学生学习和作业情况调查报告(完整版)

学生学习情况的调研报告（5篇）学生学习情况的调研报告1大学生是一个特殊的群体，有着自身的优越性，便于兼职工作，在学习方面，大学生的课堂远远少于中学生的课程，空闲时间也就相对增多，从而有利于自身支配的时间就增多；由于兼职不仅可以触社会，获得锻炼，提升综合素质，而且还伴随着一定的经济收入，大部分人选择了兼职这一途径去度过课余时间。

本次调查采取问卷法调查法收集资料，采用随机抽样的方法选取调查对象，对焦作市3所高校（河南理工大学，焦作大学，焦作师专）的大学生进行问卷调查。

实际发放问卷200份，回收有效问卷150份，有效回收率为75%。

就兼职的类型、途径、目的、与学习的关系等方面，对河南理工大学，焦作大学，焦作师专等大学生的兼职状况进行了分析与研究。

一、大学生兼职比例随年级的分布由于相对来说，河南理工大学的学生校多，所以一共发放100份调查问卷，而焦作大学和焦作师专各发放50份。

从性别来看，其中男生120人中98人做过兼职，概率为81.6%。

而80名女生中有52人做过兼职，概率为65.0%。

在这里可以看出男生做兼职的比率相对较高。

同时就问卷中的各年级人数分布来看，其根据表中数据可得出：从大一到大四依次递增，比例依次为：52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。

大一学生虽然课程较少，课余时间比较充裕，参加兼职的可能性比较大，但由于一些同学还未适应大学生活、找兼职的意识不太强而没有去兼职。

相对而言，大二、大三学生已基本适应大学生活，同时出于赚取生活费、打发空闲时间等原因而去参加兼职，所以比例较大一有所提高。

另据我们调查得知，大学生各专业大三学生专业课较多，学习压力较大，空闲时间较少，所以大三学生兼职的比例与大二的基本持平。

大四主要是校外实习阶段，同时因为基础课专业课已经基本修完，大学生会利用更多的时间参加兼职工作以积累工作经验，为以后的就业打基础，因而兼职的数量较大三的高出许多。

二、大学生兼职的途径和种类调查结果显示：59.3%的学生自己寻找兼职，其中男生占60.7%，女生占39.3%；24.7%的学生通过中介机构寻找兼职，其中男生占40.5%，女生占到了59.5%；26.0%的同学通过学校的勤工俭学进行兼职工作；另外，16.7%同学通过电视或网上媒体信息寻找兼职；校园广告，海报等也占了22%；还有10.7%的同学则是经过熟人介绍找到兼职工作；当然，还有一定的同学经过其他渠道来寻找兼职，比如许多的大学生喜欢通过自己的努力去寻找兼职信息，通过这种方式获取的兼职信息有很大的安全性，自己寻找兼职的同时也是一种不错的实践。

学生学习情况调查表（5篇范文）第一篇：学生学习情况调查表学生学习情况调查表(请你按自己实际情况真实填写)学生姓名：家长姓名(一般是父亲)：联系电话:1．你在本班的学习成绩如何？□上等□中等□下等2．你的学习状态怎样?□主动学习（我要学）□被动学习（要我学）3．喜爱的学科□语文□数学□英语□都喜欢□都不喜欢4．成绩不好的原因？□对该课程不感兴趣□不喜欢授课老师□授课进度太快□自己基础比较差5．你上课是否认真听讲？□认真□不认真□有时认真6.你作业是否能依时并且独立认真完成?□是□不是□有时是7．你每天在家的学习时间有多少（除做布置的作业外）？□1小时以上□半小时到1小时□半小时□没有8．你父母对你的学习情况是否了解呢？□不了解□基本了解□完全了解9你认为以下哪种学习方式能提高你的学习成绩？(可以多选)□老师没讲之前先预习□上课时注意听讲□课后认真整理笔记□反复研究学习内容□将学过的内容融会贯通□认真做好课后练习□老师评讲练习时认真听懂并改正做错的题.子女学习情况调查表(请你按自己实际情况真实填写)家长(签名)：学生姓名：手机(家电话)：1您的孩子现在学习成绩怎样？□好□中上□中下□差□极差2您希望老师常常向你反映孩子成绩吗?□希望□一般希望□不希望3您会来学校找老师了解孩子的学习情况吗?□很常来□一个学期至少来一次□很少来□不来4您有常常教育和管理孩子的学习吗?□有□有空时有□很少□没有5孩子考试成绩不理想您认为是由什么造成的？□心理因素（怕考试）□学习不努力□智力□马虎6您对孩子的辅导情况怎样?□不会辅导□没时间□部分内容能辅导□偶尔辅导7您对教育投入持什么样的态度？□教育不讲代价□根据经济状况定□根据孩子需要定□只要能提高孩子的学习成绩，不吃不喝也支持第二篇：学生学习状况调查表合肥市职业教育中心学生学习状况调查表（注：每项选填一项）班级----------------------性别-----------------------年--------月--------日一、你目前对自己的学习情感的总体评价是（）A、很想学习B、想学习C、一般D、不想学习E、很不想学习二、你目前最喜欢学习的课是（）三、你目前最不喜欢学习的课是（）四、你最喜欢某一课程的原因是（）A、这门课程实用B、对这门课程有兴趣C、喜欢教这门课的老师D、这门课程容易学E、这门课程能动手操作五、你最不喜欢某一课程的原因是（）A、这门课程没什么用B、对这门课程没有兴趣C、不喜欢教这门课的老师D、这门课程很难学E、这门课缺少实际操作六、你最喜欢的学习方式是（）A、自学B、听老师详细讲解C、听老师讲和自己看书相结合D、边学边做习题E、边学边亲手操作七、你认为最有效的教学方式是（）A、一次课全由老师讲B、一次课大半时间由老师讲，小半时间自己做习题C、一次课老师少讲点和学生多做多问相结合D、老师用直观形象的方式讲，学生再亲自动手操作E、先接触实际，然后带着问题去学习八、你认为职业学校的学生在学习专业课时，主要目的是（）A、记住专业知识B、理解专业知识C、考试通过D、拿到技能证书E、能用所学专业知识分析和解决实际问题九、你期望到职业学校学习后的出路是（）A、取得职校毕业证书B、取得职业资格证书C、学到专业技能D、能就业E、能对口上大学十、你从职校毕业后进入社会，自认为生存途径主要是靠（）A、自己B、家长C、朋友D、学校E、说不清第三篇：学生学习情况调查表问卷调查高二(19)班姓名：学生情况调查表亲爱的同学们，从现在起你们是高二（19）班的重要成员，为了我们在这个集体健康成长和快乐学习，请大家认真如实完成以下问题。

学生学习情况调查报告一、引言为了解学生的学习情况和改进教学质量，我们开展了一项学生学习情况调查。

该调查旨在了解学生的学习态度、学习方法、学习习惯以及对教学的评价，以便为教学改进提供参考和指导。

以下是我们对调查结果的整理分析。

二、调查方法我们采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收有效问卷355份，有效回收率为71%。

问卷设计了包括学习态度、学习方法、学习习惯和对教学的评价等方面的问题。

三、基本情况1.调查对象：全校各年级的学生；2.调查时间：从2024年5月1日至5月10日；3.调查内容：学习态度、学习方法、学习习惯和对教学的评价。

四、调查结果分析1.学习态度（1）乐观积极：调查结果显示，70%的学生表示对学习持乐观积极的态度，他们认为学习是一种享受和成长的过程；（2）消极懈怠：约有20%的学生对学习持消极懈怠的态度，他们对学习缺乏兴趣和动力；（3）其他：剩余的10%学生对学习抱有中立或其他态度。

2.学习方法（1）整理归纳：调查结果显示，80%的学生习惯于整理归纳学习内容，他们通过总结和梳理知识点来提高学习效果；（2）刻意练习：约有10%的学生注重刻意练习，他们通过反复练习来提高技能；（3）其他：约有10%的学生采用其他的学习方法，如合作学习、模拟实践等。

3.学习习惯（1）规律作息：调查结果显示，60%的学生保持良好的作息习惯，他们有固定的作息时间，保证充足的睡眠；（2）不规律作息：约有30%的学生存在作息不规律的情况，他们经常熬夜或做事不分优先级；（3）其他：剩余的10%的学生有其他的学习习惯，如午休补充精力、定期锻炼等。

4.对教学的评价（1）教学方法：约60%的学生对现有的教学方法感到满意，他们认为老师讲解清晰、教学内容有针对性；（2）教学方式：约30%的学生认为教学方式需要改进，他们认为教学过程中缺乏趣味性和互动性；（3）其他：约10%的学生对教学持其他意见或中立态度。

五、结论与建议根据以上调查结果，我们得出以下结论和建议：1.大部分学生对学习持积极态度，但存在一部分学生对学习缺乏兴趣和动力，应引导学生正确认识学习的重要性，增强他们的学习意识。

关于学生学习状况的调查报告（共5篇）第一篇：关于学生学习状况的调查报告城市学生眼界开阔但缺乏刻苦和自主学习的能力，而农村学生的状况正好相反，所以这次我们去了河北省赤城县第三中学进行了为期三天的社会实践及调查活动，目的就是为了弄清楚农村学生的学习状况好及时弥补我们的不足并和当地的学生进行交流。

在这次调查活动中我们采取重点调查的方式并对个别学生进行了简短的访问。

在这次调查中我们了解到当地学生早五点五十起床晚十点二十休息，学习时间占了其中大部分。

本应有休息时间约为三个小时左右(休息时间加课间休息)，但实际的休息时间仅为一个小时左右。

当然这些时间不是凭空缺少的，而是三中的学生自觉自动的挤出时间学习。

有的学提前起床到操场上去读书，天天如此，雷打不动;有的学生放弃课间和休息的时间伏在课桌上不停的写写算算。

从当地的学生和老师那了解到，学生普遍的学习基础比较薄弱，当然这种现象从学生们入学时的成绩就可以反映出来，总分只有两位数的学生大有人在。

除此之外当地学生知识面不够广，掌握的知识也不够全面。

记得在到赤城三中的第一个晚上，学校意外的停了电，设想一下如果是我们遇到这种情况会怎样是一哄而散地出去自由活动，还是会回到宿舍休息，或是继续坐在教室里打手电，点蜡烛安静的学习我想大部分的同学都会选择前者，但赤城三中的同学们却选择了后者，这说明了什么，说明了当地同学高度的自觉性和自律能力。

这种高度的自觉性和自律能力不仅体现在学习方面还体现在生活方面。

从早上起床后的洗漱早操早饭再到课间操午休最后到晚寝都充分体现了这一点。

任何时候都没有老师监督的学生们没有一个人因为生活方面的事情而迟到或早退。

就拿早操方面来说，这是洗漱后的第一件集体活动，也是最容易迟到或不到的，但出乎我们所有人意料的是他们竟没有一个人迟到，而且在体育委员的带领下队伍被整齐地带到操场上准备出操。

而我们呢，即使是在有老师的情况下还是不能自觉的出好早操。

我想老师带我们到赤城三中参观学习的目的就是让我们学习当地同学们的自觉自律的好习惯吧。

学生学习状况调查报告（精选7篇）大文斗范文网会员为你整理了“学生学习状况调查报告”7篇范文，希望对你有参考作用。

篇1：学生学习状况调查报告关于学生学习状况调查报告十二年寒窗苦读换来了一张大学通行证，十二载书山攀登赢得了人生的半块虎符。

这就是莘莘学子们走过的求学之路。

那么走进大学校园后的大学生们的读书现状又是如何呢?带着这个问题，我在本院大学生中做了一份调查，并对调查结果做了如下总结。

一、大学生的读书现状现状一：大学生读书时间少。

对本院大一到大四100名大学生读书状况的调查结果显示，有35%的大学生平均每天读书时间超过1小时，只有5%的学生平均每天读书时间超过3小时，其余65%的学生平均每天读书时间都少于1小时。

现状二：大学生读书类型多样。

在对大学生读书内容调查中发现，35%的学生选择了经济管理类图书，这与我们学校是一个财经类大学有极大的关系，32%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等，一名大三学生解释说：“平时课业负担很重，读书时间本来就比较少，读这些休闲类书籍能让我放松下来，给自己减减压”。

20%的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。

调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。

现状三：大学生读书功利性强。

问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。

很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。

在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、考研书籍、bec、toefl、ielts等考试书籍最受青睐。

在课外读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。

不难发现，这些书籍中大部分与英语有关。

在走访几家大型书店时也发现，书店摆在最显眼位置、最畅销的也往往是各类备考书。

这在一定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。

现状四：阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。

在“你通过什么方式阅读?”的问题上，44%的同学选择了从图书馆借阅，20%的学生选择自己购买，31%的学生选择了通过网络渠道。

小学生调查报告7篇（完整）小学生调查报告7篇（完整）小学生学习调查报告篇一一、调查目的小学生数学作业常见错例分析研究是小学数学教师针对小学阶段的学生在日常课堂练习、作业、学习过程中出现的一些常见的错误情况，包括典型错例、易错题例的展开，力求对错例出现原因和解决方法进行的系统性的分析与研究，特进行了本次调查。

二、调查的基本情况和分析（一）问卷设计本次调查的形式为问卷调查，问卷的基本题型为选择题和少量开放式问答题。

内容注要聚焦小学生数学学习中常见错例具体产生的原因、题型以及相关的学习习惯等情况。

（二）调查的实施调查问卷利用学生课余时间对三年级进行随即发放，共发放140份，实际回收有效问卷132份，回收率943%。

（三）调查的结果与分析1、在平时的数学学习中，你会错题吗？A、经常错题【35人】B、偶尔错题【97人】C、不会错题【0人】2、以哪类题的错误居多？A、概念题【13人】B、计算题【46人】C、画图题【6人】D、解决问题【67人】3、你认为自己出现错题的原因主要是什么？[可多选]A、上课不注意听讲，知识没学会【13人】B、做题马虎，粗心大意【85人】C、受已有知识的负面干扰，相似的概念发生混淆【14人】D、没有审清题意【6人】多选【14人】4、在平时的数学学习中，对于出现的错题，你会及时订正吗？A、会【31人】B、有时会【100人】C、不会【1人】5、在出现错题时，你是如何完成订正的？[可多选]A、独立完成【85人】B、老师帮助【17人】C、家长帮助【20人】多选【10人】6、你对数学学习中相似的概念会混淆吗？A、经常混淆【12人】B、有时混淆【90人】C、不会混淆【30人】7、你受已有知识的负面影响而造成的错例多不多？A、很多【8人】B、有，不多【101人】C、没有【23人】8、你认为什么方法能帮助你减少做错题？[可多选]A、上课专心听讲，概念理解清楚【76人】B、相似概念对比记忆，加深印象【12人】C、及时整理错例，举一反三【2人】D、经常复习旧知，促进新知学习【17人】多选【25人】9、你有整理错题的习惯吗？（）A、有【97人】B、没有【35人】10、你认为及时整理错例有什么好处？[可多选]A、能巩固强化知识【16人】B、避免同类题目出错【73人】C、很好的复习资料【25人】多选【18人】11、你常写数学日记吗？A、有【18人】B、没有【114人】12、你喜欢学数学吗？A、喜欢【91人】B、不喜欢【2人】C比较喜欢【39人】从调查统计分析看，学生出现错例原因很多：1、首要就是学生的课堂听讲效率不高。

小学生作业情况调查报告一、引言作业是教学过程中不可或缺的环节，对于小学生的学习和成长具有重要意义。

为了深入了解小学生的作业情况，我们进行了本次调查。

二、调查目的本次调查旨在全面了解小学生作业的数量、难度、完成时间、完成方式以及学生和家长对作业的态度等方面的情况，为改进小学教育教学提供参考依据。

三、调查对象和方法1、调查对象本次调查选取了本市多所小学的不同年级的学生作为调查对象，涵盖了城市和农村学校，以保证调查结果的普遍性和代表性。

2、调查方法采用问卷调查和访谈相结合的方法。

问卷调查共发放了_____份，回收有效问卷_____份。

同时，对部分学生和家长进行了访谈，以获取更深入的信息。

四、调查结果1、作业数量大部分小学生每天的作业时间在 1-2 小时之间，但仍有近_____%的学生作业时间超过 2 小时。

随着年级的升高，作业量逐渐增加。

2、作业难度约_____%的学生认为作业难度适中，能够通过自己的努力完成。

然而，也有_____%的学生觉得作业难度较大，需要家长或老师的帮助。

3、作业完成时间超过_____%的学生能够在晚上 8 点前完成作业，但仍有近_____%的学生需要写到 9 点以后，甚至有少数学生写到 10 点以后。

4、作业完成方式大部分学生能够独立完成作业，但仍有_____%左右的学生需要家长的陪伴和监督。

5、学生对作业的态度约_____%的学生对作业持积极态度，认为作业有助于巩固知识。

但也有_____%的学生表示不喜欢作业，认为作业太多影响了玩耍和休息的时间。

6、家长对作业的态度多数家长认为适量的作业有助于孩子的学习，但也有部分家长担心作业过多会给孩子带来太大压力。

同时，约_____%的家长表示会额外给孩子布置作业。

五、存在的问题部分学生反映作业量过多，导致他们没有足够的时间进行户外活动和兴趣培养，影响了身心健康和全面发展。

2、作业难度不均衡有些作业难度过高，超出了学生的能力范围，容易让学生产生挫败感；而有些作业又过于简单，无法起到有效的巩固和提高作用。

中学生学习情况调查报告（精选5篇）第一篇：中学生学习情况调查报告当下中学生学习情况调查报告现在问起学生的学习情况,很多家长和老师都认为现在的孩子学习成绩和学习习惯不如以前了，到底哪些原因导致中小学教育质量的下滑呢？我作为中学班主任，对全班64名学生进行了调查问卷，回收61份，现总结如下，让我们从中探寻存在的问题和改进的措施吧。

一、学习计划：32人，即30%的学生在学习方面没有订过计划，11人即35%的学生订过计划但不能坚持，只有18人即28%的学生订学习计划并能坚持执行。

所以从学习方向和目标上来考查，一半以上的学生没有目标、没有方向，整日懵懵懂懂“做一天和尚撞一天钟”，这种现状很让人担忧，因为没有理想和目标就没有前进的动力，更何谈认真刻苦地学习呢？作为一个教育工作者，我们的当务之急，就是要树立学生积极向上的心态，不仅要教学生制定年度、学期目标，还要学会订月计划、周计划、日计划，并坚定执行。

二、学习方法：1、预习：6人即10%的学生没有进行过预习，48人即80%的学生有时预习，只有7人即10%的学生进行课前预习。

从这一项来看，情况也很不理想。

课前预习应该是学习过程的重要一环，只有经过预习，才能对即将学习的知识做到心中有数，才能明确即将学习的重点和难点是什么，并对自己薄弱的知识点加以特别的关注，以达到有的放矢，扎实全面地学好知识。

所以不仅老师家长要督促学生搞好复习，学生自己也要养成课前预习习惯，以取得更好的学习效果。

2、听课：34人即53%的学生听课抓不住重点，26人即40%的学生上课出现漏听的现象。

从这一项分析，情况更加严重。

听课应该是学习的中心环节，可是很多学生上课不能集中精神，具体有哪些情形呢？①开小差。

“身在曹营，心在汉”，人坐在教室里，可没有听着着老师讲课，思维没有放在知识内容上，心里还想着还有什么东西没吃到口里，掂念着电脑游戏下一关怎么过……等等一些乱七糟的事情上。

②做小动作。

不守纪律的学生传纸条、私下讲话、玩物件、吃东西……，这样自然抓不住听课的重点，更不说漏听了。

学生作业情况调查报告（精选10篇）学生作业情况调查报告（精选10篇）希望了解某个事件或情况时，务必需要展开调查，并将获得的成果展现于调查报告中。

调查报告要怎么写才逻辑紧密呢？下面是小编为大家收集的学生作业情况调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学生作业情况调查报告篇1一、调查目的在笔者所任教的农村学校，很多老师都碰到过这样的学生：课堂作业时左顾右盼、交头接耳，作业拖拖拉拉，总是不能按时完成。

家庭作业经常一字不写，有的更甚几乎天天一字不写。

这种不完成作业的现象很普遍，这部分学生的学习令老师深感担忧。

作业是对当天学习的巩固和检测，不写作业何谈学习成绩？何谈语文学习能力的提高、语文素养的培养？为了找出学生不能按时完成语文作业的原因，寻求解决的对策，特进行本次调查。

二、调查内容与结果分析本次调查采用问卷的形式进行，设计了以下内容：中学生作业情况问卷调查表1、你能按时完成并上交作业吗？（）A、能70.4%B、基本能11.6%C、经常不交18%2、你对完成作业的态度是（）A、当做任务和负担48.3%B、有学习兴趣，主动按时完成30%C、没有感觉10%3、你不能按时上交的原因是：（）A、太多了，没有时间做6.3%B、不会做6%C、不想做10%4、你最喜欢的作业类型是（可多选）（）A、抄写类76.8%B、背诵类50.2%C、写作类3%D阅读类17.6%E实践类9.5%5、你每天放学后最喜欢干的事是（）A、在家看电视或上网12.4%B、写作业81.3%C、出去闲逛5.3%6、你父母经常过问你的作业吗（）A、每天都过问34.3%B、偶尔68.9%C、没在身边，经常不闻不问6.8%7、你最希望在学习得到来自谁的帮助？（）A、老师70.4%B、父母4%C、同学26.6%三、通过以上调查结果反映出：1、学生作业不按时完成是一种普遍的现象，这种现象的存在对教学极为不利，急需改变。

2、学生作业兴趣不高。

部分做作业时感到不开心，感到厌烦，作业对于他们而言只是完成一件任务。

学生作业调查报告一、引言近年来，学生作业的数量和难度逐渐增加，引发了广泛的关注和讨论。

为了更好地了解学生对作业的看法和体验，我们进行了一项学生作业调查。

本报告旨在总结调查结果，并提出一些建议，以改善学生作业的质量和效果。

二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，调查对象为中学和高中的学生。

我们共收集到了500份有效问卷，涵盖了不同年级、性别和学业水平的学生。

三、调查结果1. 作业负担在调查中，我们发现绝大多数学生（85%）感到作业负担较重。

他们普遍认为作业数量过多，给他们的学习和生活带来了很大压力。

此外，还有一部分学生（10%）表示作业的难度过高，难以完成。

2. 作业效果关于作业对学习效果的影响，学生们的观点不一。

有60%的学生认为作业对他们的学习有积极的影响，帮助他们巩固知识和提高学习效果。

然而，也有40%的学生认为作业对他们的学习效果没有太大帮助，他们更倾向于通过其他方式学习。

3. 作业内容学生对作业内容的满意度也存在差异。

有一部分学生（30%）认为作业内容过于枯燥和重复，缺乏趣味性。

他们希望能够有更多的创意和实践性的作业内容。

另外，还有一些学生（20%）表示作业内容过于简单，不能很好地提升他们的学习水平。

4. 作业反馈在作业完成后，学生们普遍希望能够得到及时的反馈和指导。

然而，调查结果显示只有40%的学生能够得到老师的详细批改和指导意见。

其他学生表示，他们只能得到简单的评分，无法了解自己的不足和进步空间。

四、建议与改进措施基于以上调查结果，我们提出以下建议和改进措施，以改善学生作业的质量和效果：1. 合理减负：学校和教师应该合理安排作业的数量和难度，避免给学生过重的负担。

作业的数量应根据学生的学习进度和能力来确定，难度也应适度，以便学生能够合理完成。

2. 多样化作业内容：作业内容应多样化，注重培养学生的创造力和实践能力。

可以引入一些趣味性的作业，如实地考察、小组合作等，激发学生的学习兴趣和动力。