第九课《新文化运动》课件

师：同学们，今天我们一起来学习第九课开启思想解放的闸门——新文化运动。

首先，我带大家走进一段激情燃烧的岁月。

在19世纪末时，资产阶级公车上书，百日维新。

20世纪初，资产阶级辛亥革命，敲响了封建地主阶级统治的丧钟，但是，民主政治与中国擦肩而过，于是，有一群激情洋溢的人们，他们认识到国家贫困的根源在于封建思想和封建传统的阻碍，要振兴中华，必须首先刷新国民的观念。

于是，他们以振兴中华为己任，以重铸国魂为理念，谱写了一曲动人的思想壮歌——新文化运动。

好，大家想一想，为什么说民主政治与中国擦肩而过？生：（略）师：辛亥革命推翻了清朝的专制制度，但是袁世凯窃取了革命的果实，成为了中华民国的临时大总统，后来还一度恢复帝制，国内军阀割据混乱，思想界尊孔复古。

（以图片展示）在当时，整个社会仍处于一片黑暗之中，慢慢长夜，如何才能迎来光明呐？陈独秀说了那么一句话：“我们现在认定只有两个先生……”师：两个先生指谁？生：（略）师：民主和科学跟两位先生有什么关系？何以会给民主和科学带上德先生和赛先生的帽子呐？生：（略）师：根据英文民主和科学单词中的第一个字母音译而来，好，我再请一位同学回答，这两位先生是来自于哪里呐？生：（略）师：来自西方。

所以这边的民主要求每个人自主自由，科学是对于一些事物，一些思想我们应该持一种怀疑的态度而不能够去盲从，要用科学来说明真理，要用事实来说明真理，所以陈独秀就是告诉我们大家要引进西方的资产阶级民主制度和西方的自然科学。

那么，就是在这种背景和指导思想的之下，轰轰烈烈的新文化运动展开了。

好，请同学们思考一下几个问题：新文化运动的兴起标志，运动中心，主要阵地，代表人物。

生：（略）师：好，首先看第一个问题，新文化运动的兴起标志是……运动中心是北京，主要阵地是《新青年》和北京大学，代表人物有：陈独秀，李大钊，胡适，鲁迅，钱玄同，刘半农，吴虞。

师：请同学们看一下这则材料。

材料一：“分明挂了共和招牌，而国会议员居然大声疾呼，定要尊重孔教。

公开课教学设计第九课《新文化运动》王保忠教学目标：知识与能力：（1）了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著（2）掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义过程与方法：（1）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。

（2）通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。

情感态度与价值观：（1）用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命（2）感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意义。

教学重点：新文化运动的基本内容及其意义教学难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？教学方法：学生表演、讲解法、情境学习法、多媒体教学用具：多媒体课件教学过程：导入：播放莫言获诺贝尔文学奖视频并说明中国文学能取得如此成就很大程度得益于中国近代史上的一场文化运动，板书课题：新文化运动。

承上启下，教师讲授：这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。

他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。

现在，有请当时爱国知识分子中的几位著名代表，看他们怎么开展新文化运动的并请他们作自我介绍：第九课新文化运动一．《新青年》的创办1.背景学生们阅读课本并回忆一下辛亥革命最大的成果是什么？（使民主共和的观念深入人心）师：中华民国成立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。

袁世凯窃取革命果实以后又是怎样做的呢？（出示袁世凯登基、祭孔图片）。

这些说明了什么？什么是孔子之道呢？指孔子学说为代表的儒家传统道德。

其核心内容是三纲五常（三纲指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。

导入新课：今天我将会和大家一起走进一段激情燃烧的岁月，在19世纪末的时候，资产阶级公车上书百日维新，20世纪初，资产阶级辛亥革命摧毁了封建地主阶级的统治，但是，民主政治仍与中国擦肩而过，于是，有一群激情洋溢的人物，他们认识到国家贫困的根源在于封建思想和封建传统的阻碍，要振兴中华必须首先刷新国民的观念，将国魂重铸。

为了重铸国魂，先进的知识分子在思想文化领域内掀起了一场思想解放运动，那就是——第九课新文化运动。

新课学习：第一部分：历史背景：师：通过辛亥革命的学习，我们知道了民主共和观念深入人心，（多媒体出示）那么在民国成立以后国内还出现了什么新气象呢？学生：西方自由、民主、平等、博爱等启蒙思想的传入中国，被青年学生所喜爱；师：与这些新思潮的出现截然相反的则是袁世凯上演了“祭孔祭天”的丑剧，请同学们看一段视频。

师：作为中华民国临时大总统的袁世凯穿着被推翻的古代帝王的服饰，采用封建礼仪进行“祭孔祭天”，说明他有什么目的呢？生：想实现独裁和专制，想当皇帝师：袁世凯为了实现独裁和专制，为了当皇帝在社会上掀起了一场尊孔复古的反动逆流，他的这种做法，封建余孽，帝国主义国家和国民态度分别是什么呢？生：立即得到封建余孽的喝彩生：得到了封建余孽的喝彩，生：帝国主义国家支持，生：国民极力反对师总结：在这种情况下新旧思潮发生了激烈冲突，面对“尊孔复古”的文化逆流，进步的知识分子高举“民主”和“科学”两面大旗，号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囫囵，以求得思想的解放”，掀起了宣传资产阶级文化，批判封建文化的新文化运动。

这就是我们学习的第一个部分：新文化运动兴起的背景。

第二部分：基本概况接下来请同学们阅读课本40-41一段文字，完成下表。

掌握新文化运动的基本概况。

（多讲述口号时引出：陈独秀也说了这样一句话：课件展示以下材料：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。

－－陈独秀师：那么这则材料中陈独秀所说的两位先生是指谁呢？生：德先生和赛先生。

第九课新文化运动(学生版）班级姓名一．本课的教学目标和重点难点１．教学目标：2.重点：新文化运动的基本内容及其意义难点: 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教?3.关键字词(念三遍,抄写两遍)袁世凯尊孔复古陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅民主和科学《新青年》十月革命后宣传马克思主义二.自主学习1．中华民国建立后,从西方传入的、自由、、博爱等思想进一步传播，受到知识阶层，特别是青年学生的欢迎。

而为实现独裁,颁布《》,恢复孔教,新旧思想发生了激烈冲突。

2. 年起，进步知识分子、、、，以《》为阵地，高举和两面大旗，掀起了新文化运动。

３.新文化运动的内容主要有:前期:①提倡，反对②提倡，反对③提倡，反对④提倡，反对后期：１917年，的胜利，使中国知识分子开到了“新世纪的曙光”以李大钊为代表开始宣传。

（李大钊的两篇文章《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，创办了一个杂志《每周评论》)4．新文化运动的意义：①新文化运动是我国历史上一次空前的运动.②它启发着人们追求,探索救国救民的真理，③为在中国的传播创造了条件.④局限性：不过,新文化运动中也有对绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来。

三．课堂练习基础巩固１.1915年,创办《新青年》杂志的是A.陈独秀B.李大钊C.鲁迅ﻩD．胡适２.新文化运动高举的两面大旗是①民主②平等③博爱④自由⑤科学A．①②ﻩB.②③ﻩ C.③④ﻩD.①⑤3．把反封建内容和新文学形式结合起来的代表人物是Ａ.陈独秀ﻩﻩＢ.李大钊ﻩＣ.鲁迅ﻩD.胡适4、新文化运动前期的主要内容是①提倡民主，反对独裁专制②提倡科学,反对迷信盲从③提倡新道德,反对旧道德④提倡新文学，反对旧文学A．①②③ B．②③④ C．①③④Ｄ．①②③④５．下列关于新文化运动的叙述，正确的是( ）Ａ.191５年李大钊在上海创办《新青年》杂志B．１9１７年，胡适在《新青年》杂志上发表《狂人日记》，主张用白话文代替文言文C.新文化运动将斗争的锋芒直指封建儒家思想，提出了“打倒孔家店”的口号Ｄ．陈独秀将反封建的革命内容与新文学的形式结合起来,树立了新文学的典范6．“我翻开历史一查,这历史没有年代。