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典型事例八年级怎么写200字一、写人篇。
1. 勤奋好学的同桌。
我的同桌是个非常勤奋的人。
每天清晨，他总是第一个到教室，开始背诵英语单词或者古诗词。
课堂上，他全神贯注地听讲，眼睛紧紧盯着老师，手中的笔不停地记录着重点。
有一次，他生病发烧了，大家都以为他会请假，可是他仍然坚持来上课。
课间休息时，他还在向老师请教不懂的数学题。
他的这种勤奋好学的精神，时刻激励着我，让我也变得更加努力。
2. 热心肠的邻居张奶奶。
张奶奶是我们的邻居，她是个热心肠的人。
有一回，我爸妈突然有事外出，把我一个人留在家里。
到了中午，我正发愁没饭吃的时候，张奶奶敲响了我家的门。
她端着热气腾腾的饭菜，笑着说：“孩子，快吃点，别饿着了。
”还有一次，小区里的一位老爷爷摔倒了，张奶奶看到后，急忙跑过去，小心翼翼地扶起老爷爷，还帮忙联系了老爷爷的家人。
张奶奶就像小区里的一盏明灯，温暖着每一个人。
二、叙事篇。
1. 班级拔河比赛。
在八年级的班级拔河比赛中，那场面至今让我难忘。
比赛开始前，同学们个个摩拳擦掌，紧紧地握住绳子，双脚用力蹬地。
随着裁判的一声哨响，双方都使出了浑身解数。
我们班的同学齐声喊着口号：“一二，一二！”大家的脸涨得通红，额头上青筋暴起。
在比赛的关键时刻，有个同学不小心摔倒了，但他迅速爬起来继续拔河。
旁边的啦啦队也声嘶力竭地为我们加油助威。
最终，我们班凭借着顽强的毅力赢得了比赛，那一刻，全班同学欢呼雀跃，这个胜利让我们懂得了团结的力量。
2. 第一次做志愿者。
我第一次做志愿者是在社区的图书馆。
那天，我早早地来到图书馆，工作人员给我分配了整理图书的任务。
看着那一排排杂乱的书架，我有点不知所措，但还是鼓起勇气开始整理。
我按照图书的编号一本本地摆放，有些书破损了，我还细心地用胶带修补。
在整理过程中，我遇到了一位小朋友在找书，我主动上前询问，然后带着他找到了他想要的书。
一天的志愿者工作结束后，虽然我感觉有些疲惫，但内心却充满了成就感，我明白了帮助他人是一件非常快乐的事情。
写人物形象的典型事例加细节作文《我的老师》我的老师姓王，我们都亲切地叫她王老师。
王老师有一头乌黑的长发，总是扎成一个高高的马尾辫，走起路来一甩一甩的，特别精神。
她的眼睛大大的，笑起来像弯弯的月牙，好看极了。
王老师特别温柔。
有一次，我在课堂上不小心走神了，没有回答出她提出的问题。
我心里特别害怕，以为她会批评我。
没想到，王老师不但没有批评我，还轻轻地摸了摸我的头，温柔地说：“没关系，下次注意听讲就好啦。
”她的声音就像春天的微风，暖暖的，让我一下子就不紧张了。
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
王老师发现了我的情绪不对，把我叫到了办公室。
她耐心地帮我分析错题，告诉我哪里没掌握好，还鼓励我说：“一次没考好没关系，只要努力，下次一定能取得好成绩。
”在王老师的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，后来的考试果然取得了进步。
这就是我的王老师，一个温柔又善良的好老师，我喜欢她！《我的好朋友》我有一个好朋友，叫小明。
他长得高高的，瘦瘦的，就像一根竹竿。
小明特别爱笑，他的脸上总是挂着大大的笑容，好像从来没有什么烦恼。
他的眼睛小小的，一笑起来就眯成了一条缝，特别可爱。
有一次，我们一起去公园玩。
我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。
小明看到后，立刻跑过来，把我扶到了旁边的椅子上。
他一边安慰我，一边从口袋里拿出一张纸巾，轻轻地帮我擦掉膝盖上的血迹。
然后，他又跑去买了一瓶水，帮我冲洗伤口。
看着他忙前忙后的样子，我的心里暖暖的。
还有一次，学校组织义卖活动。
小明带来了很多自己心爱的玩具和书籍，准备卖掉筹集善款。
可是，一开始没有人来买他的东西，他有点着急。
但是他没有放弃，而是主动向路过的同学介绍自己的物品，还不停地喊着：“快来看看呀，又便宜又好玩！”在他的努力下，他的东西终于都卖出去了，为活动筹集了不少钱。
这就是我的好朋友小明，一个热情又善良的男孩。
如何用典型事例描写人物性格的作文
《咱班的“开心果”》
咱班有个同学，那可真是个十足的“开心果”。
就说有一次上数学课吧，老师正讲得起劲呢，突然看到他在那发呆。
老师就叫他起来回答问题，嘿，你猜怎么着，他站起来一脸懵，啥都不知道。
老师问他在想啥呢，他挠挠头，慢悠悠地说：“我刚在想昨天看的那个动画片，那里面的角色可太搞笑啦！”全班同学一听，哄堂大笑。
老师也是哭笑不得呀，只好让他坐下认真听讲。
他呀，就是这么个容易走神的主儿。
平时不管啥时候，他都能因为一点小事就陷入自己的小世界里，然后做出一些让人啼笑皆非的事情。
有一回课间，大家都在聊天呢，他一个人在那比划着，嘴里还念念有词，走近一听，原来在模仿动画片里的角色说话。
那动作，那表情，真是惟妙惟肖，把我们都给逗乐了。
不过也正是因为有他，咱班的气氛总是特别轻松欢乐。
他就像一颗火种，随时随地都能点燃大家的笑点。
虽然他有时候会因为太调皮被老师批评，但他从不往心里去，还是每天嘻嘻哈哈的。
这就是咱班的“开心果”，他用自己的独特个性给我们带来了无尽的欢乐，让我们的学习生活变得更加有趣啦。
哎呀，这典型事例一讲，是不是就能看出他那调皮又欢乐的性格啦？。
用典型事例写出人物品质作文朋友们！今天咱们来聊聊怎么通过典型事例写出一个人的品质。
比如说，咱们来讲讲隔壁的王大爷。
王大爷可是出了名的热心肠。
有一次，小区里的电梯坏了，维修人员还没来。
住在高层的李奶奶买了一大袋生活用品，正愁着怎么拿上去。
王大爷看到了，二话不说，扛起那袋东西就往楼上走，累
得气喘吁吁的，可一句怨言都没有。
这事儿就把王大爷乐于助人的品质展现得
淋漓尽致。
再说说我的同学小明，他那坚持不懈的劲儿真是让人佩服。
学校运动会上，他参加长跑比赛。
跑到一半的时候，不小心摔了一跤，膝盖都破了。
大家都以
为他会放弃，没想到他咬咬牙爬起来继续跑，最后还坚持到了终点。
就冲这股
子不放弃的劲儿，谁能不佩服他？
还有我的妈妈，她特别勤劳。
每天早上，天还没亮就起来给我们做早餐，
然后打扫房间、洗衣服，忙得像个陀螺。
晚上下班回来，哪怕再累，也会钻进
厨房给我们准备丰盛的晚餐。
家里总是被她收拾得井井有条，这都是妈妈勤劳
品质的体现。
你看，通过这些典型的事例，是不是一下子就让人清楚地感受到了这些人
的品质？所以啊，咱们要写一个人的品质，就得抓住那些让人印象深刻的事儿，这样写出来的人物才够生动、够鲜活！
怎么样，朋友们，是不是觉得用典型事例写人物品质也没那么难啦？。
运用典型事例人物描写的作文我最喜欢的老师是我们学校的语文老师，她叫李老师。
李老师是个非常有趣的人，她总是能用她的幽默感和独特的教学方法让我们这些学生在课堂上开怀大笑。
今天我就来给大家讲讲李老师的一些趣事。
李老师非常喜欢穿各种各样的衣服。
有时候她会穿着一件花里胡哨的裙子，有时候又会穿一件黑白相间的衬衫。
她说这样可以让我们这些学生在课堂上不会感到枯燥乏味。
有一次，李老师穿着一件红色的旗袍来上课，我们都惊呆了！我们觉得她就像是一位古代的文人墨客，非常有气质。
李老师非常擅长讲故事。
她的课上总是充满了欢声笑语。
有一次，她在讲《红楼梦》的时候，为了给我们展示贾宝玉和林黛玉的爱情故事，她还特意准备了一对泥人。
她说这是她从家乡带来的特产，可以让我们在课堂上更直观地了解他们的故事。
结果大家都被她逗得哈哈大笑，连那些平时很严肃的同学也笑得前仰后合。
李老师非常关心我们的成长。
每当我们遇到困难的时候，她总是会耐心地帮助我们。
有一次，我在写作业的时候遇到了一个很难的问题，怎么也解决不了。
我就去请教李老师，她看了看我的题目，然后笑着说：“这个问题其实很简单，你只需要换个角度去看就行了。
”说完，她就给我讲了一个关于这个题目的小故事。
最后我终于明白了问题的关键所在，感激不已。
李老师还有一个特别的习惯，那就是喜欢吃零食。
每当我们上课的时候，她都会带着一包瓜子或者花生。
她说这样可以让我们在紧张的学习氛围中得到放松。
有一次，她在讲《水浒传》的时候，突然拿起一把瓜子开始嗑起来。
我们都很惊讶，但是很快就被她的幽默所感染，也开始跟着她一起嗑瓜子。
那一堂课下来，我们都觉得非常愉快。
李老师是一个非常有趣的人，她用她的幽默和关爱让我们这些学生在学习的道路上越走越远。
我们都很喜欢她，希望她能一直陪伴在我们身边。
用典型事例描写一个人乐于助人的作文哎呀，今天我可真是遇到了个好人啊！这个人乐于助人，简直就是我们这个社会的一股清流。
我就给大家讲讲他的故事吧，让大家也感受一下他的好心情。
那天，我正好在街上走着，心里还在琢磨着怎么解决手头的问题。
突然，我看到了一个熟悉的身影，那不是小张吗？小张是我们单位的一个小伙，平时就乐于助人，大家都很喜欢他。
这回我可得好好谢谢他了。
我走到小张跟前，还没等我开口，他就先发话了：“哎呀，你怎么了？看起来有点烦恼的样子。
”我说：“是啊，我最近手头有点紧，想借点钱。
”小张一听，立刻说：“没问题啊，你看这样行不行？我这里有一些闲钱，你先拿去用，等过段时间你再还给我就行了。
”我说：“那太谢谢你了！”小张笑着说：“别客气，咱们都是老乡嘛，互相帮助是应该的。
”就这样，我在小张的帮助下解决了问题。
不过，小张的好心情并没有因为这件事情而结束。
过了几天，我又遇到了一个麻烦事。
那天，我去超市买东西，结果发现自己的钱不够了。
我想了一想，觉得还是去找小张借吧。
于是，我又找到了他。
小张一看到我，就问我：“怎么了？是不是又遇到什么麻烦了？”我说：“是啊，我这次真的没钱了，能不能再去你那里借点？”小张又是摇头又是摆手地说：“哎呀，你这个人真是够麻烦的！不过看在你是我的老乡的份上，我就再帮你一次吧。
”说完，他拿出了自己的钱包，把钱都给了我。
我拿着钱去买了东西，心里暖暖的。
我知道，这一切都是因为小张乐于助人的品质。
他总是愿意伸出援手，帮助那些需要帮助的人。
这样的人，真的是我们这个社会的宝贵财富啊！所以，我觉得我们每个人都应该学习小张的精神，多关心别人，多帮助别人。
只有这样，我们的社会才能变得更加美好。
当然啦，像小张这样的人也是我们值得珍惜的朋友。
以后有什么事情，我们也可以找他们帮忙嘛！。
选取典型事例来写人物的作文
哎呀，说起李阿姨，那可是咱们小区里的一个传奇人物。
她的
手啊，总是那么脏兮兮的，沾满了泥土，但人家可从来不抱怨一句。
每当天还没亮，她就已经在菜园子里忙活了，那些蔬菜被她养得绿
油油的，看着就让人喜欢。
再说说张老师吧，他可真是咱们学校的“大明星”。
一进他的
课堂，就好像进入了一个知识的宝库。
他的眼睛里闪烁着智慧的光芒，手上的粉笔就像魔法棒一样，每次都能写出让人惊叹的板书。
他的课啊，从来都不无聊，总是能让学生们听得津津有味，学到好
多东西。
写一篇关于典型事例写人的作文在我家，有这么一号人物，他堪称“戏精”本精，那就是我的老爸。
老爸个子不算高，挺着个圆滚滚的肚子，笑起来眼睛眯成一条缝，看起来十分和蔼可亲。
但你可别被他这副外表给骗了，他那“戏精”的本质，常常让我们一家人哭笑不得。
就说上次我们一家人出去旅游那次吧。
一路上，老爸就像打了鸡血一样，兴奋得不行。
刚到目的地，还没等我们站稳脚跟，他就迫不及待地开始了他的表演。
“哇塞！这地方简直就是人间仙境啊！”老爸夸张地张开双臂，仰着头，深吸一口气，仿佛要把这所有的美好都吸进肚子里。
我们入住了酒店，放好行李准备出去逛逛。
走在古色古香的街道上，老爸突然停住了脚步，眼睛直勾勾地盯着一家卖特色小吃的店铺。
“哎呀，我的肚子在跟我抗议啦，说它一定要尝尝这个美味！”老爸摸着自己的肚子，可怜巴巴地看着我们。
没办法，我们只好走进店里。
老爸一坐下，就开始对着老板点菜，那架势，就像是在五星级酒店点餐一样。
“老板，这个，这个，还有这个，都给我来一份！”点完菜，他还不忘加一句：“速度要快，我的肚子已经等不及啦！”不一会儿，小吃端上来了，老爸立马两眼放光，拿起筷子就狼吞虎咽起来。
“嗯，好吃，太好吃了！这简直是我吃过的最美味的东西！”他一边吃，一边嘴里还不停地念叨着，那模样，就像一个小孩子得到了最心爱的玩具。
逛完街回到酒店，大家都累得不行，准备休息。
可老爸却精神抖擞，非拉着我们玩游戏。
“来来来，咱们一起玩猜谜语，谁输了谁就表演节目！”老爸兴奋地说道。
结果，几轮下来，老爸输得最惨。
“哎呀，我这是故意让着你们的，不然你们哪有机会赢我呀！”老爸嘴硬地说道。
没办法，愿赌服输，老爸只好表演节目。
只见他清了清嗓子，开始模仿起了明星唱歌。
那跑调的歌声，夸张的动作，把我们逗得哈哈大笑。
第二天，我们去爬山。
山还挺高的，爬了一会儿，我和妈妈就累得气喘吁吁。
“加油啊，宝贝，坚持就是胜利！”老爸在前面一边爬，一边给我们打气。
可没一会儿，他自己也累得不行了。
运用典型事例描写人物咱们聊聊咱村的老李头，那可是个活生生的人物，典型得不能再典型了。
老李头，年近七旬，但精神头儿比小伙子还足，整天乐呵呵的，好像心里头没装过啥烦心事儿。
说起来，老李头的故事，那可是一箩筐都装不下。
就说那年夏天吧，村里突然遭了旱灾，庄稼地里干得裂开了大口子，大伙儿都愁得跟啥似的。
这时候，老李头站了出来，没见他抱怨一句，反倒是带着几个年轻小伙子，跑到山上去找水源。
那山啊，高得能摸到云彩，路又陡又险，可老李头愣是像年轻时候一样，手脚并用，爬得飞快。
几天几夜下来，他们还真就找到了一股清泉，顺着山沟引了下来，解了村里的燃眉之急。
大伙儿都夸老李头是“老当益壮，宝刀未老”，他却摆摆手，笑着说：“这算啥，咱庄稼人，就得跟土地较劲！”老李头还是个热心肠，谁家有个难处，他总是第一个伸出援手。
村里的小张，去年考上大学，家里却拿不出学费来。
老李头知道了，二话不说，就把自己攒了好几年的养老钱拿了出来，硬是把小张送进了大学校门。
小张感激得眼泪直打转，老李头却拍拍他的肩膀，说：“孩子，好好念书，将来有出息了，别忘了回来建设咱村子。
”这话儿，说得朴实无华，却暖人心窝。
老李头还有个爱好，那就是讲故事。
每当夕阳西下，村里的老少爷们儿都爱聚在他家院子里，听他讲那些过去的事儿。
老李头的故事啊，有的惊险刺激，有的温馨感人，还有的充满哲理，总能让人听得津津有味，忘了时间。
有时候讲到兴起，他还会站起身来，比划着，那模样儿，就像是在演一出大戏。
这就是老李头，一个普普通通却又不平凡的庄稼人。
他用自己的一言一行，诠释着什么是坚韧不拔，什么是无私奉献，什么是乐观向上。
在咱们村里人心里头，老李头就像是一棵老槐树，根深叶茂，庇护着这片土地上的每一个人。
写一篇关于典型事例写人的作文
哎呀，王师傅啊，他可是咱们这的老字号了。
那把小剃刀，都
磨得跟镜子一样亮了。
每次他给我剃头，都感觉特舒服，就像有股
魔力似的。
他的眼神啊，看着特深邃，有时候我都觉得他能看出我
心里想啥。
李老师啊，她可真是个书呆子。
每次看到她坐在书房里，我都
觉得她是在跟书里的知识谈恋爱呢。
她看书的时候，手指在书页上
轻轻滑过，那声音，就像是在跟我说，“别打扰我，我正忙着呢。
”。
张大妈可是咱们小区里的绿化专家。
每天黄昏时分，都能在花
园里看到她。
她拿着那把破旧的剪刀，慢条斯理地修剪着那些树枝。
你别看她动作慢，但每剪一下都特准，那花园里的花草都被她修得
整整齐齐的，就像个小花园一样。
典型事例和描写方法描写人物的作文你有没有过这样的经历：某一天，你和一群朋友在一起，讨论某个有趣的话题，结果一个个都变成了故事里的主角，场面搞得像是一出好笑的戏剧。
今天，我就要聊聊我那位特别的朋友小明，他的故事简直可以让人捧腹大笑，而且他的举动真的很典型，能够把一个普通的场景变成一出有趣的好戏。
首先得说，小明这个人，简直是天生的搞笑担当。
他那张笑容满面的脸，就像是永远在等待新笑话一样。
记得那次我们一块去超市，目的很简单：买点儿生活用品。
然而小明偏偏就把这个“简单任务”变成了一个大冒险。
进入超市的第一步，小明就开始了他的“探险”模式。
他拿着购物车，不是按照正常的购物路径走，而是像个探险家似的，绕来绕去，左看右看。
大家开始有点儿不安，因为小明的“探险”让购物变得有点儿混乱。
“喂，小明，你是不是迷路了？”我忍不住问道。
“哪儿迷路了，我这不是在进行‘超市寻宝’吗？”小明一边说，一边兴奋地在货架上乱翻，仿佛自己在寻找一个巨大的宝藏。
结果我们竟然在奶制品区待了半小时，因为小明一直在寻找一种他根本就没见过的“超神奇牛奶”。
当我们终于找到了小明并且勉强把购物车推到了结账区，他还不忘来一段总结发言：“今天的超市探险真是太刺激了，成功找到了‘超神奇牛奶’，真是历史性的胜利！”除了购物，小明的搞笑还体现在他的日常生活中。
有一天，他带了他的狗“旺财”来我们家做客。
旺财那天特别兴奋，见到我们就开始绕圈子，甚至有点儿像是在做杂技表演。
小明看着旺财，突然冒出一句：“旺财，你是来给我们表演的吗？这真是个绝妙的惊喜！”然后，小明拿出一根“神奇的棒棒糖”准备奖励旺财。
然而，旺财的反应让我们所有人都笑翻了。
旺财一口吃下去后，脸上的表情简直是：“这个东西我可从没见过！”接着它就开始在地上打滚，显然是因为棒棒糖的奇怪味道让它有些“困惑”。
而小明见状，笑得几乎要喘不过气来。
他还调皮地说：“看来旺财也发现了‘超神奇棒棒糖’的独特之处！”说实话，小明的这些搞笑事儿虽然有点儿“离经叛道”，但却让我们的生活多了很多欢笑。
使用不同的典型事例体人物性格写一篇作文小明是一个非常有趣的人，他总是能够用他的幽默和机智来让人们开心。
他的朋友们都很喜欢和他在一起，因为他总是能够带给他们快乐和欢笑。
有一次，小明去参加一个朋友的生日派对。
当他到达现场时，他发现整个派对都是黑暗的。
他感到有些困惑，不知道该怎么办。
但是，他并没有放弃，而是开始发挥自己的想象力。
他说：“嘿，大家好！我知道这里很暗，但我相信我们可以找到一些好玩的东西来做。
比如说，我们可以玩猜谜语游戏。
我来出一道谜语：什么东西越洗越脏？”大家都很惊讶，不知道答案是什么。
但是，小明却开始笑了起来。
“哈哈，答案是‘水’啊！你们都太聪明了！”大家都被他逗乐了，纷纷笑了起来。
从那以后，派对变得更加有趣了。
除了幽默感之外，小明还非常善良和乐于助人。
有一次，他的朋友小红生病了，需要去医院看病。
小明知道后立刻赶到医院去看望她。
当他看到小红躺在病床上时，他感到非常难过。
但是，他并没有放弃帮助她的决心。
相反，他开始给她讲一些有趣的故事和笑话，让她忘记疼痛和不适。
几个小时后，小红感觉好多了。
当她走出医院时，她感激地看着小明说：“谢谢你来看我。
你真的让我感到很开心。
”“没事儿，小红。
我只是想让你快点恢复健康。
如果你需要任何帮助或者想要聊天什么的，随时告诉我哦！”小明笑着说道。
通过这些事例可以看出来，小明是一个非常有爱心、幽默、机智和乐观的人。
无论遇到什么困难或挑战，他总能保持积极的态度并寻找解决问题的方法。
这种精神值得我们学习和借鉴。
写人的作文用一个典型事例在我的朋友圈子里，有一个堪称“戏精”的人物，他叫小李。
小李这个人啊，那可真是充满了独特的魅力和无尽的欢乐。
记得有一次，我们一群朋友相约去郊外游玩。
那天阳光明媚，微风轻拂，是个出游的绝佳日子。
一到目的地，大家就兴奋地开始搭帐篷、准备野餐。
就在这时，小李突然像是被“附体”了一样，开始了他的表演。
他指着远处的一片草地，大声喊道：“哎呀呀，你们看呐，那片草地在召唤我！它说，小李啊小李，快来我这儿一展你的英姿吧！”他这一嗓子，把所有人的目光都吸引了过去。
只见他迈着夸张的步伐，一蹦一跳地朝着草地跑去，还不忘回头冲我们做个鬼脸，嘴里念叨着：“等着瞧，我给你们来个惊艳的亮相！”到了草地，他先是像个芭蕾舞演员一样，踮起脚尖转了几圈，然后猛地一个“大劈叉”，结果没站稳，一屁股坐在了地上。
我们都忍不住笑了起来，他却一点也不尴尬，反而顺势躺在草地上，双手张开，嘴里还念叨着：“哎呀，大地母亲太热情啦，非要给我一个大大的拥抱！”接着，他又爬起来，摆出各种奇怪的姿势，一会儿学孙悟空眺望远方，一会儿又模仿大猩猩捶胸顿足，把我们逗得前仰后合。
玩累了，他跑回我们这边，拿起一瓶水，“咕咚咕咚”灌了大半瓶，然后一抹嘴，说：“哎呀，我这刚才的表演，那可是消耗了大量的内力，急需补充水分！”野餐开始了，大家围坐在一起，边吃边聊。
小李呢，嘴里塞满了食物，还不忘说话。
他指着一块蛋糕说：“这个蛋糕啊，它可不是普通的蛋糕，它是从天上掉下来的美味仙品，我得好好品尝品尝。
”说完，他闭上眼睛，一副陶醉的样子，把我们都逗乐了。
吃饱喝足后，我们决定去河边散步。
小李走在最前面，突然他停了下来，弯下腰，盯着河边的一块石头，神秘兮兮地说：“朋友们，这块石头可不一般，它里面说不定藏着宝藏呢！”说着，他还假装拿着工具在石头上敲敲打打。
这一天下来，小李的“戏精”表演从未停止。
他就像一个欢乐的源泉，让原本平淡的出游变得充满了欢声笑语。
到了傍晚，我们踏上了回家的路。
带典型事例的写人作文
在我的生活中，有一个人如同闪耀的星星般独特，那就是我的好朋友小李。
小李是个十足的“吃货”，这一特点在那次班级聚餐中展现得淋漓尽致。
当时，餐桌上摆满了各种美味佳肴，大家都还在客气地寒暄，小李却已经两眼
放光，迫不及待地拿起筷子。
只见他迅速瞄准了那盘香喷喷的红烧肉，手起筷落，一块红烧肉瞬间就被他塞进嘴里，腮帮子鼓得像只小松鼠，边吃还边含糊
不清地说着：“太好吃了，太好吃了！”不一会儿，那盘红烧肉就被他消灭了
大半。
但小李可不仅仅是个爱吃的家伙，他还特别仗义。
记得有一次，我在学校
不小心惹到了一个“小霸王”，被他堵在角落里欺负。
就在我感到无助的时候，小李像个英雄一样出现了。
他把书包往地上一扔，双手叉腰，大声说道：“你
干嘛欺负人，有本事冲我来！”那气势，直接把“小霸王”给镇住了。
在小李
的“威慑”下，“小霸王”灰溜溜地跑了。
还有一次，上体育课的时候，老师让我们跑 800 米。
这对于我来说简直是
噩梦，跑了一半我就气喘吁吁，感觉双腿像灌了铅一样沉重。
小李本来已经跑
在前面了，回头看到我这副惨样，竟然放慢脚步，陪着我一起跑，还不停地给
我加油鼓劲：“别放弃，就快到终点啦！”在他的鼓励下，我终于坚持跑完了
全程。
这就是小李，一个既贪吃又仗义，还特别暖心的好朋友。
他的存在，让我的生活变得丰富多彩，充满了欢声笑语。
我真庆幸能有这样一个好朋友！。
写人典型事例素材
人典型事例素材：
李华，一位大学生。
他是一个高瘦的小伙子，眉目清秀。
李华热爱学习，对知识充满渴望。
在大学期间，他参加各种学术竞赛，并多次获奖。
他的成绩总是名列前茅，得到教师的一致赞扬。
除了学习，李华还积极参加各种社团和志愿者活动，努力提高自己的实践能力和团队合作精神。
大四时，李华面临着就业的压力。
尽管他的成绩优秀，但他坚持不选择以高薪为导向的工作，而是选择了一家知名的公益组织。
李华相信，通过自己的努力，可以为社会做出更大的贡献。
在公益组织的工作中，李华从事着信息传播和组织管理的工作，他每天都忙碌于各种活动的策划和组织，为更多的人提供帮助和支持。
不久前，一场突发的自然灾害袭击了李华所在的地方。
面对这场灾难，李华毫不犹豫地参与了救援工作。
他和其他志愿者一同前往受灾地区，为灾民们提供物资和心理支持。
李华以自己的实际行动诠释着什么叫做责任和担当。
李华的行为不仅仅是个人意志的体现，更代表了一种社会价值观的传承和升华。
他用自己的努力和奉献，为他人带去希望和温暖。
他的故事激励着更多的人，鼓舞了他们积极向上的信念。
李华的典型事例告诉我们，在人生的旅途中，我们需要保持对知识的追求，不断充实自己；我们需要关注社会问题，积极参与公益事业，关心他人；我们需要勇于担当，勇敢面对困难和挑战。
只有以积极向上的心态和行动，才能为社会做出更大的贡献，为自己创造更加美好的人生。
以下是一段描写人物典型事例的段落摘抄：
李老师是一位敬业的人民教师，她以教育学生为己任，时
刻关注学生的学习状态和成长历程。
有一次，她发现班里的
一位同学小王成绩一直不理想，而且似乎对学习失去了兴趣。
李老师决定采取行动，帮助小王重拾信心。
她首先通过与小王谈心，了解他的困惑和问题所在。
经过
耐心倾听和细致分析，李老师发现小王的主要问题是缺乏学
习方法和自信。
于是，她为小王制定了一份详细的学习计划，并亲自辅导他进行学习。
同时，她还鼓励小王在班级中积极
参与各种活动，培养他的兴趣爱好和团队协作能力。
经过一段时间的努力，小王的学习成绩逐渐有了起色，他
也逐渐恢复了自信。
在李老师的不断鼓励和帮助下，小王不
仅在学业上取得了显著进步，还成为了班级中的佼佼者。
这
个事例充分体现了李老师对学生的关爱和责任感，也展示了
她在教育领域中的专业素养和才华。
