9山海关使用分析

山海关古城墙(靖边楼-铁门关段)稳定性分析
刘超;王占雷;刘波;李佩;王来红
【期刊名称】《河北建筑工程学院学报》
【年(卷),期】2010(028)004
【摘要】依据山海关古城墙的目前的实际情况,对其现状的稳定性利用有限差分软件FLAC3D进行数值模拟,计算出了城墙剖面应力场、位移场,并与规范方法计算得出的结论进行了对比分析,为古城墙的修复和加固设计方案及其稳定性评价提供了理论依据,供同行参考借鉴.
【总页数】6页(P52-57)
【作者】刘超;王占雷;刘波;李佩;王来红
【作者单位】河北建研科技有限公司;河北省建筑科学研究院;河北建研科技有限公司;河北建研科技有限公司;河北建研科技有限公司
【正文语种】中文
【中图分类】TU361
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中考标点符号专项练习及答案1.下列句子中,标点符号使用正确的一项是A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受还是追求宁静淡泊的精神境界B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱;C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力;”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会;”D.说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”;2.下列句子的标点符号使用正确的一项是A.每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位;B.面对这个问题,他很快陷入了沉思,因为他真的不知道有关部门会不会及时处理,会不会还像以前那样互相推诿C.春蕾杯是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办,由首都师范大学作文导报承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事;D.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实;3.下列句子中标点符号错误的一项是A.花儿为什么这样红人们一边赞叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释;B.古人说：“见怪不怪,其怪自败;”沙漠里的一切奇怪现象,其实都是可以用科学的道理来说明的;C.泥人张节选自俗世奇人;作家出版社2000年版D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热,但光线已经很暗淡了;4.下列标点符号用法不正确的一项是A.我哪里比得上她呀B.张华考上了北大,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途;C.今年的暑假,你是打算去北京旅游呢还是去深圳旅游D.屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言;5.下面有关判断,错误的一项是A.“养眼”即好看,“PK”即挑战单挑,两个加点的网络用语的解释都是正确的;B.古代把山的南面或水的北面叫做阳,山的北面或水的南面叫做阴;C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅;D.“注意上面,”王悦说：“上面有块土掉下来了”这句中使用的标点符号全部正确;6.下列标点符号使用恰当的一项是A.朋友——是送给自己的心爱的礼物;B.“这么晚了你上哪儿去”妈妈说,“马上就要吃饭了;”C.去好呢还是不去好呢D.写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”;其实文学创作也要有素养才能有“即兴”7.下面句中的标点符号,使用不正确的一项是A.“中国梦”的实现,需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当;B.有位哲人说过：“这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容;C.给成功者一个微笑,那是赞赏；给失败者一个微笑,那是鼓励;D.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫还是做奋起搏击的勇士;8.下面各句中,标点符号使用规范正确的一项是A.“在考场上千万别慌,”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求,答题要完整;”B.我们吟诵着毛泽东的沁园春·雪,怎能不激起心中的豪迈之情将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢C.麻城的杜鹃花海,织就了大地斑斓的锦嶂,黄梅的戏曲,婉转了世间动人的情感,武穴的酥糖,甜蜜了心头美丽的梦想;D.过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的;9.下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重儿迫切;B.孟子说：“斧斤以时入山林”;就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐;C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系;D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄,成为内心的永恒;10.下列句中标点符号使用不当的一项是A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种;她雍容典雅,仪态万方;她影响深广,美名远扬;B.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气;C.对联——汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写;贴挂时,上联居右,下联居左;D.古人题咏枫桥,除枫桥夜泊外,杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧,暮烟秋雨过枫桥”;11.下列语句中标点使用正确的一项是A、小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,蜿蜒起伏,连接着高高的远山;B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦还是会迎来新时代的文艺复兴C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器这一刻,“一切源于世博会”的理念得以彰显;D、“到底去不去呀我的小祖宗”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀”12.下列句子中标点符号使用正确的一项是A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向,不知道哪是东,哪是西B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通;”C.晚上,屋里静悄悄的,只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声;D.他又要所有的草灰我们这里煮饭是烧稻草的,那灰,可以做沙地的肥料,待我们启程的时候他用船来载去;13.下列句子中标点符号使用正确的一句是年“青歌赛”上,歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军,被着名歌唱家韦唯誉为“低音王子”;B.今天下午第四节课,我班进行了大扫除;劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室,安排第三四两组同学打扫了包干区;C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”是有意炒作自己呢还是要吸引更多的人来关注慈善事业D.“遇到危险情况时,”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定;”14.下列句子中标点符号使用正确的一项是A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时,许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建居民小区的住房质量能不能得到保证B、语言,是人们用来抒情达意的;文字,是人们用来记言记事的;C、为了提高基层公务员待遇,国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”;D、“衣沾不足惜,但使愿无违;”的诗句,出自晋代诗人陶渊明的归园田居一诗;15.下列句子中,标点符号使用正确的一项是A.后来发生了分歧,母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思;B.每年清明节,人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人一般在公历4月5日前后;C.“我不会杀猪了,”胡屠户道：“有我这贤婿,还怕后辈子靠不着怎的”D.花儿这样红,是大自然的杰作,更是人工培育的成果;16.选出标点符号完全正确的一项A.这时候,什么苍松啊,翠柏啊,碧梧啊,修竹啊等都挽不住游人;B.“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国”伴着“歌唱祖国”的乐曲,大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行;C.西起九江不含,东至江阴,均是人民解放军的渡江区域;D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格,“既毁了罗浮宫,又毁了金字塔;”17.下列句子标点符号使用没有错误的一项是A.根据某地环保局的一项调查：在被统计的145条流经城市的河流中,严重污染的有46条,重度污染的有24条;B.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等;C.他擦了擦脸上的汗,高兴地说：“我们终于到家了;”D.伫立旷野,苍穹弥漫着难言的静穆;流连溪畔,水月传达着无尽的忧思;18.下列句子中标点符号使用正确的一项是A.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是与艺术家“心有灵犀一点通;”B.雅安地震时,李克强说：“按照5·12汶川大地震时的政策,每人每天补助1斤粮食、10元钱;”C.中医认为,荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效;D.对联既有雅的,也有俗的,既有严肃的,也有谐趣的,既有喜庆的,也有悲怨的;19.下列句子的标点符号使用正确的是山海关,这号称天下“第一关”的山海关山海关,这号称：“天下第一关”的山海关C.山海关,这号称“天下第一关”的山海关D.山海关这号称天下第一关的山海关20.下列句子的标点符号使用正确的一项是A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”;李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象;B.种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证;C.他教我写作,给我讲怎样选材怎样构思怎样开头D.“在考场上千万别慌”,老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题,看清题目要求再作答;”解析试题分析：A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受,还是追求宁静淡泊的精神境界B.歌曲最炫民族风具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱;C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力;”纽约尼克斯主教练说,“是他站出来抓住了机会;”解析试题分析：B句不是问句,是陈述句,问号错用;C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名,不能用书名号而要用引号;D句,引号内诗句结束用句号;解析试题分析：C.泥人张节选自俗世奇人作家出版社2000年版;考点：本题考查学生运用标点符号的能力;解析试题分析：C句中第二个问号应为逗号,因为问的内容还没结束;解析试题分析：“王悦说”后面用“逗号”;所以,D项是错误的;考点：本题考查学生运用标点符号的能力;解析试题分析：A.朋友——送给自己的心爱的礼物;C.去好呢,还是不去好呢 D.写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”其实文学创作也要有素养才能有“即兴”;考点：本题考查学生运用标点符号的能力;解析试题分析：“是”“还是”是选择问句,第一个问号改为逗号;考点：本题考查学生标点符号的运用能力;解析试题分析：A“说”字的后面应用逗号,B第一个问号应改为逗号,C第二个,第四个逗号应改为分号;考点：本题考查学生标点符号的运用能力;点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等;对于标点符号的考查有选择题加标点题修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.解析试题分析：A引号应改为书名号;B第一个句号应放到后引号内;D等与省略号不能同时使用;考点：本题考查学生标点符号的运用能力;解析试题分析：“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接,不能同时使用,应去掉顿号;考点：本题考查学生标点符号的运用能力;解析试题分析：A、小河对岸三四里外是浅山,好似细浪微波,蜿蜒起伏,连接着高高的远山;B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦,还是会迎来新时代的文艺复兴 D、“到底去不去呀,我的小祖宗”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀”考点：本题考查学生标点符号的运用能力;解析试题分析：A不是问的语气,句末不用问号;B句号应放到句末后引号之后;C“三、四只”中的顿号应去掉;解析试题分析：B“第一二两组”中“一二”中间应用顿号;C第二个问号应改为逗号;D“说”后应用逗号;考点：本题考查学生标点符号的运用能力;解析试题分析：A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时,许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建,居民小区的住房质量能不能得到保证;C、为了提高基层公务员待遇,国务院最近颁布了公务员工资制度改革实施办法;D、“衣沾不足惜,但使愿无违”的诗句,出自晋代诗人陶渊明的归园田居一诗;考点：本题考查学生标点符号的运用能力;15.D解析试题分析：用反选排除法,A句中“大路平顺”后要用分号,B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号,而“和”连接,C句第一个逗号应在引号外;考点：标点符号点评：本题有难度,学生平时对标点符号不太关注,老师也讲得少;现在很少考到标点符号,其实标点符号也是很重要,它本身有表达情感的作用,能帮助读者正确理解文章句子的含义;解析试题分析：A.这时候,什么苍松啊,翠柏啊,碧梧啊,修竹啊等都挽不住游人;B.“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国”伴着歌唱祖国的乐曲,大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行;D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格,“既毁了罗浮宫,又毁了金字塔”;考点：本题考查学生标点符号的运用能力;点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等;对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累;解析试题分析：A句中冒号应为逗号,B句中分号应为顿号,D句中的第一个句号应为分号;考点：标号符号的作用点评：本题有点难度,不好判断,因为学生平时对标点符号的使用不太注意;标点符号的使用是比较复杂的,靠死记不行,要靠平时多阅读,培养语感,积累对标点符号使用的经验,熟能生巧,对一些特殊符号的特殊用法可以记忆;解析试题分析：A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是与艺术家“心有灵犀一点通”;C中医认为,荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效;D对联既有雅的,也有俗的;既有严肃的,也有谐趣的;既有喜庆的,也有悲怨的;考点：本题考查标点符号的使用;点评：A引用诗句作句子成分,句号应在引号外;C表示词语的停顿,应该用分号;D是由三个分句组成的多重复句,其中每个分句又都是包含逗号的单重复句,句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号,以显示多重复句的第一层分界;解析试题分析：用反选法,A错,“天下第一关”是称谓的全部内容;B错,号称后不必用冒号,这是完整的一句话;D错,称谓要用引号;考点：标点符号点评：本题不难,几个句的标点符号容易判断;标点符号的使用是比较复杂的,靠死记不行,要靠平时多阅读,培养语感,积累对标点符号使用的经验,熟能生巧,对一些特殊符号的特殊用法可以记忆;解析试题分析：A第一个句号应改为逗号或放到后引号内;C没有问的语气,不应用问号;D“说”字后不应用冒号,应改为逗号;考点：本题考查学生标点符号的运用能力;点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等;对于标点符号的考查有选择题加标点题修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.。

标点符号答案详解1．答案C【解析】A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。

因为全句为陈述语气。

B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。

D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。

2．答案A【解析】B项中的“秦山第二核电厂”前面加“——”，去掉引号。

C项“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。

D项中的冒号去掉。

3．答案C【解析】A将两个逗号都改为问号。

因为它们是三个问，不是选择问。

B去掉破折号。

D前一句改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”这是主谓倒装句，问号应放在句末。

4．答案D【解析】A冒号改为逗号；B第一个问号改为逗号；C引号中的句号移到引号外面。

5．答案D【解析】A省略号和等不能连用，去掉省略号。

B一逗到底，层次不清。

全句可改为：打陀螺讲求技巧：用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

C两个问号改为句号。

“四书”加书名号。

6．答案D【解析】括号位置不当。

7．答案D【解析】前三项没有错误。

D项中的“训斥我”后的分号应该改为逗号，前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的。

8．[解析]本题考查的主要是逗号、问号的使用。

前两项逗号使用很正确，因为“说”后面的文字不是直接引用。

C项用了两个问号也是正确的，因为不是选择。

D项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。

答案：D9．[解析]本题考查顿号和逗号的用法。

A B两项中间不应加顿号，因为是概数连用。

D项不需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。

如若加，这里应为逗号，C项如果改为逗号，新西兰就不是“大洋洲”的了。

答案：C 10．[解析]本题考查的是问号和引号的使用。

A项不应用问号，因为后文决定了不是直接疑问。

B项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。

D项是课本上的原文，至今还未改，错误有三处，直接引了三段原话，最末一个点号在引号之内是正确的。

1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（湖北）A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句话的真正含义。

C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（山东）A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。

”B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（吉林）A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。

C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。

4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（广西）A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。

母题三：正确使用标点符号【母题来源】2019年高考新课标Ⅱ卷【母题原题】1．【2019年高考新课标Ⅱ卷改编】阅读下面的文字，完成问题。

中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。

20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神，这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解，也造就了当今画坛的各种风格。

作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。

为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。

然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。

事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。

新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。

对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（）A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。

B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。

C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。

【答案】B【试题解析】文中“长跪不起”并非实指，而是虚指，指一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号，有表述特殊含义、需要强调的作用。

A项，“之”的引号，有突出强调火把的形状的作用。

B项，“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。

引号的作用是表述特定含义。

C项，“形神兼备，充满生机”，引号是引用话语的作用。

山海关----东罗城项目前期策划报告2008年5月目录一、项目基本特征与开发方向-------------------------------------------21、项目基本特征------------------------------------------------------2、项目开发方向----------------------------------------------------------3、项目基本结论-----------------------------------------------------------二、客户与需求分析----------------------------------------------------------1、客户源、客户层与客户结构------------------------------------2、客户需求与需求方位------------------------------------------3、客户需求结论-------------------------------------------------------三、市场分析--------------------------------------------------------1、国内宏观经济与房地产行业状况------------------------------------2、区域经济与房地产行业状况--------------------------------------------3、秦皇岛与山海关经济与房地产行业状况------------------------4、项目SWOT分析-----------------------------------------------------------四、项目基本运作-------------------------------------------------------------------1、项目基本运作思路---------------------------------------------------2、产品形态与风格定位----------------------------------------------3、业态结构规划--------------------------------------------------------4、功能分区与道路规划--------------------------------------------------5、景观园林风格与布局---------------------------------------------6、物业配套与服务-----------------------------------------------------------7、产品定价----------------------------------------------------------------------8、开发步骤与周期---------------------------------------------------9、营销推广策略---------------------------------------------------------五、项目效益与风险分析-----------------------------------------------------第一部分：项目基本特征与开发方向1、项目基本特征：1】地形现状与价值：1、地图显示方位2、地块现状实景3、地块红线范围根据实地考察，对本地块的初步认识：地块比较规整，地势平坦；有一定的水域面积，水域周围有保留完整的景观；西面紧邻享誉全国的旅游景点“天下第一关”；四周得天独厚的古城墙，对于东罗城地块来说，她具备了独一无二的历史人文景观，是不可复制的好地块，具备良好的开发价值。

《山海关》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标了解山海关的历史背景和文化价值掌握山海关的基本地理信息和建筑特点了解山海关在中国历史上的重要地位1.2 技能目标培养学生的观察能力和描述能力培养学生的分析和思考能力培养学生的团队合作和表达能力1.3 情感目标增强学生对国家文化遗产的认识和保护意识提高学生对历史和地理学科的兴趣培养学生对中华文明的自豪感和认同感第二章：教学内容2.1 教材内容《山海关》教材的篇章结构和主要内容山海关的历史背景和文化价值山海关的地理信息和建筑特点山海关在中国历史上的重要地位2.2 教学资源利用图片、地图、视频等教学资源辅助教学使用多媒体课件和教学软件进行教学展示提供相关的历史和地理资料供学生参考第三章：教学过程3.1 导入环节通过展示山海关的图片或视频引起学生的兴趣引导学生思考为什么山海关被称为“天下第一关”引出本节课的主题和教学目标3.2 教学环节分组讨论：让学生分小组讨论山海关的特点和重要性小组展示：各小组代表进行口头报告，展示研究成果教师讲解：对山海关的历史背景、地理信息和建筑特点进行详细讲解互动环节：学生提问，教师解答疑问回顾本节课的主要内容和知识点强调山海关的历史和文化价值引导学生思考如何保护和传承文化遗产第四章：教学评价4.1 评价方式课堂参与度：学生的发言和讨论情况小组展示：学生的研究成果和表达能力课后作业：学生完成的练习和研究报告4.2 评价标准知识掌握：学生对山海关的历史、地理和文化知识的掌握程度思考能力：学生对山海关相关问题的分析和思考能力团队合作：学生在小组合作中的表现和贡献第五章：教学拓展5.1 拓展活动组织学生参观山海关实地考察，加深对山海关的了解和体验开展山海关主题的绘画、写作或摄影比赛，激发学生的创造力和想象力邀请专家或当地居民进行专题讲座，分享山海关的历史和文化故事5.2 教学反思学生对学习过程进行自我评价和反思，提高学习能力和综合素质第六章：教学实践6.1 教学活动设计课前准备：学生搜集山海关的相关资料，如图片、文献等课堂活动：教师引导学生通过讨论、展示、问答等形式，深入理解山海关的历史、地理和文化价值6.2 教学策略启发式教学：教师通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣情景教学：教师利用图片、视频等资源，为学生营造身临其境的学习氛围小组合作：学生分组进行研究、讨论，提高团队合作能力和研究能力第七章：教学案例7.1 案例设计选取山海关的典型历史事件或文化故事，如闯关东、长城抗战等设计教学活动，引导学生从多角度分析案例，深入理解山海关的历史和文化价值7.2 案例分析教师引导学生对案例进行深入分析，探讨山海关在中国历史和文化中的重要地位学生通过小组讨论、分享观点等方式，提高分析和思考能力第八章：教学评价8.1 评价方式课堂表现：学生的发言、提问、讨论等情况小组合作：学生在小组合作中的表现和贡献8.2 评价标准知识掌握：学生对山海关的历史、地理和文化知识的掌握程度思考能力：学生对山海关相关问题的分析和思考能力表达能力：学生的口头表达和书面表达能力第九章：教学拓展9.1 拓展活动设计组织学生参观山海关实地考察，加深对山海关的了解和体验开展山海关主题的绘画、写作或摄影比赛，激发学生的创造力和想象力邀请专家或当地居民进行专题讲座，分享山海关的历史和文化故事9.2 教学反思学生对学习过程进行自我评价和反思，提高学习能力和综合素质第十章：教学计划10.1 课时安排本节课共安排45分钟，具体分配如下：导入环节：5分钟教学环节：25分钟拓展活动：5分钟10.2 教学进度本节课为第一课时，后续课时将根据学生的学习情况和进度进行调整在本节课的基础上，教师可引导学生进一步学习山海关相关的历史、地理和文化知识，如长城文化、明清历史等重点和难点解析重点环节1：教学目标需要重点关注教学目标的制定，确保教学目标明确、具体且符合学生的学习需求。