(完整word版)2018上海高考一模人物传记汇编(带答案),推荐文档
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2018年一模议论文汇总(附答案)普陀区:铁肩担道义,妙手著文章①一段时间以来,个别媒体尤其是新媒体的“星”闻报道存在着一“热”一“冷”两种现象。
对娱乐明星的花边轶事、生活八卦,一炒再炒,文字、图片、视频,甚至还用上了直播、H5等新技术。
与此形成鲜明对比的是,曾率部队抗洪救灾保护42万人生命财产的“流泪将军”董万瑞、被誉为中国航天“总总师”的两弹元勋任新民相继离世,相关报道却显然冷清不少。
这种冷热失衡的舆论现象,背后折射出同一的价值取向。
②娱乐明星知名度高、粉丝众多,一举一动都可能受到关注,很容易成为镜头的焦点、版面的热点,适度报道无可厚非。
但是,个别媒体为了追求点击率、视听率,过度追捧娱乐明星、网络红人,极力炒作个人隐私、情感绯闻,大肆宣扬纸醉金迷、花天酒地,使“星”闻弥漫着庸俗、低俗气息。
娱乐化、物质化的信息大行其道,享乐主义、奢靡主义倾向泛滥,大大影响人们世界观、人生观、价值观的培育和养成。
③这些为中华民族掌握自己命运、开创国家发展新路、为社会作出贡献的人,才是指引我们前行的明灯,才是真正的璀璨之星。
但这些“星”往往甘于寂寞、埋头奉献,所从事的领域也不为人熟知,而媒体或报道过少,或用心不够,使人们很难了解、无从体味其中蕴含的宝贵精神力量。
事实证明,只要潜心挖掘、深入报道,他们就会走进公众视野,成为众人学习的榜样。
徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》让陈景润成为明星,激发了国民勇攀科学高峰的热情;专题节目《大国工匠》讲述了不同岗位劳动者匠心筑梦的故事,让人感受到默默坚守、孜孜以求的伟大;纪录片《我在故宫修文物》展现了文物修复者的工作和生活场景,让很多人敬佩不已。
④追什么“星”,推出什么“星”闻,媒体责任重大。
不能为取悦受众而“失向”,不能为吸引眼球而“失真”,不能为刻意迎合而“失态”,更不能让廉价的笑声、无底线的娱乐、无节操的“爆料”淹没我们的生活。
媒体的价值引领,不是关注谁要结婚生子、谁又离婚出轨,而是告诉人们什么是应该肯定和赞扬的,什么是必须反对和否定的,应多一些激浊扬清、少一些哗众取宠,多一些积极向上、少一些庸俗格调,把更多镜头和版面投向那些功勋卓著的民族英雄、苦干实干的科学巨星、令人敬重的学界泰斗,投向那些爱岗敬业的劳动模范、崇真扬善的道德先锋,让他们的事迹和精神成为激励全社会不懈奋进的强大力量。
2018届普陀区一模(二)阅读下文,完成第19一23题(20分)冬夜说书人馀鲁①我怀念,小时候在故乡山村漫长的冬夜里,那些走村串巷的说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想。
那时,一进入腊月的门儿,所有的农活儿都忙活完了,村里的大人和小孩就开始盼望着,说书人快点来到。
②“说书人来了!说书人来了!”小孩子们会飞奔着把这个好消息瞬间传遍全村。
他们背着三弦琴、牛皮鼓,还有鼓板、鼓架和铺盖,用竹竿一人牵着一人排着队走来,正是我们盼望很久的说书人,排在最后面的那少年是“瞎子小光”,他是我童年时代的好朋友,这些说书人全是盲人,没有谁知道,他们什么时候学会说书的,又是怎样互认识然后组合在一起,走村串巷给大家说书。
③说书人一来,就在村头的孤身老人满大爷家住下了。
满大爷的小屋里是那么温暖,因为炕洞里整个冬天都生着牛粪火。
漫长的冬夜里,热热的土炕上,大人和小孩都喜欢挤在一起,听这些盲人说书。
鼓板一响,说书开始了。
鼓板声和笑声不断地飞出满大爷的小屋,整个小村都沉浸在快乐的气氛里。
孩子们都咧着缺了门牙的嘴巴,开心大笑着,乡亲们一张张写满艰辛和沧桑的睑上,也露出了难得的陶醉的笑容,有时候听到后半夜了还不愿意离开。
④小光和我一样大,当时也就十来岁。
每次到来,他都穿得干干净净的,崭新的夹袄里面露出了雪白的衣领,刚刚修剪的小分头,梳理得整整齐齐。
“小光,你也看不见,为啥要把自己打扮得这么干净整齐呢?”我问小光。
他一边整理衣领,一边回答说:“我看不见,可乡亲们都看得见呀!”他整理衣领时,好像对着一面明亮的镜子。
我慢慢观察到,每位说书人,都穿戴得那么干净整洁,每一颗扣子都扣得整整齐齐的,每个人的衣领都洗得干干净净的。
⑤父亲告诉我,他们虽然看不见任何东西,但他们每一天都过得清清白白,他们是一些有尊严的人!⑥那时我最喜欢小光和他的师父说“大刀史更新”那一段。
说这段时,小光给他的师父拉胡琴,过一会儿,小光又打起了鼓板。
他的鼓打得又急又狠,再怎么想打瞌睡的小孩,也提起了精神。
2018届上海市虹口区高三一模语文试题(解析版)一、积累运用1. 按要求填空。
(1)__________________________,师不必贤于弟子。
(韩愈《师说》)(2)鸟雀呼晴,________________________________。
(周邦彦《____________》)(3)李商隐的《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”以想象表达憧憬,抒发思念之情,曲折深婉,余味无穷。
杜甫《月夜》中运用了同样手法的一联是“_________________________________,_____________________________。
”【答案】(1). 是故弟子不必不如师(2). 侵晓窥言语(3). 苏幕遮•燎沉香(4). 何时倚虚幌(5). 双照泪痕干【解析】试题分析:本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题两者都有。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:“侵”“窥”“燎”“倚”“幌”“痕”等。
按要求选择。
2. 下列各句中,所引诗词符合语境的一项是()A. “不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,只要我们掌握了正确的思维方法,认识达到了一定的高度,便能透过现象看到本质,就不会被假象迷惑。
B. “问渠那得清如许,为有源头活水来。
”长江之所以波澜壮阔是因为不拒绝细流,学习也是如此,广泛汲取知识才能丰富自己。
C. 在奋斗过程中,我们必定会经受许多挫折和失败,只要我们坚信“行到水穷处,坐看云起时”,树立信心,鼓足勇气,一定会有成功的一天。
D. 爷爷生日寿宴上,小明激情洋溢地说:“ ‘花甲喜循环,风霜变老颜’,感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴,让我们一起祝福爷爷生日快乐!”【答案】A【解析】试题分析:题干要求选出“下列各句中,所引诗词符合语境的一项”,这是考查对诗词内容情感的理解能力。
闵行(一)阅读下文,完成第14—18题(18分)悲伤的裁缝①她做的是服装定制生意,近十年来真的不错,购大套房,开“大奔”,通过自己的手艺跻身于较高的社会阶层。
②她的业务流程是这样的:在店里展示最流行的款式,然后根据客户需要“依葫芦画瓢”,复制服装卖给客户。
她有15年的裁缝经验,对各种体形的客户有自己的“心传”。
③但是去了一趟XX科技馆后,她觉得“整个人都不好了”。
她说她在XX科技馆里看到了服装业的未来,也许时间不需太久,像她这样的裁缝会被一种新技术取而代之。
④她很悲伤。
⑤这种让裁缝悲伤的新技术叫“全息测量”。
一个人站在测量仪前,几秒钟后可以精准地测量身材,并且可以精准计算出衣服、裤子每个部件的大小。
更为令人感叹的是,这台人工智能机器积累了海量的大数据,它可以在几秒钟内给你“制订”出最佳的着装方案,并可以在几个小时内就给你生产出服装来。
⑥本来,一位出色的裁缝最引以为傲的东西就是“经验”和“手艺”。
但“经验”在强大的计算机面前显得太渺小了,一个人积累经验,需要十年甚至二三十年历练,“阅人无数”。
但是机器不需要,只要输入累积下来的数据,几秒钟后,这台机器就具备了人类需要几十年积累的“经验”,而且机器的“经验”可以比人类多出成千上万倍。
⑦再来说手艺。
除了文学、书画等以人脑的主观能动性为主的行业外,在非常广阔的领域内,人工智能机器已经远远超过了人类。
我看到一段让人惊讶的小视频,拍摄于离我居住的地方只有30公里的一个名叫“云栖小镇”的地方。
在一座厂房内,几十个通信基站构成了一个5G网,里面高速行驶着各种无人驾驶汽车,它们在里面超车、变道、避让等,可以做到精确无误。
当我们还在为“特斯拉”汽车无人驾驶技术频出事故而吐槽时,还应该想到,只要等待信号技术、物联网技术升级到位,无人驾驶必然会超过人工驾驶,“特斯拉”偶发性事故将越来越少。
⑧美国作家库兹韦尔被盖茨称为“预测人工智能未来最权威的人”,在美国他拥有13项荣誉博士头衔。
A. 描写一名军将“竦听”“居樽下拜”“起为寿”等动作,间接表现出南宫生的声望卓著。
B. 从另一名军将“从健儿”“带刀”“策马踵后生”等行为,可见南宫生能“以气服人”。
C. 写南宫生在跟踪者意欲行凶的情况下“故缓辔”“不少避”,表现出他心胸气量过人。
D. 详细叙述南宫生折服两名蛮横军将的经过,凸显出他既豪侠仗义又不失谋略的特质。
20. 根据第⑤段内容,概括南宫生之“贤”有哪些表现。
(4分)【答案】:15.⑴周济,救济(1分)⑵居于……之下,谦让(1分)16.⑴D(1分)⑵B(1分)17.那个人知道南宫生不是软弱的人,就带着人走了,不敢冲撞冒犯叫他让开路。
第二天早上,那个军将由朋友引见到南宫生那里赔礼,请求与南宫生交好。
(补充主语、引去、突冒呵避、明旦、介客诣生谢、结欢,6分)18. D(2分)19. D(2分)20. 结交贤士并四处宣扬他们的美德;助人之急而不居功(4分,各2分)【译文】南宫生,苏州人,身材高大,读书广博。
年轻时很侠义,爱好击剑骑马,尤其长于用弹弓,对准飞的鸟就能击落它。
家中向来财物丰厚,南宫生就以此供养宾客,并且和年轻人一起喝酒赌钱,花尽了家中的资产。
到了壮年,见天下大乱,就想着要建功立业,于是离开酒肉朋友们,去学习兵法,学得了风后《握奇》的阵法。
准备往北到中原去,追随豪杰们图谋大事业,正赶上道路不通,各处走走也没遇见投合的人,就沿长江逆流而上,到了南京,又到了金华县和会稽山,渡过钱塘江,泛舟太湖后回到家乡。
南宫生在家乡一向以有气节而闻名,士大夫们都仰慕他,争着到他家请他或问候他,他家门前停放的往来宾客的车一天就有几十辆。
南宫生也喜爱跟人结交,无论地位尊贵或低贱的人,他都弯着身子恭敬地与他们交往。
有两个军将凭借自己有武力十分蛮横,多次殴打侮辱读书人,人们称说他们是戴着帽子的老虎。
其中一个人曾经请南宫生喝酒。
有人对南宫生说:“那个人酒醉后会行凶伤人,不能跟他接近!”南宫生笑着说:“依仗酒醉撒酒风的人怎么会勇悍?我要制服他。
2018届高考语文复习月考人物传记阅读试题分类汇编及答案18题。
(14分)丰子恺究竟为今天画了什么胡晓明上海图书馆邀请我讲“丰子恺为我们今天画了什么”。
这个话题很好。
作为一位画家,他笔下的每一个人物、每一个风景,都饱含着他看世界的一种眼光,饱含着他对生活的一种理解,饱含着他对人生的一些非常真挚的感动。
看到丰子恺的画,觉得心一下子就被融化了。
画面那么简单,那么写意,但是有浓浓的意思。
你看,天渐渐黑下了,那痴痴地等着主人回家的小狗,都伏在门边睡着了。
在另一幅画中,丰子恺画了一个在沸腾的汤水里面挣扎的黄鳝,肚子成一个弓形,高高地拱起,黄鳝宁可让它的头烧焦,尾烧烂,但是它要保护肚子,为什么呢?那是因为肚子里面还有一个小生命呀!在丰子恺的画中,能看到动物身上伟大的善良,对弱小生命的爱护,能看到一个个丰盈灵妙的世界,每一个小草,每一个杨柳枝,都是那样的有生命、有感觉、有情义,这是古代的一种哲学——“万物有情”,现在很多人都抛弃了这种观念。
丰子恺为我们究竟画了什么?我的回答是他画出了人心、人性、人道、人情,画出了明的基本价值,画出这些东西,就很了不起。
中国的明是一个非常有力量的明。
丰子恺所画的画背后有一只柔软、轻盈、美妙的手,像小孩子稚嫩的小手,传送富于人心、富于人道的生命气息。
中国的明靠什么传承?就靠一代一代的中国人,像丰子恺这样的中国人,只要他们还在,中国明就不会死。
有人说,丰子恺的东西很软弱,是不能去和日本人抵抗的东西。
其实从长久的观点看,中国明的特点是和平、善良、纯真,这样一种化具有长久的生命,其意义不亚于拿起机关枪去和日本人对抗,它同样是一种抵抗,是明对野蛮的抵抗。
像丰子恺这样的艺术家在今天已经成为遥远的绝响。
他并不是完。
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年高三一模语文汇编—积累应用【长宁嘉定】1.按要求填空.(分)()闻道有先后,,如是而已.(韩愈《师说》)()可堪孤馆闭春寒,.(秦观《·郴州旅舍》)()《诗经·采薇》中“昔我往矣,杨柳依依”以乐景衬哀情.杜甫《登楼》中也有以乐景衬哀情地一联是“,”.b5E2R.. 按要求选择。
(分)()小明留学三年完成了学业即将回到家乡,他想写一句话来抒发自己地思归之情,以下句子合适地一项是()(分)p1Ean.。
叶落归根。
.父母在,不远游,游必有方.。
浩荡清淮天共流,长风万里送归舟。
.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
(2)填入下面语段空白处地词句,最恰当地一项是()(分)无论是面对大自然地灾难,还是日常生活地挫折,抑或是异性地拒绝,诗人都保有一颗赤子之心,,满怀欣喜地去摄取其中地养料,甚至能够在否定地现象中挖掘肯定地因素.。
因此总是被激发出无尽地想象力.因此总是能够激发无尽地想象力。
并且总是被激发出无尽地想象力。
并且总是能够激发无尽地想象力【参考答案】.(分)()术业有专攻()杜鹃声里斜阳暮踏莎行()花近高楼伤客心,万方多难此登临评分说明:答对空给分。
.()(分)()(分)【崇明县】.按要求填空(分)(),双照泪痕干.(杜甫《月夜》)()不应有恨,?(苏轼《》)()王夫之《姜斋诗话》说:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐.”《诗经·采薇》中“以哀景写乐”地两句是“,”.DXDiT。
【浦东卷】26.造成麻烦的,并不是我们不知道的事,而是我们所知道的事并非我们所想的那样。
对此你怎么看?请写一篇文章谈谈你的思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
【宝山卷】26.依据下面材料,按要求作文。
现代,“人”高度发达、全面发展,却存在一种普遍的现象:能够做的事而不去做。
有人认为:能够做的事就应该去做。
请写一篇文章,谈谈你对上面材料的思考。
要求:题目自拟;不少于800字。
【崇明卷】26.随着网络时代的到来,真相还没有来得及展开,便被人们丢在脑后了,真相变得越来越次要。
对此,你有怎样的思考?请写一篇不少于800字的文章。
要求:(1)自拟题目;(2)文体不限,诗歌除外。
【奉贤卷】29.阅读以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
莎士比亚说:“我们的身体就像一座园圃,意志是这园圃里的园丁……让它荒废不治也好,把它辛勤耕植也好,那权力都在于我们的意志。
”(意志,指决定达到某种目的而产生的心理状态,常以语言或行动表现出来。
)【虹口卷】26.根据下列材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限(除诗歌外)。
一枚石子投入水中,会在水面上荡起圈圈的涟漪;一句话语投进心里,会在情感上荡起脉脉的涟漪;一件意料之外的事件发生,会在社会上荡起层层的涟漪……很多时候,涟漪会随着时间的推移而慢慢消失;但有时,涟漪也可能随着作用力的加大而化作惊涛骇浪……【黄浦卷】26.有时你从80楼往下看,大多是美景;从2楼往下看,可能满地垃圾。
请写一篇文章,谈谈你对这句话的思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
【金山卷】28.人的一生很漫长,有人说做好长远的规划,可以让自己有目标去努力和奋斗;有人却说与其奢谈长远的规划,不如保留一些不确定性,让自己去寻找和发现。
对此,你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
【静安卷】26.阅读下面材料,选准角度,明确立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
2018年上海中考各区一模记叙文汇编【静安区】阅读下文,完成20—24题(21分)塾师老汪①老汪颀秀,留个分头,身着长衫,很有气派。
老汪在开封府上学多年,也算是有学问了。
但老汪口讷,紧张了还有些结巴。
老汪在私塾教书,每一家干的时间都不长。
②浮沉七八年后,老汪终于在范家镇落下了脚。
镇上大户范子敬建书塾给小儿开蒙,慕汪先生之名,请他主持,学堂就设在大院西屋。
③老汪引笔奋力,书“洪桃书屋”四个大字作匾,魏碑凝重,笔力沉着,东家赞赏不已。
④东家心善,欢迎邻里孩子随读,不()报答,这样便吸引了十里八乡的莘莘学子。
老汪严谨治学,认真传(),诲人不倦,但“之乎者也”毕竟不易,常常有学生死活搞不清。
朽木不可雕也,圣人的训戒几次都到了嘴边,他还是忍住了。
小孩儿家,伤不得。
天长日久,欲得天下之英才而育之的宏图大愿便打折扣了。
更有甚者,是顽童与他倒着使劲。
戒尺教训,他不忍,罚跪思过,他更不忍,故常自叹连当个平庸俗师都不成。
如此进退失据,给他平添了无奈之苦恼。
⑤有天讲到“有朋自远方来,不亦乐乎”,学生都以为远道来了朋友应该高兴。
而老汪发挥道:这个远方不仅是路途之远近,更应是心口之距离。
近在比邻却相隔天涯,高兴个啥呀。
就如你们,学而不勤,尽管都近在我眼皮底下,朋侣乎?说得学生都低头不语。
老汪戚然含泪。
⑥每逢十五,老汪都放假半日。
中午时分,他迈开大步,一往直前,时而顺着大路,时而行于阡陌,时而爬坡上山,夏天一身水,冬天一头汗,精疲力尽才回。
大家一开始觉得他有狂走怪僻,但经年累月地锲而不舍,也就另作猜测了。
⑦谷雨前几天,老范从前村收租子回来,老汪披着褂子正要出门。
老范想起今天是月半,便趋步相问:“先生,这年复一年的,到底走个啥呢?”⑧老汪道:“东家,一言难尽啊。
”说完头也不回地上路了。
⑨这年端午节,老范招待先生吃饭,借酒酣微醺,又说到这事。
此时老汪已半醉,趴在桌上哀哀而哭:“天地君亲师,我敬天重地,忠君尊师,都有交待了。
只是父母养育无以为报,没法疏解啊。
文言文阅读(一)【长宁嘉定】①程昱字仲德,东郡东阿人也。
初平中,兖州刺史刘岱辟昱,昱不应。
又表昱为骑都尉,昱辞以疾。
刘岱为黄巾所杀。
太祖临兖州,辟昱。
昱将行,其乡人谓曰:“何前后之相背也!”昱笑而不应。
②太祖征徐州,使昱与荀彧留守鄄城。
张邈等叛迎吕布,郡县响应,唯鄄城、范、东阿不动。
布军降者,言陈宫欲自将兵取东阿,又使汜嶷取范,吏民皆恐。
昱乃过范,说其令靳允。
时汜嶷已在县允乃见嶷伏兵刺杀之归勒兵守。
昱又遣别骑绝仓亭津,陈宫至,不得渡。
昱至东阿,东阿令枣祗已率厉吏民,据城坚守。
又兖州从事薛悌与昱协谋,卒完三城,以待太祖。
太祖还,执昱手曰:“微子之力,吾无所归矣。
”乃表昱为东平相,屯范。
③刘备失徐州,来归太祖。
昱说太祖杀备,太祖不听。
后又遣备至徐州要击袁术,昱与郭嘉说太祖曰:“公前日不图备,昱等诚不及也。
今借之以兵,必有异心。
”太祖悔,追之不及。
会术病死,备至徐州,遂杀车胄,举兵背太祖。
顷之,昱迁振威将军。
④袁绍在黎阳,将南渡。
时昱有七百兵守鄄城,太祖闻之,使人告昱,欲益二千兵。
昱不肯,曰:“袁绍拥十万众,自以所向无前。
今见昱兵少,必轻易不来攻。
若益昱兵,过则不可不攻,攻之必克,徒两损其势。
愿公无疑!”太祖从之。
绍闻昱兵少,果不往。
太祖谓贾诩曰:“程昱之胆,过于贲、育。
”(选自《三国志·卷十四》,有删改)15.写出下列加点词在句中的意思。
(2分)太祖临.兖州(2)举.兵背太祖16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
(2分)(1)言陈宫欲自将.兵取东阿()A.将要B.将军C.带领D.派遣(2)卒完.三城()A.终结B.完好C.修缮 D保全17.第②段画横线部分断句正确的一项是()(2分)A.时汜嶷已在/县允乃见/嶷伏兵刺杀之/归勒兵守B.时汜嶷已在/县允乃见嶷伏兵/刺杀之归/勒兵守C.时汜嶷已在县/允乃见嶷/伏兵刺杀之/归勒兵守D.时汜嶷已在县/允乃见/嶷伏兵刺杀之归/勒兵守18.把第④段画线句译成现代汉语。
(6分)袁绍拥十万众,自以所向无前。
今见昱兵少,必轻易不来攻。
若益昱兵,过则不可不攻,攻之必克,徒两损其势。
19.第②段画波浪线句子反映了太祖怎样的心情?下列选项中最不恰当的一项是()(2分)A.感激B.自豪C.庆幸D.欣慰20.第①段“两拒刘岱”和第③段“两劝杀备”都反映了程昱和的特点。
(4分)【答案】:15.(2分)(1)到(2)发动16.(2分)(1)C (2)D17.(2分)C18.(6分)答案示例:袁绍拥有上十万的军队,自认为所向无敌。
如果发现我这里兵少,一定会轻视我军不来攻打。
如果您为我增兵,袁绍经过这里就不能不攻打鄄城,攻打鄄城就一定能攻下,这样会白白损耗我们双方的力量。
评分说明:“袁绍拥十万众,自以所向无前”、“今见昱兵少”、“必轻易不来攻”、“若益昱兵”、“过则不可不攻”、“攻之必克”、“徒两损其势”为7个点,1点有错扣1分,扣到0分为止。
19.(2分)B20.(4分)评分量表量表说明:两空不分次序先后,每空2分。
【崇明县】①任峻字伯达,河南中牟人也。
汉末扰乱,关东皆震。
中牟令杨原愁恐,欲弃官走。
峻说原曰:“董卓首乱,天下莫不侧目,然而未有先发者,非无其心也,势未敢耳。
明府若能唱.之,必有和者。
”原曰:“为之奈何?”峻曰:“今关东有十余县,能胜兵者不减万人,若权行河南尹事,总.而用之,无不济矣。
”原从其计,以峻为主簿。
峻乃为原表行尹事,使诸县坚守,遂发兵。
会太祖起关东,入中牟界,众不知所从,峻独与同郡张奋议,举郡以归太祖。
峻又别收宗族及宾客家兵数百人,愿从太祖。
太祖大悦,表峻为骑都尉,妻以从妹,甚见亲信。
②太祖每征伐,峻常居守以给军。
是时岁饥旱,军食不足,羽林监颖川枣祗建置屯田,太祖以峻为典农中郎将,募百姓屯田于许下,得谷百万斛,郡国列置田官,数年中所在积粟,仓廪皆满。
官渡之战,太祖使峻典军器粮运。
贼数寇抄绝.粮道,乃使千乘为一部,十道方行,为复阵以营卫之,贼不敢近。
军国之饶,起于枣祗而成于峻。
太祖以峻功高,乃表封为都亭侯,邑三百户,迁长水校尉。
③峻宽厚有度而见事理,每有所陈,太祖多善.之。
于饥荒之际,收恤朋友孤遗、中外①贫宗,周急继乏,信义见称。
建安九年薨,太祖流涕者久之。
(选自《三国志》)【注释】①中外:中表之亲,即表亲。
15.写出下列加点词在句中的意思。
(2分)(1)名府若能唱.之()(2)贼数寇抄绝.粮道()16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
(2分)(1)总.而用之()A.汇集B.总共C.带领D.总归(2)太祖多善.之()A.善待B.领会C.友善D.赞成17.下列加点词的用法与意义相同的一项是()。
(2分)A.峻常居守以.给军蹈其背以.出血(《苏武传》)B.募百姓屯田于.许下且使遽告于.郑(《秦晋殽之战》)C.起于枣祗而.成于峻负而.前驱(《伶官传序》)D.太祖流涕者久之.先破秦入咸阳者王之.(《鸿门宴》)18.第①段中杨原“为之奈何?”一句包含丰富的心理活动。
下列各项不符合此时心理的一项是()(2分)A.忧虑B.质疑C.兴奋D.急切19.把第③段画线句译成现代汉语。
(6分)于饥荒之际,收恤朋友孤遗,中外贫宗、周急继乏,信义见称。
20.依据文章相关事件,概括任峻的主要品质,完成表格。
(4分)【答案】:15.(1)同“倡”,倡导、发起(2)截断16.(1)A(2)D17.A18. C19. 在国内饥荒的时候,(任峻)收养抚恤朋友的遗孤,中表亲戚及贫穷的族人,救济帮助有急难和贫困的人,因为重信义而被称赞。
(评分说明:1个分句1分,省略1分。
)20.(1)远见卓识(2)审时度势(3)足智多谋(4)善良仁厚【青浦区】苏武传(节选)①武益愈。
单于使使晓武,会论.虞常,欲因此时降武。
剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当死。
单于募降者赦罪。
”举剑欲击之,胜请降。
律谓武曰:“副有罪,当相坐.。
”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟之,武不动。
律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此!苏君今日降,明日复然。
空以身膏草野,谁复知之!”武不应。
律曰:“君因我降,与君为兄弟,今不听吾计,后虽复欲见我,尚可得乎?”武骂律日:“女为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女为见?且单于信女,使决人死生,不平心持正,反欲斗.两主,观祸败。
南越杀汉使者,屠为九郡;宛王杀汉使者,头县北阙;朝鲜杀汉使者,即时诛灭。
独匈奴未耳!若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸从我始矣。
”②律知武终不可胁,白单于。
单于愈益欲降之,乃幽武,置大窖中,绝不饮食。
天雨.雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。
匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归。
别其官属常惠等各置他所。
……③武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。
杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。
……《汉书•苏武传》(节选) 15.写出下列加点词在句中的意思。
(2分)(1) 不平心持正,反欲斗.两主()(2)天雨.雪,武卧啮雪()16.为下列句中加点字选择释义正确的一项(2分)(1) 会论.虞常()(1分)A. 谈论B.讨论C.判决D.研究(2) 副有罪,当相坐.()(1分)A.通“座”B.坐化C.连坐D.连带治罪17.下列各组中加点字意义和用法完全相同的一项是( ) (2分)A.欲因.此时降武B.明日复然.君因.我降,与君为兄弟虽有槁暴,不复挺者,楺使之然.也C.空以.身膏草野D.乃.幽武,置大窖中数日不死,匈奴以.为神羝乳乃.得归18.把第①段划线句译成现代汉语。
(5分)19.第①段中的主要故事情节是卫律劝降苏武,采用的主要手段是和苏武拒降,回应行为是和(2分)20.从“苏武拒降”并在几乎无法生存的环境中“顽强存活,杖节牧羊,卧起操持”的行为中反映出苏武和的形象特点。
(4分)【答案】:15.(2分)答案(1) 斗.(使……相斗) (2)雨.(落下)16.(2分) (1) C. (2) D17.(2分) B18.(6分)“你做人家的臣下和儿子,不顾及恩德义理,背叛皇上、抛弃亲人,在异族那里做投降的奴隶,我为什么要见你! (踩分点:女、畔、为、于蛮夷、何以、女为见)19.(2分)威逼;利诱 / 不动;大骂20.(4分)坚持民族气节/忠于国家民族;忠于(坚守)国家使命;坚守自己的职责【松江区】吾竹房先生①吾子行先生衍,太末人,大父为宋太学诸生,因家钱唐。
先生疏旷,故高不仕之节。
②其所厌弃者或请谒,从楼上遥谓曰:“吾出有间.矣。
”顾弹琴,吹洞箫,抚弄如意不辍.。
求室委巷,教小学常数十人,与客对笑谈喧,楼上下群童一是肃安。
其所著述,有《尚书要略》《九歌谱》《十二月乐谱辞》……。
兼通声音律吕之学,工.篆书。
③初,先生年四十未娶,所知宛丘赵君天锡,为买酒家孤女为妾。
年饥女尝事人后夫知妻在先生所讼之因逮妾父母。
父母至,客先生家。
又伪楮币事觉,因言舍主人。
先生固弗知,因逻捽辱生南出数百步。
录事张君景亮识先生,叱逻曰:“是不知情,摄之何为?”即解纵遣归,先生不胜.惭。
明日,持玄条缁笠,诣仇山村先生别。
值晨出,因留诗一章。
诗有“西桥外断桥边”之句,其骨朽渊泥。
④西湖多宝院僧可权从先生学,闻先生之死,哭甚哀,乃葬先生遗文于后山,与其师骨塔相对。
曰:“皆吾师。
”仍乞铭于胡石塘先生,庶几先生有后世名。
铭曰:“生弗渎,死弗辱,贞哉白。
”余习篆画,极爱先生翰墨,得一纸半幅,如获至珍,以故于书法颇有助。
偶与郑遂昌先生谈先生之始末,就识之。
——节选自陶宗仪的《南村辍耕录》16.写出下列加点词在句中的意思。
(2分)(1)抚弄如意不辍.()(2)工.篆书()17.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
(2分)(1)吾出有间.矣()A.间隙B.差别C.一会儿D.空闲(2)先生不胜.惭()A.美好B.超过C.战胜D.承担18.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是()。
(3分)A.因.家钱唐因.击沛公于座B.其.所厌弃者或请谒尔其.无忘乃父之志C.故高不仕之.节犹小石小木之.在大山也D.为.买酒家孤女为妾余稍为.修葺,使不上漏19.第②段画线部分断句正确的一项是()。
(3分)A.年饥/女尝事人/后夫知妻在先生所/讼之/因逮妾父母B.年饥女/尝事人/后夫/知妻在先生所讼之/因逮妾父母C.年饥/女尝事人/后夫/知妻在先生所讼之/因逮妾父母D.年饥女/尝事人后/夫知妻在先/生所讼之因/逮妾父母20.把第④段画线句译成现代汉语。
(4分)余习篆书,极爱先生翰墨,得一纸半幅,如获至珍,以故于书法颇有助。
21.选文体现了吾竹房先生怎样的特点?请加以概括。
(4分)【答案】:16.(2分)(1)停止(2)擅长,善于17.(2分) (1)C (2)D18.(3分)D19.(3分)A20.(4分)我学写篆书,非常喜爱先生的字,得到一点书法作品,就好像获得了最宝贵的珍品,所以对我的书法十分有帮助。