趣味物理小实验2014418

有趣的物理小实验：
1.防火气球
水能将火的热能吸收，橡胶不会形成断裂。

不过，如果超过气球内的水所能吸收的热能，气球是一样会爆炸的。

2.激光顺水流到手里
水的折射
安全贴士：雷射笔使用时，注意不要直视，以免对视力造成损伤。

雷射笔使用完毕后，要放在孩子触碰不到的地方。

3.会反光的通宁水
通宁水中的成分照射到紫外光就会发出荧光。

4.制作反重力的水
水的表面张力附着在网格中，创造出一个“膜”，形成密封的状态。

当牙签戳进去的时候，水会包围牙签，但因为牙签可以被水穿透、密度也比较小，所以会浮到最上方。

5.瞬间结冰法
水通常在冰点（0度）时结冰，但是纯水缺乏杂质，无法附着凝结成冰。

这时如果借由震动造成分子碰撞，或是直接淋在冰上，就会让已经在冰点以下的纯水凝结成冰。

物理有趣小实验（精选5篇）第一篇：物理有趣小实验物理有趣小实验学生对感性认识接受较快，印象深，记忆牢固。

所以通过实验可使学生对学过的知识内容铭刻在心。

物理教学中的某些结论学生难以接受，即使记下来，也不能理解，很快就会忘记。

我在教学的过程中，设计一些实验。

如学习惯性概念后，我做了这样一个实验，拿一只笔套竖立在讲台边缘的纸条上，然后问：谁能拿出笔套下面的纸条又不接触或碰到笔套？做法是可用手捏住纸条的一端，用的食指迅速打击纸条，这样能使学生在亲自动手实践中，既使兴趣因诱导而生，更使学生在终身难忘的小实验中获取和巩固了知识。

再如：在讲解电学时，我做了这样一个实验。

我先告诉学生，我要表演一段气功—隔空取物，也就是我一发功，手掌能把桌上的纸片吸起来。

实际上，我手上戴着一透明的塑料手套，开始它不带电，所以不吸引纸片；当我说发功前，手和旁边藏好的带电体接触一下，这样表演就成功了。

接着我揭穿机关，台下一阵激动。

学生牢记在心。

在讲解内能时，我用热水瓶灌热水，留出一些空隙，往瓶中吹入一些空气，迅速塞好瓶塞，不一会，只听“砰”的一声，木塞弹出老高，再引导学生推导结论。

第二篇：有趣物理实验有些居民的大门上，可以看到一个圆形的小孔，小孔中装有玻璃片，这便是门镜，透过门镜，室内的人可以清楚地看出室外是谁在敲门，可室外敲门的人却不能透过玻璃片看清室内有没有人，故此，也有人称门镜为“警眼”。

“警眼”中的玻璃片到底是什么？贴近小孔一看，就可以猜出来。

由于透过小玻璃片看到室外是个“缩小”的人--一个正立缩小的虚象，所以它是一枚小小的凹透镜。

日常生活中我们经常看到，我走月亮走，我停月亮停，于是有人说“月亮走我也走”。

实际上月亮不是跟着人走的，只是你选择的参照物是人身边的景物，而月亮又离我们很远，当人走时，景物都要运动，于是月亮和景物间的关系就发生了视觉上的位置变化，人就觉得月亮在跟着人走。

简单一点讲：“月亮走我也走”是因为我们选取了周围的景物为参照物，月亮与人、月亮与景物的位置几乎没有变，我们相对于参照物位置变了，所以人有种错觉，觉得月亮也走了。

好玩的初中物理小实验好玩的初中物理小实验篇一嗨，同学们！今天咱要来玩一个超有趣的初中物理小实验，保证让你目瞪口呆！这个实验叫“会跳舞的盐”。

你们看啊，我这儿有一个透明的玻璃杯，就像一个安静的小舞台。

然后呢，我把一张保鲜膜紧紧地蒙在杯口，这保鲜膜就像是给杯子穿上了一件紧身衣。

接下来，就是神奇的时刻啦！我在保鲜膜上撒上一些盐粒，这些盐粒就像是一群等着表演的小舞者。

现在，我对着杯子大声喊叫，你们瞧！盐粒开始跳动起来了，就像一群欢快的小精灵在跳舞。

这是为啥呢？也许你会觉得很不可思议。

其实啊，这是因为声音是由物体振动产生的。

当我们对着杯子喊叫时，引起了杯子内空气的振动，这种振动就通过空气传递到了保鲜膜上，保鲜膜也跟着振动起来，而那些盐粒呢，就随着保鲜膜的振动而跳动，是不是很神奇？就好像声音有一双无形的手，在指挥着盐粒跳舞。

我记得我第一次做这个实验的时候，我那小表弟在旁边看，他眼睛瞪得大大的，嘴巴都合不拢了。

他还以为我施了魔法呢！我就跟他说，这可不是魔法，这是物理的奇妙之处。

在生活中，其实也有类似的现象哦。

比如说，当你在音响旁边放一些小纸片，音响播放音乐时，小纸片也会跟着跳动。

这就说明声音的振动无处不在。

那有的同学可能会问了，如果我声音小一点，盐粒还会跳舞吗？嘿，这就是个好问题！咱们来试试。

我小声地对着杯子说话，发现盐粒只是轻微地晃动，不像刚才大声喊叫时那么剧烈地跳动。

这就说明声音越大，引起的振动越强烈，盐粒跳得就越欢。

同学们，通过这个小实验，我们就可以直观地感受到声音的振动，是不是比光看书本上的知识有趣多了？以后啊，大家可以在家里多做做这样的小实验，说不定还能发现更多物理的小秘密呢！好玩的初中物理小实验篇二嘿，小伙伴们！今天又有一个超酷的初中物理小实验要和大家分享，这个实验叫“神奇的浮力”。

想象一下，我们有一个装满水的大水槽，这水槽就像一个蓝色的小海洋。

然后呢，我拿出一个鸡蛋，这鸡蛋就像是一个小小的潜水员。

培养孩子的物理思维有趣的家庭物理实验孩子的成长离不开家庭的教育，培养孩子的科学思维和实验能力对其发展至关重要。

而物理实验作为一种直观、实践性强的学习方式，可以帮助孩子更好地理解物理知识，培养其对问题的分析能力和创造力。

在家庭中，我们可以通过一些有趣的物理实验来激发孩子的学习兴趣，下面我将介绍几个适合家庭实施的有趣物理实验。

实验一：水火箭材料：- 一个空的饮料瓶- 一根充气管- 一张塑料袋- 水- 火箭发射架（可以用绳子固定在地面上的支架）步骤：1. 将饮料瓶装满水，然后将充气管插在瓶口，保持密封。

2. 将塑料袋摊平，将充气管插入袋口，迅速将袋子套在瓶子上，并确保袋子的口能够紧密封闭住瓶口。

3. 将瓶子放在火箭发射架上，迅速将充气管拔出，然后迅速远离火箭。

4. 等待片刻，瓶子就会因为内部水压力的释放而发射出去。

实验原理：这个实验利用了机械原理中的牛顿第三定律，即行动和反作用力相等且方向相反。

在实验中，水在饮料瓶中产生了压力，当充气管突然拔出时，瓶子受到的压力迅速释放，从而推动瓶子向上运动，实现了“火箭发射”的效果。

实验二：悬浮密封罐材料：- 一个玻璃罐（最好是长颈瓶）- 一块硬纸板- 水步骤：1. 将水倒入玻璃罐中，约占1/3的容积。

2. 用纸板小心地盖住罐口，确保罐子完全密封。

3. 将罐子倒置，用手托住纸板，让罐子悬浮在纸板上。

4. 缓慢地把手从纸板下面移走，罐子将保持悬浮的状态。

实验原理：这个实验利用了气压的原理。

当纸板盖住罐口时，罐内外的气压被隔绝。

然而，在将罐子倒置的过程中，水不会从罐口漏出，而是因为罐内的气压大于外部的气压，产生了一个垂直向上的浮力，使罐子悬浮在纸板上。

实验三：光的折射材料：- 一个透明的玻璃杯- 水- 一根铅笔- 一本书步骤：1. 将玻璃杯中注满水，确保杯口紧贴桌面。

2. 将一根铅笔插在杯中，注意铅笔要竖直插入，并且贴近杯子一侧的壁面。

3. 观察铅笔的位置，水中的部分和出水部分的看起来不同。

初中物理趣味小实验一、笔帽潜水员思考：潜水艇为什么能潜入水下，又能回到水面呢？我们来做一个“潜水员”的玩具吧！材料：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个操作：1 将橡皮泥粘到笔帽底部。

（笔帽一定不要有洞）2 在水瓶中完全灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。

3 用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。

4 松开手，笔帽又回到瓶子顶部。

讲解：1 笔帽里的空气使它漂浮。

2 水压进笔帽，笔帽很重并下沉。

3 水流出笔帽，笔帽变轻并上升。

创造：你能制作一个不同的潜水玩具吗？二、冲不走的乒乓球思考：为什么水不能把乒乓球冲走?材料：乒乓球一个、脸盆一个操作：1、拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水2、然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。

讲解：贴近乒乓球的水流速度大，压强小；外层的水流速小，压强大，而且四周的压力基本相等，所以它只能在水里不断翻滚，却永远无法逃脱，除非关闭水龙头。

创造：将乒乓球换成其它材料制成的球，会有什么现象出现三、水中悬蛋思考：想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下，而是悬浮在水中？材料：玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋操作：1. 在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐，直至不能溶化为止。

2. 再用一只杯子盛满清水，滴入一两滴蓝墨水，把水染蓝。

3. 取一根筷子，沿着筷子，小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。

4. 玻璃杯里下部为无色的浓盐水，上部是蓝色的淡水。

5. 动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里，它沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，悬停在两层水的分界处。

讲解：生鸡蛋的相对密度（比重）比水大，所以会下沉。

盐水的相对密度比鸡蛋大，鸡蛋就会上升。

创造：你能换其它溶液来做这个实验吗？。

41个有趣的物理小实验及原理讲解一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。

可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。

二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。

延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。

2. 在盘子中注入约1厘米高的水。

3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。

2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。

创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。

实验名称：瓶子赛跑实验器材:沙子. 水. 瓶子. 小木板.原理：影响摩擦力大小因素：1。

压力的大小，2。

接触面的粗糙程度.过程：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，因为沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

实验名称：带电的报纸实验器材:报纸. 铅笔.原理：摩擦起电过程：展开报纸，把报纸平铺在墙上。

用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。

实验名称：铜丝灭火实验器材:铜丝. 蜡烛.原理：热传递与燃点过程：将铜丝绕成圈，罩在蜡烛的火焰上，这时空气并没有被隔绝，但发现火焰明显变少，甚至熄灭。

原因是铜的传热快，火焰产生的热量迅速被铜吸去，使火焰周围温度骤降，当石蜡油的温度低于其燃点时，火焰熄灭。

实验名称：这只气球会爆炸吗？实验器材:气球. 透明胶布（橡皮膏也可）. 针.原理：压力的作用效果.过程：把一只气球吹足气，系紧口子。

再用一块透明胶布（橡皮膏也可）贴在气球上，拿一根针从贴着透明胶布的地方把气球扎破，你会看到气从针孔处徐徐冒出来，气球却象消了气的车胎一样慢慢地瘪下去。

原来气球扎破时，溢出的空气造成一股压力，橡皮和胶布对这种压力的反应各不相同。

当压缩空气从气球扎破的地方冲出时，橡胶脆而薄，气球皮一下就被撑破了，同时发出很大的破裂声。

透明胶带比较坚固，它可以抵住压缩空气冲出造成的压力，所以气球不会“啪”的一声爆炸。

人们已经把它运用到生产中去了，防爆车胎就是根据这个原理制成的。

实验名称：烧不着的布条实验器材:棉布条. 水. 酒精. 火柴.原理：不同物体的燃烧点不同。

过程：找一块棉布条，用水淋时，在中间部分滴上酒精，然后用手拿着布条的两端，把布条张开，用蜡烛的火焰烧有酒精的部分。

有趣的现象出现了：在棉布条正对火焰的上方升起了火焰，好像火焰穿过了布条。

有趣物理小实验引言：物理学是一门研究物质、能量和它们之间相互作用的科学。

通过进行小实验，我们可以亲身体验物理原理，加深对物理学的理解。

本文将介绍一些有趣的物理小实验，帮助读者更好地学习和探索物理世界。

一、静电实验：舞动的纸片材料：小纸片、塑料梳子、小碗、水龙头步骤：1. 将小纸片撕成小碎片，放入小碗中。

2. 用水龙头将碗中的纸片完全浸湿。

3. 用塑料梳子梳理头发，使头发带有静电。

4. 将带有静电的塑料梳子靠近碗中的纸片，观察纸片的动态。

实验原理：当塑料梳子梳理头发时，梳子与头发之间摩擦产生静电。

由于纸片吸水，纸片上的水分分子也带有静电。

当带有静电的塑料梳子靠近纸片时，纸片上的水分子受到静电的吸引，纸片会被吸引到塑料梳子附近，并产生舞动的效果。

二、热胀冷缩实验：铁环穿玻璃瓶口材料：玻璃瓶、铁环、热水步骤：1. 将玻璃瓶放入冰箱或冷水中降温，使其变得较冷。

2. 将铁环放在室温下。

3. 取出冷却后的玻璃瓶，迅速将铁环套在瓶口上。

4. 用热水冲洗玻璃瓶，观察铁环是否能够脱落。

实验原理：当物体受热时，其分子运动加剧，导致物体体积膨胀，这种现象被称为热胀。

相反，当物体受冷时，其分子运动减缓，导致物体体积收缩，这种现象被称为冷缩。

在这个实验中，当玻璃瓶被冷却后，其瓶口收缩，而铁环由于没有收缩而无法通过瓶口。

当用热水冲洗玻璃瓶时，瓶口受热膨胀，变得较大，此时铁环可以顺利通过瓶口。

三、浮力实验：漂浮的葡萄材料：玻璃杯、水、葡萄、盐步骤：1. 将玻璃杯中倒入适量的水。

2. 将葡萄放入水中，观察其是否会漂浮。

3. 在另一个玻璃杯中倒入适量的水，加入少量盐搅拌均匀。

4. 将葡萄放入盐水中，观察其是否会漂浮。

实验原理：浮力是指物体浸没在液体中所受到的向上的力。

根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力等于其排开的液体的重量。

在这个实验中，葡萄在纯水中会下沉，因为它的密度大于水的密度。

但当加入盐后，盐水的密度增大，超过了葡萄的密度，使葡萄能够漂浮在盐水表面。

几个简单趣味物理小实验1.用铅笔做的小实验：（1）压力作用效果与受力面积的关系：将铅笔一端削尖，再用双手的同时有力向里顶铅笔的两端，可以探究压力一定时压力作用效果与受力面积的关系。

（2）研究滚动摩擦比滑动摩擦小：将一摞书平放在桌面上，用测力计匀速拉动并记读数，然后再书下平放几只铅笔再测力计匀速拉动并记读数，并将两次读数比较，得出相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小。

2. 感受大气压取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状（要有一定的长度和强度），往易拉罐中加入少量的水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速（持铁丝柄）将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。

意图课本上是用装满水的杯子，盖上硬纸片后倒过来，而纸片不掉下去，证明了大气压的存在；此实验中易拉罐在大气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验效果明显，并且能使学生既认识到大气压的存在，也认识到大气压的“威力”之大。

效果比课本上的要好。

容易激发学生的兴趣。

3.压强增大沸点升高实验在烧瓶中盛半瓶水，用一只插有玻璃管和温度计的塞子塞紧瓶口，再用一段橡皮管把玻璃管和注射器连通（或者连接一个小气筒）。

用酒精灯给烧瓶加热，你可从温度计上看到，当温度接近100℃时，瓶里的水沸腾了。

这时你用力推压针筒活塞（或者压气筒活塞），增大瓶里的压强，你会看到，虽然仍在加热，水的温度也略有升高，但是沸腾停止了。

这说明，水的沸点随着压强的增大而升高了。

意图课本上仅仅是用一句话“液体的沸点与液面上方的气压有关，气压越大，沸点越高。

补充本实验就是用数据真实的使学生认识液体到沸点与其上方的气压的关系。

然后紧接着向学生介绍有关高压锅的原理：“高压锅”就是根据这个原理制造的。

世界上第一只高压锅是在1681年发明的，发明人是法国的医生兼物理学家和机械师丹尼斯·帕平。

这只高压锅做得十分坚固，锅盖是铁制的，份量很重，紧紧地盖在锅上。

锅的外围罩了一层金属网，以防意外爆炸。

用神奇的玻璃杯做物理小实验玻璃杯是生活中常见的用品，利用它可以做很多趣味十足的物理小实验。

下面我把教学中常做得几个小实验整理下来与大家分享。

一、光学小实验：1．神奇的放大镜：①在透明玻璃杯中倒入适量的水，透过水杯看对面的手指，发现手指变得又粗又大。

②用一只透明的玻璃杯装上水之后，观察电视机彩色条纹，相当于一个放大镜，能看到红、绿、蓝三种颜色！原理：盛水的玻璃杯相当于一个凸透镜，当物体放在焦距之内时，成正立放大的虚像。

2．一杯三折：将一支吸管斜插入玻璃杯中的水里，可以观察到吸管出现了三个折弯。

3、分身有术：在盛水的透明玻璃杯中放入一枚硬币，从侧面看去，在适当的角度可以观察到三枚硬币，其中第三枚是杯子侧壁反射所成的虚像。

原理：光的折射现象形成的虚像二、声学小实验：1．水能传声：在玻璃杯中放入适量的水，然后放入一尾小金鱼，在杯子旁边击掌，小金鱼会听到击掌声吓得乱游动，说明“水可以传声”。

2．奇妙的编钟：找七只相同的杯子，分别向其中倒入不同量的水，调节水的多少，然后用小木棍敲击杯子，可以发出不同音调的声音，如果调节适当，还可以演奏出音乐。

三、力学小实验：1．会吸水的杯子：取一小段蜡烛将其固定在一盘子中央，向盘子中倒入适量的水，点燃蜡烛，把玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛慢慢地熄灭，同时观察到玻璃杯里的水位缓缓地升高了，盘子里的水渐渐地减少了。

原理：蜡烛燃烧在燃烧过程中导致杯子内部的气体压强小于杯子外部的气体压强，所以盘子里的水会被压进杯子，使杯子中的水位升高。

2．覆杯实验：如图所示，取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片把杯子倒置，放开手后，硬纸片立即下落；若在杯内盛满水后再用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片将杯子倒置，放开手后，纸片不下落，水也不流出，还可以将杯子向各个方向转动，使杯口朝向不同的方向，纸片也不下落。

原理：大气有压强且向各个方向都有压强，正是由于大气压强的作用，纸片不下落。

3．筷子提米：如图所示，取一玻璃杯、一根竹筷，足量的米，将竹筷放入杯中，然后装入米，用手将米摁实，用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。