部编版《校园里的号令》实用PPT1

请同学们在课下学做课间操。
ห้องสมุดไป่ตู้
学以致用
我是小判官： 下面做法正确的请打“√”，错误的请画“×”。 1.上课铃响起，我拿出书本准备上课。（ √ ） 2.因为我们是一年级的学生，所以我们在升国旗的时候 可以不用唱国歌。（ × ） 3.每天都要认真的做眼保健操。（ √ ） 4.升国旗时我们要行注目礼。（ √ ）
国旗
国徽
探究新知 三、升国旗了
《义勇进行曲》 起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉,筑成我们新的长城。 中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声. 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进! 冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!
探究新知
四、保健节拍
√
x
探究新知
四、保健节拍
行学校生活。希望大家通过今天的学习能够遵守 中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声.
校园铃声叮铃铃，各种命令要听清。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉,筑成我们新的长城。
校园铃声的号令，在校园学习、生活中养成良好 起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉,筑成我们新的长城。
第六课 校园里的号令 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进! 下面做法正确的请打“√”，错误的请画“×”。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
的行为习惯！ 校园有个指挥家，个头小小威力大。
第六课 校园里的号令
部编版 一年级上
新课导入
猜谜语
校园有个指挥家，个头小小威力大。 只要它能说出话，人人必须要听它。 校园这么大，它在哪里呀?
探究新知
二、铃声告诉我
☆
☆
你们听到的是什么铃声？
探究新知

身体健康，学习进步！ 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。
获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 壮志与毅力是事业的双翼。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。
校园里的号令
活动一 我会听
校园的铃声表示什么意思？
（1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？ （3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？ （4）说说为什么要这样做？
活动二 我会做
1．老师讲课时，应该怎么做？
2的呢？
➢有几个小朋友，他们是这样发言的。
你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？ 3．同学发言时，应该怎么做？
➢在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？
➢老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
（点击图片查看大图）
他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？
上课铃声响，赶快进课堂， 书本摆整齐，专心把课上。 眼睛仔细看，耳朵注意听， 脑子认真想，发言声音亮。
每当我们在升国旗的时候，我们应该做什 么呢？
同学们，你们会唱国歌吗？
国歌
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进, 冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!!
人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。

活动一 我会做
1．看到这个，你们想说什么？
活动二 我会听
校园的铃声表示什么意思？（播放音频：上课铃响）
（1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？ （3）说说为什么要这么做？
活动三 我会做
1．老师讲课时，应该怎么做？
2．老师提问时，应该怎么做？ Ø老师提出问题时，你们是怎么做的呢？
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
铃声告诉我们什么？
（播放音频：下课铃）
（1）下课铃响后，我们应该先做什么，后做什么？为什么？ （2）课间的时候，你们常做些什么？
他们这样度过课间十分钟：
（点击图片查看大图）
（1）你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？ （2）课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？
活动五 快乐游戏
同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们会玩哪些游 戏呢？ 大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩 得很开心呢？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。

3.正襟危坐：整理好衣服端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。
有伙伴分不清，赶快提示来说明。
请你来说一说听到铃声后的正确做法？
1.听到上课的铃声响······
2.听到下课的铃声响······
活动四：特殊的铃声
在校园里，有一些指挥官很特 别，一般情况下，它们都不会 发出命令，只有特殊情况出现 了，它们才会发出命令。
5.抑扬顿挫：声音的大小起伏和停顿转折。 鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。
相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的长处。
书本文具放整齐，心神安定把课上。若 3.
重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。嶂，直立像屏障的山峰。
8.黯然失色：阴暗而失去本来的色彩。
附庸风雅:指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。
铃声方便了我们的学习和生活，每天我们 都离不开它。
活动三：读儿歌，学规则
铃声儿歌
校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 1.春寒料峭：形容初春的寒冷。
（2）通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
第10课《短文两篇》
听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈
我们生活中的声音有 很多，你们听······
校园里的号令
第一课时
活动一：猜谜语、找铃声
说一说
请同学们说校园里的 哪些地方了？
活动二：小小铃声作用大
讨论
为什么要听铃声的话？
不遵守铃声会怎么样？
在学校里，我们随着校园铃声参加不 同的活动，多有意思呀！

《校园里的号令》实用课件1
讨论
为什么要听铃声的话？ 不遵守铃声会怎么样？
《校园里的号令》实用课件1
《校园里的号令》实用课件1
在学校里，我们随着校园铃声参加 不同的活动，多有意思呀！ 铃声方便了我们的学习和生活，每 天我们都离不开它。
《校园里的号令》实用课件1
《校园里的号令》实用课件1
活动三：读儿歌，学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
《校园里的号令》实用课件1
请你来说一说听到铃声后的正确做法？
1.听到上课的铃声响······ 2.听到下课的铃声响······
活动四：特殊的铃声
在校园里，有一些指挥官很特 别，一般情况下，它们都不会 发出命令，只有特殊情况出现 了，它们才会发出命令。
我们生活中的声音 有很多，你们听······
《校园里的号令》实用课件1
校园里的号令
第一课时
《校园里的号令》实用课件1
《校园里的号令》实用课件1
活动一：猜谜语、找铃声
《校园里的号令》实用课件1
《校园里的号令》实用课件1
说一说
请同学们说一说 你这样猜的理由。
《校园里的号令》实用课件1
《校园里的号令》实用课件1
请同学们想一想， 铃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ藏在校园里的 哪些地方了？
《校园里的号令》实用课件1
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《校园里的号令》实用课件1 《校园里的号令》实用课件1
《校园里的号令》实用课件1

人的生命总是有限的，时间也不能停滞 ，但是 我们可 以驻足 。人生 路上， 一路行 走，一 路都是 风景， 路上， 你会遇 到很多 美的人 ，美的 事，美 的景。 不要忘 了经常 抬头凝 视一会 儿蔚蓝 的天空 和飞翔 的鸟儿 ；不要 忘了去 看一看 路边盛 开的花 朵，嗅 嗅花儿 散发出 的香气 。在人 生的风 景里有 春夏秋 冬，会 有不同 景致， 春葱茏 、夏繁 盛、秋 斑斓、 冬纯净 ，都显 得很美 丽，你 大凡可 尽收眼 底。只 不过人 生的风 景画册 里，有 的柔和 ，有的 热烈， 有的凄 美，还 有的悲 壮，只 要你放 慢脚步 ，多看 看沿途 的风景 ，多收 藏些快 乐的心 情，人 生就会 轻松很 多。也 许在你 放松心 境的时 候，你 就能看 见生活 的笑容 。不同 的人生 体验， 才能让 人生多 彩丰富 。如果 太在意 目的地 ，这一 路上， 心中便 会少了 很多乐 趣。在 人生的 旅行中 ，最重 要的不 是结果 ，而是 过程， 也不是 他经历 了什么 ，而是 他以何 种心态 去面对 生活 。
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子……他 们唯恐 落后于 人，唯 恐受人 轻视 ，跟别 人比金 钱、比 地位， 比拥有 ，不停 地奔波 ，你追 我赶， 气喘吁 吁，为 了追求 物质财 富、争 取想得 的名和 利、实 现个人 的理想 ，呈现 在人们 面前的 总是一 副：麻 木的表 情，忙 乱的脚 步，总 以为前 面有一 个巨大 的幸福 在等着 他，为 了早日 抵达目 的地， 日夜高 速奔跑 前行， 生命就 在疲于 的奔忙 中消耗 掉，精 神也在 残酷的 竞争和 快节奏 的生活 中趋于 紧张， 以致麻 木或崩 溃。百 花的争 奇斗艳 ，吸引 不了他 们向前 凝望的 眼神； 婉转悠 扬的歌 声，打 动不了 他们执 着的心 灵；灵 山香气 氤氲， 难以改 变他们 坚毅的 神情； 一路上 风光无 限，停 滞不了 他们奔 忙的身 影，他 们关注 着一些 虚无的 东西， 而忘了 生命的 本质意 义。748219美 文网

活动四 升国旗了
（听1到）老你师觉的得口哪令些后同回学教做室得。好，哪些同学做得不好样间发十言分的钟。。
上 （课2）铃铃声声响告，诉赶我快们进什课么堂？， 2中．华老民师族提到问了时最，危应险该的怎时么候做, ？ 他大们家这 都样有度自过己课喜间欢十的分游钟戏：，一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢？
1 每当我们在升国旗的时候，我们应该做什么呢？ 眼（睛4）仔说细说看为，什耳么朵要注这意样听做，？
2眼每睛当仔我细们看在，升耳国朵旗注的意时听候，，我们需要注意什么？ （1播）放下音课频铃：响上后课，铃我响们）应该先做什么，后做什么？为什么？ 书把本我摆 们整的齐血，肉专,筑心成把我课们上新。的长城! （你2愿）意课向间哪的位时小候朋，友你学们习常呢做，些说什说么为？什么？ 12．老师讲提课问时，应该怎么做？ 我这们样在 我玩们游就戏能时拥不有能快光乐顾的着课自间己十，分要钟和。小伙伴和睦相处，还要遵守游戏规则，注意安全。
他们这样度过课间十分钟：
（点击图片查看大图）
（1）你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？ （2）课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？
活动二 快乐游戏
同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们会玩哪些游 戏呢？ 大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩 得很开心呢？
每组同学（或者和喜欢的伙伴）选择一个游戏，大家 商量这个游戏该遵守哪些规则，然后根据大家制定的 规则来进行游戏。听到老师的口令后回教室。
（点击图片查看大图）
他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？
上课铃声响，赶快进课堂， 书本摆整齐，专心把课上。 眼睛仔细看，耳朵注意听， 脑子认真想，发言声音亮。
活动三 合理安排
每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的