三年级英语下册Unit8TheRulerIsLong1陕旅版

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陕旅版小学英语
再来观察火车的长，让学生在不断的互动和对比中进行思考，获得教师希望他 们掌握和了解的知识。还可以让学生进行角色扮演，让身体强壮的学生扮演 bear，身体瘦小的学生扮演 monkey，通过扮演活动激发学生学习的兴趣也可以 让学生当小小观察员，仔细观察 tree 和 grass 的特点，总之，每个环节的设计都 是为了让学中能够积极主动地加人到学习队伍中。 课程展示活动和过程的设计建议（presentation)
1. 能听、说、读、写单词：long, big, small, tall, short, tree, grass。 2. 能充分借助 Warming-up 部分的活动，熟悉教材内容。 3. 掌握单词 short 的两个不同意义。 4. 完成 Look and write 部分的练习。 二、教学准备 1. 教师准备： (1) 单词 long, big, small, tall, tree, grass, short(两种不同含义的)的教学卡 片。 (2) Look and think 部分的图片。 (3) 抢凳子游戏所配的音乐。 (4 ) Let’s learn 部分的教学音频。 2. 学生准备： 三、教学方法建议 课程导入(Leading In) (1)Part A Warming-up: Draw an elephant 教学小贴士 本活动的目的在于让学生通过画大象，感知大象夸张的体形和有特点的身 体部位，为本节课学习形容词做铺垫。教师作处理本环节时可以结合身体部 位，一方面带领学生复习已学的知识；另一方面让学生通过仔细观察和体验， 借助旧知学习新知，更好地内化知识，最终有效地达到语言的综合运用。 1. 教师带领学生做 TPR 活动，让学生快听快指，复习所学的身体部位词， 也可以让学生介绍自己的身体部位，鼓励学生大胆描述，这样不仅可以复习所 学知识，也能将语言运用到实中如：

UNIT 8 The Ruler Is Long※单元总目标：本单元为描述物品的外形特征，如：The ruler is long./The pencil is short./The cars are big./The tree is tall.通过学习形容词long,big,small,tall,short来简单描述人或物的外形。

让学生通过本单元的活动，能进一步运用语言知识进行交际，提高语言的综合运用能力。

※单元具体目标：在本单元的教学中，要充分发挥学生的主观能动性，引导学生在学习英语过程中更大限度地发挥自主学习意识，积极主动地进行学习，在学习过程中要注意培养学生合作学习的态度和方法。

※知识目标一、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass二、能结合所学词汇简单描述事物的外形特征，并能够听懂一些描述事物特征的简单句子：The ruler is long.The pencil is short.The cars are big.The tree is tall.The bikes are small。

※情感目标一、引导学生注意观察了解人或物的不同特性。

二、锻炼学生的观察、记忆、思维和想象力。

学习目标：1、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass2、掌握单词short的两个不同意义。

3、完成Look and write部分的练习。

问题导读单1、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass2、掌握单词short的两个不同意义。

问题生成单1、能结合所学词汇简单描述事物的外形特征，并能够听懂一些描述事物特征的简单句子。

2、掌握单词short的两个不同意义。

问题训练单二、选出不同类的一项。

（）1.A.small B.leg C.short( ) 2.A.tree B.monkey C. grass( ) 3.A.small B.big C. car（）4.A.tall B.light C.long三、选词，补全短语。

Read a story
I’m tall. I’m great!
Have the leaves, boy?
I’m short. I’m great!
Let’s act the story
Test
给下列句子排序。 （ 2 ）It has a small nose and long ears. And its eyes are big. （ 5 ）How funny it is! （ 3 ）What does it like?
Test
Sum-up Homework
Warm-up/Revision
Read and guess
1. It’s very big. It has two big ears and a long nose. It doesn’t have any hair. It likes grass. 2. It has two long ears and two red eyes. It is white. It likes grass. 3. It is small. It has two small ears and two small eyes. But its arms are long. It likes bananas.
（ 1 ）Look at the rabbit.
（ 4 ）It likes carrots(胡萝卜).
Sum-up
重点知识
1.

理解Read a story故事中的内容， 能流利跟读。 能用所学形容词简单描述人或物的特征。
2.
Homework
Read the story with your parents.
Unit 8 The Ruler Is Long

Unit8 单元测试卷一、根据汉语提示，补全句子。

1. The tree is __________ (高的).2. The ruler is __________ (长的).3. The boy is __________ (矮的).4. The apple is __________ (小的).5. The watermelon is __________ (大的).二、单项选择。

( ) 1. It has big ears, but it has ________ eyes.A. bigB. smallC. long( ) 2. She has ________ hair.A. longB. shortC. small ( ) 3. ________ tail (尾巴) is short.A. ItB. It’sC. Its( ) 4. It has a ________ nose.A. smallB. shortC. long( ) 5. It is ________.A. tallB. smallC. short三、情景选择。

( ) 1. 如何向别人描述一头大象？A. It’s an elephant.B. It has a long nose and big ears.C. It’s a mouth.( ) 2. 如何向别人描述你的妈妈？A. My mother is she.B. She is tall and her hair is long.C. She is my mother.( ) 3. 如何向别人描述你的爸爸？A. My father is tall and fat (胖).B. This is my father.C. He is my father.( ) 4. 想告诉别人你的老师眼睛很大，鼻子很小，你会怎么说？A. My teacher is tall and thin.B. My teacher is short and fat.C. My teacher has big eyes and a small nose.( ) 5. 想告诉别人你又矮又小，你会怎么说？A. I am short and small.B. I am tall and fat.C. I am me.四、把B栏的序号填在A栏题前相应的括号内。