后杜柏学校五年级升六年级测试卷1
- 格式：doc
- 大小：76.30 KB
- 文档页数：6
后杜柏学校五升六测试卷
第一部分：基础知识积累与运用（32分）
一、读拼音，写字、词。
（3分）
rǎn xièèyuán jǐlian
耗支
二、下列各组词语中,带点字读音全部正确的一组是( )。
（3分）
A.船艄（xiāo）咆(páo)哮抽噎（yē）
B.胆怯(qiè)狞（nínɡ）笑妒忌（jì）
C.调（diào）度莞（ɡuǎn）尔一笑低吟（yín）
D.破绽（zhàn）咀嚼（jiáo）襟（jīn）飘带舞
三、下列各组成语中，没有错字的一组是（）（3分）
A.面不改色精神抖擞美仑美奂杯水车薪
B.雪中送炭严阵已待神机妙算同心胁力
C.迫不急待完璧归赵敛声屏气深情厚谊
D.目不暇接手疾眼快负荆请罪奄奄一息
四、用“心”字组词，然后填空。
（2分）
我们青少年应该向社会献一片（），对自己的父母应有（），对朋友要（），学习上要（）。
五、下列句子中，没有语病的是（）（2分）
A.河南省的人口是我国最多的省份。
B.我们尽管要学好课本上的知识，还要进行课外阅读，拓宽知识面。
C.我这次考试的成绩不是很理想。
D.火车缓缓地慢慢驶出车站。
六、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
（4分）
1.《冬阳•童年•骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。
（）
2.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
”出自宋朝刘禹锡写的词《浪淘沙》。
（）
3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
（）
4.《水浒传》描写了一百零八位梁山好汉，他们个性鲜明，有及时雨宋江、智多星林冲、黑旋风李逵等。
（）
七、本学期我们积累了很多描写人物的词语，请按要求填写各写两个。
（3分）
描写人物动作的：、；
描写人物外貌的：、；
描写人物心理活动的：、。
八、根据提示，写句子，完成填空。
（6分）
1.张鹏沉迷于网络世界，一回到家就上网玩游戏，导致学习成绩下降。
看到同学退步，请你用一句名言警句劝劝他。
你会说：“。
”
2.著名诗人泰戈尔，曾表明自己为创造美好生活而默默奉献的名言是：。
3.最近的天气阴晴不定，上午还是艳阳高照，下午就乌云密布。
这真是。
九、填空。
（3分）
本学期我们围绕《走进信息世界》开展了一次语文综合性学习。
通过活动，我了解到了古人传递信息的方式有、，现在我们传递信息的方式多种多样，且更加方便快捷，有、。
在第二板块中，我还学会了写简单的研究报告。
我研究主题是。
十、语文实践（3分）
第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在广州举行。
作为东道主的我们一定为这一盛事感到无比的激动和自豪。
请你拟一条标语来宣传本届亚运会吧。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《杨氏之子》，回答下面问题。
（10分）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《》。
（2分）
2.“诣”用音序查字法应查，再查。
（1分）
3.“闻”在字典中的意思有：A.听见 B.听见的事情、消息 C.用鼻子嗅。
在文中，“闻”的解释是（），请选择另一个意思组词（）。
（2分）
4.请用“”画出全文的总起句，用“﹏﹏”画出表现杨氏子“甚聪惠”的句子。
（2分）
5.杨氏之子的回答妙在哪里？（3分）。
二、读下面的短文，按要求作答（20分）
①一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
②天快黑了，第29家商店的店主：一位六十多岁的老人（热烈热情）地接待了男孩。
他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
邦迪想：上帝一定是种（奇怪奇妙）的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
③老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。
”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。
”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“
”
④邦迪喜出望外地将饮料抱在怀里，兴（xīnɡ xìnɡ）冲冲地回到了医院。
一进病房他就开心地嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的
⑤几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。
他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
⑥帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。
他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
⑦帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。
后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了。
为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。
但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1.请给短文加一个合适的题目（2分）
2.请从文中找出下列词语的近义词。
（4分）
咨询（）理睬（）养育（）拯救（）
3.在第②、④自然段中用“√”选出括号内恰当的词语、正确的读音。
（3分）
4.联系上下文，解释下面词语的意思。
（2分）
喜出望外：
5.给第④自然段的横线上填上适当的标点符号。
（2分）
6.在短文中第③自然段的横线上写出恰当的语言。
（2分）
7.读完本文，请你简单地谈谈对“真正的上帝”的理解。
（2分）。
8.文中的哪些内容让你感动？为什么？（3分）
第三部分：习作（35分）
根据下列提示与要求完成一篇400字左右的习作。
提示：在我们身边，每天都发生着许许多多的事情。
只要留心观察，就算是司空见惯的寻常小事，你也会有发现其不平常的一面。
请你选择自己所见、所闻的一件小事，完成一篇习作。
要求：1.题目自拟，并将题目抄正在作文格上。
2.将小事写清楚，并写出自己不平常的发现或思考。
3.书写端正，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、校名。
