20XX年中医类别全科医生转岗培训理论培训课程安排表

一、背景与目标随着我国中医药事业的快速发展，基层医疗卫生服务对中医人才的需求日益增长。

为提高中医类别全科医生的诊疗水平和服务能力，满足基层中医药健康服务的需求，特制定本中医转岗技能培训计划。

二、培训对象1. 具有中医基础知识的基层医务人员；2. 有意向从事中医工作的其他医务人员；3. 对中医感兴趣的社会人士。

三、培训目标1. 提高中医类别全科医生的中医理论水平和临床诊疗能力；2. 培养学员掌握中医适宜技术，提高基层中医药服务能力；3. 增强学员的中医养生保健意识和自我保健能力。

四、培训内容1. 中医基础理论：中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学等；2. 中医临床技能：中医望、闻、问、切四诊技能，常见病证的诊疗方法；3. 中医适宜技术：针灸、推拿、拔罐、刮痧、穴位敷贴等；4. 中医养生保健：中医养生理念、中医养生方法、中医养生功法等；5. 中医药政策法规：中医药法律法规、中医药政策解读等。

五、培训方式1. 理论教学：邀请知名中医专家进行专题讲座，系统讲解中医基础理论、临床技能等；2. 临床实践：安排学员在中医医院、社区卫生服务中心等基层医疗机构进行跟诊，学习中医诊疗技巧；3. 实操培训：组织学员进行中医适宜技术实操培训，提高学员的实际操作能力；4. 案例分析：通过案例分析，提高学员对中医诊疗的辩证思维和临床决策能力；5. 交流研讨：定期组织学员进行学术交流，分享学习心得和临床经验。

六、培训时间与地点1. 培训时间：为期6个月，每周安排2天集中培训；2. 培训地点：当地中医医院、社区卫生服务中心等基层医疗机构。

七、考核与评价1. 考核方式：理论考核、技能考核、临床实践考核；2. 评价标准：根据学员的理论知识、技能操作、临床实践等方面进行综合评价；3. 成绩评定：合格者颁发中医转岗技能培训证书。

八、组织与实施1. 成立中医转岗技能培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施；2. 建立健全培训管理制度，确保培训工作有序进行；3. 加强师资队伍建设，提高培训质量；4. 做好培训宣传工作，扩大培训影响力。

全科医生转岗各阶段培训内容及要求第一部分理论培训（2个月）时间安排：集中培训8周，每天8学时，培训不少于320学时。

其中全科基础理论授课学时160学时，基层常见病多发病诊治专家讲座116学时，临床技能实践培训30学时。

培训内容：分为全科医学及社区卫生服务相关理论、医患关系、社区康复、公共卫生服务、医疗信息管理、卫生法规、社区基本诊疗、专题讲座等八个模块。

（一）全科医学概论掌握：1.全科医学的基本概念。

包括：国内外全科医学产生与发展的历史背景；主要概念和基本原则；全科医学的诊疗思维模式；全科医生的服务模式和工作方法。

2.社区卫生服务管理。

现代管理理论和方法，以及国内外对社区卫生服务管理研究的新发展、新成果；社区卫生服务改革与发展；国家医疗卫生改革相关政策。

3.居民健康管理概念。

包括：健康管理的基本概念；生命周期保健和临床预防的概念与原则；疾病筛检的原则与方法；社区卫生服务的内容、功能与服务体系；社区慢性病的全科医疗管理技能，重点对高血压、糖尿病、COPD等慢性疾患者和高危人员进行管理的技能，包括慢性病的常见危险因素及评价、社区为基础的慢性病防治原则与工作内容；建立居民健康档案的规范；生命周期健康管理的基本方法。

熟悉：我国基层卫生服务相关政策。

（二）医患关系与人际沟通掌握：医学伦理学的基本原则、病人的基本权利和义务；医患关系模型及其意义、全科医疗中医患关系的建立与维护；遵医行为的影响因素及其改善的方法；人际关系与沟通技巧。

熟悉：常见医疗纠纷问题及其解决方法。

（三）康复医学掌握：康复医学的概念；社区康复的基本原则、服务模式与内容。

熟悉：康复评定的种类和特点；常用物理疗法、作业疗法、日常生活能力训练的方法。

（四）公共卫生服务1.实用流行病学与卫生统计学方法。

掌握：流行病学的基本概念、基本方法；与社区诊断有关的资料收集与整理方法；了解：卫生统计分析方法以及简单的数据处理方法。

2.健康教育。

掌握：健康促进与健康教育的基本概念与方法；病人教育的内容与方法；健康行为干预模式；健康教育干预计划设计、实施与评估；社区营养指导。

中医培训计划表模板培训单位：XXX中医院培训项目名称：中医临床实践技能培训培训目标：通过系统的理论学习和实践操作，使学员了解中医基本理论知识，掌握中医诊断和治疗方法，提高临床实践技能，为提升中医临床水平打下良好基础。

一、培训时间安排1. 开班时间：XX年X月X日2. 结业时间：XX年X月X日3. 培训总时长：X个月二、培训内容安排1. 中医基础理论知识学习（2个月）- 中医基本理论概述- 中医诊断学- 中医病因学- 中医病机学- 中医治疗学- 中医预防学2. 中医临床实践技能培训（4个月）- 中医基本诊疗方法- 中医针灸技术- 中医药膳烹饪技术- 中医推拿按摩技术- 中医药物制剂和煎煮技术- 中医保健养生技术三、培训教学方式1. 理论学习：讲授 + 讨论2. 实践操作：示范 + 实操3. 现场观摩：参观临床诊疗现场4. 学员考核：期中考试、期末考试四、培训教学资源1. 教学场所：配备多媒体教室、实验室、模拟诊疗室等2. 教学设备：中医诊断仪器、针灸器具、中药煎煮设备等3. 教材教辅：专业中医教材、临床案例分析资料、中医视频资料等五、培训师资力量1. 主讲教师：具有丰富临床实践经验、教学经验的中医专家2. 助教教师：具备中医临床实践技能并具有教学能力的中医医生3. 指导导师：定期进行个人指导、培养学员独立临床实践能力六、培训学员招生对象1. 具有中医学基础知识的相关专业毕业生2. 从事中医临床工作需要提高技能的中医医生3. 对中医临床实践技能有浓厚兴趣的相关人员七、培训学员评定标准1. 临床技能操作：通过考核测试2. 理论知识掌握：期末考试成绩3. 实践能力表现：诊断治疗案例分析八、培训结业证书学员须完成培训计划安排的所有学习任务，通过期末考试及阶段性考核。

结业证书颁发标准为：理论考试成绩合格、临床实践技能操作合格。

以上内容为中医临床实践技能培训计划，如有调整，以实际情况为准。

中医科相关培训计划表培训目标：1. 帮助学员了解中医理论，掌握中医诊断技能；2. 培养学员中医治疗技能和临床实践能力；3. 提高学员对中医药文化的认知和传统医学的综合素养；4. 促进中医学术交流，推动中医学科的发展。

培训内容：第一阶段：中医理论基础课程名称：中医基础理论课程内容：1. 中医基本知识与理论2. 《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等典籍解读3. 中医基本诊断方法4. 中医经络、腧穴理论学习形式：课堂授课、案例讨论第二阶段：中医临床技能培训课程名称：中医诊断与治疗技能课程内容：1. 中医四诊合参技能培训2. 中药制剂知识和临床应用3. 针灸、艾灸、拔罐等中医治疗技能学习形式：理论学习结合实践操作第三阶段：中医专业实践课程名称：中医临床实践1. 实习临床科室轮转2. 病案分析与治疗方案设计3. 临床导师指导下的病人诊治学习形式：实地临床实践第四阶段：中医文化与学术交流课程名称：中医学术研究与交流课程内容：1. 中医学术研究方法与技巧2. 中医学术论坛与学术研讨会3. 中医书院传统医学文化体验学习形式：学术交流会议、主题讲座培训计划安排：第一阶段：中医理论基础（1个月）时间安排：每周四天，每天6小时，共计96学时地点：中医学院教室第二阶段：中医临床技能培训（2个月）时间安排：每周五天，每天8小时，共计320学时地点：中医医院诊疗室、实验室第三阶段：中医专业实践（3个月）时间安排：每周五天，每天8小时，共计480学时地点：中医医院临床科室第四阶段：中医文化与学术交流（1个月）时间安排：每周五天，每天6小时，共计120学时地点：中医学院会议室1. 具有中医临床经验丰富的中医师担任理论授课和临床实践指导；2. 中医学专家、教授担任专业课程讲解和学术交流主讲；3. 工作人员协助培训场地和材料准备。

培训评估：1. 中期考核：第一阶段结束后进行理论知识考核；2. 期末考核：第二、三、四阶段结束后分别进行临床技能考核、实习成绩考核以及学术成果展示与讨论。

中医外科理论培训计划表一、培训目的中医外科理论培训旨在提高中医外科医生的理论水平和临床实践能力，使其能够更好地应对外科疾病的诊断和治疗，提高治疗效果，提升医院中医外科的整体水平。

二、培训对象本次培训对象为医院中医外科医生和进修医生，共计80人。

三、培训时间培训时间为两个月，具体时间为每周一至周五上午9:00-12:00，下午 14:00-17:00。

四、培训内容1. 中医外科基本理论- 中医外科学基础知识- 中医外科病因病机- 中医外科辨证施治2. 外科常见病诊疗- 外伤、骨折、脱位的诊疗- 疝气、痔疮、瘢痕的诊疗- 疮疡、瘿瘤、瘀血的诊疗3. 中医外科手术技术- 中医外科手术概述- 中医外科手术操作规范- 中医外科手术常见并发症及处理方法4. 中医外科现代化技术- 中医影像学在外科临床应用- 中医外科微创治疗技术- 中医外科药物治疗及其配伍应用5. 中医外科病症特色- 中医外科常见病的特色诊疗- 中医外科疑难病的诊疗- 中医外科重大疾病诊治现状6. 临床案例分享- 医院内部外科病例讨论- 经验分享与学习交流- 外科医生临床技能竞赛五、培训形式1. 专家讲座邀请本地知名中医外科专家进行授课，讲解中医外科理论、技术和临床实践经验。

2. 病例讨论安排每周一次病例讨论班，由培训对象提供真实病例，邀请专家进行分析和指导，共同探讨解决方案。

3. 现场操作安排培训对象进行现场操作，实地学习手术技术和治疗方法，并接受专家及时指导和纠正。

4. 个人学习培训对象利用业余时间，通过学习资料和文献，加强理论学习和技术熟练度。

六、培训评估1. 考试在培训结束前，安排理论与实践考试，考核培训对象的学习成果和技术水平。

2. 评估通过师生互评和专家评审，对培训对象的学习态度、学习成绩和临床技能进行评估。

七、培训后续1. 毕业证书合格者颁发毕业证书，并适时进行表彰。

2. 跟踪督学对毕业学员进行一年的跟踪督学，了解其临床实践情况，提出改进建议。

全科医生年度培训计划表一、培训目标：1. 提高全科医生的临床诊疗水平，加强医学知识更新和实践技能的培训；2. 提高全科医生的专业素养和医疗服务质量，增强医德医风，提升患者满意度；3. 加强全科医生的团队合作意识和沟通能力，促进医疗卫生服务的整体素质提升。

二、培训内容：1. 临床诊断与治疗技术的培训；2. 医学科研与学术交流的培训；3. 医疗卫生服务管理能力的培训；4. 医患沟通与医德医风培训；5. 团队合作与危急病人救治技能培训；6. 职业发展与人际沟通技巧培训。

三、培训方式：1. 线下课程培训：医院组织专家学者授课、讲座；2. 线上网络学习：医院开设在线学习平台，进行远程培训；3. 临床实践：医院安排全科医生到各临床科室、科研机构实习学习；4. 阅读学习：医院配发医学专业书籍，要求全科医生定期阅读并撰写阅读心得；5. 交流学习：邀请其他医院的全科医生进行学习经验交流。

四、培训时间安排：全年按季度进行培训，每季度安排1-2次培训活动，每次培训时间不低于3小时。

五、具体培训计划：一季度1. 临床诊断与治疗技术的培训内容：常见急危重症的处理方法、疑难病例的诊断与治疗技巧；方式：请本院专家进行专题讲座，安排实际病例操作演练；时间：2月份进行。

2. 医学科研与学术交流的培训内容：医学科研基本理论、科研课题选题、科学论文写作技巧；方式：邀请科研专家进行学术讲座，组织学术论文写作指导；时间：3月份进行。

二季度1. 医疗卫生服务管理能力的培训内容：医疗卫生服务管理基本理论、医院管理案例分析；方式：邀请医院管理人员进行管理讲座，安排医院实地参观；时间：5月份进行。

2. 医患沟通与医德医风培训内容：医患沟通技巧、医德医风培训；方式：邀请心理医生进行医患沟通技巧讲解，进行医德医风考核；时间：6月份进行。

三季度1. 团队合作与危急病人救治技能培训内容：团队合作意识培训、救护技能演练；方式：请急诊科专家进行专题讲座，组织团队合作救护演习；时间：9月份进行。

中医医疗培训计划方案表一、培训目标本培训计划的目标是通过系统性的培训方案，帮助医务人员深入了解中医药知识，掌握中医诊疗技能，提高中医医疗水平，提高中医药在临床实践中的应用。

二、培训对象本培训计划主要面向医院医务人员，包括中医科医生、护士和其他相关人员。

另外，也欢迎对中医医疗感兴趣的其他医务工作者参与。

三、培训内容1. 中医基础知识- 中医的起源和发展- 中医养生与预防- 中医理论基础- 中医诊疗方法与技巧2. 中医基本理论- 阴阳五行学说- 五脏六腑理论- 经络系统- 气血津液等物质代谢理论3. 中医诊疗技能- 中医四诊合参技术- 中医辨证施治方法- 中医治疗手法及仪器的使用- 中医药方的配制和应用4. 中医常见疾病诊疗- 各种类型的感冒- 慢性疾病如高血压、糖尿病等- 妇科、儿科常见病- 口腔、眼科等常见病症的中医治疗方法5. 中医药与西医结合- 中医药在西医诊疗中的应用- 中医药与西医药的搭配应用- 中医药在康复医学中的应用6. 中医药现代化技术- 电子中医诊断技术- 中医影像学技术- 智能中医药治疗仪器的应用7. 中医医疗风险管理- 中医医疗事故预防及处理技巧- 中医医疗纠纷解决途径- 中医医疗保险及合规化管理8. 其他相关领域- 传统医学文化的传承- 中医药法律法规及伦理规范- 中医药国际合作及交流四、培训模式1. 理论课程采用专家授课、讲座、沙龙等形式，使学员能够系统地学习中医基本理论知识和诊疗技能。

2. 实践课程组织临床实践、病例讨论、技能实操等活动，使学员能够在实际操作中掌握中医诊断与治疗技能。

3. 网络课程结合现代科技手段，提供网络在线课程、视频学习、在线交流等形式，方便学员能够在任何时间、任何地点进行学习。

五、培训时间本次培训计划为期3个月，每周安排2-3天的培训时间，共计12周。

培训结束后，进行结业考核，考核合格者颁发结业证书。

六、培训方案实施步骤1. 培训需求摸底由培训机构开展前期需求调研，了解学员的基本情况和培训需求，为后续培训内容制定提供依据。

中医全科医师培训计划竭诚为您提供优质文档/双击可除中医全科医师培训计划篇一：全科医师培训计划全科医师培训计划一、入科教育前来接受培训的全科医师进入医院后，首先对其进行入科教育，时间为半天，内容包括全面领会培训要求，学习卫计委颁布的《病史书写规范》内容、《医疗事故处理条例》的主要精神等，选举培训学员班长及联系员以便加强沟通及管理。

入科教育由基地主任及学科秘书直接负责。

二、师资力量三、日常考勤管理全科医师培训期间按照国家规定的临床专科医师的工作日进行日常考勤。

请假2天以下（含2天），由本人提出书面申请，指导教师和培训基地主任签字后生效，并在考核表上予以登记。

2天以上者，需经医务处签字后生效。

未办理请假手续离开医院超过3天者，培训基地主任立即报告医务处；未办理请假手续离开医院超过5天者，视情节及原因给予包括终止培训等处罚。

四、培训内容及安排1、全科医疗实践及临床技能实践带教（4天）（1）、社区常见病、多发病的全科医学处理方法及带教（2天）常见疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则、预防，转诊指征、流程管理和注意事项。

常见疾病包括：①、高血压、冠心病、心功能不全、心律失常、心肌炎；②、上呼吸道感染、急慢性支气管炎、肺炎（包括小儿肺炎）、支气管哮喘（包括小儿哮喘）、慢性阻塞性肺病、胸膜炎；③、消化性溃疡、胃炎、反流性食道炎、腹泻（包括婴幼儿腹泻）、脂肪肝、肝硬化、阑尾炎、胆石症、急慢性胆囊炎、急性胰腺炎、腹外疝、食物中毒；④、糖尿病、血脂异常、甲状腺功能亢进、甲状腺功能减低、甲状腺肿、痛风；⑤、泌尿系统感染、泌尿系结石、急慢性肾小球肾炎、肾病综合征、急慢性肾功能不全、前列腺疾病；⑥、出血性和缺血性脑血管病、痴呆；⑦、软组织感染、急性乳腺炎、下肢静脉曲张、骨关节疾病；⑧、阴道炎、宫颈炎、盆腔炎、月经失调、子宫脱垂；⑨、新生儿黄疸、儿童营养不良和肥胖症、佝偻病、小儿高热惊厥。

（2）、掌握全科医疗常用的临床技能技术（2天）手术区消毒和铺巾；切开、止血、缝合、打结、拆线；清创术；换药；带无菌手套；穿、脱手术衣；穿脱隔离衣；妇科双合诊检查；阴道窥器使用；儿童生长发育测量；吸氧术；吸痰术；插胃管；导尿术；雾化吸入；洗胃；催吐；灌肠；使用检耳镜、检眼镜、前鼻镜；心电图机的使用；血糖测定（便携式血糖仪的使用）。

中医全科医生培训出科表
中医类别全科医生是指通过中医全科医学培养，掌握中医学、全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，能运用中医学和全科医学的诊疗思维模式，主要在基层提供预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务的综合程度较高的中医执业医师。

中医类别全科医生规范化培养时间为3年，实际培养时间不少于33个月。

因特殊情况不能按期完成各项培养任务者，允许申请延长培养年限。

中医类别全科医生规范化培养以提高中医临床和公共卫生实践能力为主，在省级及以上中医药管理部门会同有关部门认定的培养基地进行。

参加培养人员在培养基地临床各科及公共卫生、基层实践平台逐科（平台）轮转。

以下为中医全科医生培训出科表：。