小说人物形象物象

高考语文-小说阅读-分析人物形象（物象）的作用分析人物形象作用一、分析主要人物的作用“2考虑”1．从结构方面，考虑对情节的作用分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。

人物性格发生了变化，情节是否发生了变化？有的主要人物还起到线索作用。

2．从内容方面，考虑对主题及社会的作用(1)考虑对主题的作用考虑主要人物对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。

(2)考虑对社会的作用考虑主要人物对社会的作用，也就是分析人物形象的社会意义。

要结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。

二、分析次要人物的作用“4角度”1．牵线搭桥，推动情节在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往是从次要人物的眼睛里看出来的；对人物的感受、评论，往往是从次要人物的嘴里说出来的。

通过次要人物的见闻，能够把与故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。

他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索的作用。

2．侧面衬托，个性鲜明次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现主要人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。

3．揭示主题，增添魅力次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。

小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。

如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。

4．渲染气氛，奠定基调有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。

渲染气氛的次要人物多是群体人物。

特别提示：,小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中的人物，不是作者自己。

而且“我”是第一人称，也有作为见证人，增强小说真实性的作用。

2023届高考语文复习：小说答题技巧总结文学类文本阅读——小说考点一 作品形象鉴赏人物形象、物象一、小说中的人物小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。

分为主要人物和次要人物。

以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。

小说中所描绘的人物形象，是作品内容的重要因素，更确切地说，是作品的主要构成部分。

因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。

二、概括人物形象人物形象的概括，都有较固定的术语。

如正面人物常用以下词语概括：正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、宽容、聪明、机智、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、深谋远虑、乐于助人、严于律己、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等。

反面人物则换成相应的反义词语。

三、形象与性格（形象特点=性格特点+身份、地位、外貌、职业等）(1)是概括还是分析。

“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。

(2)是性格还是形象。

“形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。

答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。

(1)外在特征，包括人物的外貌、衣着、职业、生活习惯。

(2)内在特征，包括人物的心理状态、精神品质、性格特征、命运变迁。

四、答题步骤(注意题型的细微变化，怎么问就怎么答)1.请概括（分析）××的形象（性格）特点。

分点作答： ①个性特征1（+举出实例）；②个性特征2（+举出实例）……2.××是一个怎样的人物？总括句（人物身份）。

分点作答①个性特征1（+举出实例）；②个性特征2（+举出实例）……五、如何分析人物形象1、总体把握小说人物形象的特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。

小说中主要人物形象的作用一、什么是人物形象(物象)的作用[理在书中]小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题。

小说的人物可分为主要人物、次要人物，高考中还经常考查物象，高考在形象作用方面的设题常涉及这三方面。

三、怎样答人物形象(物象)的作用[学考贯通]复习过程中，考生应当明确小说是一个艺术整体，人物各司其职、各有作用，这是解答人物角色作用题时得分的关键。

我们可以结合鲁迅的小说《祝福》来归纳人物，如下：人物关系主要人物的陪衬者与主人公有相同或不同之处，可正衬可反衬柳妈、祥林嫂婆婆对众多人物穿针引线的联系者联系人物，使各方因她而“相遇”卫老婆子情感(主题)情感抒发者、觉悟者表现主旨“我”由此可知，小说阅读“人物角色作用”题可谓“牵一发而动全身”，问的是人物的地位作用，作答时却需要学生由此向小说其他要素扩展，要将人物和“情节安排”“结构设计”“主旨表达”“人物关系”等方面相勾连。

因为小说是一个整体，“人物”“情节”“环境”“结构”“主旨”等相互依存，相互作用。

考法一主要人物形象的作用解答小说主要人物作用题“3思考”1．思考对情节的作用分析主要人物在小说中的作用，应首先考虑与小说的情节关联，因为人物形象的塑造和性格的完成，都与情节密切相关，人物的一言一行，都在对情节产生推进作用。

2．思考对主题的作用分析主要人物形象的作用，必须考虑小说的主题，因为小说的目的就是通过塑造人物形象(尤其是主要人物形象)表现主题，这是作者塑造人物的最根本用意。

3．思考对社会的作用也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解作品中的人物对当代社会的思想产生的影响或作用，体会人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这是作品的真正写作意图。

[例四](2015·浙江高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。

捡烂纸的老头汪曾祺烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。

文学类文本阅读——小说阅读之形象类（人物形象或物象的作用）第二课时黄燕群【学习目标】掌握小说人物形象（人物形象或物象的作用）的考点和答题技巧，准确答题。

一、自主学习.夯实基础（知识储备）(阅读《课堂新坐标》P126-130“人物形象类题”的专题内容）小说人物形象类的三大题型：1.概括与分析人物形象；2.人物形象的塑造手法；3.赏析人物形象（或物象）在文中的作用。

题型三：赏析人物形象（或物象）在文中的作用常见提问方式1．小说塑造××这一主要人物，有何意义？2．小说塑造××物象，有何作用？3．小说又写到了××，请分析其作用。

解答思路（1）主要人物作用1、对情节的作用；2、对主题的作用；3、对社会的作用，（2）次要人物的作用1、情节上，牵线搭桥，推动情节的作用；2、人物塑造上，侧面衬托，突出主要人物的作用；3、主题上，揭示主题，增添魅力的作用；4、渲染气氛，奠定基调的作用（注意渲染气氛的次要人物多是群体人物）；有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛，奠定感情基调的作用。

5、自身上，塑造了一个什么样的人物形象（次要人物）；有的次要人物自身有着鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用和价值。

（3）物象的作用1、人物塑造上，衬托人物品格，突出人物形象；2、情节安排上，线索作用，串联相关情节，推动情节发展；3、环境上，刻画了什么具体环境，揭示或暗示了什么时代特色、氛围；4、主题上，具有衬托或象征意义，揭示和深化主题。

二、合作探究·成果展示（一）捡烂纸的老头汪曾祺烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。

这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠，卖大锅菜。

炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。

比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗，在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。