幼儿数学教育教案

数学领域教案8篇数学领域教案篇1活动目标：1、让幼儿正确感知比6少的数量，理解数的意义。

2、引导幼儿乐观地与材料互动，培育良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿对数字的熟悉力量。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：学具：每人一份1-8的点卡、每人1―6数字卡片其中一张、作业每人一份、铅笔、1―8的数字粘贴纸教具：1－8的数字卡和圆点卡、1－8的动物图卡、数字园背景图片一幅活动过程：一、以开火车嬉戏激发幼儿活动的爱好老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答嬉戏。

师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的火车＊点开。

师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了＊位小客人。

（反复进行几次）二、通过看看说说理解数字“6”的意义师：呜呜，火车开到了数字园。

（出示背景图）你看到了什么？师：（出示数字6）看，谁来迎接我们了？（数字6）6可以表示什么呢？（6朵花、6个小伴侣……）师：6还可以表示6个圆点。

（老师在数字6旁边贴上6个圆点卡）三、亲自实践，感知比6少的数量1、自由探究（1）沟通：比6个圆点少的是几个圆点？（2）操作找比6个圆点少的圆点后沟通：你找的`比6少的圆点卡上有几个圆点。

（老师在黑板上出示相应圆点卡）（3）师生总结：比6个圆点少的有5个圆点、4个圆点、3个圆点、2个圆点、1个圆点。

2、点子与数的对应。

（1）师：6个圆点可以用数字6来表示，那么这些比6个圆点少的点子的数量可以用哪几个数字来表示呢？（请幼儿说）老师请5个小伴侣一起来数字园找一找，并贴在能表示它们数量的点卡左边。

（2）小结：比6少的有5、4、3、2、13、嬉戏―找伴侣：巩固量与数的对应。

老师出示动物卡片找数字伴侣，每出示一种动物，相对应的数的小伴侣就站起来。

师：“嘿嘿，我的伴侣它是几？”幼儿：“嘿嘿，你的伴侣它是*！”四、作业――找伴侣出示作业，你看到什么？帮动物宝宝找到数字伴侣，贴在动物旁边，然后找出比6少的种类用铅笔圈起来，请老师检查。

幼儿数学数数教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿数学数数教案6篇通过写教案让教师更加注重教学的反思和改进，不断提升自己的教育素养，教案是教师们开展教学工作所离不开的书面文体，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿数学数数教案6篇，供大家参考。

幼儿园关于数学的教案(精选8篇)幼儿园关于数学的教案篇1活动目标1.使幼儿初步认识数字1、2、3。

2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。

活动准备1.卡通数字1——3。

2.大数字卡1、2、3以及相应图片。

活动过程1.教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音，我们请他们来做客。

那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。

2.出示数字卡让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

3.教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

4.用手指表示数字教师：那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

5.游戏：看实物出手指。

教师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

感官教案——长棒活动名称：感官——长棒1教具构成：十根宽度、高度为2.5厘米，长度从100厘米递减至10厘米，且等差为10厘米的红色木棒组成。

教育目的：1.通过视觉辨别，感知长棒在长和短上的差异，培养辨别长短的视觉能力。

2.发展用视觉及肌肉感觉别人一度空间差异的能力。

操作方法：1.教师介绍工作区域，取铺工作毯、工作卡，介绍今天的工作名称2.教师展示工作：（1）教师从最短的一根长棒拿起，依次拿到工作毯上散放。

（2）从最长的一根开始，用右手食指、中指按左—上—右—下的顺序触摸，以左端对齐的方式将十根长棒排列成长棒形。

（3）拿出最短的一根进行错控。

（4）取出最长的一根和最短的一根，进行三段式教学。

（5）从最长的一根依次放回。

3.幼儿尝试工作。

4.工作结束，从哪拿得送回哪去。

变化与延伸：1.自由造型2.哪一个不见了3.比一比4.与图片配对适用年龄：3岁以上。

错误控制：1.最短的一根长棒是十根长棒的等差。

2.逐步学会自我识别错误。

3.学习用视觉辨别错误。

兴趣点：1.长短不同的长棒可以搭建成各种造型。

2.幼儿搬运长棒满足了幼儿协调性及大肌肉发展的需求。

幼儿园小班数学教案5篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用。

下面小编给大家带来幼儿园小班数学教案5篇，希望大家能够喜欢!幼儿园小班数学教案篇1教学目的：1、引导幼儿正确认识8以内的数字与数量，区配数量相应的实物。

2、通过集体回答和个人提问发展幼儿思维，理解和动手操作能力，培养幼儿勇于创新的精神。

3、通过教学让幼儿接近大自然和小动物，培养爱心与乐于助人的品德。

4、教幼儿手口一致，点数8以内的数，并会说出数。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

教学重点：1、教会幼儿手口一致地数1-8。

2、学会看数，并根据要求按数将实物分类。

教学难点：1、让幼儿掌握数数时的方位顺序及方向2、教会幼儿手口一致地数1-83、学会看数，并根据要求按数将实物分类教学方法：直观教学法，情景教学法，游戏教学法教学手段：讲故事，纸制教具演示教具准备：纸制的大厦，屋子，各种动物(若干)鸭蛋教学的基本内容：一、以歌曲《母鸭带小鸭》带领幼儿进入课堂，营造轻松氛围。

二、创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。

导语：老师今天接到了母鸭打来的电话，它说它的肚子涨涨的，很不舒服，大概是生病了。

我们和母鸭是好朋友，对吗那么今天我们就叫上小猫，小兔，小猪一起去母鸭的家去看望它吧!三、教师示范，幼儿操作练习，引导幼儿感知8以内的数量。

1、带领小朋友正确认识数大厦楼层，层数，间数的顺序及方法，并让孩子以老师提供的数据找到小猫，小兔，小猪的家。

2、根据故事情节带幼儿来到母鸭的“家”，并让幼儿为母鸭下蛋的艰辛过程加油，接着让幼儿数数母鸭生下的鸭蛋数量3、让幼儿根据数字认识，将教师要求的鸭蛋数量放入相应的数字屋子里。

四、以歌曲《母鸭带小鸭》结束课堂。

幼儿园小班数学教案篇2活动目标：1.能根据物品的颜色匹配相同色的房子。

2.体验与同伴共同操作、游戏的快乐。

3.发展目测力、判断力。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

幼儿数学123教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园数学教案（6篇）幼儿园数学教案篇一活动目标：1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。

2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。

1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。

活动过程：1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。

师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。

幼：嘿嘿，我的火车x点开。

师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。

幼：嘿嘿，来了x位小客人。

以次来引起幼儿对数字的兴趣。

2、师：火车开到了动物瓶城。

（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。

小结：5只小白兔可以用数字5来表示。

3、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。

幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。

小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。

4、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。

幼儿操作好讲述门牌号是�5、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

6、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。

幼儿操作，教师讲评。

6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。

（请幼儿说说车票上的数字是�2.运用互补、互换规律知道8分成两份有7种不同的方法。

活动准备：1.活动室布置成游乐场，设置6个区，提供涂色、划短线、剪贴格子、分隔点图、翻片片等不同的操作材料。

2.8的组成数卡3套，大操作材料一套。

3.幼儿每人胸前一个数字挂牌。

活动过程：1.运用找朋友复习7的组成。

幼儿园大班认知数学教育教案一、教学目标1.帮助幼儿建立对数学的兴趣和积极态度。

2.培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。

3.提高幼儿的数学概念理解和数学计算能力。

4.培养幼儿的观察力、注意力和集中力。

二、教学内容1.数字的认知：认识和理解1-10的数字。

2.数量的认知：了解和掌握1-10的数量概念，建立数量和数字之间的对应关系。

3.形状的认知：认识和描述常见的几何形状，如圆形、方形、三角形等。

4.大小的认知：比较和区分大小、长短、高低等概念。

5.时间的认知：认识和理解简单的时间概念，如早、晚、今天、昨天等。

6.量的认知：认识和理解简单的度量单位，如长度、重量和容量等概念。

三、教学方法1.游戏教学法：通过各种趣味性的游戏活动，培养幼儿对数学的兴趣和积极参与度。

2.视觉教学法：利用图画、图片和实物等视觉辅助材料，直观地展示数学概念和应用场景。

3.手工制作法：通过手工制作模型或使用教具等实际操作，帮助幼儿加深对数学概念和技能的理解。

4.探究性教学法：引导幼儿主动探索、发现和解决数学问题，培养幼儿的思考能力和解决问题的能力。

5.故事教学法：通过生动有趣的数学故事，激发幼儿的想象力和学习兴趣，提高他们的记忆和理解能力。

四、教学步骤第一课时：数字的认知1.创设学习情境：老师将1-10的数字卡片放在桌上，让幼儿观察并添加相应数量的小石子到每个数字旁边。

2.游戏活动：教师带领幼儿进行数字游戏，如数数游戏、数字猜谜等，提高幼儿对数字的认知和记忆能力。

3.拓展练习：分发数字习题册，让幼儿完成相应的数字填充练习，检查他们对数字的掌握程度。

第二课时：数量的认知1.导入活动：教师用珠子、小石子等教具展示不同数量的物品，让幼儿通过观察和比较，理解1-10的数量概念。

2.游戏活动：带幼儿进行数量比较游戏，如找出比较多、比较少的物品等，培养幼儿的数量观念和对数学大小比较的理解能力。

3.拓展练习：分发数量练习册，让幼儿完成相应的数量填充和比较练习，巩固他们对数量概念的掌握。

幼儿园数学教案【优秀6篇】幼儿园数学教案篇一活动目标：1、能根据图形大小、颜色、形状的不同自己确定标准进行分类。

2、能根据图形的特征选择相应的标记，丰富对图形的认识。

3、喜欢并能主动地参加数学活动。

活动准备：1、各种颜色、大小不同的长方形、正方形、圆形、三角形、梯形、半圆形、椭圆形等图形若干。

2、颜色标记、大小标记、图形标记3、人手一份作业纸。

活动过程：一、手指游戏，引导幼儿用手指做各种图形。

师：你的小手在哪里？你的小手会做图形吗？师：我说你来做。

变变变，变成圆形。

（三角形、长方形、正方形。

）二、认识图形的特征师：（出示几张图形）老师这里也有几个图形，请你说一说是什么图形？要用好听的话说（个别幼儿说）师：你的箩筐里也有图形（1）看一看，说一说，你的是什么图形宝宝？（自由说一说，开火车说）（2）比一比两个图形有什么不一样？（与同伴的图形进行比较）（请个别幼儿回答）（这里能不能出示大、小标记，顺便用身体动作表示标记？）三、游戏：找朋友。

师：我要来找找我的图形朋友，谁是我的好朋友呢？（1）出示黄色标记，说一说，这是什么标记？相互打招呼（2）操作“谁是我的好朋友”，是我好朋友的请你站起来小结：黄标记的家里住的是黄色的图形。

（3）红标记的好朋友是？（红色的图形）。

蓝标记的呢？（4）出示大标记，大标记的好朋友呢？小标记呢？（教师出示两个大的图形，请幼儿找相同的地方，可以用大标记来表示（5）教师出示自己的小的黄色的三角形、大的蓝色的三角形，让幼儿找相同的地方（出示图形三角形标记），教师把图形标记贴在黑板上，谁是我的好朋友？请把你的图形贴在标记的下面。

集体验证是否正确？小结：小朋友真棒，会按大小标记、颜色标记、形状标记给图形分家。

四、幼儿操作活动导：老师这里有一些图形宝宝想回家，想请你来帮忙？重点讲，示范，请幼儿来说六、活动评价1、请一名幼儿说说是怎么做的，引导幼儿观察他做的是否正确。

2、表扬在活动中专心听，爱动脑的幼儿。

幼儿数学教育活动教案大全（7篇）幼儿数学教育活动教案【篇1】一、活动目标：(一)尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。

(二)能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。

二、活动准备：(一)人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。

(二)6种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁)。

(三)磁性数字1-6若干。

三、活动过程：(一)家中的电话号码。

1、请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。

(通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。

)2、比较一下这些号码有什么特点吗?(开头都是5或者6;有八个数字组成)这些号码都是由哪些数字组成的?(由0-9数字组成的)每家的电话号码是否相同?(每家的电话号码都是不同的，按照家的地址、区域分别有相同的部分号码)(二)为恐龙装电话1、出示贴有恐龙头像的磁性板，提出活动要求。

恐龙园要给恐龙们家里装电话，请大家为恐龙们设计六位数的电话号码。

2、出示数字1-6，提出设计要求：为六位数的号码，不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同。

3、小小设计员幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码，并记录下来。

(三)幼儿相互交流不同的排列方法。

请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成的。

(要求：为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同) 请做的快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。

幼儿数学教育活动教案【篇2】【活动目标】1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。

2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

【活动准备】幼儿常见的各种图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。

【活动过程】1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。

《学前儿童数学教育》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解和掌握基本的数学概念，如数数、计数、比较、分类、形状等。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、思维能力、动手操作能力和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极思考、主动探究的良好学习态度。

二、教学内容1. 第一课时：认识数字1-10教学重点：让幼儿学会数数，认识数字1-10。

教学难点：掌握数的顺序，能够正确指出相应的数字。

2. 第二课时：比较大小教学重点：让幼儿学会比较两个物体的大小。

教学难点：能够正确判断物体的大小关系。

3. 第三课时：分类教学重点：让幼儿学会根据物体的特征进行分类。

教学难点：能够独立完成分类任务，并说明分类的依据。

4. 第四课时：形状认知教学重点：让幼儿认识和区分基本的形状，如圆形、正方形、三角形等。

教学难点：能够正确指出和命名形状。

5. 第五课时：简单的加减法教学重点：让幼儿了解加减法的概念，能够进行简单的加减运算。

教学难点：理解加减法的意义，能够正确进行计算。

三、教学方法1. 游戏法：通过有趣的数学游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握数学知识。

2. 直观演示法：通过实物、图片等直观教具，帮助幼儿形象地理解数学概念。

3. 操作实践法：让幼儿亲自动手操作教具，培养幼儿的动手操作能力。

4. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习和应用数学知识。

四、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、动手操作能力和思维能力。

2. 终结性评价：通过测试或作业，检验幼儿对数学知识的掌握程度。

3. 综合性评价：结合幼儿的情感态度、学习习惯等方面，进行全面评价。

五、教学资源1. 教具：数字卡片、大小比较教具、分类教具、形状卡片、加减法教具等。

2. 教学素材：数学游戏、故事、视频等。

3. 环境资源：创设宽敞、明亮、安全的课堂环境，让幼儿舒适地学习。

六、教学活动设计1. 认识数字1-10：通过数字卡片，让幼儿逐个认识数字1-10，并能够正确指出相应的数字。

幼儿数学教学案例和分析实用版6篇幼儿教学案例。

公司常常要求我们撰写各类文档，高效的途径就是范文的写作。

多多范文的写作整体构架，对如何写范文感到麻烦？我们的编辑特意搜集并整理了幼儿数学教学案例和分析，盼望能为你供应更多的参考。

幼儿数学教学案例和分析篇1一、活动目标1. 比较各种动物不同的特征，大胆画出各种动物的造型，把握它们的基本结构和某些细节。

2. 与同伴合作创编故事画面，体验合作的欢乐。

二、活动预备1. 材料：动物卡片、音乐、剪刀、背景画、彩纸、勾线笔。

2. 学问预备：已经阅读过《月亮的味道》。

三、活动过程1. 感知与体验动物尝月亮的味道。

(1) 师：你能看出这是哪本书上的一个画面吗?(出示完整的画面内容)(2) 师：故事的开头部分说小乌龟很想尝月亮的味道，可够不着。

乌龟想了怎样的方法?你能用故事中语言来说说吗?(3) 小结：你看它们用不断叠高、相互合作的方法尝到了月亮的味道。

2.创设情景，激发幼儿创作的愿望。

师：这件事让全部的小动物很艳羡，你看老师也为每组预备了背景图，我们能否让各种各样的动物也来叠一叠，一起创编新的《月亮的味道》的故事呢!3.探究与发觉各种动物的特征与结构。

(1)师：那你猜会有哪些动物也想来尝月亮的味道呢?(若干幼儿回答)(2)师：谁能依据以往的阅历说说__动物是长得怎样?(针对从前小伴侣回答的一种动物老师追问)(3)师：在小篮子里也有许多的动物图片，请你选一张看看是否熟悉呢?(4)请一位幼儿在展台上介绍动物名称，以及长得怎样?老师也选一张对其造型对比。

(5)与身边小伴侣沟通。

(6)共享幼儿找到的动物特征。

师：请你们来与大家共享一下观看到的动物样子?4.幼儿创作并沟通。

(1)师：现在就让我们一起来完成新的《月亮的故事》吧!(2)幼儿绘画、操作。

(提示可以边做边说)5.观赏评价作品。

(1)你对自己的作品还满足吗?你觉得作品的哪里最值得你骄傲呢?(重点：围绕特征)(2)让我们一起讲讲新的《月亮的味道》故事吧?公司常常要求我们撰写各类文档，高效的途径就是范文的写作。

幼儿数学教育活动教案5篇幼儿数学教育活动教案篇1活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动重难点：运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

活动过程：(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

(二)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。

2、运用听觉感知数量。

打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。

打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

幼儿数学教育活动教案篇2活动目标：1.寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义2.能结合自己已有经验，创造性的运用数字。

3.对数字感兴趣，积极关注身边事物。

活动准备：生活中有数字的物品(衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋等)活动过程：一、用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣。

1.出示火警图片，师：小朋友们看看这是一组什么数字?你们知道它表示什么意思吗?打了119，谁会来呀?那让我们一起看看是不是火警叔叔会来!2.出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢?看看拨打这个号谁又会出现?师：原来这些数字有这么大的本领呢!二、寻找生活中的数字，探索各种数字的不同含义(播放ppt上的图片)1.激发幼儿对数字的兴趣。

幼儿数学集合教案精选6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿数学集合教案精选6篇教案需要根据学生的反馈进行适时的调整，教案可以是教师教学的有力支持工具，下面是本店铺为您分享的幼儿数学集合教案精选6篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班的数学教案【优秀5篇】篇一：幼儿园中班的数学教案篇一活动目标：1、敢于尝试和探索，学习分类和统计物品，提高计数能力。

2、感受统计给生活带来的帮助。

3、体验同伴合作完成任务的乐趣。

活动准备：动动板、统计表四份、操作统计表1份、货架4个、蔬菜4种、果4种、学具4种、日用品4种活动重点：1、掌握统计方法，并能运用到实际生活中。

2、读懂记录表。

活动过程：师：小朋友们你们喜欢逛超市吗？幼儿：喜欢师：在超市你们都看到哪些商品？幼儿：有苹果、毛巾、水杯、鱼、土豆、猪肉、洗碗精等等。

师:超市里的物品是怎么摆放的？幼儿：水果放在水果架上，毛巾放在日用品架上。

师：它们可以放在一起吗？幼儿：不可以，因为它们不是一类。

师：这里是一个小超市，请你们看看货架上都有什么？幼儿：书、白菜、笔、毛巾等等师：我就是这里的经理，我准备在进点货，想了解一下货架上有哪些物品？怎样摆放更加合理？所以请大家来帮帮忙，你们愿意吗？幼儿：愿意师：怎样来统计4个人分为1组，统计一个货架，并把你们统计的结果记录下来（出示记录纸），4个人做一件事不太容易，谁来记录谁来分谁来数选择哪个货架请你们商量一下，选择一名小朋友来做记录，下面请负责记录的小朋友到老师这里来取记录用的纸和笔，小朋友们准备好了吗？幼儿：准备好了师：那我们就来统计一下货架上的物品吧，大家要仔细看每种物品有多少个？并且把你统计的数量详细的记录在记录单上。

师：小朋友们你们统计好了吗？幼儿：统计好了师：现在老师这里也有一张统计表，请小朋友们把统计到的数量告诉给老师（提问1、2、3、4组）。

幼儿：上报统计数量。

师：刚才四个小组已经把货架上的物品数量分别的统计出来了，那们就请我们的好朋友在数位板上帮我们统计出来吧！师：老师展示数位板上的统计结果。

师：听音乐，请小朋友分别把同类的物品核对之后放在指定的货架上。

活动延伸：请小朋友们在生活中统计出家里的物品，和大家一起分享。

篇二：中班数学活动教案篇二【活动目标】1、准确感知8、9的数量。

幼儿园大班数学教案：认识数字一、教学内容1. 教学目标：通过本次教学，让幼儿能够认识数字1-10，并能够正确书写和识别这些数字。

2. 教学重点：数字1-10的认识和书写。

3. 教学难点：数字的正确书写和识别。

二、教学准备1. 教学工具：数字卡片、彩色笔、黑板、教学PPT。

2. 教学素材：生活中的数字图片、数字书籍、数字玩具。

三、教学活动1. 初识数字a. 呈现数字卡片，并给幼儿展示1-10的数字形状和书写。

b. 让幼儿用手指在黑板上模仿书写这些数字，引导他们掌握数字书写的基本形态。

2. 认识数字a. 在教学PPT上呈现一些数字图片，如一只狗、两个苹果等，让幼儿看图并报数。

b. 引导幼儿观察图片中的数量，并用数字卡片正确表示出来，加深他们对数字与实物数量的对应关系的认识。

3. 数字游戏a. 利用彩色笔在纸上画出不同数量的图形，让幼儿用数字卡片正确标出对应的数字。

b. 家长参与：鼓励家长在游戏中积极配合，帮助幼儿巩固数字的认识。

四、教学延伸1. 数字歌谣a. 通过学唱数字歌谣，加深幼儿对数字的印象，增加数字学习的趣味性。

b. 培养幼儿的听力和音乐感。

2. 数字生活a. 在日常生活中，教师要随时提醒幼儿观察身边的数字，如门牌号码、公交车站牌等。

b. 让家长参与幼儿的数字学习，在日常生活中多和幼儿谈论数字，培养他们对数字的敏感性。

五、课后作业1. 完成练习册上有关数字的书写和涂色练习。

2. 家长配合：鼓励家长和幼儿一起玩数字游戏，加深对数字的认识。

六、教学反思1. 教学方法：教师在教学过程中要注重启发式教学，多通过提问、启发幼儿的思维，让他们主动参与学习。

2. 教学效果：检查幼儿是否能够准确识别并书写数字1-10，需要及时核查和纠正错误。

3. 家校合作：加强幼儿家长对数字学习的指导和帮助，形成良好的家校互动氛围。

在幼儿园大班数学教育中，认识数字是一个重要的教学内容。

通过本次教学，幼儿将能够逐步掌握数字1-10的形态和书写，并且能够正确识别和表示这些数字。

幼儿园数学启蒙教案优秀7篇一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。

它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。

作者分享了7篇幼儿园数学启蒙教案，希望对于您更好的写作幼儿数学启蒙有一定的参考作用。

幼儿园数学启蒙教案篇一活动目标：1.练习手口一致地点数5以内的数量，正确认读5以内的数字。

2.培养幼儿仔细观察、积极思考的能力。

3.引导幼儿对数字产生兴趣。

4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：1.幼儿用书。

2.展示板。

活动过程：一、情境导入。

今天的天气可真好呀，小动物们都出来一起玩儿了，小鸭来到了池塘边，看看，都有哪些小动物在这儿玩呢？师：除了小动物图上还有什么？二、数一数。

图上有几只小鸭？我们一起拿出小手指来数一数。

（几朵荷花？几只蝌蚪？几个荷叶？几只青蛙？）三、认一认。

小鸭有“5”只，我们一起来看看数字“5”是怎么样的。

（1~4同上）活动延伸：数一数皮球。

幼儿园数学启蒙教案篇二活动目标：1.能正确点数10以内物体的数量和准确认读10以内的数字。

2.能将物体的数量和相应的数字进行配对。

3.体验数学集体游戏的快乐。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：1、五颜六色的花朵许多。

2、贴有数字的筐子人手一个。

3、磁带《多愉快》活动过程：一、导入课题，激发兴趣。

师：小朋友，告诉你们一个好消息，小蜜蜂要过生日了，它想邀请我们去参加生日晚会，你们想去吗？（幼儿回答）师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢？（幼儿自由回答）教师对幼儿的回答给予肯定。

师：我们大家一起去采花，送给小蜜蜂好不好？（幼儿回答）二、认读数字。

1.师：今天老师为小朋友准备了一些漂亮的小筐子，大家仔细看一看，小筐子有什么不一样？你发现了什么？（幼儿自由回答）教师及时给于肯定。

2.幼儿读自己筐子上的数字。

3.互读朋友筐子上的数字。

提问：你看到了哪些数字，都是什么？三、幼儿开始游戏（采花）#少儿升学#导语：小朋友们看，花园里开了这么多的花，你们观察一下这些花有什么不一样？（幼儿自由说）提出要求：在采花时小朋友们要让花的数量与筐子的数字一样。

幼儿园小朋友的趣味数学教案教案主题：幼儿园小朋友的趣味数学教学教学内容：1. 数字认知：从1到10的认知及概念。

2. 数量比较：通过比较不同数量的物品来理解大小概念。

3. 几何形状：介绍基本的平面图形和立体图形，并学习如何识别和描述它们。

教学目标：1. 让学生了解和理解从1到10以及基本的数学概念。

2. 通过进行物品比较，增强学生的大小关系意识。

3. 识别和描述不同的几何形状，帮助学生了解图形的概念和特征。

教学步骤：一、分组活动将学生分为小组，鼓励他们互相交流和合作。

组长需要负责安排小组工作和提醒小组成员时刻关注学习内容。

二、数字认知1. 引导学生数出1到10。

2. 准备一些数字牌，让学生按照数字顺序排列。

3. 给予学生一些数字牌，让他们完成相应的数学表格练习。

4. 通过小组讨论或游戏的形式，让学生学习数字之间的大小关系（例如，数字1比数字2小，数字5比数字3大）。

三、物品比较1. 准备不同数量的物品，例如小球或糖果。

2. 让学生分别选择两种不同的物品进行比较。

3. 引导学生对两者的大小关系进行描述（例如，“糖果比小球多”），并在表格中进行记录。

四、几何形状1. 准备不同的平面图形和立体图形模型，例如正方形、圆形、三角形、长方形、立方体等。

2. 让学生观察并描述每个模型的特征和属性。

3. 给予学生几何图形名称，并引导他们识别和描述每个形状。

4. 让学生根据几何形状完成一些任务，例如将图形分类、对它们进行排序或建造一个房子。

五、整合活动1. 小组讨论或游戏的形式进行综合练习。

2. 让学生通过展示他们制作的作品，如折纸、拼图或画。

3. 老师进行总结和评价。

教学评估：1. 反复提问学生数字及数字比较。

2. 观察学生在组内活动中的表现，包括合作和参与度。

3. 观察学生在绘画、折纸等综合活动中的表现。

4. 观察学生是否独立完成任务。

教学反思：1. 实验性教学法。

这种幼儿园数学教育模式可以为幼儿园教育注入实验性的元素，增强孩子们的创造性和实践能力。