我完成任务的成功案例和经验。

三、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，如PPT、视频、案例等。

2. 设计一些实践活动，如整理书包、清洁教室、规划学习时间等。

3. 邀请一些学生分享他们的自我管理经验和成功案例。

四、教学过程：1. 引入主题：通过一个小故事或者视频引入“自己的事情自己做”的主题。

2. 讲解理论：讲解自我管理和独立解决问题的相关理论知识。

3. 实践活动：组织学生进行实践活动，让他们体验自我完成任务的过程。

4. 分享讨论：邀请学生分享他们的实践经验和感受，引导全班进行讨论和反思。

5. 总结提升：教师总结本次活动的主要内容和学生的表现，强调自我管理的重要性和方法。

五、教学延伸：1. 布置课后作业：让学生在日常生活中尝试自我管理，如自己规划学习时间、自己整理房间等。

2. 家庭合作：鼓励家长在家中也支持和引导孩子进行自我管理。

六、教学总结：本次班会主要教育学生理解和认识到自我管理的重要性，通过实践活动和分享讨论，学生们初步掌握了自我管理的一些基本方法和策略。

希望他们在日常生活中能够积极实践，提高自我管理能力和独立解决问题的能力。

七、教学评估：1. 观察和记录学生在实践活动中的表现，评估他们的自我管理能力。

2. 通过课后作业和家长反馈，了解学生在日常生活中的自我管理情况。

3. 在后期的课堂活动中，观察和评估学生是否能将自我管理的理念和方法运用到学习和生活中。

自己的事情自己做主题班会教案自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇），欢迎阅读与收藏。

自己的事情自己做主题班会教案篇1设计背景从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。

主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。

针对当前孩子大多都是独生子女，依赖性较强、独立性较差的现实状况，以及本班学生中产生的实际问题，我决定开展一次自理为主题的班会课。

教育目标：通过班会活动能够基本清楚自己在“生活自理能力”方面的优缺点，明确还有哪些事情应该自己学着做，并有想做出改变的决心。

活动准备1、开展课前“学生自理能力”家长调查活动。

2、PPT课件3、学生家庭录像4、自查表每人一份参加人员全班学生及家长活动过程及主要内容（一）、图片导入（放学时，家长帮助孩子背书包的情景）1、师：请同学们观察图片，学生的书包在哪里？说一说你对这两个学生的看法。

2、揭示班会课主题。

（二）、本班“学生自理能力现状”家长调查结果1、师：你们的爸爸、妈妈是这个世界上最爱你们的人，他们为了养育你们，不仅辛勤的工作，而且在家也不断的劳动。

那在座的孩子们你们在爸爸妈妈心目中又是怎样的印像呢？为此，张老师特别开展了“孩子自理能力现状”的调查活动。

请同学们看大屏幕，以上就是老师将家长的话汇总的结果。

请你猜猜看，哪一条有可能是你的爸爸或妈妈写的，并说出理由。

2、学生进行自我评价小结：瞧，虽然大屏幕上并没有写出是谁的家长说的哪句话，但同学们大都能猜到属于自己的那一条，并说出理由，是因为你们能实事求是的进行自我评价。

（三）讨论：哪些事情可以自己做1、学生小组讨论哪些事情可以自己做。

活动主题：自己的事情自己做活动对象：小学一年级活动背景：经过两个多周的小学学习和生活,我发现我们班很多同学生活自理能力太差，很多事都需要父母（或爷爷奶奶)帮着完成，因此准备开展这次主题班会. 活动目的：通过发现身上的坏毛病，懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性,并学着做自己力所能及的事，养成自己的事情自己做的好习惯。

活动准备：1、在家练习穿衣服、收拾书包、做好课前准备.2、两个同学准备对口词：《自己的事情自己做》。

3、准备《自己的事情自己做》评价卡。

4、集体学唱《劳动最光荣》5、分组准备儿歌齐诵《自己的事情自己做》活动过程:活动1：故事引入班主任:同学们，喜欢听故事吗？下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。

在一个阳光明媚的早晨，我早早地来到学校，站在班门口迎接同学们。

不一会儿，就来了几个同学，他们放下书包，坐在自己的座位上小声地读课文.该上第一节课了，同学们忙着往外掏书，做课前准备.这时赵露露站起来说:“老师，我忘带语文书了。

”刚上课一会儿，闫敏乐的妈妈敲门进来了：“老师,我给闫敏乐送彩笔，怕英语课没的用。

”放学了，我刚把同学们送出校门口,乔俊豪的奶奶就把书包接过去了。

下班回到家，屁股还没有坐到沙发上，刘莹的妈妈就打电话问我：“李老师,今天的作业留的是什么呀?”同学们,这就是咱们一年级同学的一天。

你们觉得咱们班同学的一天有问题吗？问题出在哪？下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。

班主任：针对咱们班的种种情况，今天特意召开一次班会，《自己的事情自己做》主题班会现在开始。

活动2：提要求（投影出示）班主任：同学们，老师反复强调要自己的事情自己做，不会的事情学着做,对不对？那我们在家要做到哪些事情呢？在学校呢？（学生回答后师总结,并将总结内容投影出来)自己整理书包。

自己穿衣服.自己刷牙洗脸、叠被子。

自己背着书包上、下学。

在家把学习用具准备好活动3：互相评价(事先准备好彩笔和评价卡）刚才同学们说的都很好，那真的是这样做的吗？老师给每个同学都准备了一张评价卡,对着咱们屏幕上提出的要求进行评价，家长也要和孩子一起进行评价，并给孩子加以指导，一定要实事求是，该涂几张笑脸就涂几张。

自己的事情自己做（教学设计）一年级主题班会一、教学目标1.让学生认识到自己的责任和独立能力；2.能够自己解决简单的问题；3.培养学生自己动手和合作的能力。

二、教学内容1.班会开始时，首先放一张画面“妈妈做饭的场景”，并引导学生描述图片中的场景，以及做饭的步骤。

2.介绍主题班会的教学内容，让学生了解到今天的主题是“自己的事情自己做”。

3.引导学生思考，在日常生活中哪些事情可以自己做，哪些需要和别人合作完成。

4.针对不同的事情，向学生介绍一些简单易行的解决方法。

三、教学过程1. 导入环节首先，通过放一张妈妈做饭的场景图，引导学生回忆自己家中做饭的场景。

接下来，让学生描述画面中的场景以及妈妈做饭的步骤，进而引导学生思考，在自己的生活中，有哪些事情是需要自己去做的。

2. 主体教学对于不同的事情，需要引导学生学习不同的做事方法。

具体内容如下：（1）个人洗漱首先，介绍牙齿的清洁方法，引导学生掌握正确的刷牙方法，让他们每天坚持自己刷牙洗脸。

然后，介绍自我梳理的方法，让学生了解哪些地方需要认真梳理。

最后，引导学生体会自己整理的过程，并感受到自己的成就感。

（2）植树活动在介绍植树活动的同时，让学生看几张植树的图片，并解释清楚植树的作用和意义。

然后，分别将学生分成小组，给每个小组一个任务，比如植树需要用到的小铲子，每个小组的任务为找到5把小铲子。

最后，在老师的带领下，全班学生携带小铲子齐赴植树场地，通过全体参与感受到自己为周围环境创造美的过程，以及自己的成就感。

（3）交通安全通过播放交通安全视频，让学生了解基本的交通安全常识。

然后，引导学生回想自己在街道上的经历，并在此基础上展开以下讨论：•在过马路时，你有没有意识到应该看两次，左右、前后都要通过确认后再通过马路；•骑车的时候，要不要戴头盔；•当看到车辆或行人违反交通规则时，你应该怎么做？3. 班会总结让学生讲述班会中自己在不同场景、不同场合中的感受，以及学到的做事方法。

自己的事情自己做主题班会教案三篇自己的事情自己做主题班会教案1班长讲话：今天，我们在这里召开《自己的事情自己做》主题班会，目的是让大家从小树立自己的事情自己做，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，争做一名新时代的自理少年。

目的：让学生清楚“自己的事情自己做”的真正含义，发挥他们的自主性和创造力。

通过活动，培养学生热爱劳动，而爱劳动人民的思想感情，从“小成家里的小帮手，劳动的小能手。

活动主题《自己的事情自己做》活动目的1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。

2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。

3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。

活动过程1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。

吃饭干活少不了，猜猜我是谁” 同学们答：“你是手，一双手!”2、谁来说说，你的小手能干什么学生畅谈自己的双手都能做什么3、小记者采访：⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗⑵自己的学习用品每天由谁整理⑶在家做家务吗会帮助家长做些什么事1)、系红领巾比赛。

主持人：大家这么能干，会做这么多事啊!我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。

我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。

大家说好不好(2)、系鞋带比赛。

主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。

舞蹈表演。

(3)、整理书包。

设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。

然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。

在学生学会整理方法的基础上进行比赛。

活动小结同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。

从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础自己的事情自己做主题班会教案2主题班会:自己的事情自己做一、背景分析：通过和孩子们两个多月的学习生活，发现有少部分学生自理能力差，书包里的书本、学习用品经常找不着或忘带，一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话，迟到现象时有发生，穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做，面对这样的现象，我决定开展为自理为主体的主题班队会。

自己的事情自己做主题班会教案【引言】自主学习与自主发展是现代社会对个体的要求之一，而在学生中培养自主能力，则成了班主任的重要任务之一。

本次主题班会将以“自己的事情自己做”为主题，旨在帮助学生认识到自主的重要性，并提供一些方法与技巧，以便他们能够更好地管理自己的事务。

【活动一】活动名称：目标规划活动目标：1. 帮助学生意识到清晰明确的目标对于自主的重要性；2. 引导学生学会设立合理、切实可行的目标；3. 激发学生的自主学习动机。

活动过程：1. 引入：通过简单的图片或视频展示，让学生思考并讨论什么是目标？为什么要设立目标？2. 讲解：讲解目标的定义及重要性，举例说明目标对个人成长的积极影响。

3. 小组活动：要求学生分组，每个小组共同确定一个小目标，并制定实现该目标的计划。

小组成员讨论目标的设立方法和计划的具体规划。

4. 展示与分享：每个小组向全班展示他们设立的小目标和计划，并共享制定目标与计划的思考过程。

5. 总结与反思：引导学生回顾今天活动的收获与感悟，思考自主学习的重要性，并鼓励他们从现在开始主动管理自己的学业和生活。

【活动二】活动名称：时间管理活动目标：1. 帮助学生认识到合理的时间管理能够提高学习效率；2. 培养学生合理安排时间的能力；3. 提供一些实用的时间管理技巧。

活动过程：1. 引导思考：通过提问，引导学生思考自己在学习和生活中常常遇到的时间管理问题，如拖延、分心等。

2. 讲解技巧：向学生介绍一些常用的时间管理技巧，如番茄钟工作法、优先级法等，并简要说明其实践效果。

3. 案例分析：提供一个典型的时间管理案例，让学生分析该案例中存在的问题，并提出改进方案。

4. 小组讨论：学生分组，讨论在自己的学习和生活中如何运用时间管理技巧解决问题，并分享彼此的心得体会。

5. 总结与展望：引导学生回顾本次活动所学到的时间管理技巧，并鼓励他们在今后的学习和生活中积极应用所学。

【活动三】活动名称：资源整合活动目标：1. 帮助学生认识到自主学习需要合理利用各种资源；2. 培养学生收集、整理和利用资源的能力；3. 激发学生主动学习的积极性。

关于自己的事情自己做的主题班会设计方案一、活动背景随着社会的发展，孩子们在家庭和学校的溺爱中逐渐长大，很多孩子习惯于依赖他人，缺乏独立思考和解决问题的能力。

为了培养孩子们的自主性，我们特此开展“关于自己的事情自己做”的主题班会。

二、活动目标1.提高孩子们的自理能力，培养独立思考的习惯。

2.增强孩子们的团队协作意识，学会承担责任。

3.培养孩子们的自信心，敢于面对困难和挑战。

三、活动准备1.准备相关道具：纸牌、绳子、椅子、沙包等。

2.准备活动场地：教室、操场等。

3.提前通知家长，确保活动顺利进行。

四、活动流程1.开场引导主持人：同学们，大家好！今天我们要开展的主题班会是一堂关于自主性的课程，主题是“关于自己的事情自己做”。

在这个活动中，我们将通过一系列的游戏和讨论，培养大家的独立思考和解决问题的能力。

2.游戏环节（1）游戏一：纸牌搭建主持人：请大家分成若干小组，每组用一张纸牌搭建一个高塔，要求高塔稳固且越高越好。

搭建过程中，组员不能用手直接触碰纸牌，只能用嘴巴、鼻子等部位操作。

目的：培养孩子们的团队协作能力和创新思维。

（2）游戏二：穿越绳子主持人：每组同学手拉手，站在绳子的一侧，通过协作，将全体组员穿越到绳子的另一侧。

目的：培养孩子们的沟通能力和团队精神。

（3）游戏三：沙包投掷主持人：每组同学站在一定距离的起点，轮流投掷沙包，尽量将沙包投入指定的圈内。

每投中一次，计1分，统计总分。

目的：锻炼孩子们的投掷能力和准确性。

3.分享环节主持人：请各组代表分享一下在游戏环节中的感受，以及如何在日常生活中践行“关于自己的事情自己做”的原则。

4.讨论环节（1）在家庭中，哪些事情是你们可以自己做的？（2）在学校中，如何培养自己的自主性？（3）如何克服依赖心理，勇敢面对生活中的困难和挑战？6.结束语主持人：感谢同学们的积极参与，今天的主题班会到此结束。

希望大家能够将“关于自己的事情自己做”的原则应用到生活中，不断提高自己的自主性，成为独立、自信、勇敢的人。