八年级美术下册单色版画教案人美版

4. 单色版画-人美版八年级美术下册教案教学目标1.理解单色版画的概念及制作流程；2.掌握单色版画技法；3.能够根据主题进行单色版画的创作。

教学重难点1.单色版画的制作流程；2.色彩运用的掌握；3.布局与构图的配合。

教学过程1. 导入单色版画是一种将线描转换为单色平面图案的印刷技术，其制作与印刷过程都要求高度精确和仔细，使得绘画“性”的因素不断呈现，学生们在制作过程中既可以充分地融入自己的思想，还可以很好地拓展自己的艺术灵感。

2. 演示老师对单色版画进行简要演示，介绍单色版画的基本概念、制作和印刷流程。

给出一些具体例子以及不同的图案样式，让同学们了解单色版画的样式及其可能性。

3. 制作练习1.老师提供不同的简单的平面图案模板，让学生练习版画的基本技巧，例如油墨的制作、下墨、绘图等；2.在练习到位之后，老师再逐步引导学生去挑战更为复杂的线描图案，并根据实际操作的情况进行技术指导与调整；3.完成初步练习后，老师再让学生自行创作一些图形，使得学生在实际操作中合理运用他们所学的技巧。

4. 创作任务老师提供具体的创作主题，学生们可以选择自己喜欢的方式进行单色版画的创作，例如：节日、家乡、动物或是人物风貌等等。

学生们可以自由创意，用自己的方式表现主题，但要求保持版画技法的基本流程。

教学体会单色版画虽然看似简单，但实际操作起来需要有高度的仔细与耐心。

教学中我了解到学生们的实际操作困难还有一些细节上的问题，但是通过演示与不断的练习，学生们有了很大的提高，不仅专注力得到了提高，还获得了技能的提升。

另外，在进行任务时，老师不仅要给学生们一个明确创作目标，还要积极引导学生们去发挥他们的想象与创意。

这样可以极大程度地发展学生们的艺术创造能力，同时还可以增强团队协作意识和个人创新思维，从而培养学生的审美能力和创造力。

第四课单色版画教学目标：①．认知目标：让学生掌握吹塑纸版画的制作过程，感悟材料的质感和艺术美，体会造型的乐趣。

②．技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，提高造型能力，培养合作意识和耐心细致的学习品质。

③．情感目标：欣赏优秀范例，启发创造思维，在评论作品中提高视觉感受能力及语言表达能力，培养相互尊重，互相接纳的学习品质。

④．创造目标：发展有个性的表现能力，提高学生的审美情趣，感受美的能力。

教学重点：吹塑纸版画的制作过程。

教学难点：学生的制版和上色。

教学准备：教师：教学课件．范画，纸版，吹塑纸，水粉纸，画笔，小铁夹铅笔等学生：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，纸版，剪刀。

教学过程：一．检查工具．二．导入新课：展示几种不同风格的美术作品，让学生分辨一下，从而引入版画。

三．版画介绍什么是版画？做过版画吗？版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画。

刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，主要分黑白两色和彩色。

那今天所要学习的主要是单色版画。

版画的种类——金属版画．木版画．纸版画等几种版画的制作方法（教师讲解）教师结合课件进行介绍，版画从制作方式来分可以分为漏版法．刻版法．剪贴法等．漏版法：是把需要着色的部分刻掉．形成镂空的效果．（如：使用漏版法制作的２００８北京奥运会标志）刻版法：指在木板上用刀等工具刻制成的底版．剪贴法：使用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底版上．四．画前提示：新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版上涂色是会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上．五．讲解吹塑纸版画的制作（学生观看示范录像，教师讲解）①．利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔，铅笔或其它硬笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容．教师提出作业要求。

②．学生动手制版，自画，自刻，４个人为一组制作，教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点．③．印刷过程：固定一端涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠．涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部分用手掌压扫．如印的效果不理想可以重印．（注：①涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好．②粉印除平涂外也可以采用叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果）④．学生动手涂色．六．学生作品成果展示：教师组织学生讨论，同学之间进行自评和互评．七．教师总结：今天我们主要学了①版画的起源与原理知识介绍②版画的种类③版画的制作方法④学生自评和互评．。

第四课单色版画教学目标：1、通过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧，进行基本艺术表现实践。

2、通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。

3、通过欣赏了解版画艺术的起源、发展，艺术特征的艺术常识。

培养学生对版画制作的兴趣，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。

及对我国版画艺术的认识增强民族自豪感，培养爱国主义精神。

教学重点：初步掌握木版画的基本制作方法和步骤。

教学难点：通过木版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。

教具与学具：教具：木版画范图、水性水彩笔、中号排笔、美术纸、黑色水粉颜料、调色板、水、小水桶。

学具：木版、无色圆珠笔、水性水彩笔、中号排笔、美术纸、黑色水粉颜料、调色板、水、小水桶。

教学过程：一、定向诱导1、导入现在是春暖花开的时节，树木长出了新绿，上课前我们先来做一个小游戏——画春天：请同学在自己准备的叶子上涂黑色水粉颜料，印在黑板上的纸上。

学生活动。

为什么会印出叶子？同学们说的很好，这就是版画制作的秘密，同学们想认识版画吗？今天我们一起走入魅力无穷的单色版画的世界。

引出本课课题——单色版画（吹塑纸版画）。

2、课时目标教学目标1、2、3二、自学探究1、教师介绍关于版画的各种知识。

（版画的起源、现存最早的版画作品，中国版画的发展与现状，概念、种类等等。

）版画：就是在不同材料的版面上，运用刀和笔等工具进行刻画后直接拓印出来的作品。

分类：根据版面材料与印刷方法的不可分为：木刻版画、铜版画、石版画、丝版画、麻胶版画、纸版画等。

（今天我们就以学习木版画为主制作过程：是绘画与印制工艺相结合的复制性艺术形式。

其过程是经画稿、制版、印刷三道工序完成。

绘刻技巧分为：阴刻------画面上以凹线为主的构成，画面上黑多白。

阳刻-----画面上以凸线为主的构成，画面白多于黑。

阴阳混合刻-----有阴刻，也有阳刻的混合刻制版。

（结合范图讲解）2、教师展示一两张木版画作品，学生谈欣赏感受。

4. 单色版画1教学目标1.了解单色剪贴纸版画的艺术特色和制作过程,初步掌握制版与印刷的技术2.尝试自己动手设计制作一幅单色剪贴纸版画3.培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱,作传承和创新的时代新人。

2学情分析单色剪贴纸版画是纸版画的一种表达方式,它是凸版画的一种,是绘画和手工相结合画种,它取材方便,利用最简便的材料(各种纸材、布、线、树叶等)和工具(剪刀),剪贴成具有一定高低层次的版面,通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品。

纸版画的艺术表现力非常丰富,具有优美的纸质肌理和自然情趣,在教学中我们可以通过变换不同的制版材料和不同质地的纸张印刷,呈现出不同的肌理或变换不同的颜色纸张与不同的色彩颜料印刷,会产生不同的色彩对比视觉效果,使学生了解单色剪贴纸版画的表现力,增强学习的趣味性,很容易激发学生的兴趣,制作过程较为简便,动手又动脑,对中学生的协作精神及创造型思维的培养有一定的作用。

3重点难点重点:感受单色剪贴纸版画的独特的艺术美;难点:认识和掌握单色剪贴纸版画的造型规律和常用技法4教学过程活动1【导入】活动11.引言:元旦快到了,在新的一年到来之际,我们同学有许多感想和憧憬想表达:如,对父母、亲人的感恩、对同学的友爱、对家乡的赞美等……同学们,来谈谈你们的新年感想!好!下面我们来看看其他同学是如何表达的。

教师:这是什么?(2016年挂历)是的,这是一套《美食挂历——家乡美》,《红烧鱼》、《拔丝藕片》作者是七(4)李文慧和李慧萍同学,同学们观赏分析,画面中用了几种颜色?(一种即单色,教师在黑板上板书:色彩—单色),同学们再仔细看看画面中的鱼、藕、文字是画出来的吗?不,是印制出来的!她们利用废旧挂历、废纸版,通过剪贴,粘贴成纸版,最后拓印而成的。

(板书:方式—剪贴、材质—纸等,、)这就是我们今天要学习的单色剪贴纸版画。

李文慧、李慧萍同学通过单色纸版画刻画家乡美食,表达对家乡的热爱和赞美之情。

(结合多媒体说明,本张PPT背景采用巢湖风光图片,展示了家乡美)同学们,你们的想法呢?这节课我们就来学习单色剪贴纸版画,通过它来表达我们的新年感想,好不好?板书课题:单色剪贴纸版画活动2【讲授】活动2多媒体展示课题:单色剪贴纸版画——《家乡美》系列纸版画1.欣赏表述:教师引导学生欣赏作品,体会作品或细腻、或粗犷的艺术风格,造型或现实、或夸张、或变形的不同美感。

【新版】人美版八年级美术下册《单色版画》名师教案【名校精品】（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）吹塑纸版画许昌市二中杨俊娜教学目标：1、认知目标：学习吹塑纸版画的制作方法，了解吹塑版画的特点。

2、技能目标：在印制吹塑纸版画的过程中，发挥学生的创造力、想象力和动手能力。

3、情感目标：通过学习，学会欣赏吹塑纸版画的美感，体会制作版画的乐趣。

教学重点、难点：吹塑纸版画的制作方法。

打稿时的力度，上色的均匀，色彩的选择。

吹塑纸版画的艺术处理。

教法：讲授法、演示法、练习法。

学法：指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。

教具：吹塑纸、绘画纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。

教学过程：一、组织教学：检查学生工具准备情况。

二、教学导入:师：同学们好，很高兴能够跟你们一起学习，一起进步，我们以前见过很多绘画方式，比如：水粉画，水彩画，油画，素描等等，今天老师邀请大家一起来学习一种新的绘画方法好吗？”1、请看大屏幕《有趣的吹塑纸版画》。

看看你们每个小组的桌上都放着一张学生的吹塑纸作品，一一介绍：版画从色彩上分为单色和多色版画。

2、下面啊咱们欣赏一下大师的作品。

按使用材料分为实物版画、木刻版画、铜版画、石膏版画、纸版画等。

你们请看黑板上这张就是吹塑纸，我找个同学上来用手触摸一下吹塑纸，感受吹塑纸与普通纸有什么不同。

3、由于吹塑纸表面带油，所以咱们先用香皂给擦拭一下颜料才能附着上去。

4、下面找个同学用自己手中任意工具，采用不同的方法在吹塑纸上留下自己画出的痕迹，可以是不同形状的线条也可以是简单的图案。

（过后老师在黑板上另一张吹塑纸上操作）注意：刻画时，把握好力度，太轻，印出来线条不明显，但是不要把吹塑纸划破。

5，可以再找同学上来画，展示画好的效果。

6、下面我们开始给他穿上漂亮的衣服，颜料不要调的太稀，也不能太稠，涂上颜色，你可以选择你喜欢的颜色，涂颜色之前，我先看看这张卡纸的色彩，比如：我用紫色的卡纸，那我就用黄色的颜料，你知道为什么呢？一会我找同学回答。

单色版画_初中美术教案篇一：人美版初二《单色版画》篇二：《单色版画》教案《单色版画》教学设计彭塔中心校音体美教研组程晋君教材分析：版画是绘画的重要品种之一。

它是一种间接性的绘画方式，通过制版与印刷来完成。

版画具有复数性特点，在本课教学中应着重让学生理解凸版单色版画的成像原理和制造过程。

引导学生在美术学习中自由抒发情感、表达个性，提高学生的动手才能的同时，提高学生的审美才能和表现才能。

教学目的：①理解版画的特点和制造过程，初步掌握制版与印刷的技法。

②尝试本人动手设计制造一幅单色版画。

③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。

重点、难点：重点是版画的制版工艺和特点。

难点是学生动手才能的培养。

教学过程：一、检查工具二、导入新课请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。

（留意操纵水分）在一张废纸上印出指印。

①看一看能不能印得出来。

②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比拟一下有什么异同。

③想一想为什么回出现这种纹理呢？这个确实是指纹，指纹在人的一生当中根本上不会发生变化，不同的人他的指纹一样的概率也特别小，大概只有万分之一。

因此这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来区分一个人的身份，但是如今科学技术兴隆了，人们有更先进的方法来区分。

（DNA检测）它的精确度可达百亿分之一。

三、作品赏析欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的比照展示，介绍多种风格与特点的版画作品。

［西班牙］毕加索枪［西班牙］毕加索戴帽子的人［日本］栋方志功二弟子四、制造过程1、画稿选择一个你喜爱的题材设计一个画稿。

留意选择突出凹凸特点的题材。

2、制版用剪刀或刻刀把外型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。

3、印刷铺上纸后均匀的磨平。

（中间可看看印刷的效果，假设不够再涂墨印刷，留意纸的位置不能挪动）五、布置作业选择一个你喜爱的题材设计一幅单色版画。

六、展示点评七、小结、下课。

彭塔乡中心学校篇三：单色版画教案课题：单色版画年级：七年级教材分析：版画是一种间接型的绘画方式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。

4、单色版画教案教学目标(1)知识与技能学习单色版画的表现方法、制作过程，认识单色版画的审美特征。

能够运用简单材料，完成单色版画的设计制作。

(2)过程与方法通过讨论和深入分析，认识版画和版画的独特美感特征。

学生以个人或合作的方式参与活动，通过欣赏、分析、实践等方法加深对单色纸版画的理解，完成好本课作业。

(3)情感、态度和价值观在积极探索单色版画的实践活动中，体会完成单色版画的制作乐趣，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。

4、教学重点（1）认识单色版画的美感特征，理解凸版画的成像原理。

（2）掌握制作单色版画的方法和步骤，提高操作能力。

5、教学难点灵活运用版画表现手法，设计、制作有主题的单色版画作品，表现一定的美感特征。

教学过程：一、导入大家请看我手中的作品，与你们以前见过的美术作品有什么不一样吗？猜一猜是那种绘画？他有什么特点？它是画的吗？让我们一起来学习一个全新的绘画领域——版画二、新授欣赏赵宗藻的《鲁迅像》和毕加索的《戴帽女像》。

比较一下，这两幅版画作品效果有什么不同？答案：单色版画和多色版画。

那么什么是单色版画呢？出示一张芮法彬的单色木刻版画作品《秋》，学生观察并思考问题：“单色版画具有怎样的美感？”引导学生分析作品：大面积的黑色块中用点的排列和概括的线条表现出柔韧、厚重，具有光影感的荷叶、莲蓬。

小面积的留白处，用以白托黑的方式，刻制出形体与荷叶对比反差很大的小鱼。

小结：单色版画是仅用一种颜色印制的版画。

简洁、明快，对比强烈。

接下来,我们来欣赏另一幅作品。

出示一张莫测的单色木刻版画作品《芦荡轻舟》，学生观察。

引导学生分析作品：主要人物采用白色剪影的形式放在画面中最重要的点上。

变化的线条组合构成了细腻的灰色调，透出一种神秘、诱人的灵性。

小结：单色版画也可以有丰富的层次，通过点线面形成黑白灰的对比，使画面有很强的形式美感。

三、制作讲解（一）剪贴纸版画请观看教材15页“纸版画的制作步骤”思考：要创作一幅吹塑纸版画的步骤及注意事项是什么呢？学生积极讨论并回答（二）吹塑纸版画。

《单色版画》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“初中美术课程《单色版画》”。

单色版画作为传统美术艺术形式的一种，是利用黑白灰三色的表现方式来展示物体的形状、结构和质感的绘画方式。

在课堂教学中，学生将了解其制作方法与特色，初步体验其独特的艺术魅力。

二、学习目标1. 知识与技能：了解单色版画的基本概念、特点及制作工具材料；掌握单色版画的基本制作步骤和技巧。

2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作的方式，学生能够亲自动手尝试单色版画的制作过程。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱传统艺术文化的情感，激发其创新精神及审美能力，学会在美术创作中运用所学技巧。

三、评价任务1. 技能掌握情况：学生能够准确说出单色版画的概念和特点，并能熟练操作单色版画的工具材料进行创作。

2. 作品质量：学生制作的单色版画作品应体现出对黑白灰三色的合理运用和技巧的掌握程度。

3. 小组合作：评价学生在小组合作中的参与度、沟通协作及相互学习情况。

四、学习过程1. 导入新课（5分钟）：教师展示单色版画作品，引出课题并简单介绍单色版画的特点。

2. 理论知识讲解（10分钟）：详细讲解单色版画的概念、特点及制作方法，介绍工具材料。

3. 实践操作（20分钟）：学生动手尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握基本技巧。

4. 小组合作（15分钟）：学生分组合作，共同完成一幅单色版画作品，培养合作精神。

5. 作品展示与评价（10分钟）：各组展示作品，师生共同评价，总结学习成果。

五、检测与作业1. 课堂检测：通过提问和观察学生的实践操作情况，检测学生对单色版画基本知识的掌握程度和操作技能。

2. 课后作业：要求学生回家后自行创作一幅单色版画作品，并尝试运用所学技巧进行创新。

六、学后反思1. 教师反思：教师应对本节课的教学过程进行反思，总结学生在学习过程中遇到的问题及解决方法，为今后的教学提供参考。

2. 学生反思：学生应回顾本节课的学习内容，思考自己在哪些方面掌握了知识，哪些方面还需要加强，以便在后续的学习中更好地提高自己。