课件：第三章 阶段复习课

【规范解答】解法一：数学解析法
A的受力情况如图,
由平衡条件得Fsinθ+F1sinθ-mg=0 Fcosθ-F2-F1cosθ=0
由上述两式得F= mg -F1
sin
F=
F2 mg 2cos 2sin
令F1=0,得F最大值Fmax= mg 40 3 N
sin 3 令F2=0,得F最小值Fmin= mg 20 3 N 2sin 3 综合得F的取值范围 20 3 N≤F≤ 40 3 N 3 3
【变式训练】(多选)(2013·无锡高一检测)如图所示,质量均
为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点,在外 力F的作用下,小球A、B处于静止状态。若要使两小球处于静止 状态且悬线OA与竖直方向的夹角θ 保持30°不变,则外力F的大 小( )
A.可能为 3 mg
3
B.可能为 5 mg
地面的摩擦力大小为(
A.μ 1Mg
)
B.μ 1(m+M)g
μ 2mg
D.μ 1Mg+μ 2mg
【解析】选C。长木板ab未动即地面对长木板ab的摩擦力为静
摩擦力,由于P在长木板ab上滑动,即P对长木板ab的摩擦力大小
为μ2mg。由平衡条件可知地面对ab的静摩擦力大小为μ2mg。
即只有C正确。
主题二
(1)弹簧弹力：胡克定律 (2)发生微小形变物体的弹力： 二力平衡
(1)静摩擦力用二力平衡判断 (2)滑动摩擦力： Ff=μFN
【变式训练】
如图所示,质量为m的木块P在质量为M的
长木板ab上滑行,长木板放在水平地面
上一直处于静止状态。若长木板ab与地面间的动摩擦因数为
μ 1,木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ 2,则长木板ab受到

知识点二 融化和凝固
【例2】如图甲所示，是探究冰和蜡的融化过 程的实验装置. 器材有：冰、蜡、热水瓶、试 管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅拌棒、停表、 温度计、水.
（1）图乙是___冰___（选填 “冰”或“蜡”）的温度随 时间变化的图象.图丙所示温 度计显示的是蜡某时刻的温 度，它的示数是__5_2__℃.
答案：C
【例4】夏天，在开空调的房间的玻璃窗上会 有水滴，则水滴在玻璃的（ B ）
A.内侧 C.内侧和外侧都有
B.外侧 D.无法确定水滴在哪侧
解析：夏天，开空调的房间内的温度应比室外 低，窗玻璃的温度也应比室外空气温度低，则 室外空气中的水蒸气遇到冷玻璃会放热而液化 成小水滴，故小水滴应在玻璃的外侧.
本章复习和总结
R·八年级物理上册
课前自学准备 课标要求
教学目标
1.知道温度的概念，知道摄氏温度单位是如 何规定的.
2.知道温度计的原理、构造，会正确使用温 度计测量温度.
3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种 形态.
4.知道融化现象和凝固现象，知道融化过程 吸热，凝固过程放热.
5.了解晶体和非晶体的区分.
（1）本实验目的是：视察水沸腾时的现象和水 沸腾时的__温__度____；
（2）如图甲所示是实验的装置图， 在安装、调整实验器材时，正确、 合理的顺序是：先调整固定__B__ 的位置，再调整固定_A___的位置 （选填“A”或“B”）；
（3）如图乙所示是实验过程中某一时刻的温 度，此时的水温是__8_5_℃；
知识点三 汽化和液化
【例3】在《吉尼斯世界纪录大全》中，记述了一个创造了赤着脚在 650℃的燃烧着的一堆长木炭上步行了约7.5米的世界之最“纪录”. 他创下了这个奇迹，下面说法正确的是（ ）

第三章 概率的进一步认识
第三章 复习课
复习目标
1.回顾本章的内容，梳理本章的知识结构，建立有关概率知
识的框架图.
2.知道求概率的一般方法——树状图和列表法.
3.知道试验频率与理论概率的关系；会合理运用概率的思想，
解决生活中的实际问题.
◎重点:会用树状图或列表法计算简单事件的概率，以及用
试验或模拟试验的方法估计复杂事件发生的概率.
时，用列表法.
(3)用树状图或表格求概率的关键:
①各种情况出现的可能性 一定要相同 ；
事件发生的次数 )
②P(A)＝ 各种情况出现的次数 ；
(
③在统计各种情况出现的次数和某一事件发生的次数时，
要做到不重不漏.
预习导学
4.估计总体数目.
通过试验法估计总体数目的方法:(1) 抽取 法估算总体
数目；(2)用 放入 法估算总体数目.
预习导学
·导学建议·
本节可通过问题的形式引导学生，梳理知识结构，重点关
注以下几个问题:(1)频率与概率的区别；(2)计算概率的两种方
法；(3)概率与统计之间的内在的联系.
合作探究
随机事件的概率计算
1.某市体育中考现场考试内容有三项:50米跑为必测项目，
另在立定跳远、实心球(二选一)和坐位体前屈、1分钟跳绳(二
(2)小国同学的父亲认为，如果到A处不买，到B处发现比A
处便宜就马上购买，否则到C处购买，这样更有希望买到最低价
格的礼物.这个想法是否正确？试通过树状图分析说明.
解:(1)∵在每一处都有价格最低，最高，较高的可能，

∴P（A处买到最低价格礼物）＝ .

合作探究
(2)作出树状图如下:

类型三：图形类规律问题
3.下列图形都是由相同的小正方形按照一定的
规律摆放而成的，照此规律下去，第20个图
中小正方形的个数为
.
课堂小结：
通过本节课的学习你有哪些新的收获
与体会？
课堂达标检测
1.为庆祝“六一”儿童节,某幼儿园举行用火
柴棒摆“金鱼”比赛.如图所示,按照图形的规
律,摆第(n)个图,需用火柴棒的根数为
则a2021的值为
.
方法归纳：
.
类型二：数式类规律问题
2.观察下列各式，完成问题.
1＋3＝4＝22,
1＋3＋5＝9＝32,
1＋3＋5＋7＝16＝42,1＋3＋5＋7＋9＝25
＝52，……
(1)仿照上例，计算：1＋3＋5＋7＋…＋99
＝ 2500 ；
类型二：数式类规律问题
2.观察下列各式，完成问题.

3.一组数 ，

−
4 3 6 5
8 7
， ，− …按一定的
5
7
9
规律排列，请你根据排列规律，推测这组数
20 19
的第10个数应为 − 21.
方法归纳：
.
类型二：数式类规律问题
1.已知整数a1,a2,a3,a4,…满足下列条件:a1=0,
a2=-|a1+1|,a3=-|a2+2|,a4=-|a3+3|,…依次类推,
为
.
课堂达标检测
答案：
1.6n+2;
2. − ;
3.5(2n-1)×5（2n-1）=100n(n-1)+25.

1.一组数 ， ， ，…按一定的规律排列，请