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比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事（人）物相比。
比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。
一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。
比喻句中常用的比喻词有：
像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……
那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。
“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。
本质不同，那就是比喻句。
二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
拟人是把物当作人来写——物的人格化。
拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
总之，只要弄清了以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人了。
小学生如何正确区分比喻句和拟人句
比喻句和拟人句在语法结构上有所不同，因此小学生可以通过以下几
个方面来正确区分比喻句和拟人句：
1.理解意义：比喻句是通过比较来表达其中一种含义，它并非字面意思；而拟人句是将非生物物体或抽象概念赋予人的行为或特征，使其像具
有人的能力一样表现出来。
2.词语形式：比喻句常常使用“像”、“如同”等比喻连接词，直接
进行比较；拟人句则常常使用具有人的特征的词语，如“笑”、“哭”等。
3.句子结构：比喻句常常是直接将一些形容词或动词与被比较的对象
进行比较；拟人句则常常用主谓宾结构，主语是被拟人化的物体或概念，
谓语表达其人类的行为或特征。
4.上下文理解：比喻句和拟人句常常是作为修饰或描写语言来使用的，通过理解句子所在的上下文，可以更好地区分比喻句和拟人句。
通过理解以上几点，小学生可以准确地区分比喻句和拟人句，并在阅
读或写作中正确使用。
如果仍然有困惑，最好向老师或家长寻求帮助和解释。
拟人句有三个特点：（1)所写事物必须具有人的特点；（2）不能出现比喻词；(3）不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
比喻句和拟人句的区别比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点,即都是两事（人）物相比。
比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。
一、比喻句,就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物.比喻句的基本结构分为三部分:本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体(打比方的事物）。
例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。
比喻句中常用的比喻词有:像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法"，一看有没有“本体”,二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。
“一比"就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。
本质不同，那就是比喻句.二、拟人,根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
拟人是把物当作人来写—-物的人格化.拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
总之，只要弄清了以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点,即都是两事（人）物相比.比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点.。
比喻句和拟人句的区别拟人句有三个特点：(1)所写事物必须具有人的特点;(2)不能出现比喻词;(3)不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别：主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
比喻句和拟人句的区别：比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事(人)物相比。
比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。
一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：(1)本体(被比喻的事物)(2)喻词(表示比喻关系的词语) (3)和喻体(打比方的事物)。
例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体(猴子)、喻词(像) 喻体(小男孩)。
比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为,,那么如何判断句式是否是比喻句呢? 我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。
“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。
本质不同，那就是比喻句。
二、拟人句，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
拟人是把物当作人来写——物的人格化。
拟人句有三个特点：(1)所写事物必须具有人的特点;(2)不能出现比喻词;(3)不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别：主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
例：“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢?这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
总之，只要弄清了以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事(人)物相比。
比喻和拟人的区分1、什么是比喻和拟人比喻句通常有3个部分组成：本体、喻体、比喻词。
什么是本体？比如这句话：这座山像一只大象。
本体是山，喻体是大象，比喻词是像。
那么比喻词有哪些呢？像、好似、好比、如、像……一样等等，是连接本体和喻体的重要词语。
拟人句通常是用来模仿人的动作或者形态，拟人中不出现喻体，是直接写出物的某种动作或者形态。
比如：夜晚其实很安静，只有天上的星星在说话。
把星星拟人，形容人的聊天，衬托夜晚的宁静。
拟人有一个很重要的一点，就是把物拟成人。
2、两种修辞手法的相似和不同之处两个修辞手法，当把一种物比做人的时候，就容易将比喻句误以为是拟人句了。
所以，我们要区分这两者的不同：比喻必须出现喻体，也就是带比喻词（像、好似、好比、如、像……）的，基本可以判定是比喻句。
拟人是不出现喻体的，拟人是直接拟人，没有对比。
来看例句：比喻句：河边有一棵柳树，微风吹来，多像飘着长发的少女。
拟人句：河边有一棵柳树，微风吹来，飘着它长长的头发。
从例句中可以看出，比喻句的本体是柳树，比喻词是多像，喻体是长头发的少女。
那么拟人句呢？没有喻体，直接就是柳树飘着长头发，柳树怎么会有长头发？这就是对柳树的拟人描写。
拟人：1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
比喻句：1、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
2、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
3、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
4、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
5、春天像一位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
6、河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
比喻句和拟人句有什么区别句子是语言运用的基本单位，它由词、词组或短语构成，能表达一个完整的意思。
一般包括常见句型、句型转换、修辞手法的运用、句子仿写、句子理解、句子赏析、句子朗读等有关内容。
熟练掌握并运用句子，可以增强我们的语言表达效果，使语言精练、内涵丰富。
一般来说，需要掌握的句子内容有很多，首先我们来解析修辞手法中比喻句和拟人句的区别以及应用。
一、什么是比喻句（一）比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
例：妹妹的脸红得像个苹果。
本体（妹妹的脸）、喻词（像）和喻体（苹果）。
比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……（二）例句1、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3、圆圆的.池塘就好像一面大镜子。
4、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
5、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
二、什么是拟人句（一）拟人，就是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
拟人是把物当作人来写——物的人格化。
拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
（二）例句1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
区分拟人句和比喻句区分拟人句和比喻句导语：首先我们弄明白什么是比喻句，什么是拟人句。
下面由小编为您整理出的区分拟人句和比喻句内容，一起来看看吧。
句子是语言运用的基本单位，它由词、词组或短语构成，能表达一个完整的意思。
一般包括常见句型、句型转换、修辞手法的运用、句子仿写、句子理解、句子赏析、句子朗读等有关内容。
熟练掌握并运用句子，可以增强我们的语言表达效果，使语言精练、内涵丰富。
通常来说，需要掌握的句子内容有很多，首先我们来解析修辞手法中比喻句和拟人句的区别以及应用。
一、什么是比喻句（一）比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
例：妹妹的脸红得像个苹果。
本体（妹妹的脸）、喻词（像）和喻体（苹果）。
比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……（二）例句1、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2、弯弯的月亮犹如一条小船挂在夜空中。
3、圆圆的池塘就好像一面大镜子。
4、太阳像一个大火球似的.高高地挂在天空。
5、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
二、什么是拟人句（一）拟人，就是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
拟人是把物当作人来写——物的人格化。
拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句3个特点的，所以这句就是拟人句。
（二）例句1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
拟⼈句是什么意思拟⼈句和⽐喻句的区别拟⼈句就是把某件东西⽐喻成有⼈的动作，⽽不是像童话形式。
所写事物必须具有⼈的特点；不能出现⽐喻词；不能出现表⽰⼈物的词语。
什么是拟⼈句拟⼈句就是把某件东西⽐喻成与⼈相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶⼦妹妹说：“太阳公公……”这就不是⼀个拟⼈句）。
根据想象将物当做⼈来叙述或描写，使“物”具有⼈⼀样的⾔⾏、神态、思想和感情。
需要注意的是，当⼀句话出现⽐喻词的时候，这句话就成了⽐喻句，不是拟⼈句了。
总之，拟⼈就是⽤写⼈的词句去写物。
这种⼿法⼜叫做“⼈格化”。
它是⼀种常⽤的修辞⼿法。
拟⼈句与⽐喻句有什么区别（⼀）⽬的不同：1.拟⼈句，就是根据想象把物当做⼈来叙述或描写，使“物”具有⼈⼀样的语⾔、动作、神态（表情）、思想和感情（⼼理活动）。
2.⽐喻句是⽤简单、具体、⽣动的事物来代替抽象、难懂的隐喻，使要描述的事物更加⽣动、具体。
（⼆）⽤法不同：1.拟⼈句有三个特点：所写事物必须具有⼈的特点；不能出现⽐喻词；不能出现表⽰⼈物的词语。
拟⼈句的识别，主要看句中是否是把物当作⼈来写，给它赋予了⼈的⾏为、表情、动作、思维等特征，看看有没有⼈的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了⼈的这些特征，那么这个句⼦就是拟⼈句。
a.把动物拟⼈化：例句：油蛉在低唱，蟋蟀们在弹琴。
b.把植物拟⼈化：例句：荷塘⾥的荷花都羞涩地打着朵。
c.把⼀般的事物拟⼈：例句：它脱下破旧的外⾐，⼜开始新的⽣活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠⼉，慢慢地长出逗⼈喜爱的嫩枝绿叶。
2.⽐喻句的基本结构包括：本体（被⽐喻的事物）、喻词（表⽰⽐喻关系的词语）和喻体（打⽐⽅的事物）。
⽽且本体和喻体之间要有相似点。
例句：平静的湖⾯，犹如⼀⾯硕⼤的银镜。
一、比喻句，就是打比方，用浅显，具体，生动的事物来代替抽象，难理解的事物。
一般有本体，喻体和比喻词……本质不同，那就是比喻句。
二，拟人拟人句特点：1，所写事物必须具有人的特点；2，不能出现比喻词“比喻”与“拟人”这两种修辞格，在文章中的应用极为广泛，它们的使用往往会增强文章的感染力，渲染文章的`表达感情氛围，达到妙笔生辉的效果。
那么如何去识别“比喻”和“拟人”句呢？笔者谈点个人经验：“比喻句”通常是把某一事物比作另一事物去写，识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点，一般有三种表达形式，即“明喻”、“暗喻”和“借喻”。
同时出现。
“明喻”是说甲事物像乙事物，通常“本体”、“喻体”和“比喻词”同时出现，其典型的标志是出现代表性的“比喻词”“像”。
如，《桂林山水》中的比喻句极多，“像老人，像巨象……像翠绿的屏障，像新生的竹笋……”它们分别把“山”比作“老人、巨象……屏障、竹笋……”再如，《索溪峪的野》中的“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子……”是把“索溪”比作“野孩子”。
当然，比喻还有其它表示形式，如，“……宛如……”“……似的。
”“犹如……”等都是明喻的表示形式。
明喻的典型特征是能把比喻句改写成“……像……”的形式进行表述。
如，《第一场雪》中的“玉屑似的雪末儿随风飘扬”可以改写成“雪末儿像玉屑似的随风飘扬”。
“暗喻”是直接“把甲事物说成乙事物’，典型的表达形式是“甲是乙”。
如，“产党是太阳”。
其它标志形式有“……变成……”，“……化成……”“……构成了……”等。
如“万里江山变成了粉装玉砌的世界”。
（《第一场雪》）“借喻”是直接用“乙事物”来把“甲事物”替代。
通常只出现“喻体”，“本体”和“比喻词”都不出现。
如，“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿”“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
”（《第一场雪》）直接用“银条儿”、“棉被”来替代“雪”。
抓住了事物间的相似点进行表述。
拟人句是比喻句吗导读：在我们学习中经常遇到的修辞手法句子有：拟人句、比喻句、排比句、设问句、夸张句、反问句等各种修辞手法。
但好多同学都分不清拟人句是不是比如喻句。
下面我们来看看拟人句和比喻句到底有什么区别吧。
1、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
2、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，不可和童话弄混。
3、拟人句被赋予人的表情、行为、动作、思维等特征。
而比喻句只是假设而已。
4、拟人句吧事物当做人来写，具有人格化。
5、比喻句经常用的比喻词有像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……那么如何判断句式是否是比喻句呢，我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。
“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。
本质不同，那就是比喻句，而拟人句不需要比喻词。
6、比喻是用喻体同本体作比，或用喻体替换本体；拟人用描写拟体的词语去直接描写本体。
7、在比喻里，喻体必须出现，本体可以出现，也可以不出现；在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语来描写本体。
8、在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体没有出现，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。
如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。
又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。
拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
把动物拟人化。
把植物拟人化。
把一般的事物拟人化。
1、秋天像顽皮的精灵，静静地飞过每一个角落。
2、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
3、冬天像可爱的婴孩，甜美的沉睡在母亲的怀抱。
4、花儿在风中笑弯了腰。
5、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
6、向日葵不断地面向太阳公公做运动．7、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
如何区分比喻句和拟人句对于小学生来说，比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题，两种句型很容易混淆。
那么如何区别呢？因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。
一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。
比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……在教小学三年级的孩子时，不用讲得太深，会让孩子觉得太难，尤其是双语班的孩子，不需要叫本体，喻词，喻体。
能区分就可以了。
在今后的学习中孩子们会慢慢学会的。
二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
拟人是把物当作人来写——物的人格化。
拟人句有三个特点：（1）所写事物必须具有人的特点；（2）不能出现比喻词；（3）不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
对于中低年级学生而言，判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。
记得一次课堂作业，我设计了这样一句“春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。
”很多同学不假思索地说，这是拟人句，把柳条当作少女来写了，这不是把物当作人来写了吗？她们说得好像有道理，其实答案都错了。
后来，我告诉学生辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。
有人物的动作、神情的一定是拟人句。
拟人句和比喻句的区别一、拟人句拟人句：就是把某件东西比喻成有人的动作，把物当作人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
而不是像童话形式，不可和童话弄混（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句）。
拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
拟人句的运用形式1、把动物拟人化.2、把植物拟人化.3、把一般的事物拟人化.例句：1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开.2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.4.花儿在风中笑弯了腰.5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.6.向日葵不断地面向太阳公公做运动．7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...8.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的婴儿,娇小可爱.9.春天就像活泼的儿童,憧憬渴望；春天就像健壮的青年,充满朝气；春天就像健康的老人,令人回味.10 .风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地.11.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.12.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿.13.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑.15.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.16.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间.17.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼.18.巨浪伸出双臂把我猛地托起.19.宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语.20.绿油油的草被风吹弯了腰.22.油蛉在低唱,蟋蟀们在弹琴.23.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来.24.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔.25.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵.26.落叶随着风高低起舞.27.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼.28.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒.29.它脱下破旧的外衣,又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶.30.仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热.31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐.32.当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好.于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水.33.天空中的星星眼睛一眨一眨的.34.鸣蝉在树叶里长吟.35.风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈.36.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了37.小树摆动着枝叶,向我们点头笑.38.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌.39.月亮一露面,满天的星星惊散了.40.在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭.41.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!42.蜡炬成灰泪始干.43.蝴蝶初翻帘绣,万玉女、齐回舞袖.44.女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着.45.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招.46.春天迈着轻盈的步伐来到我们身边.47.花儿随风舞蹈.48.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头.1.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开。
比喻、拟人的区别
一、指代不同
1、比喻：修辞格的一种。
即用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。
2、拟人：比拟的一种。
把生物或非生物直接当作人来描写，赋予人的思想感情或动作行为，给人以鲜明的印象和具体的感受。
二、侧重点不同
1、比喻：一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
如“儿童（本体）像（比喻词）春天的花朵（喻体）。
”
2、拟人：在文学作品（如童话、寓言等）中是一种常见的人格化的描写手法。
三、用法不同
1、比喻是常用的修辞手法用与甲事物有相似之处的乙事物来描述或说明甲事物是修辞学的辞格之一。
比喻是指比较人和事物三者内涵外貌相同、相似或相近习性的特征，用比喻进行对比的写作方法，能够营造更生动、幽默、高度的理解氛围，收到良好的效果。
2、拟人化修辞法是指将事物人格化，将本来没有人的动作和感情的东西变成和人一样有动作和感情的样子。
拟人句是什么意思拟人句和比喻句的区别
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。
所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
1 什幺是拟人句拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混, 童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句）。
根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和
感情。
需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。
总之，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
它是一种常用的修辞手法。
1 拟人句与比喻句有什幺区别（一）目的不同：
1.拟人句，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的
语言、动作、神态（表情）、思想和感情（心理活动）。
2.比喻句是用简单、具体、生动的事物来代替抽象、难懂的隐喻，使要描
述的事物更加生动、具体。
（二）用法不同：
1.拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不
能出现表示人物的词语。
拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那幺这个句子就是拟人句。
a.把动物拟人化：
例句：油蛉在低唱，蟋蟀们在弹琴。
