从技术走向管理____从思维到方法的转型

作为一名长期从事技术工作的工程师，最近我有幸参加了公司举办的《从技术走向管理》培训。

这次培训让我受益匪浅，不仅加深了我对管理工作的认识，也让我在职业发展道路上有了更加明确的方向。

首先，培训让我对管理者的角色有了全新的认识。

在过去，我一直认为管理者只是负责下达指令、监督进度，但实际上，一个优秀的管理者需要具备更全面的能力。

他们不仅要关注技术细节，还要具备良好的沟通能力、团队协作能力和领导力。

通过培训，我明白了从技术走向管理，意味着要从“我能做什么”转变为“我应该做什么”，这需要我在心态、技能和思维方式上做出相应的转变。

其次，培训让我认识到管理技能的重要性。

在技术领域，我习惯于依靠自己的专业知识和技能解决问题，但在管理工作中，单靠技术能力是远远不够的。

培训中，讲师详细讲解了目标与计划、组织与分派工作、控制与纠偏、领导与激励等核心管理技能，使我意识到这些技能在管理工作中的关键作用。

同时，培训还通过案例分析、互动讨论等方式，让我在实践中不断提升这些管理技能。

此外，培训让我对团队建设有了更深刻的理解。

在技术工作中，我常常关注个人业绩，而忽略了团队协作的重要性。

通过培训，我认识到一个优秀的团队需要具备共同的价值观、明确的分工和良好的沟通机制。

作为一名管理者，我要学会如何激发团队成员的潜力，发挥团队的整体优势，共同实现团队目标。

在培训过程中，我还学到了一些实用的管理方法，如如何进行有效沟通、如何激励下属、如何处理冲突等。

这些方法不仅适用于管理工作，也对我个人的成长和发展具有很大的帮助。

总之，这次《从技术走向管理》培训让我收获颇丰。

在今后的工作中，我将努力将所学知识应用到实际工作中，不断提升自己的管理能力，为公司的发展贡献自己的力量。

以下是我的一些具体感悟：1. 转变心态，从“我能做什么”到“我应该做什么”。

2. 重视管理技能的培养，不断提升自己的领导力。

3. 注重团队建设，激发团队成员的潜力。

4. 学会有效沟通，提高工作效率。

如何从技术岗位转型成管理岗位随着职场竞争日益激烈，很多人在工作中会选择逐渐转型成管理岗位，因为管理岗位会给予更高的薪资和更广阔的职业发展空间。

但是，要从技术岗位转型成管理岗位并不是一件容易的事情，需要具备一定的技能和经验。

本文将会从以下几个方面为大家详细介绍如何从技术岗位转型成管理岗位。

一、提升领导能力从技术岗位转型成管理岗位，最主要的是要具备领导能力。

领导能力可以培养和提升，可以从自身的经验中获取，也可以通过学习和参加培训获得。

在实践中，有以下几种方法可以帮助你提升领导能力：1. 学习管理理论和实践学习经典的管理理论和实践对于提升领导能力非常重要。

在学习的过程中，我们能够吸取前人的经验，学习到正确的管理方式和方法。

同时，也可以了解到不同领域的管理实践，为我们未来的管理工作提供一定的参考和借鉴。

2. 参加培训和讲座参加管理培训和讲座可以帮助我们了解管理领域的最新趋势和思潮。

在这些活动中，我们可以认识到不同领域的专业人士，了解他们的管理经验和方法，从而帮助我们更好地学习和提升领导能力。

3. 实践管理经验在实践中应对管理问题，无疑是提升领导能力的最好方法。

在实践中，我们需要充分运用自己的经验，解决问题，并不断总结和反思。

在这个过程中，我们能够培养出判断力、协调能力和沟通能力，从而提升自身的领导能力。

二、学习管理知识学习管理知识是成为一个优秀的管理者的必要条件。

在学习管理知识的同时，我们需要了解以下几个方面：1. 了解自己的职责和角色在管理过程中，我们需要了解自己的职责和角色。

我们需要清楚地知道自己的工作是什么，需要做到什么程度，以及需要达成的目标和结果是什么。

同时，我们还需要明确自己在团队中的作用和角色，了解自己的职责和责任，以免出现管理混乱和责任不清的情况。

2. 学习协调和沟通技巧在管理过程中，我们需要与不同的部门和人员进行沟通和协调。

这时候，我们需要掌握一定的沟通和协调技巧，从而更好地协调不同的意见和需求，并取得更好的管理效果。

从技术走向管理课程主题：从技术走向管理课程时间：1天授课讲师：郜镇坤课程对象：成长型、技术型公司管理层、储备干部授课方式：讲授、案例分析、游戏、角色扮演、小组讨论等——郜镇坤管理技能系列培训课程企业培训师郜镇坤老师从人力资源角度对企业员工从技术走向管理这一难题进行阐述。

培训讲师郜镇坤老师指出，技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。

《从技术走向管理》课程帮助中国企业培养一批卓有成效的管理者。

从技术走向管理课程说明：此课纲为通用版，如果您有这方面的培训需求，请来电咨询，我们会根据您的需要有针对性的设计课程内容，帮您解决实际性的问题！课程收益：1.帮助学员理清从技术走向管理岗位所面临的挑战和常见问题；2.掌握从技术走向管理的过程中药实现的几个转变；3.为专业技术出身的管理人员提升自身的管理能力；4.完成从技术人员到管理者角色的转换；5.克服和预防角色转换中常见的问题；6.帮助专业技术成长为技术型的管理人才。

从技术走向管理课程背景：如果你是一位刚从技术骨干提拔上来的新任经理，你是否存在以下困惑和问题：对技术，十分的留恋，一遇到技术性工作总有一种割舍不下的感觉；工作上，感觉很累，整天焦头烂额，总也有做不完的事情；对下属，老是放心不下，事事亲历亲为，生怕出一点差错；对同事，不大敢相信，觉得无法管理对方，生怕人家关键时刻配合不上；对上级，总是毕恭毕敬，深怕领导对自己表现出一点不满意。

一个字，当经理感觉很累，如果你有这些感受，很不幸，你还没有完全从思想和能力上完成从一个技术骨干到管理者的转变……从技术走向管理课程大纲：一、为什么要从技术走向管理？1.许多管理职位需要专业人才2.专业领域不断细分3.专业人才渴望成功的观念二、专业技术人员与管理人员的对比1.专业技术人员成为管理人员的必备条件2.专业技术人员与管理人员的主要区别3.从专业技术人员走上管理岗位的几大优势4.专业技术人员转变成为管理人员的主要障碍三、典型技术管理者的管理常见误区1.老母鸡效应2.事必躬亲3.完美主义4.害怕失去“饭碗”5.“全能妄想”6.不懂“委曲求全”四、管理者的角色定位与转换1.目标的转变2.生存方式的转变3.价值观的转变4.角色的转换5.管理中的心理因素6.思维方式的转变7.走向管理岗位的技术精英应该读什么书？五、管理者应该掌握的必备能力1.管理者的基本概念2.不同层次管理者所具备的技能3.管理者如何做工作计划4.管理者如何进行工作分配5.管理者如何修炼领导能力6.管理者如何进行工作控制六、管理者的习惯养成1.习惯的力量2.习惯养成的三大要素3.专业技术人员在管理上的不良习惯七、管理者须具备的个人习惯1.个人习惯——结果导向2.个人习惯——大局观3.个人习惯——市场意识4.个人习惯——成本概念八、管理者如何管理好工作1.管理者如何进行目标和绩效管理2.管理者如何提升工作执行力3.如何分析与解决工作中出现的问题九、管理者须具备的员工管理能力1.如何有效领导下属2.管理者如何有效激励下属3.管理者如何培育下属4.理解下属需要什么？十、管理者对全局和资源的掌控能力1.战略眼光的培养2.如何按市场需求来整合技术资源3.培养阅读企业业务的能力4.协调人际关系的能力十一、管理者组织设计与管理能力1.组织设计概述2.组织结构设计基础3.组织职能规划和设计4.流程设计与改进十二、管理者沟通与协调技巧能力1.沟通基础2.讲演集表达的技巧3.倾听的技巧4.管理沟通类型与技巧5.人际风格在管理及沟通中的应用6.书籍推荐：推荐新晋管理者阅读的书籍前言：解读管理创新问题第一部分、为什么要管理创新？一、传统管理的桎梏1.21世纪管理面临大挑战2.工业时代的管理及付出的惨重的代价3.颠覆传统、赢得挑战二、管理创新转化竞争优势1.管理创新的概念与魔力2.创新塔——创新的四个层级3.管理创新转化为竞争优势的三个条件三、管理创新的进程与操作1.用大思维解决大问题2.面临三项最艰巨的挑战A.不论大型或小型组织，战略调整的步伐都将大幅加速B.让创新成为每人每天的工作C.为员工创造愿意全身心投入的工作环境，激发员工发掘最大潜能。

首先先管理好自己在还没有做管理前，首先我们应该做一个好的员工:在上级交给你任务时，快速响应，出了问题及时沟通，且要勇于承担责任，同时确保工作顺利进行。

能让上级对你的工作完全信任和放心，能够真的为上级分担工作。

转变自身的思维把格局放大，把自己的思想拔高，始终明白自己在其位的职责是什么，公司希望你创造效益，下属希望你增长他们的工资和学识。

从前想的是个人，走向管理后想的就应该是团队了。

以身作则，赢得尊重自己做不到的事要求别人做到，说出来就发虚。

作为小团队领导人，尤其是从技术转岗的，更应该走在团队的前端，为团队趟路，以自己的亲身经验说法，这样才会有说服性。

这一点在前段时间我的小团队刚刚推行学习代码的时候我深有体会。

我和我团队的人说，很简单，一学就会，但是很明显感觉到一些人的质疑和抵触，经过反思，他们没有看到一个结果，我没有立马写一段代码去验证我说的事实，不相信我也很正常，我没有以身作则去让他们信任我。

(事实上我已经将近一年没有接触代码，早就忘光了，自己也心虚，哈。

)由于自身的经验有限，不断的提高自己的专业知识是很重要的，还有知识的广度，不然怎么去领导他们越来越好?给自己定一个年度目标:我希望以后我的团队成员是因为我的专业水平听我的话，而不是“行政压力”。

提高思考问题的高度当有其他人员提出问题时，第一反应不应该是反驳或者“护犊子”，应该仔细了解问题的始末，找到问题的根本原因并解决掉，不要被情绪左右。

培养管理能力领导一个团队，领导人的成功将建立在团队成员成功的基础上，因此要考虑如何领导整个团队取得成功。

而“管理”与解决技术问题完全不同，技术知识的对与错能很明显地判断出来，而人与人之间千差万别，如何安排每个人的工作，如何调动他们的积极性，如何处理人员间的冲突，却比较复杂，且不像技术问题那么显而易见，所以平产给除了积累专业知识，也应该去学习管理方面的知识。

沟通能力不管是不是团队管理与否，有效的沟通都是必备的技能之一，有效的沟通意味着工作的高效。

如何尽快从工程师技术思维向管理者思维转变？本人也做了多年的工程师，现有幸成为一名技术管理人员，需要感谢多位前领导的栽培，但目前仍然有很多的管理知识需要学习，若有说得不到位的地方还望大家补充或指出错误。

个人认为，要想尽快具备管理者思维，最好的办法就是多观察你们的领导，看看他与工程师在思维上、行为上到底有哪些区别，接着进行消化吸收。

以下就是本人总结出来的七大要点，若要想尽快由工程师向技术管理者转型，建议好好看一下。

一、看问题学会由点向面转变。

工程师往往思维比较单一，看问题的整体性不够，往往只单一地站在技术角度分析问题和解决问题，但往往对全局把控不好，无法跳出技术层面从更广的视角来看问题，结果很容易就进了死胡同，导致问题得不到很好解决。

而领导者，往往视野开阔、思维跳跃，能跳出技术层面，从不同角度去分析问题和解决问题。

二、不再以个体为中心，要有利他思维。

做工程师的时候，只需守着自己的一亩三分地就够了，而作为部门负责人，要将更多精力放在下属身上，比如说，要给下属的工作提供支持、要帮助下属成长、为下属谋福利。

对于下属来说，你就像他们的兄长一样，要有爱心、有责任感、有担当。

三、不再争强好胜，适当时候学会认输。

做惯工程师的人，往往过于“蜜汁自信”，还有一种发自内心的“藐视苍生”，哪怕喝下三斤二锅头也是谁也不服（也不用扶），若想做管理者，就得改掉这个臭毛病，在适当的时候要学会认输，你可以这样说：“老王，你的方案比我的更好，如果在这个地方再调整一下就很完美了”，先肯定对方，再提出意见就可以达到目的，不必跟下属争到面红耳赤。

四、不再事必躬亲，学会做个“甩手掌柜”。

做工程师的时候，习惯了凡事亲力亲为，但一旦转了管理层，那就没有那么多精力一一执行了，这时候，你要学会做个“甩手掌柜”，给下属充分授权，让他获得尊重感和信任感，就可以最大程度激发下属的工作热情，也会让下属获得更大的成就感。

五、除了学会干，还要学会“秀”。

大多数工程师都有一个通病，就是爱闷头搞钻研，不善于语言表达，就像“茶壶里煮饺子，一个倒不出来”，如果想向管理转型，就一定要提高自己的表达能力，那样就可以让你好的业绩再锦上添花，甚至也能使你平淡无奇的业绩，变得熠熠生辉，可能有人认为这是在忽悠，但实际上它不是瞎编乱造，而是一种优秀的语言表达能力，这也是成为一名领导者很重要的能力。

个人定位与转变思想由技术走向管理摘要：许多风电场技术人才刚步入管理岗位，他们发现自己的管理职责逐步增多。

他们的工作中关键的、日益增加的部分是管理他人。

要想从一名技术人才转变成技术型管理者，他首先要克服专业技术人员固有的思维方式和工作习惯，要先明确自己的角色定位。

关键词：转变思想；技术；管理1 技术人员转型为管理人员角色定位变换（1）调整心态与思维模式的转变，真正做好“一个人”的事和带领“一群人”把事做好的重要区别。

上要对领导负责，下要对员工负责，必须要从全局出发，思考整个工作如何部署，古语说“思，而后行；止，而后观”，每天都对自己的工作进行总结和计划，列出要点，分析完成情况，针对问题，列出有针对性的计划。

形成习惯，成为一个善于停下来思考的人，只有看得清，才能“做正确的事”，然后“把事做正确”。

（2）学会如何授权，实行扁平化管理，如果公司要提拔一个人做技术部门的领导，往往会选择一个精通技术的专才到领导的岗位。

而搞技术的领导由于理性思维的习惯，不善于沟通，凡事较真儿，加上本身精通业务，常常是看下属做得不好就立刻自己动手，不会把任务分配给下属一起做，对整个团体的运作没能起到一个有效的推动作用。

（3）加强自我学习，在提升管理技能的同时不断提升技术技能。

技术是风电场管理支撑，做为管理人员不但自己在工作中要处理各种技术问题，还要帮助下属处理相应的技术问题。

因此只有不断提升自身的技术水平，才能得到职工的信任与尊重，从而提高风电场的凝聚力和战斗力2 工作流程与高效执行管理任务风电场每天面临的事务繁多，要懂得区分轻重缓急。

将紧急而重要的事如领导安排的事优先去做，对重要的事要花大部分时间（如每天六小时）去做，对于不重要的事则花最少的时间去处理。

（1）将风电场运行管理细化，科学整合，标准化。

将以往很多次，很多遍才能解决的问题精简，使用目视化管理方式将工作一目了然。

如：风电场日常工作指引，将一个月所有的工作细化整合，化解到每天去做。

从技术员到管理者我的职业成长之路作为一个在科技行业工作多年的从业者，我深知技术员和管理者在职业生涯中的巨大差异。

在自身的成长历程中，我经历了从技术员到管理者的转变，这是一段充满挑战和收获的旅程。

在本文中，我将分享我的职业成长之路，以及在这个过程中所学到的经验和教训。

起步：技术员时期我最初进入职场时是作为一名技术员，在公司的研发团队中负责软件开发和系统维护工作。

这个阶段，我主要专注于提升自己在技术领域的能力，不断学习最新的编程语言、开发工具和技术框架。

我通过参与各种项目和团队合作，积累了丰富的开发经验，并逐渐成长为一名资深的技术专家。

技术员时期最大的收获是对技术领域的深入理解和扎实的专业能力。

通过不断的实践和学习，我掌握了解决问题的方法论和技巧，同时也建立起了良好的人际关系和团队合作能力。

这些都为我未来步入管理岗位打下了坚实的基础。

转变：从技术员到管理者随着职业生涯的不断发展，我开始渐渐意识到单纯依靠个人技术能力已经无法满足对自我的要求和企业对我的期待。

我逐渐意识到管理者角色所拥有的影响力和挑战，并决定迈出从技术员到管理者的转变。

在经历了一段时间的思考和准备后，我终于迎来了职业生涯中的一次转变，从一名资深技术员跃升为团队领导。

这个过程并不轻松，需要我具备更多的软实力和领导能力。

我主动学习管理学知识、团队领导力以及沟通协调技巧，在实际工作中不断调整自己的角色定位和工作方式。

挑战：管理者角色中的困难与挑战初次担任管理者时，我面临着许多新鲜而又棘手的挑战。

与之前专注于技术工作不同，现在需要处理更多的人际关系、项目管理、资源分配等事务，而这些都超出了我此前的舒适范围。

在领导团队时，需要更多倾听与尊重成员、平衡利益关系、激发团队潜能等复杂且多样化之事务出现在我的视野。

管理者角色带来了巨大的挑战，需要不断调整自己的思维模式和行为方式，适应新环境下所面临的问题。

在这个过程中，我意识到了自己所欠缺的部分能力与知识，并着手进行针对性地学习与提升。

从技术岗位转向管理岗位，必经的思维方式转变有哪些？技术岗位和管理岗位有着实质性的差别，技术岗主要以员工的技术为考核和管理标准，管理方式比较简单直接。

管理岗位主要以综合能力进行考核和标准，管理方式多元化。

两者的管理和思考的思维不同，在思维转变的过程是漫长而又煎熬，长期的坚持才能成功转型，所以必须经历思维方式的转变才能成功从技术岗位向管理岗位转型。

（1）管事向管人思维转变技术岗向管理岗的转型是角色的转换，由个人成功向组织成功的转变，职业价值观应该由“技术型”向“管理型”的转变，在转型初期没有意识到角色的转变，而始终认为只有在专业领域中保持自己的权威，往往忽视其他人的付出，还是保持着管理就管事的思维方式。

（2）发现问题向推动问题解决的思维转变技术人员一般是发现问题并自己解决，习惯性的自己解决自己的事情，事事躬亲。

但是在管理则不能什么事都由自己来做，只会累死自己，养活团队。

管理人员发现问题使用管理技巧促使下属自解决问题，并推动问题顺利地解决。

（3）自己事向推动别人做事思维转变管理最忌讳的是事事操心，什么事都要经过自己之手。

技术岗位是把控好每个细节，细节决定整个项目的成败。

不同于管理层，管理是把控好员工的工作细节，保证员工减少工作上的失误，推动别人做事才能做好管理，更多的时间是对整个团队的工作方向和战略规划进行调整。

（4）个人成功向团队成功思维转变技术岗位往往强调的是个人成就和付出，这样的管理思维使用在管理中，那么会造成资源不平衡，内部矛盾激增，增加小团体，同时权力集中到少数人手中，影响整个团队的健康发展。

管理岗位强调团队的重要性，把团队成功建立在个人成功的基础之上，每个员工的共同付出，创造了团队的业绩和荣誉。

专业技术人才向管理转型，必须打通这“三关”！作者：苏永华来源：诺姆四达集团（ID：normstar123）导语由专业技术人员在向管理人员转型中的失败案例很多，为什么呢？在长期的干部选拔评价与培养发展的实践工作中，经过长期的观察、分析和研究，我们发现要成功实现由专业技术人员向管理人员转型必须打通以下三关。

1第一关，“思维模式”关成为管理者后，要完成从“技术思维”到“管理思维”的转型。

首先要从“线性思维”向“立体思维”转型。

所谓线性思维是指沿着一条线索（逻辑）进行深度的思考，以求得问题的答案，这是典型的技术思维特点，由技术工作的特性和长期的训练而形成的。

而管理所面对的问题是复杂、非线性的，必须用立体思维将各种因素进行综合考虑，然后做出判断和决策。

其次要从“完美导向”向“结果导向”转型。

所谓“完美导向”就是在工作中总想追求最佳的效果，达到完美的理想状态，甚至进入到为技术而技术的境界。

但这样做往往会忽视市场、成本、客户的真实需求等问题。

而管理思维则不同，是“结果导向”型，即要在确定的时间节点看到达到预期，凡事必须得有结果，不容忍没有结果的事情。

而符合预期的结果未必是最完美的。

具有完美主义思维的人往往会因为思维导向问题延长时间、增加成本，这样会导致原有的计划不能有效执行，一旦这种行为成为一种习惯，公司管理必然陷入混乱，只有结果导向的管理思维才能使公司按目标、有计划、有序的运行。

技术与管理是两种不同性质的工作情景，除了思维及导向不同外，两种思维的判断标准也不一样，技术和专业往往是以对错作为评价标准，而管理上的多数判断是以有效性作为判断标准，不是以简单的对错来判断。

因此技术人员要向管理转型首先必须实现思维模式的转型，如果思考问题的方式与问题性质对不上，就会出现问题。

2第二关，“成就欲望”关优秀的技术工作者往往有较强的个人成就欲望，比较关注个人的成就体验。

在专业技术方面的每一点进步都能使他们欣喜若狂，他们喜欢参加研讨会、论坛等活动展示个人能力，通过发表文章、专著以及获得证书、表彰等方式获得对自己成就的认可。