生物进化的历程(第二节)

现在还有恐龙吗？我们怎 么知道以前有恐龙存在？
考古学家正在挖掘恐龙化石
一、生物进化的证据 1、化石：保存在地层中的古代生物 的遗体、遗物或遗迹。 化石保留了古 代生物原有的特点，所以被用来研究古代生物。 遗迹化石 遗物化石
化石是研究生物进化最直接最有力的证据。
遗体化石
为什么化石能够说明生物的进化？ 地球的地层形成有 早有晚，不同的地层 中有不同的生物化石。 根据存在于各个地层 中的化石，可以判断 生物类型和生存的年 代。
复习
请回答下列有关生命起源的问题。 （1） 原始大气成分 有 水蒸气 、 氢 、氨 、甲烷 等。 （2）原始大气成分与现在的大气成分有明显不 同。在于原始大气不含 O2 气体 （3）生命起源的第一步是由原始大气中的各种 成分形成 有机小分子 ；第二步是由 有机小分子 形成有机大分子，第三步是由有机大分子形 原始生命 成 。
线形动物 环节动物
腔肠动物 节肢动物 扁形动物
生物进化的总趋势
简单 复杂 由____到____ （形态结构上） 低等 高等 由____到____ （进化水平上）
陆生 水生 由____到____ （生活环境上）
实际用
• 1984年，在我国云南澄江县帽天山寒武纪 早期地层中发现了轰动全球的“澄江动物 群”化石。而澄江帽天山被联合国列为科 学遗址。 • 1986年以来，在我国辽宁省西部地区1.3亿 年前的地层中，连续发现了大量的“带羽 毛的恐龙”的化石。
尾羽龙→ 始祖鸟 → 孔子鸟
活动：生物进化的主要历程
1、仔细阅读、讨论进化树，尝试分别说出动 物、植物的主要进化历程。 E 2、进一步讨论,归纳出生物进化规律. D 进化树:科学家用来表示不同
物种之间亲缘关系的一种图表。

第二节 生物进化的历程
地球上的生物千姿百态，地 球上的生命是如何来的呢?
化学起源说指出，地球上的生命可以 通过漫长的化学途径，逐步从非生命 物质演变成原始生命。
那么，原始生命又是如何演变 成形形色色的生物界？
一、学习研究生物进化的方法 没有人能够亲历生物进化的过程
化石 （几十亿年），只有靠:
化石——埋藏在地层中的古代生物的
足迹等化石。
地层 构成地球表面 的岩石，先沉积的地 层在下面，后沉积的 地层在上面，所以下 层地层的年代比上层 古老。但地球表面的 不断运动，会使地层 上升、降落、扭曲。 一般来说，从地面垂 直向下可分几层地层， 越向下的地层，年代 越古老。
化石在地质层中的散布有何规律？
地层较晚近
哺乳类化石 爬行类化石
单细胞动物
归纳总结生物进化的总趋势：
1.结构上：
由简单到复杂
2.进化水平上：
由低等到高等
3.生活环境上：
由水生到陆生
2、生物的进化历程小结
（1）由简单到复杂、由低等到高等、由水 生到陆生。 （2）在进化过程中，有新物种产生，也有 一些物种绝灭。 （3）各种生物在进化过程中形成适应环境 的形态结构和生活习性。 （4）目前还有很多问题没弄清楚。
动物进化的的大致历程
原始单细胞生物
腔肠动物
扁形动物
线形动物 环节动物、软体动物、节肢动物
棘皮动物
鱼
两栖类
鸟类
爬行类
哺乳类
动物物进化趋势：
简单到复杂 低等到高等 水生到陆生
哺乳类 鸟类 爬行类
被子植物
鱼类 两栖类裸子植物
节肢动物 环节动物 苔藓植物 蕨类植物
软体动物
线形动物

始祖鸟在形态结构方面与现代鸟类有何异同？
细胞色素C 生物名称 黑猩猩 与组成人的细胞色素C的 氨基酸的差别
0
猕猴
马
果蝇
向日葵
1 12 27 38
差异越小亲缘关系越近
研究生物进化的重要方法——比较 法
比较是指根据一定的标准，把彼此有某 种联系的事物加以对照，确定它们的相 同和不同之处。 通过比较能够认识事物的本质。 根据研究的目的，比较有纵向和横向之 分。有时用其中一种，有时则两种同时 使用。
海洋中的是（ A ）
A、原始的藻类植物
B、原始的苔藓植物 C、原始的裸子植物
D、原始的蕨类植物
2.两栖动物在动物进化过程中占重要 的地位，这是因为两栖动物能证明动 物进化的一个关键环节，即（ C ） A、陆地到空中 B、简单到复杂 C、水生到陆生 D、单细胞到多细胞
3.下列不是生物进化历程总趋势之一
陕西惊现百余亿年恐龙脚印遗迹化 石
每个脚印长约41厘 米，最大宽24厘米
化石在地层中的分布有什么特点？
科学家比较各个地层中的化石后发现：
在越古老的地层里，成为化石的生物
越 、越 简单 等； 低 在越新近形成的地层里，成为化石的
生物越
复杂 、越 高 等。
始祖鸟
由此你对鸟类的起源作出怎样的推测？
第三章 第二节
生物进化的历程
化石的概念：
所有的化石都是生物的遗 体、遗物（如卵、粪便等）或 者生活痕迹（如动物的脚印、 爬迹等），由于种种原因被埋 藏在地层中，经过若干万年的 复杂变化而逐渐形成的。
生物进化的直接证据——化石
动物化石
植物化石
琥珀化石中发现封存亿年远古“独角苍蝇 ”
广东河源馆藏恐龙蛋化石获吉尼斯纪录

第二节 生物进化的历程
我们学习了生命的起源，知道了原始生命是诞生在原 始海洋中。而如今生物圈中这些五彩缤纷的植物和千姿百 态的动物，是如何由原始生命演变而来的？今天我们一起 学习生物进化的历程。
什么是化石？
生物进化的证据
化石——生物的遗体、遗迹和遗物，由于 某种原因埋藏在地层中，经过若干万年的 复杂变化形成的。
讨论 ： 上述两个资料中，在研究生物进化问题时科学家各采 用了什么方法？这些方法有什么共同之处？
资料1中，科学家采用了比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化 石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。
资料2中，利用组成生物体的器官的差异性，来比较生物之间的亲缘关系。
都采用了比较的方法。
是研究生物进化最直接的证据
根据化石的出现顺序推测生物进化的历程
鱼类——两栖类——爬行类——哺乳类 越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。 越复杂、越高等的生物化石则出现在越晚近的地层中。
讨论 ：
我国辽西发现的孔子鸟的化 石，身体结构既和爬行动物 有相似之处，又和鸟类有相 似之处。可以做出怎样的推 测？
G．裸子植物 H．蕨类植物
I．被子植物 J．藻类植物
K．苔藓植物
在上述生物中，植物进化的排序是： JKHGI
，动物进化
的排序是：EBACF
。
一、研究生物进化的方法：
1.比较化石及生物化石在地层中存在情况对生物进化进行研究。 2.对动物、植物的器官和系统进行解剖和比较研究的方法 3.比较和研究动植物的胚胎形成和发育过程的方法。 4.比较蛋白质分子差异的方法。
二、生物进化的大致历程：
生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。

线形动物
环节动物
软体动物
鸟类
节肢动物
鱼类
两栖类
爬行类
哺乳类
生物遵循 从无到有、从低等 到高等、从简单到复杂、从水 生到陆生的发展规律。
1.生物进化的直接的证据是（ D ） Ａ：现在生存的生物Ｂ：古代生存的生物Ｃ：生物“进化树”Ｄ：古代生物的化 石
2.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ ）
A）
A）
C）
③脊椎动物
②原始单细胞动物
A： ① ② ③ B： ① ③ ② C： ② ① ③ D： ③ ① ②
5.在动物进化的历程中，原始节肢动物出现后，它们有外骨骼和分节 的附肢，这说明节肢动物（ B ） ①对陆地环境的适应能力较强 ②对阴湿的环境适应能力强 ③脱 离了陆生环境 ④脱离了水生环境 ⑤结构更加复杂 ⑥结构 更加简单 A:①③⑥ A：环节动物 C：软体动物 A：古代两栖类 C：古代的鱼类 B：①④⑤ C：①②⑤ D：②④⑥ 6.最晚出现的真正陆生无脊椎动物是（ B：节肢动物 D：腔肠动物
Ａ：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等 Ｂ：化石是经过漫长的地质年代才形成的 Ｃ：各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序 Ｄ：化石是古生物学家的研究对象 ３．已知亲缘关系很近的物种Ａ的化石比物种Ｂ的化石在地层中出现晚的多，由 B 此可知（ ） Ａ：物种Ａ比物种Ｂ的数量多 Ｂ：物种Ａ比物种Ｂ的结构复杂
C
Ｃ：物种Ａ一定从物种Ｂ进化而来
Ｄ：物种Ｂ一定从物种Ａ进化而来
４．某一化石集队，在甲、乙、丙三个不同的地层里挖掘到 许多化石，记录如下：甲地层有恐龙蛋、始祖鸟、龟，乙地 层有马、象牙、犀牛，丙地层有三叶虫、乌贼、珊瑚。这些 地层依照年代从远到近的排列顺序是（ D ） Ａ：甲丙乙 Ｂ：乙甲丙 Ｃ：乙丙甲 Ｄ纪

3、科学家研究表明，各种无机盐在陆生动物的体液中具 有一定的比例，这种比例跟古代海水中各种无机盐的比例 相似，由此可以推测陆生动物是由生活在 海洋的 原始 祖先 进化来的，这可作为 生物进化 的证据之一。
证明动物进化的一个关键环节，即（ A ）
A:水生到陆生
B：简单到复杂
C：陆地到空中 D：单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是（ C ）
A：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B：鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺行类
哺乳类
鸟类
D：鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ C ）
始 祖 鸟 化 石
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程（一类生物进化为另一类生物）：
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里，越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。
两栖类
爬行类
鸟类 哺乳类
鸭嘴兽
最早的哺乳动物长得很奇 特。至今生活在澳大利亚的鸭 嘴兽和猫一样身上长着毛，体 温不大恒定，变化在26-35℃ 之间，长有乳腺但没有乳房， 用乳汁喂养幼儿；但它是和龟 一样属卵生动物。从以上特点 可以看出鸭嘴兽既有爬行动物 的特征(卵生、体温不恒定等)， 又有哺乳动物的特点(披毛、有 乳腺、用乳汁哺养幼儿等)，这 说明鸭嘴兽是哺乳动物中原始 的类群，同时也可看出哺乳动 物的祖先与爬行动物的亲缘关 系。
生物遵循 从无到有、从低等 到高等、从简单到复杂、从水生 到陆生的发展规律

四、课堂小结
生物进化的历程
主要证据：化石
形成早的地层：越简单、越低等 形成晚的地层：越复杂、越高等
原始藻类
大致历程：原始生命
各类植物
原始单细胞动物 各类动物
总趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
动物死后落入水底 尸体上的肌肉开始腐烂，露出骨骼 泥土和沙子掩埋骨骼 水渗透进骨中，无机盐在骨中沉淀，形成化石 沙和泥土继续堆积，形成沉积岩，化石就保存在岩石中 岩石层在地壳变化时冒出水面，在风和水的长期侵蚀下，露出化石
二、讲授新课
（一）生物进化的证据 化石
形成早的地层中： 化石生物种类少，结构简单。 形成晚的地层中： 化石生物种类多，结构复杂。
不同地层化石模式图
二、讲授新课
（一）生物进化的证据
始祖鸟化石及其复原示意图
二、讲授新课
（一）生物进化的证据 始祖鸟外形有什么特点？
始祖鸟具有羽毛，这与鸟类相似。两翼前端生有三个趾 爪，嘴里长有牙齿，尾长并有尾椎骨，这与爬行动物相似。
结论：爬行动物进化为鸟类。
二、讲授新课
（一）生物进化的证据
孔子鸟化石及其复原示意图
原始的无脊椎动物
原始单细胞动物
原始的脊椎动物
古代鱼类
原始两栖类
腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物
古代爬行类
鸟类、哺乳类
三、课堂反馈
1．化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物是（ A ） A．越简单、低等，水生的越多 B．越复杂、高等，水生的越多 C．越简单、低等，陆生的越多 D．越复杂、高等，陆生的越多
二、讲授新课
（二）生物进化的历程
生物进化遵循了什么规律？
从单细胞到多细胞， 从简单到复杂， 从低等到高等， 从水生到陆生。

群的两大主干。进化树的两大 主干代表的分类单位是___界___。
当堂练习
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先—— __古__代__爬__行__类____进化来的。
当堂练习
(4)从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是 由__水__生__到__陆__生__、__由__低__等__到__高__等__、__由__简__单__到__复__杂_____ ___。
A．鱼类
B．两栖类
C．爬行类
D
．哺乳类
当堂练习
2.【教材图片题】如图是马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前 肢骨骼示意图，可以发现马的前肢、鹰的翅膀和蝙 蝠的前肢骨骼虽然外形上差别很大，但它们骨骼的 排列是相似的，这说明( C ) A．它们的生活环境相同 B．鸟类可能是由爬行类进化而来的 C．它们可能是由共同的祖先进化而来的 D．蝙蝠和鹰可能由马进化而来
当堂练习
3．根据生物化石在地层中分布的规律可推测：
越晚近的地层中，形成化石的生物( A )
A．越高等
B．结构
越简单
越是C晚．近体的型地越层大中发掘的生物化石结构D越．复陆杂生、高等， 陆生种生类物越的少化石越多
当堂练习
4．【中考•淮安】能证明爬行类和鸟类有较近亲
缘关系的化石是(A )
A．始祖鸟化石
知识讲解
阅读P57资料1，分析与讨论：
进化的历程
鱼类
两栖类
爬行类
哺乳类
知识讲解
即时巩固
【中考•重庆】生物进化的证据很多，其中最直 接、最主要的证据是( C ) A．胚胎学上的证据 B．分类学上的证据 C．地质年代中化石的证据 D．遗传学上的证据
知识讲解
阅读P57资料2，分析与讨论：
物种

键环节，即（
）
A:水生到陆生
B：简单到复杂
A
C：陆地到空中 D：单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是（
）C
A：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B：鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺乳类
鸟类
C：鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类
鸟类
D：鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ ）
在生物“进化树”上，鸟类位于鱼类的上面，在形态结构方面，鱼 类结构较简单，适应环境变化的能力弱；鸟类比鱼类结构复杂，具有能 维持体温恒定的完善的血液循环系统等，适应环境变化能力强。在生活 环境方面，鱼类适于水中生活，鸟类适于陆地、空中生活。因此，鸟类 比鱼类更高等。
①无脊椎动物 ②原始单细胞动物 ③脊椎动物
A： ① ② ③ B： ① ③ ② C： ② ① ③ D： ③ ① ②
5.在动物进化的历程中，原始节肢动物出现后，它们有外骨骼和分节的附肢，这说明节肢
动物（ ）
B
①对陆地环境的适应能力较强 ②对阴湿的环境适应能力强 ③脱离了陆生环境 ④脱 离了水生环境 ⑤结构更加复杂 ⑥结构更加简单
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程（一类生物进化为另一类生物）：
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里，越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 里。这说明生物是进化发展的。
（3）尝试写出植物的进化历程和动物的进化历程。
植物的进化历程：原始生命

梁龙(Diplodocus)
恐龙体长：27米 恐龙体重：10吨 恐龙食物：草食 生存年代：1亿4500万-1亿5500万年前， 晚侏罗纪 生存地点：美国的科罗拉多州，蒙大拿州，犹他州和怀俄 明州 辨认要决：尾巴特别长 恐龙种类：蜥臀目· 蜥脚类
披羽蛇翼龙
最大型的翼手龙类──有可能是最大型的 可飞翔爬行动物──被称为披羽蛇翼龙，它是 杂食性动物，甚而可能是利用长喙寻找泥中的 贝类为食，它生活在白垩开双 翼可长达12米，像一架小型的飞机一样。
4、显存的生物中，有许多非常简单、低等的 生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还很 广泛，为什么？
答：这些非常简单、低等的 生物由于能够适应环境 的不断变化，所以没有灭 绝，而且分布还非常广泛。
• 9FB8E661_BCC3_40d4_83F2_18F4AD7 DC0E9
寒武纪
元古代 太古代 震旦纪
505～590
2400 4600
气候温暖，浅海扩大
晚期，地球上出现了大片陆 地 地壳很不稳定，火山活动频
藻类繁多，无脊椎动物的出现。 三叶虫繁盛，
真核藻类、低等海洋无脊椎动物。 后期出现原生动物 生命开始，晚期出现菌类以及低
生物进化的总趋势：
由简单到复杂
由水生到陆生 由低等到高等
三叶虫化石
不同地质化石模式图
生物分布规律: 在越早形成的地 层里，成为化石 的生物越简单、 越低等； 在越晚形成的地 层里，成为化石 的生物越复杂、 越高等。
不同地质化石模式图
三叶虫化石
微网虫化石
该化石是生物进化的证据之 一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20 世纪最惊人的发现”之一。
化石欣赏
资料分析
2.多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物 质，细胞色素C是其中一种。科学家比较了一 些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩 的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、 向日葵的差异则最大。

猕猴 马
果蝇 向日葵 差异越小亲缘关系越近
1 12
27 38
1、上述两个资料中，科学家在研究生物进化 问题时各采用了什么方法？这些方法有什么共同 之处？ 都用了比较法。资料1采用了化石比较法，即 比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序， 从而判断动物的进化顺序；资料2利用组成生物体 的一些重要物质的差异，来比较生物之间的亲缘 关系。 2、根据上述两个资料，你能对生物进化的历 程作出怎样的推测？
小结
化石——生物进化的主要证据 科学家比较各个地层中的化石后发现， 简单 、 在越古老形成的地层里，成为化石的生物越_______ 低 越________ 等； 复杂 、 在越晚形成的地层里，成为化石的生物越______
高 越_________ 等。
探究主题 二
生物进化的历程
?
? ?
?
原始生命逐渐进化产生了营养方式不同的两类原始生物： 原始藻类植物和原始单细胞动物。那么，请同学们一起回 忆已学习过的植物界和动物界中的几大类群，说出它们的
生物是不断进化的，而且它们之间 存在一定的亲缘关系。
同源器官的比较
在研究生物进化的过程中，化石是非常 重要的证据。 比较是指根据一定的标准，把彼此有 某种联系的事物加以对比，确定它们的相 同和不同之处。 科学家们通过对不同年代化石的纵向 比较，以及对现存生物种类的横向比较等 方法，推断出了生物进化的大致过程。
节肢动物
软体动物
环节动物 扁形动物
单细胞动物
归纳总结生物进化的总趋势： 1.结构上：由简单到复杂 2.进化水平上：由低等到高等
3.生活环境上：由水生到陆生
1.研究生物进化的主要证据——化石。
2.研究生物进化的主要方法——比较法。

第二节 生物进化的历程
恐龙知识分析】 1、化石是生物的遗体、遗 物或生活痕迹，由于某种原 因被埋藏在地层中，经过若 干万年的复杂变化形成的。
恐龙蛋化石 遗物
恐龙足迹化石 遗迹
三叶虫
辽宁古果 微网虫
【资料分析】
2、1861年，在德国发 现了一种动物的化石— —科学家把这种动物叫
始 祖 鸟
做始祖鸟。
化
石
始祖鸟化石复原图
类似点
有爪 有牙齿
被覆羽毛有翅 膀
有喙
可以估计： 鸟类是始祖鸟进化来的，始祖鸟是爬行 动物向鸟类进化的中间过渡类型．
孔子鸟化石图
【资料分析】 3、马的进化历程
5000万年前始祖马
4000万年前的马
2000万年前的马
1000万~300万年前的马
马 的 进 化 5000万年
现代马
2 进1 化始趋祖势马
体型由小变大
四肢越来越长
多趾变成中趾 发达唯一着地
不同地层化石模式图
不同地层化石模式图
新近地层 复杂 高等 陆生
古老地层 简单 低等 水生
【资料分析】
3.多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中的一种。科
学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差
思考
上述三个资料中，科学家所采用的研究方法 有什么共同之处？
比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的
事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。 通 过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的 内在联系，认识事物的本质．
恐龙灭绝了吗？
谢谢
异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异则更大。
黑猩猩 猕猴 马 果蝇 向日葵

3．设问导读（阅读教材，完成问题）
阅读教材57～60页的内容，解决下列问题。
（1）在生物进化的过程中，是非常重要的证据。
（2）化石是：。
（3）郑氏始孔子鸟既和动物有相似之处，又和有相同之处。由此可以推断，鸟类可能是由进化来的。
（4）科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与的差异性最小。
（5）生物进化的总的趋势，是由______到_________，由简单到、由低等到、由水生到。
三、知识应用——导练
5.拓展测评（注意拓展练习当堂完成、错误聚焦等）
(1)越古老的地层，成为化石的生物（）
A.数量越多B.种类越丰富C.越复杂、越高等D.越简单、低等
(2)生物进化的证据很多，其中最直接，最重要的证据是（）
A胚胎学上的证据B分类学上的证据
C地质年代中的化石证据D遗传学上的证据
(3)始祖鸟化石的发现从古生物学的角度证明了（）
A爬行类起源于两栖类B鸟类起源于古代爬行类
C哺乳类起源于鸟类D鸟类起源于两栖类
(4)在越古老的地层中，成为化石的生物（）
A数量越多B种类越丰富C越简单越低等D越复杂越高等
(5)在生物进化过程中，最早出现的脊椎动物是（）
A节肢动物B爬行动物C鱼类D两栖动物
(6)对生物进化问题的研究方法中，最重要的是（）
(11)右下图表示的是“生物进化示意图”，据图回答问题。
（一）请把图中1―5所表示的动物类别填写在下列横线上。1.2.3.4.5.
（二）如图，藻类植物生活在中，而被子植物大多生活在上。
四、体系拓展——导思
6．小结收获（注意知识梳理、经验总结等）
第二节：生物进化的历程
一、证据——化石
二、方法——比较法

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第二节生物进化的历程○本节分析····生物进化历程，是在生命起源的基础上来学习，而生命的起源是科学关注的焦点至今尚无定论。

生物进化的历程更是大家看不见的，不能亲身经历的事情，生物进化的历程极其漫长而复杂。

因此在教学中我们只能引导学生学习科学家研究生物进化的历程的研究方法，探究生物进化的方法应是本节的重点。

○学情分析····动植物的类群以及它们的形态结构特点，学生已经学习过，这对于学习生物进化的趋势是一个基础，但很多学生对化石不是很了解，但又有很大的兴趣。

课下提前让学生搜集有关化石的资料，课堂上进行交流分析，是达到学习的目标的有效措施。

生物进化的历程更是大家看不见的，不能亲身经历的事情，生物进化的历程极其漫长而复杂。

引导学生学习科学家研究生物进化的历程的研究方法，主要是比较的方法。

像科学家一样实现自主探究、大胆推测，科学地分析问题、解决问题。

○教学目标····●知识与技能1．举例说出研究生物进化的方法。

2．概述生物进化的主要历程。

3．评价证据与假说之间的关系。

●过程与方法1．通过多种动植物的化石图片或化石标本，提高观察能力、分析问题能力。

2．通过分析资料，推出研究生物进化的方法。

3．通过小组讨论，提高合作意识和能力。

●情感态度与价值观1．通过对化石资料的搜集及分析，培养学习生物的兴趣，热爱科学的态度。

2．通过对比生命起源认识的不同观点，树立辩证唯物主义生命观，自觉抵制非科学的观点。

○教学重难点····●教学重点1．生物进化的证据。

2．生物进化的大致历程。

3．生物进化的总趋势。

●教学难点探究生物进化的方法。

○教学方法····资料分析法、讨论法、观察法、探究法、比较法。

○课前准备····准备相关图片制作PPT，化石标本，学案等。

2.在生物进化过程中，你认为最低等、最简单的动物 是 ( B) 3.下列气体中，原始大气所没有的成分是（ ） C
4.(2011·济源学业考)生物的进化经历了漫长的时期。以下
哪种说法不能正确描述生物进化的趋势（ ） D
A.从简单到复杂
B.从低等到高等
5.(2011·德州学业考)从生物进化历程看，狗比鱼高等。下列做法不能作为证据的是( )来自A.比较狗和鱼的心脏结构
D
C.比较狗和鱼的神经系统
D.将狗和鱼放在一起，比较个体大小
6.动物进化的大致历程是（ ）C
A.原始单细胞藻类 → 无脊椎动物 → 脊椎动物
B.原始单细胞动物 → 无脊椎动物 → 脊椎动物
C.鱼类 → 两栖类 → 爬行类 → 鸟类和哺乳类
D.鱼类 → 爬行类 → 两栖类 → 鸟类和哺乳类
错，简单、低等的生物化石出现在古老的地层中，复杂、高 等的生物化石出现在新形成的地层里。 ⑶古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类。
错，哺乳动物也是起源于古代的爬行类。
生物进化的证据
化石是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗 迹。人们在寻找矿石的生产活动中发现了各种化石。
⑴无脊椎动物化石
棘皮动物化石
昆虫化石
⑵脊椎动物化石
鱼类化石
爬行动物化石
⑴5000万年前的化石证明，始祖马只有现代的狐狸那 样大，前足4趾，后足3趾，生活在树林中。
⑵ 4000万年前的化石证明，马的体型已有现代的羊那样大，
⑵越复杂，越高等的生物化石则出现在越新近的地层里 。
2.这种分布规律说明了什么？ 说明生物是进化发展的。
生物进化的主要历程
生物“进化树”
原始单细胞藻类
多细胞藻类

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第二节 生物进化的历程
【解析】 化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方 面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老 的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今 越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等。这 种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来 的。
第二节 生物进化的历程
第五单元 生物的多样性
第十六章 生命起源和生物进化 第二节 生物进化的历程
学课 案时 导作 学业
经课 典时 示作 例业
概课 念时 导作 图业
阅课 读时 微作 信业
限课 时 训作 练业
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第二节 生物进化的历程
学课 案时 导作 学业
1．早在 18 世纪，人们就在寻找矿石的生产活动中发现了各种各样的化石， 它们有规律地出现在 不同地质年代 的地层中，真实地记录了 生物进化 的历程。
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生物进化是可逆的 英国《每日邮报》报道，每当人们谈到进化的概念时，总有一种根深蒂固的 观念，即认为进化是不可逆的。然而，科学家最新的研究挑衅了进化具有向前成 长的单向性理论。美国密歇根大学的两名科学家对常见的屋尘螨进行的基因研究 似乎证实进化是可逆的。
1．观察思考：生物“进化树” (1)植物的进化历程：原始 单细胞藻类 →多细胞藻类→苔藓植物和蕨类植 物→ 种子植物 。 (2)动物的进化的历程 ①无脊椎动物： 原始单细胞动物 →腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节 动物→软体动物→ 节肢动物 。