学习型单位建设读书学习情况考核办法

学校学习部考核制度范文学校学习部考核制度是一项重要的管理工作，它对于学生的学习效果与能力提升起着至关重要的作用。

为提高学生的学习积极性、促进学生的全面发展，我校学习部根据学校实际情况，制定出了一套科学合理的考核制度。

首先，我校学习部考核制度注重全面评价学生的学习表现和能力水平。

考核不仅仅关注学生的成绩，更注重学生的学习态度、学习方法和综合能力的提升。

在每个学期末，学校会对学生的学习情况进行综合评估，包括学生的学科成绩、作业情况、考勤情况、参与活动的情况等多个方面。

这样做的目的是为了更全面地了解学生的学习状况，从而更加准确地评价学生的学习水平。

其次，我校学习部考核制度注重激发学生学习的内在动力。

我们认为，学生的学习动力来自于对知识的渴望和对成长的追求。

因此，在考核中，我们注重通过及时反馈和鼓励激励等方式，调动学生的学习兴趣和积极性。

例如，对于成绩不理想的学生，我们会及时找出原因，并给予针对性的帮助和指导；对于成绩优秀的学生，我们会给予表彰和奖励，以激发他们更进一步的学习动力。

另外，我校学习部考核制度注重培养学生的自主学习能力。

我们认为，学习不仅仅是为了应对考试，更重要的是培养学生的自主学习能力和终身学习能力。

因此，在考核中，我们注重评价学生的学习态度和学习方法。

例如，我们鼓励学生主动参与学科竞赛、科研实践等活动，在实践中提升自我，培养学生独立思考和解决问题的能力。

总之，我校学习部考核制度是为了更好地管理学生学习情况、促进学生全面发展而制定的一套科学合理的制度。

它注重全面评价学生的学习表现和能力水平，注重激发学生学习的内在动力，注重培养学生的自主学习能力。

通过该考核制度的实施，我们相信学生的学习效果和能力水平将得到显著提升，学校的教育质量也会进一步提高。

我们将持续改进和完善考核制度，为学生的学习提供更好的支持和激励。

学习型单位建设：读书学习情况考核办法为使我XX系统读书学习活动向纵深发展，提高活动质量，并且制度化、规范化、常态化，特制定本年度读书学习考核方案如下:一、考核内容1、学习制度各科室是否建立了学习制度和学习计划并按制度和计划严格执行。

2、学习活动是否积极认真参加组织的政治理论学习，是否阅读了3-5篇必读书目,是否参加读书学习交流活动。

3、学习效果是否按照活动要求，按时保质保量撰写读书学习心得体会，是否撰写读书学习活动年度工作小结。

二、考核办法本年度读书活动考核采取积分量化法，根据完成规定任务的数量及质量逐项打分，上不封顶，年终按分数情况进行排名.三、考核组织本年度的读书学习活动的考核工作由活动领导小组办公室负责实施，考核小组根据考核细则，本着公开、公平、公正的原则，对各科室的读书学习活动进行考核。

四、考核细则根据读书学习活动内容，采取学习内容量化考核和活动领导小组评分相结合的方式进行考核，具体考核细则如下：1、建立学习制度和学习计划情况5分建立了学习制度和计划执行情况好5分建立了学习制度和计划执行情况较好4分建立了学习制度和计划执行情况一般3分建立了学习制度和计划执行情况较差2分建立了学习制度和计划执行情况差1分未建立学习制度和计划0分。

2、参加学习活动情况10分每次都参加政治理论学习和读书学习交流活动,阅读了规定数量的必读书目得10分。

除规定的请假、休假制度和特殊情况外,少参加一次政治理论学习扣1分；少一篇必读书目扣1分；少参加一次读书学习交流活动扣1分；扣分项目可以叠加直至扣至0分。

3、参加学习效果情况10分撰写了规定数量的读书学习心得体会，撰写了读书学习年度工作小结得10分.少撰写一篇心得体会扣1分；未撰写读书学习年度小结扣5分.4、活动领导小组评分5分读书学习活动领导小组根据各科室和每位工作人员的综合学习情况，给予相应的评分。

评分范围为0-5分。

5、先进科室和先进个人的考核评定先进科室采取考核细则第1条和第4条分数累加的方式考核评定满分10分。

创建学习型党支部实施方案创建学习型党支部实施方案创建学习型党支部实施方案根据矿党委关于“创建学习型组织，争当学习型职工”的要求，为切实开展好创建学习型党支部活动，提升党支部的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，提高党员干部全面发展的活力，树立党员干部良好的工作作风和学风，特制定本实施方案。

一、创建学习型党支部的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十六大、十六届三中、四中全会精神和科学发展观，构建和谐矿区，扎实推进党支部的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，不断增强党支部的凝聚力、战斗力和创新力，建设充满活力的学习型党支部，着力提高党员干部的政治素质和业务素质，使广大党员在政治上、思想上与时俱进，充分体现党的先进性，在实际工作中起到模范带头作用，促进我矿安全生产经营管理工作任务的顺利完成。

二、创建学习型党支部的目的意义真正有生命力的组织，是那些善于学习的组织。

学习决定知识，知识提供观念，观念产生思路，思路带来创新和发展。

创建学习型党支部，是时代的要求、社会发展的必然，为了赋予党组织强大的生命力，必须顺应形势变化、时代的要求，不断对自身进行调整，不断完美自己。

创建学习型党支部，就是要建设一个有持续学习及创新能力、能不断创造未来、充满生机与活力的党组织；将党员的学习和工作有机地结合起来，在持续不断的学习中，挖掘自身潜力，提高综合素质，使党员个人和整个组织得到共同发展。

三、创建学习型党支部的目标创建学习型党支部的总体目标是以增强全体党员的学习力和工作创新力、提高党员个人的综合素质为目的，力争在较短的时间内构筑起学习型党支部的基本框架，在全体党员干部中建立起学习型组织的理念，形成浓厚的学习氛围，逐步形成一套行之有效的创建方法，建立起科学的考评制度，初步建成具有更强学习力、创新力和生命力的学习型党支部。

四、学习的内容、方法和要求1、建立完善学习考核制度。

根据《火铺矿思想政治工作质量管理办法》的要求，执行《宣传思想工作控制程序》、《理论学习与教育工作控制程序》、《党组织建设工作控制程序》，按照《党员领导干部学习培训办法》、《党员领导干部学习考核办法》、《党员教育办法》的要求，矿党委制定全年学习目标任务，各党支部（总支）根据党委确定的目标任务制定年度学习计划，有计划地组织党员干部进行学习，完成目标学习任务。

创建学习型单位计划标准范本为积极投身建设学习型单位创建的系统工程，进一步落实“求真务实，严以律已”良好工作作风，创建员工满意的企业，提高工作人员素质，不断促进企业改革与发展，提升企业各项工作水平和综合实力。

特制定计划如下：一、指导思想以____和____为指导，树立和落实____，以创建学习型单位为目标，倡导与实践终身学习的理念，坚持全员学习、全程学习，营造良好氛围和机制，把创建学习型单位提高到一个新水平，努力提升文化内涵。

二、创建工作的预期目标l、精心打造适应企业发展需要的员工队伍。

进一步提升员工的职业技术水平，弘扬高尚的职业理想，热爱本职岗位，努力做好本职工作。

2、加强员工全面素质的培养，激发员工学习的内驱力，让他们主动的学，积极的学，为企业的发展奠定基础。

三、创建工作的领导与管理全体人员必须高度重视此项活动，进一步加强思想政治理论和业务知识的学习，明确活动目标要求，深化活动内涵，拓展活动领域，强化活动措施，要以“创建工作”为抓手，把这项工作作为企业日常工作的重要部分，在经费上要有必要的保障，竭尽全力落实和深化学习型单位的创建。

主要领导负总责，班子成员分工负责，把创建学习型单位作为衡量企业行政工作能力和工作实绩的重要方面。

制定创建活动规划，明确思路，突出特色与重点，分步实施。

创建工作领导小组：组长：副组长：组员：四、创建工作的途径与内容加强过程管理，把分散自学与集中学习研讨、辅导有机结合起来。

培养单位内良好的学习风气，注重传播先进文化，强调全员学习、终身学习、全过程学习，真正把求真务实的精神熔铸到自己的人生观、价值观和世界观中去。

切实改善学习条件，营造良好的学习氛围，不断把学习引向深入。

1.学习政治理论。

建设学习型单位是新形势下____的伟大实践。

要____广大党员、员工认真学习____和____，学习____和____等内容。

在有计划的学习中，加强思想道德及素质建设，提高政治素养，边学习、边提高，与时俱进，不断提高自身素质，率先建设学习型单位。

读书学习措施读书学习措施(一)：读书学习活动方案湖滨区房管局2014年读书学习活动方案为了引导全局干部职工牢固树立社会主义核心价值观，激发干部职工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合我局实际，经研究，决定在全局开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观和十八大精神、习总书记系列讲话精神为指导，以建设学习型机关，争当学习型员工为目标，紧紧围绕队伍建设的需求，致力增强干部职工自主学习能力，鼓励干部职工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。

二、基本要求1、精读业务书籍。

坚持联系实际，重在效果。

紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和相关专业知识，不断提高做好本职工作的能力。

2、研读经典书籍。

认真阅读马列主义、毛泽东思想、邓小平理论十八大精神，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。

3、选读兴趣书籍。

选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

三、活动形式和步骤以培养干部职工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获”的原则，鼓励干部职工多读书、真读书、读好书。

1、准备阶段（1-2月）：各科室、个人制定集中读书计划，选定自己的阅读书籍。

2、读书及交流阶段（3月中旬至9月）：各科室按照读书计划搞好集体学习和自主学习，营造全员读书的良好氛围。

同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。

（1）、利用网络平台，充分利用系统信息网，登陆各类网站进行学习。

（2）、举办读书交流会。

全体干部职工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫。

学习例会制度一、参加人员：全体党员。

二、例会时间：例会每月召开一次，在中心学习组会议结束后召开。

三、会议内容：1.汇报本月学习型党组织工作开展情况，存在的问题, 并报告下月工作计划，及具体的工作措施。

2.研究需要提由来共同研究、协商的问题及建议、意见等。

3.安排布置相关工作。

集体学习制度一、坚持定期集中学习与个人自学相结合，每月集中学习不得少于2次。

二、集中学习由分管领导或主要领导主持，并由其安排学习和讨论内容。

三、党员集体学习的方法采用小组讨论与个人自学相结合、党课讲座与辅导材料相结合、专题学习与研讨活动相结合、传统学习方式与网络、电化等现代学习方式相结合的方式进行。

四、学习时要认真做好学习笔记，半年一检查，年终一评比。

五、学习期间实行个人签到制度。

集中学习时间不得无故缺席。

特殊情况不能按时参加学习的，须事前经主要领导或分管领导批准。

六、无故不参加学习者给予批评教育并纳入党员年度考调查研究制度一、每个党党委成员都要牢固树立深入基层、服务于基层、贴近群众、关心群众的思想，坚持群众路线。

二、结合所分管工作开展经常性地调查研究，决策前和处理各项问题时都要广泛开展调查研究，以保证决策正确、可行，实施中要跟踪指导。

三、转变作风，解决实际问题。

每个党委委员每年至少解决2个群众关心的重点问题。

四、开展专题研究，每个党委委员每年要搞二项专题调查研究，并形成有价值、有指导意义的调查报告。

五、每半年召开一次调查研究工作研讨会，对好的调查报告要及时向上推荐。

理论宣讲制度一、邀请县级领导、党校讲师为党委全体党员讲党课、讲政策、讲任务，每年开展宣讲报告不少于2次。

二、组织理论骨干队伍，深入党委开展理论宣讲对谈。

三、围绕人社工作实际和发展目标，聘请市专家和有关领导，定期举办专题辅导报告。

党员个人自学制度一、所有党员要积极利用业余时间进行自学。

二、自学的内容包括：没有完全掌握的集中学习内容和集中学习以外的其他重要内容。

三、个人自学时间每周不少于2小时。

2024年学习型单位建设总结范本____年学习型单位建设总结一、引言学习型单位建设是提高组织学习能力和创新能力的重要途径，对于推动企业可持续发展、提升员工综合素质具有重要意义。

____年，我国各级组织对学习型单位建设给予了高度重视，采取了一系列有效措施，取得了显著成效。

本文将对____年学习型单位建设进行总结，并对未来的发展方向进行展望。

二、学习型单位建设成果总结1. 学习氛围浓厚____年，各级组织加大了对学习型单位建设的宣传力度，引导员工树立学习意识，主动参与学习活动。

公司内部成立了学习小组，定期组织员工开展学习交流，搭建了学习平台，提供了丰富的学习资源。

通过这些措施，有效增强了学习氛围，激发了员工学习的热情。

2. 学习机制完善为了加强学习型单位建设，各级组织在____年制定了一系列学习机制，并加以推行。

建立了培训计划制定和实施的机制，明确了培训内容、时间和对象，使培训工作更加有针对性和有效性。

此外，还建立了学习成果评估机制，通过学习成果的考核和评价，激励员工不断提升自己的学习能力。

3. 学习资源丰富面对新时代的发展需求，各级组织在____年加大了对学习资源的投入。

建立了数字化学习平台，提供了丰富的学习资源，包括在线课程、电子书籍、学术论文等。

同时，各级组织还积极开展学习资源共享，促进不同单位之间的互相学习和交流，实现资源的共享优势。

4. 学习能力不断提升____年，各级组织在学习型单位建设方面取得了显著成果。

通过学习，员工的专业能力和综合素质得以提升，为组织创新和发展提供了有力支持。

学习成果的转化和应用，推动了各级组织业绩的快速增长。

三、____年学习型单位建设存在的问题尽管____年学习型单位建设取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题亟需解决。

1. 学习资源的质量不高目前虽然学习资源的数量较多，但是质量不高的问题依然存在。

很多学习资源的内容陈旧、不实用，无法满足员工学习的需求。

此外，一些单位的学习资源更新不及时，导致员工学习内容与时代发展脱节。

读书会制度考核细则范文管理学院团委学生会干事量化考核细则一、考核意义团委学生会作为全院同学的核心组织，为适应新时期的工作要求，加强管理力度，进一步提高学生干事的素质，严肃组织纪律性，充分调动学生干事工作中的积极性、主动性、创造性，努力提高工作效率，使学生会工作向科学化、规范化、制度化的方向迈进，现依据《管理学院团委学生会干部、干事考核制度》的有关规定，制定本条例。

二、考核和评比原则民主集中制原则，客观公正原则，实事求是原则，注重成效原则，奖惩结合原则。

三、考核办法1、实行各部干事自我考评和院团委学生会各部干部考评相结合的考核办法。

2、实行日常考核，活动组织，工作表现，部门职责四方面考核成绩相加的考核方式进行考核。

四、考核机构由学生会主席团牵头，办公室、组织部负责，各部干部具体负责实施。

五、考核程序学生会干事考核和评比程序：1、每月月末各部干事需准备个人总结一份，内容包括一个月内所作的工作和自我评议。

并及时交于办公室备案。

2、由各部干部组成考核小组对各部干事进行评议并记录在案。

3、每月量化成绩将在各部门例会上进行公示，如有异议可向各部部长提出申诉。

4、公示后若各部干事均无异议，则该考核生效。

由各部部长报给组织部备案。

六、考核标准每位学生干事原始分为____分，按以下条例相应加减分数，每一个月进行一次总结，到学期期末将评分结果记录上报。

积分在____分以上者为合格，可继任为学生干事；积分____分以上者为优秀，可作为评优或升职的重要标准之一，积分____分以下者，为不合格，免去相应的学生干事职务。

由表现积极的同学接任。

(一)日常考核1、无故(包括请假未准，下同)缺席各部门例会扣____分，无故迟到、早退扣____分，请假扣____分，无故缺席三次者加扣____分。

2、个人工作总结未及时上交办公室或敷衍了事每次扣____分。

3、对所安排的日常具体工作不能按时完成，或在工作中有互相推诿，扯皮现象，导致工作出现失误或造成一定后果和不良影响的酌情扣____分。

学习型单位建设考核办法
为把读书学习作为一种源自内在的终身追求和一种习惯，逐步进入制度建设和文化建设状态，形成我单位特有的读书文化，建立“学习型单位”，特制定本考核办法。

一、考核内容
1、学习制度。

是否建立了学习制度和学习计划并按制度和计划严格执行。

2、学习活动。

是否积极认真参加学校组织的政治理论学习，是否阅读了3-5篇必读书目，是否参加读书学习交流活动。

3、学习效果。

是否按照活动要求，是否撰写读书学习笔记，按时保质保量撰写读书学习心得体会。

二、考核办法
本年度读书活动考核采取积分量化法，根据完成规定任务的数量及质量逐项打分，上不封顶，年终按分数情况进行排名。

三、考核奖惩
依据活动考核细则对全体干部职工进行考核，按照分数由高到低排列，评选出先进个人3名，活动领导小组将依据最终排名情况采取相应的奖惩措施。

对于获得先进的个人，给予通报表彰并颁发先进证书，对于个人排名后3名的个人，要求其对自己存在的问题和不足进行自我剖析，并制定相应的整改措施，形成书面材料上报活动领导小组办公室。