七年级历史远古的传说1

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！七年级历史部编版上册《第3课远古的创说》课时练一、单选题1．中华民族同根同源同祖。

被尊崇为中华民族人文初祖的是（）A．炎帝和蚩尤B．炎帝和黄帝C．尧和舜D．舜和禹2．1937年4月5日，国共两党首次在同一地点、同一时间来祭拜黄帝，并发表祭黄帝陵文。

祭文反映出（）共产党祭黄帝陵文赫赫始祖，吾华肇造；各党各界，团结坚固；不论军民，不分贫富。

民族阵线，救国良方；四万万众，坚决抵抗。

国民党祭黄帝陵文丑虏蚩尤，梗化作乱；爱诛不庭，华夷永判。

仰维功业，广庇万方；佑启后昆，恢廓发扬。

追承绩猷，群请罔懈；保我族类，先灵攸赖。

A．抗战全面爆发激化了民族危机B．日本侵华加剧，增强中华民族认同感C．抗日民族统一战线已正式形成D．蒋介石放弃反共，团结各方力量抗日3．传说中的黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。

中国历史七年级上册第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第三课远古的传说1．第一课：讲述一百七十万年前到五万年前的历史，涉及原始社会早期的主要人类遗址。

2．第二课：讲述一万年前到六七千年前的历史，涉及原始社会中期原始农耕时代的主要人类遗址。

3．第三课：讲述四五千年前左右的历史，涉及远古时代的神话传说和同时期原始社会末期农耕文明的主要考古证明。

第三课和第二课在历史事实上来看，可以说是同时期中先后时期的关系，也是原始农耕时代后期的一些主要人类遗址。

4．原始社会：中国的原始社会从170万年前，元谋人出现，到公元前2070年，也就是4000多年前，第一个奴隶制王朝夏朝建立。

5．原始社会时期又叫远古时代、上古时期、史前时期。

6．神话传说：主要是从中华民族的先人那里流传下来，通过人们心口相传，有些说法被有心人加以记录整理成书的一些从坊间流传下来的说法。

比如《山海经》中就记载了很多上古的神话传说。

7．神话传说与真实历史之间的关系：历史是真实可靠的，传说难免夸张虚构，但是不少传说生动地反映了人类的历史，包括极有价值的内容。

所以判断远古的传说的可信性要根据真实的考古发现，被考古发现证实的传说是可信的，没被证实的是不可信的。

比如：我们结合神话传说和考古发现可以看到，确实传说反映了黄帝时期的原始人类已经有了较高的制陶技术，也学会了养蚕缫丝等等衣、食、住、行的变化，但是这只能说明一代又一代的原始人类通过摸索，最终才有了这样的变化，而并非炎帝、嫘祖等个人的贡献，传说也是有对有错的，要辩证批判地看待。

8．姓氏：姓在古代指血缘关系，一个家族所有的人都是一个姓，父系氏族中，女子嫁夫从夫姓。

氏在古代指家族分支，一个旁支的所有人都是一个氏，父系氏族中，女子嫁夫从夫氏。

现代为父系社会，但姓氏统一起来作为姓。

比如女子姓张，嫁给马姓男子，便改称马张氏，代表从夫姓从夫氏。

再比如：屈原，姓芈，屈氏。

9．名字和号：名在古代是父亲或者长辈在孩子出生时给起的，是每个人的称谓，字是男子二十岁弱冠，女子十五岁及笄，由父亲或者长辈给起的，代表成年了，号是一些文人雅士自己给自己起的别号，代表自己的人生观。

七年级远古的传说知识点七年级历史课程中，有一些古老而神秘的传说，引发了学生们的浓厚兴趣。

这些传说涉及到古代历史、文化、宗教、神话等方面，是了解文化历史的重要途径。

接下来，为大家介绍七年级历史课程中的一些远古传说知识点，希望能够为学生们的学习提供一些参考和启发。

一、伊甸园传说伊甸园传说是犹太教、基督教和伊斯兰教共同的传说，被视为人类文明的起源。

据传说，上帝创造了人类，并将亚当和夏娃放入伊甸园中生活。

伊甸园是一个美丽的花园，人们可以随便吃园中的水果，但是上帝禁止他们吃智慧树上的果实。

然而，夏娃受到了蛇的诱惑，吃了智慧树上的果实，导致亚当和夏娃被逐出了伊甸园。

这个传说反映了古代人们对人类起源和智慧的思考，对后世文化、宗教和艺术产生了深远的影响。

二、工业革命传说工业革命传说是指从18世纪末到19世纪中期欧洲发生的一次以机器制造为特征的新型生产力革命。

在这个时期，蒸汽机、纺织机等机器的出现极大地改变了人类的生产方式和生活方式。

这个传说意味着现代工业和现代文明的诞生，对人类社会的发展产生了深刻的影响。

三、荷马史诗传说荷马史诗传说是指《伊利亚特》和《奥德赛》这两部古希腊史诗。

这两部史诗描绘了希腊神话中的英雄和神祇之间的战争和冒险故事，反映了古希腊文化的特点和价值观，是西方文学史和文化史上的经典之作。

这个传说意味着古希腊文化的丰富多彩和世界文化的多元性。

四、亚特兰蒂斯传说亚特兰蒂斯传说是一个神秘的古老故事。

据传说，亚特兰蒂斯是一个拥有高科技和富裕社会的岛屿国家，但是最终被毁灭了。

这个传说虽然没有确凿证据证明其真实性，但是对后世人类探索未知和虚构想象的体现，被视为世界文化史上的一个奇特传说。

这个传说启示我们要保持对未知事物的探索和求知欲望。

五、玛雅文明传说玛雅文明传说是指古代墨西哥的一种文明形态。

它包括了神话、宗教、历法和艺术等多个方面的内容。

相传玛雅文明拥有高度发达的天文和数学知识，构筑了巨大的金字塔和城市，代表作品有奇琴伊查和乌帕尔遗址等。

部编人教版七年级上册历史知识点一、中国远古的传说1、中国有着丰富的神话传说，如女娲补天、大禹治水、夸父追日等。

2、这些传说反映了古人对自然、生命、道德等方面的认识和思考，具有重要的文化意义。

二、女娲补天的传说1、传说内容：女娲用五彩石补天，创造了人类，教人们制作工具，传播文明。

2、文化意义：反映了古人对自然灾害的恐惧和对人类文明的追求，具有启示意义。

三、大禹治水的传说1、传说内容：大禹治理洪水，划分九州，建立夏朝。

2、文化意义：反映了古人对自然环境的适应和对治理能力的尊重，具有历史价值。

四、夸父追日的传说1、传说内容：夸父追日，不幸身亡，成为后人崇拜的英雄。

2、文化意义：反映了古人对勇气和追求的崇尚，具有民间传说的特点。

1.战国时期是中国历史上一个重要的时期，其中最显著的变化是社会结构和政治制度的变革。

2.战国时期，各国之间的战争不断，社会动荡不安。

3.在战争和动荡的背景下，儒家、道家、法家等思想流派相继兴起，对社会产生了深远的影响。

4.战国时期，农业生产和手工业发展迅速，商业也得到了发展。

5.战国时期，各国之间的关系复杂，外交成为各国争夺利益的重要手段。

6.战国时期的政治制度也发生了变化，从分封制逐渐演变为中央集权制。

1.战国时期，七个强大的国家分别是齐、楚、燕、韩、赵、魏和秦。

其中，韩、赵和魏是从晋国分裂出来的，而田氏家族则代替了齐国的统治。

2.在战国时期，有许多著名的战役，如桂陵之战、马陵之战和长平之战。

3.商鞅变法开始于公元前356年，包括以下内容：①政治方面，建立县制，由国君直接派遣官吏来治理；废除贵族的特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严格实行法律，禁止私斗。

②经济方面，废除井田制度，允许土地自由买卖；奖励农民和织工，生产粮食和布匹的人可以免除徭役；统一度量衡。

③军事方面，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

商鞅变法使得秦国的国力增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国之一，为后来的秦朝统一全国奠定了基础。