《微课录制要求》课件

课程录制要求说明一、课程视频录制要求（一）视频时长每讲时长5～15分钟，删除与教学无关的内容，适当加快讲授的推进速度，减少引入部分。

（二）视频内容教师需要对知识进行重新梳理，建立课程知识树，以知识点为基本单位组织视频的录制工作。

（三）视频录制形式视频录制形式原则，以最适合本门课程教授为准，但不宜直接采用课堂实录的剪辑，建议采用如下几种形式：1.讲坛式录制在专门的录播室中进行录制，镜头直接面向讲演者，以增强与学习者的亲和力。

本录制形式多用于无PPT课程。

录制教师着装要求较高，不能穿有蓝色和绿色的衣服。

2.分屏式录制视频主体与讲授PPT同时显示，并伴随语音讲解。

本形式多用于需要大量计算机操作课程。

对PPT等文字字号要求较高，文字字号不小于26磅（1号）字，字间距不小于1.2等。

3.交互式白板录制教师在电子白板（或PPT）上以类似板书的形式进行讲解，将这一过程录制成视频。

4.PPT讲解录制PPT配音频，全程不出现教授者的影像。

（一般不采用）5.虚拟演播室录制要求教师要有良好的现场表现能力，前期准备工作要充分，着装不要有蓝色或绿色的元素出现，现场调试时间稍长，但课程录制效果最好。

6.综合形式以上形式的集成应用，但需要后期较好的非线性编辑加工，如插入视频、音频、动画素材，配标题文字等内容。

制作时间周期长，制作过程中需要老师大量的配合工作。

二、课程演示文稿1.授课用的PPT文档，要与课程视频一一对应，模板统一、简洁、清晰、规范、美观。

2.版面的正文字号应不小于24磅（小一号）。

字体使用黑体或楷体等笔画比较粗的字体，不要使用宋体或其他不常用的字体。

3.每页文字一般不超过80字左右，字间距1.1以上，行间距不得低于单倍行距，以能让学生看清为宜，同时要去除背景中的多余信息。

4.PPT背景可使用带点颜色的有层次的背景，如蓝色等中性色，效果比较好，PPT字与背景色对比反差要大，但尽量避免使用白底黑色。

4.PPT文字内容可以不用太多，列出重点内容、概念、知识点或体系即可，参考课本进行扩展。

微课录制标准一、基本要求1. 统一使用华腾微课提供的学科模版；2. 字体字号：标题页：第一行：基本信息（例如：人教版语文三年级上册）（宋体或楷体 28号字）第二行：课文或知识点名称（例如：11 秋天的雨）（宋体或楷体 20-24号）第三行：作者姓名（宋体或楷体18号字）--不可标注所在学校或工作单位；●具体字体字号不拘泥于上述规定，可以适当根据标题的长短和学科不同数学情况自由调节，以完整、美观、清晰为准；●不得适用下划线、倾斜、加粗等突出表现方式。

内容页：标题（宋体或楷体）可以根据具体内容灵活掌握；3. 授课时间：5—8分钟(最好控制在8分钟以内)4. 授课对象：学生5. 教学环节：知识点、课程内容及练习题、课程小结6. 保存格式：确保生成MP4视频格式，全屏播放，无放大、缩小、移动等现象。

开头语规范：亲爱的同学你好，欢迎来到华腾微课，今天我们学习的内容是……结束语规范：亲爱的同学，本次课程的内容就讲到这里。

谢谢观看！欢迎继续关注华腾微课的其他课程，再见！7.作品的提交：ppt+MP4+练习题三个文件都要交。

（可以打包压缩提交）二、教学内容1. 讲课主线思路清晰。

2. 标题名称要与所讲知识点及内容保持一致。

3. 重在“解惑”，切中疑点难点。

4. 一个微课程只讲一个知识点。

5. 内容不求全但要有“点睛”的作用。

6. 即使简单的内容也不要轻易跳过教学环节。

7. 符合课程标准要求，难易适宜。

8. 语言精练，通俗易懂，不照本宣科。

9. 术语专业，无知识性错误。

10. 要说清楚“是什么”还要说清楚“为什么”。

11. 知识类微课程，以理解、应用为主。

12. 试题类微课程以讲方法、解题技巧为主。

13. 每一个微课程应是独立完整的而非连续的。

14. 教学小结简洁，条理清晰，科学易记。

15. 要有与知识点理解相关的配套练习题（不小于两题，不多于十题）三、教学设计1. 过程流畅，思路清晰，逻辑合理。

2. 有思维的交流，可适当的进行提问。

微课录制的基本操作介绍(共3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--微课录制的基本操作介绍录制前的准备：做三件事：调整屏幕分辨率、设置录音音频、连接摄像头屏幕分辨率的调整：右击屏幕空白处→单击快捷菜单中的“属性”→选择“设置”页面→调整分辨率为1024*768 （800*600）→确定。

音频设置：右击桌面右下角任务栏中的喇叭图标→单击“调整音频属性”→选择“音频”页面→单击“录音”中的“音量”→勾选“选项”中的“高级控制”→将麦克风音量调整到最大→单击“高级”→勾选“麦克风加强”→关闭→关闭→确定当在屏幕右下角看不到“音量”图标时：单击“开始”→设置→控制面板→双击“声音与音频设备”→勾选“音量”中的“将音量图标放入任务栏”→同上操作。

可选项）：直接连接购置的摄像头到计算机上面即可。

图片、声音、视频媒体的导入：当编辑对象时，如果需要外部的媒体对象（音频、视频、图像），使用导入媒体功能。

单击“任务列表”中“添加”中的“导入媒体”→选择媒体对象的位置→选中媒体对象→单击“打开”注意：导入的媒体，存放在“剪辑箱”中。

媒体文件添加到时间轴就被使用。

媒体文件必须添加到时间轴上使用才可以进行编辑。

媒体的删除：右击媒体对象→单击快捷菜单中的“从……中删除” / 或直接选中媒体对象→单击键盘上的“delete”键。

用CS录制微课时，要区分以什么身份做什么事情。

明白了这个，微课制作就比较简单了。

一般情况下，我们有三重身份：摄像师、老师、视频编辑师首先，摄像师：拿出录像机（单击CS任务列表中的“录制屏幕”）→检查是否全屏（单击弹出的工具面板中的Full Screen）→检查摄像头是否打开（Camera）→检查录音是否打开（Audio）→开始录像（单击rec）或者直接按“F9”键记住一组快捷键：F9：开始/暂停；F10：结束录制。

正在录制的标志：桌面右下角任务栏中有一个红色的图标在闪烁。

课件制作规范一、课程拍摄规范（50%）1、教师需着正装，坐姿端庄，保持仪表整洁大方，且服饰颜色应与背景协调。

（2%）2、教师最迟于课件录制前5分钟到达录制场所，不得迟到；开始录制前10秒，教师端坐在镜头前，精神饱满，避免与课程无关的活动。

手机处于关机状态。

（10%）3、教师需认真备课，授课时脱稿，普通话授课，声音洪亮，语言准确，每学时轻微口误不超过2次，不可一味低头念教案，避免授课重大错误。

（25%）4、按约定时间完成录制，每次录制不少于2课时、不多于4课时，每学时时间控制在50+2分钟。

（2%）5、教师在授课时应该考虑学生接受能力，要有适当的推导演算过程。

（5%）6、使用标准问候语言如同学们好，同学们再见等，有开始语和结束语，声音均匀。

（1%）7、保持课件的独立性，依据课件讲解，避免提及翻书到第几页或提及相对时间等。

（3%）8、对已录制的部分应适时回放检查，达到个人认可程度后再继续录制。

（1%）9、按顺序讲授PPT文件，不能往回翻页。

（1%）二、PPT制作规范（35%）1、使用学院统一PPT模版，教师接领任务后认真准备，设计课程脚本，制作电子教案（PPT），以讲授50分钟/学时，每章制作成一个PPT文件，每讲PPT数量：文科类不少于15张，其他课程每节不少于20张，应注重图表、曲线，插入的图片需采用jpg格式。

（8%）2、PPT文件命名规范，如第一章《法理学》绪论，以此类推，文件名称不含空格。

课件中如有推导过程可加入空白区，授课时使用手写屏演示。

手写字体应规范，尽可能不写草书。

（5%）3、PPT文件的制作要讲究清晰、美观，每页的文字不要过多，注重重点内容的体现，且字体、字号合适（推荐英文文字使用Arial，中文文字使用宋体；标题文字的最大字号为44，正文文字不小于26，表格内的文字不小于20），使用与PPT模板背景对比强烈的字体颜色，应绝对避免电子文稿的简单粘贴。

正文框左右与边界保持一定距离。

附件4基础教育微课制作技术要求微课在制作方式上,包括数码设备拍摄、录屏软件录制、多媒体软件制作类型、混合方式制作。

一、内容标准:1.中小学微课视频长度在5至8分钟,不超过10分钟,符合学生注意力特点。

2.本次统一制作的微课不需要片头和片尾,上报时提供相关信息,统一添加。

3.精心设计讲课脚本,讲解精炼、路径合理,重点突出4.内容风趣、幽默、情境化,学生沉浸感强5.适当提问,引发思考;留白;关键点重点提示6.尽量减少视频中的干扰因素7.可以包含相应的扩展学习资源,如:检查学生学习效果的自测题,微课范例的源文件、微课学习所需要的基础知识、微课内容相关的其他学习资料等。

8.在同一课程中,各讲之间要有整体性,内容容量和时间长短基本一致,技术参数统一。

二、技术标准:从目前来看,微课基本上分摄像拍摄类、屏幕录制类和其他软件类四种,对于四类常见的微课制作方法,对应的要求如下:(一摄像部分技术要求(包括数码录制和录播室录制1.视频压缩采用H.264格式编码,视频格式为MP4及fLV格式。

2.视频码流率:动态码流的最高码率不高于2000Kbps,最低码率不得低于1024Kbps。

3.视频质量要求图像稳定、对焦清晰、构图合理、镜头运用恰当。

4.视频分辨率:分辨率一般为设定为720*576、1280*720;5.在同一课程中,各讲的视频分辨率应统一,不得标清和高清混用。

6.视频帧率为25帧/秒,扫描方式采用逐行扫描。

7.声音采用双声道,要求清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。

解说声与背景音乐无明显比例失调。

(二录屏部分技术要求1.录屏的分辨率一般采用1024*768或1280*720。

请事先调整分辨率,不要高分辨率录制,低分辨率输出。

同时,尽量不要出现特殊的分辨率。

2.如果要用视频混合制作,建议采用与视频分辨率最接近的分辨率,使得合成后效果最好。

3.录制PPT时,请将PPT事先调整为适合长宽比(1024*768录制时,用4:3;1280*720录制时,用录制时不留黑边。

教师指导课PPT课件、录屏微课制作标准一、PPT课件制作规范1.比例为16:9。

2.视频时长约25分钟一节，课件约25页左右。

3.正文内容呈现要求：（1）字体：正文宋体，理科符号和英文字符使用Times New Roman24。

（2）字号：一级标题宋体加粗40号，二级标题宋体32号，正文宋体24号。

（3）颜色：黑色或墨绿色，强调用红色。

（4）状态：所有文字必须可编辑，不可截图；左右边距2cm左右，上下边距1.5cm。

目测均匀，文本框左对齐且不需要任何背景色。

（5）素材：PPT制作中可以插入视频、音频、动画、图片等素材，要保证所用素材无版权纠纷，长短大小适宜，整篇一致。

（6）排版：排版格式同本文，字少1.5倍行距，字多1倍行距，每个自然段首行空两个字符。

题干后边括号（）空四个字符，选择项左边空两个字符，字母A.B.C.D.后边用圆点，字多排成四行，字少排两行，字很少排一行，间距均匀一致。

（7）动画：尽量不要整页出现，按照讲授顺序逐段出现，答案单独出现。

（8）内容：任何试题都要有答案，且答案准确唯一。

二、视频录制规范1.语言要求。

普通话，要求语言规范，声音响亮，节奏感强，语速适中。

2.讲解要求。

脱稿讲授，严禁读PPT。

3.失误处理。

口误和语言、文字错误，可以再讲一遍，后期剪辑。

4.转换要求。

页面转换语言过度自然，不要去读教学环节标题。

如：“接下来我们开始探讨教学逻辑”。

承上启下举例：“我们研究了本讲的教学目的，如何实现这个教学目的？教学逻辑思维清晰至关重要……”其他页面的转换需要自行组织语言，避免让听众感觉是一页一页在读。

5.停顿要求。

在提问、教学过渡页面等特殊之处，讲解之后须适当停顿，例如：提问“怎么处理这个环节？”之后停顿 3-5秒；过渡“有这么一个技巧”、“知道了教什么，那么如何教呢”之后停顿 1-2秒。

6.板书要求。

教学过程中如果需要手书，可以呈现关键词语，字迹要规范，颜色标示要明显。

充分利用鼠标的拖、点配合讲解。

网课要求课件
前期录制要求
（一）录制场地录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

（二）课程形式成片统一采用单一视频形式。

录制方式及设备
1.拍摄方式：根据课程内容，采用单机或多机位拍摄，机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。

2.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，推荐使用高清数字设备。

3.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。

后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。

多媒体课件的制作及录制
教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。

在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。

后期制作要求
（一）片头与片尾片头不超过10秒，应包括:LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。

片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。

（二）技术指标
1.视频信号源
（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。