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新课标高考物理命题规律研究报告一、概述1、研究全国新课标高考2007-2011年这5年理科综合物理试题的命题，通过对试卷平均难度、各题型平均难度、各模块各专题平均难度，知识考查的主要统计数据：考点覆盖率、各模块各专题考查比重，以及能力考查的主要统计数据：各项能力考查比重进行表格和图表统计，找到新课标高考物理试题的命题规律。
2、本次研究采用的方法是：①搜集高考命题规律的研究资料。
将2007—2011年以来全国新课标高考物理试题、试题分析数据和资料等收集齐全，分类建档，设立资料库。
所有资料都有电子稿；②整理学科高考范围的知识体系。
根据考试大纲、考试说明、教科书和高考命题的实际范围清理知识要点，知识要点尽可能细化，物理共整理细化成了377个知识点；③确定学科能力考查的目标体系。
根据考试大纲和考试说明，将学科能力考查的目标要求按方面和层次整理成表格如下：④列表分析统计知识考查的分布、频度和难度。
将知识体系列成表格，逐张试卷、逐个试题进行对应知识点考查分值的分解和统计，最后计算出各单元、各模块、各专题5年来试卷考查的分值比重和测试难度，分离出高频考点、中频考点、低频考点和空白考点，找出高中频考点的分布、共性，分析其与大学课程内容和社会生活等方面的相关程度，捕捉其中的某些规律性。
⑤分析统计能力考查的分布和比重。
分析统计知识考查分布与频度的同时，把对应考点的能力考查目标层次及其分值也分析统计出来，并计算出各能力考查目标和层次在5年高考试卷、模块、单元和不同题型中的分布、分值比重及测试难度，梳理出不同能力考查层次所对应的知识结构，找出能力考查高失分点的分布；分析这种能力考查与学习大学课程应有的学科素养和学习潜能的关系。
3、主要数据描述②知识考查的主要统计数据4、本次在中心的统一部署下，通过研究全国新课标高考（理科综合物理试题，并得到了各项分析数据，通过对数据的对比、分析，找到了命题的规律，对命题的思路更加清晰，为下一步命出高质量的模拟试题提供的准确、可靠的依据，由此命出的试题推向市场，必将受到老师和学生的高度评价。
