劳动实践基地管理制度及措施

劳动实践基地管理制度
一、教师管理
1.班主任教师要管理好劳动基地及相关物品。

2.班主任根据学校要求及校园实际制订播种计划。

3.各班在班主任指导下进行适时播种。

4.班主任组建好各班的基地工作小组，组织好各班学生轮流到基地参观学习，每次到基地参加实践活动限一个班。

5.班主任教师要及时有效的组织和指导学生种植、观察等活动。

6.管理人员做好观察、管理的登记，做到有章可循。

7.班主任教师要适时指导学生，为学生的劳动作相应的培训。

8.其他科目教师如需要进入基地，要及时和管理员联系，并做记录。

二、学生管理
1.基地成果将在班主任指点下由各班级安排队员采摘，记载后方可领取。

2.每班安排2名基地联络生。

3.基地上的劳动成果一律不得私自带回。

4.学生禁止下基地活动或玩耍，以免损坏、影响菜种的生长发育。

（轮到实践操作的班级除外）
5.学生进入基地必须保持基地的整洁、卫生，不得喧哗、串岗、吃零食物。

6.学生爱护基地的设备及设施，妥善保管各组所用的工具和器件。

若有损失或丢失，按规定进行赔偿。

7.不在基地内组织实施与本基地工作无关的活动。

三、基地开放制度
1.对三、四、五年级学生开放。

2.各班严格按照开放制度，进入劳动实践基地参观学习和劳动。

3.开放时间：周一至周五每班一节劳动实践课。

4.上课的班级需要提前和综合实践教师联系。

5.有上课需要的教师可以提前和综合实践教师联系商定时间，并做记录。

6.上课时严格按照管理制度实施组织学生。

劳动实践基地管理制度一、背景介绍劳动实践基地作为校内外学生实践教学的重要平台之一，在培养学生实践能力和提升综合素质方面发挥着重要作用。

为了保证劳动实践基地的正常运作，提高管理效能，制定和执行一套科学、规范的管理制度势在必行。

二、管理目标劳动实践基地的管理目标是提供良好的实践环境，促进学生的实践能力发展；确保基地设备的正常使用和维护；规范学生的实践行为，保障实践活动的安全和顺利进行。

三、基地管理组织架构为了落实劳动实践基地的管理职责，确保制度的执行，设立以下管理组织架构：1. 基地主管部门：负责劳动实践基地的整体规划和管理，制定基地发展目标和政策方针。

2. 基地主任：负责具体的基地管理工作，包括人员管理、资源调配、设备维护等。

3. 基地管理员：负责基地日常管理工作，包括实践活动的组织安排、设备的维护保养等。

4. 基地导师：负责指导学生实践活动，促进学生的能力培养和成长。

四、基地管理制度为了规范劳动实践基地的管理，以下是劳动实践基地管理制度的具体内容：1. 基地使用管理1.1 学生申请使用基地时需提前向基地管理员提交申请，并填写相应的使用表格。

1.2 基地管理员根据学生的实践需求，重新安排资源、设备和场地。

1.3 学生在使用基地时，需按照基地规定的时间和地点进行实践活动，不得私自更改或突破规定。

2. 基地设备管理2.1 基地管理员负责对基地的设备进行定期的检查和维护，确保设备的正常使用。

2.2 学生在使用设备时，应按照设备使用说明书操作，保护设备避免损坏。

2.3 如发现设备出现故障或损坏，学生需及时向基地管理员报告，以便进行修复或更换。

3. 实践行为规范3.1 学生在实践活动过程中，应保持良好的实践秩序，遵守基地规定的行为准则。

3.2 学生应遵守实践场地的清洁、整齐要求，保持基地环境的整体卫生和美观。

3.3 学生在实践活动中要注意安全，遵守相关的安全操作规程，确保实践活动不发生意外情况。

4. 基地管理评估4.1 基地主管部门定期对基地的管理情况进行评估，以确保管理制度的有效执行和基地的正常运作。

劳动实践基地的运作和管理制度1. 背景劳动实践基地是为了提供学生实践经验和培养他们的劳动技能而设立的场所。

为了确保劳动实践基地的有效运作和管理，制定了以下制度。

2. 运作制度2.1 招募学生劳动实践基地应根据实际需要招募学生参与劳动实践活动。

招募过程应公平、公正，并且不歧视任何学生。

2.2 分配工作任务根据学生的能力和意愿，劳动实践基地应合理分配工作任务。

工作任务应涵盖不同的领域，以提供全面的实践经验。

2.3 培训和指导劳动实践基地应提供必要的培训和指导，以确保学生具备完成工作任务所需的技能和知识。

2.4 工作时间和报酬劳动实践基地应规定工作时间和报酬制度。

工作时间应合理安排，不影响学生的研究。

报酬应根据工作任务的难易程度和学生的工作表现来确定。

2.5 工作环境和安全劳动实践基地应提供安全和健康的工作环境。

必要的安全设施和防护措施应得到落实，并定期进行检查和维护。

2.6 工作记录和评估劳动实践基地应记录学生的工作情况，并进行定期评估。

评估结果应及时反馈给学生，以帮助他们改进工作表现。

3. 管理制度3.1 组织管理劳动实践基地应设立管理机构，并明确管理职责和权限。

管理机构应根据实际情况制定管理计划和工作流程。

3.2 人员管理劳动实践基地应拥有合适的人员配置。

人员应具备相关的专业知识和管理能力，并接受必要的培训。

3.3 资源管理劳动实践基地应合理管理和利用各类资源，包括设备、材料和资金等。

资源使用应符合规定，并定期进行检查和维护。

3.4 监督与评估劳动实践基地应建立监督和评估机制，确保各项制度和规定得到有效执行。

监督和评估可以包括例行检查、定期评估和学生反馈等形式。

4. 总结劳动实践基地的运作和管理制度对于提供学生实践经验和培养劳动技能具有重要意义。

通过招募学生、分配工作任务、提供培训和指导、规定工作时间和报酬、提供安全工作环境、记录工作情况和评估学生表现等措施，劳动实践基地可以有效地实现其目标。

同时，通过组织管理、人员管理、资源管理以及监督与评估等管理制度，劳动实践基地可以保证运作的顺利进行。

第一章总则第一条为充分发挥学校劳动实践基地的教育功能，培养学生的劳动观念、实践能力和创新精神，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校劳动实践基地的规划、建设、管理、使用和维护等工作。

第三条劳动实践基地的管理应遵循以下原则：1. 安全第一，预防为主；2. 教育为主，实践为辅；3. 科学规划，合理布局；4. 公开透明，民主管理。

第二章规划与建设第四条学校劳动实践基地的规划应结合学校教育目标和实际情况，充分考虑基地的功能、规模、布局和配套设施。

第五条基地建设应遵循以下要求：1. 符合国家相关法律法规和行业标准；2. 注重环保，节约资源；3. 考虑长期发展，具有可持续性；4. 具备一定的科技含量，体现教育特色。

第六条基地建设前应进行可行性研究，包括资金、技术、资源、环境等方面的评估。

第三章管理机构与职责第七条学校成立劳动实践基地管理委员会，负责基地的全面管理工作。

第八条管理委员会成员由学校相关部门负责人、教师代表、学生代表等组成。

第九条管理委员会的主要职责：1. 制定基地管理制度；2. 审批基地建设、改造和维修项目；3. 监督基地的使用和维护；4. 组织开展基地活动；5. 汇报基地工作情况。

第十条基地设专职管理员，负责日常管理和维护工作。

第十一条管理员的主要职责：1. 负责基地设施的日常维护和管理；2. 确保基地安全，预防安全事故的发生；3. 组织开展基地活动，确保活动顺利进行；4. 收集、整理基地活动资料，进行统计分析；5. 完成管理委员会交办的其他工作。

第四章使用与维护第十二条基地开放对象为全校师生，活动安排由学校统一安排。

第十三条基地活动应遵循以下原则：1. 以学生为主体，注重实践体验；2. 丰富活动内容，提高实践效果；3. 注重团队协作，培养集体主义精神；4. 强调安全意识，确保活动安全。

第十四条基地设施应定期检查、维护，确保其正常运行。

第十五条基地活动结束后，应及时清理场地，恢复原状。

第五章资金管理第十六条基地资金来源包括学校拨款、社会赞助、项目收入等。

劳动实践基地管理制度1. 引言劳动实践基地是学生进行劳动实践活动的场所，旨在培养学生的劳动意识、动手能力和实践能力。

为了保障劳动实践基地的正常运营、提高活动效果，制定本管理制度。

2. 劳动实践基地的管理范围劳动实践基地的管理范围涵盖以下内容：- 基地内设施设备的维护和保养；- 学生参与劳动实践的组织与安排；- 安全保障和风险防范措施；- 学生参与劳动实践后的评估与奖励；- 其他相关管理事项。

3. 基地设施设备管理3.1. 基地设施设备由专人负责维护和保养，确保其良好运行和安全使用。

3.2. 对设施设备进行定期检查和维修，凡有损坏或故障的设备要及时修复或更换。

3.3. 基地要建立设备使用规范，学生和相关人员必须按照规定正确使用设备，禁止私自操作。

4. 劳动实践组织与安排4.1. 学校要制定详细的劳动实践计划，包括时间安排、活动内容和参与人员等。

4.2. 学生参与劳动实践需要提前报名，学校要根据实际情况进行筛选和安排。

4.3. 劳动实践期间，学校要安排专人进行指导和管理，确保活动的顺利进行和学生的安全。

5. 安全保障和风险防范措施5.1. 学校要配备专职安全管理人员，负责劳动实践期间的安全保障工作。

5.2. 在劳动实践基地内要设置合理的安全警示标志，明确危险区域和安全通道。

5.3. 学生参与劳动实践前要进行安全教育，了解相关注意事项和应急措施。

6. 学生参与劳动实践后的评估与奖励6.1. 学校要建立对学生劳动实践表现和成果的评估机制，根据绩效进行评价。

6.2. 优秀的学生参与劳动实践将获得相应的表彰和奖励，激发学生参与积极性。

7. 其他相关管理事项7.1. 学校要建立健全劳动实践基地日常管理制度，包括场地预约、资料管理等。

7.2. 学校和学生要遵守相关法律法规，加强对劳动实践活动的监督和管理。

8. 结论劳动实践基地管理制度的实施，可以提高学生的劳动实践能力和动手能力，培养学生的实践意识和综合素质。

学校应严格遵守管理制度，确保劳动实践基地的安全、有序和有效运行。

学校劳动实践基地工作制度一、总则为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，深化劳动教育改革，推进素质教育，培养学生的劳动观念和劳动技能，提高学生的实践能力，我校特制定学校劳动实践基地工作制度。

二、基地建设目标1. 构建劳动实践教育体系，将劳动教育纳入人才培养全过程。

2. 创设真实、丰富的劳动实践环境，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 加强校企合作，拓宽劳动实践渠道，提高学生的社会实践能力。

4. 培养学生的团队协作精神、社会责任感和创新创业能力。

三、基地管理工作原则1. 教育性原则：以劳动教育为核心，将劳动实践与德育、智育、体育、美育相结合，全面提高学生素质。

2. 实践性原则：注重学生动手实践，让学生在实践中学习、成长、进步。

3. 安全性原则：确保劳动实践过程中学生的人身安全，预防事故发生。

4. 指导性原则：加强教师队伍建设，提高教师劳动实践指导能力。

四、基地管理组织机构1. 学校成立劳动实践基地管理委员会，负责基地的规划、建设、管理和评价等工作。

2. 设立劳动实践基地办公室，负责日常管理工作，包括基地设施维护、实践活动安排、教师培训等。

3. 成立劳动实践指导小组，负责学生劳动实践的指导、评价和反馈。

五、基地管理工作内容1. 制定劳动实践基地发展规划和年度工作计划，明确工作目标和任务。

2. 建立健全劳动实践基地管理制度，确保基地规范运行。

3. 组织学生参加劳动实践，落实劳动教育课程要求。

4. 开展劳动实践教学研究，提高劳动实践教育质量。

5. 加强校企合作，拓展实践育人资源，提高学生社会实践能力。

6. 定期对劳动实践基地进行检查、评估和总结，不断提升基地建设水平。

六、基地管理工作制度1. 准入制度：学生参加劳动实践基地活动前，需进行安全培训和技能考核，合格后方可进入基地。

2. 考勤制度：学生需按时参加劳动实践，记录实践时长，缺勤次数超过规定范围者，不得参加评优评先。

第一章总则第一条为加强学校校外劳动实践基地的管理，提高劳动实践教育的质量和效果，培养学生的实践能力和综合素质，根据《中华人民共和国教育法》和《学生劳动教育条例》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有校外劳动实践基地，包括但不限于农业基地、工厂、企业、社区、公园等。

第三条学校校外劳动实践基地的管理应遵循以下原则：1. 安全第一，预防为主；2. 实践为主，教育为先；3. 科学管理，规范运作；4. 结合实际，注重实效。

第二章组织机构与职责第四条学校成立校外劳动实践基地管理领导小组，负责基地的整体规划、协调管理和监督评估。

第五条管理领导小组下设办公室，负责日常管理工作，具体职责如下：1. 负责制定和实施校外劳动实践基地管理制度；2. 组织开展基地建设、维护和更新工作；3. 负责基地的安全检查和隐患排查；4. 协调解决基地运行过程中遇到的问题；5. 定期对基地进行评估和总结。

第六条基地负责人负责基地的具体管理工作，具体职责如下：1. 负责基地的日常运营和维护；2. 负责基地的安全管理，确保学生人身安全；3. 负责组织学生参与劳动实践，确保实践效果；4. 负责与学校、基地所在单位及相关部门的沟通协调；5. 负责基地的资料收集和归档。

第三章基地建设与管理第七条学校应加大对校外劳动实践基地的投入，确保基地设施完善、安全可靠。

第八条基地建设应符合以下要求：1. 符合国家相关法律法规和行业标准；2. 适应学生年龄特点和认知水平；3. 具有较强的实践性和教育性；4. 便于管理和维护。

第九条基地管理应遵循以下规定：1. 建立健全基地管理制度，明确管理职责和操作流程；2. 加强对基地设施的维护保养，确保设施完好；3. 定期对基地进行安全检查，消除安全隐患；4. 加强对参与劳动实践学生的安全教育，提高安全意识；5. 建立健全学生档案，记录学生参与劳动实践的情况。

第四章实践活动与教育第十条学校应根据学生年龄特点和学科特点，合理规划校外劳动实践活动。

管理劳动实践基地的制度1. 引言为了加强劳动实践基地的管理，提高劳动实践教育的质量和效果，制定本制度。

本制度旨在规范劳动实践基地的管理工作，明确各方职责，确保劳动实践基地的正常运行。

2. 基地管理组织架构劳动实践基地设立管理委员会，负责基地的日常管理工作。

管理委员会由学校领导、教师代表、学生代表及相关部门负责人组成。

3. 基地管理工作职责3.1 管理委员会职责1. 制定和修订劳动实践基地管理制度。

2. 审核和批准劳动实践项目。

3. 监督和评估劳动实践基地的运行情况。

4. 处理基地运行中的重大事项。

3.2 教师代表职责1. 负责组织学生参与劳动实践项目。

2. 指导学生进行劳动实践，确保实践活动的安全和顺利进行。

3. 记录和评价学生的劳动实践表现。

3.3 学生代表职责1. 积极参与劳动实践项目，发挥示范作用。

2. 收集和反映同学们对基地管理的意见和建议。

3. 协助教师管理劳动实践基地。

3.4 相关部门负责人职责1. 负责基地设施的维护和管理。

2. 提供必要的资源和保障措施，确保基地的正常运行。

3. 处理基地运行中的突发事件。

4. 劳动实践项目管理劳动实践项目应符合教育部门的要求，结合学校实际情况，有针对性地开展。

项目应具有一定的实践性、创新性和教育意义。

4.1 项目申报教师代表应根据学校工作计划，提前向管理委员会申报劳动实践项目。

项目申报材料应包括项目名称、目标、内容、时间、地点、参与人员等。

4.2 项目审批管理委员会对申报的项目进行审核，符合条件的项目予以批准。

对不符合条件的项目，管理委员会应提出修改意见，教师代表根据意见进行调整。

4.3 项目实施项目实施过程中，教师代表应确保项目顺利进行，及时解决项目中出现的问题。

学生代表应积极参与项目，发挥示范作用。

4.4 项目评价项目结束后，教师代表应对项目进行评价，总结经验教训，为下一阶段的项目提供参考。

学生代表应收集同学们的意见和建议，协助教师进行评价。

劳动实践基地管理制度章节一：引言劳动实践基地是学生在校期间进行实际劳动和职业实践的场所，对于学生的职业素养和实践能力的培养具有重要意义。

为了更好地管理和规范劳动实践基地，制定本劳动实践基地管理制度。

章节二：管理目的本劳动实践基地管理制度的目的是确保劳动实践基地的安全、有序运行，有效提高学生的实践能力和职业素养。

通过管理制度的制定和执行，最大限度地促进学生的劳动实践活动的顺利进行。

章节三：责任和权限1. 劳动实践基地管理员的责任和权限劳动实践基地管理员负责劳动实践基地的日常管理、安全监控及学生的指导和协助工作。

他们需要确保劳动实践基地设施设备的正常运行，协调学生的实践任务和时间安排。

2. 学生的责任和权限学生要严格遵守劳动实践基地的规定，遵循管理人员的指导，保持劳动实践基地的整洁和安全。

学生有权根据实践任务的要求进行合理调整，并能够提出宝贵的建议和意见，以促进劳动实践基地的改进。

章节四：入场和出场手续1. 入场手续学生在进入劳动实践基地前，需要向管理员提前预约，并填写入场登记表。

学生需要提供个人信息和预计实践时间等相关资料。

入场手续完成后，方可进入劳动实践基地。

2. 出场手续学生在完成实践任务后，应向管理员提交出场申请并完成出场登记。

由管理员核实实践任务是否完成和是否存在设备损坏等情况后，学生方可离开劳动实践基地。

章节五：安全管理1. 设备安全劳动实践基地管理员需要定期检查设备的运行状况，并确保设备的安全可靠。

一旦发现设备存在故障或损坏，要及时进行维修或更换，确保学生的实践活动安全进行。

2. 安全教育劳动实践基地管理员应定期组织安全教育活动，向学生传授相关实践技巧和安全知识，提高学生的安全意识和自我防护能力。

同时，要建立紧急情况应对机制，学生在遇到紧急情况时能够迅速有效地做出反应。

章节六：违规处理1. 违规行为学生在劳动实践基地的活动中，禁止违反劳动纪律，私自取用设备或物品，故意损坏设备或造成其他安全隐患，以及其他违规行为。

劳动实践基地管理制度1、确立劳动实践课程目标，了解劳动过程，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

2、实施劳动实践教育目标管理，形成劳动教育网络体系，落实“一导、一会、一赛、一评”制度。

即每学期要对劳动目标落实情况进行一次视导；每学年召开一次劳动教育校本研讨会；每一年搞一次竞赛活动；每一年评选一次劳动教育先进教师和劳动实践优秀学生。

3、坚持“一落实、二达标、三提高”。

即劳动指导教师课程岗位的落实；教师驾驭教材能力与运用教法灵活性要达标；要提高全体教师对劳动教育的思想认识、责任意识、目标意识。

4、建立学生劳动活动小组，同步设立专项观察记录，活动中做到“六有”：有活动方案、有活动记录、有技术指导、有辅导兼职教师、有成果推广活动、有活动总结评比。

5、狠抓劳动教育的“三个结合”：劳动教育与德育相结合，以劳促德；坚持劳动教育与智育相结合，以劳增智；坚持劳技教育与社会实践相结合，突出育人效益。

6、建立劳动教育实践的评价机制，突出过程性管理，强化劳动实践的规范、有序。

劳动实践活动课安全防范措施为了让学生在劳动实践活动课程中得到应有的锻炼，提高素质，且保证学生的安全，特制定以下防范措施：一、对学生加强课前安全教育，增强自我保护意识，针对活动内容，拟定安全注意事项，予以活动前告知，做到安全组织与自我保护切实结，以免意外事故发生。

二、对学生要真切关心，真切了解学生的身体状况及不宜参加劳动和活动的情况，给予相应的照顾和安排。

三、活动课前进行检查并教育学生不玩易燃易爆物品，不玩刀具、铁器等危险及伤人物品，不攀爬高、危、树、墙，不玩水等危及安全的行为。

四、开展活动时，都要精心组织，有序安排，按预定方案进行，对学生要求做到不拥挤，不乱跑，不相互戏闹等危及安全的行为发生，杜绝放羊式。

五、引导教育学生正确使用劳动工具，正确地操作，以免给自己或他人造成伤害。

教师必须先示范，有指导、有保护措施，教给学生正确地动作及技巧，防止造成跌打损伤等问题发生。