《学校教职工代表大会规定》版

学校教职工代表大会规定学校教职工代表大会规定（精选7篇）如何写好学校教职工代表大会规定?看看吧。

制度的制定必须以有关政策、法律、法令为依据。

制度本身要有程序性，为人们的工作和活动提供可供遵循的依据。

以下是小编给大家带来的学校教职工代表大会规定，希望可以帮助到大家！学校教职工代表大会规定【篇1】一、学校教职工代表大会是在学校党支部的领导下，广大教职工民主参与学校管理的一种组织形式。

学校要定期召开教职工代表大会。

二、教职工代表大会要坚持四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规，执行教育行政部门的条例决定、决议和指令。

在学校党支部的领导下，正确处理国家、学校和教职工个人三者利益关系，维护和落实教职工的各项民主权利，协调学校内部矛盾，支持和监督行政领导的工作，调动广大教职工的积极性，为提高教职工政治、业务素质，提高教育教学质量而开展工作。

三、教职工代表大会要坚持民主集中制，其决议、决定和重要议案，都要执行少数服从多数的原则，以全体代表的过半数同意方为有效。

四、教职工代表大会的代表由教职工群众民主选举，报学校党支部审查批准产生。

凡本校享有公民权的教职工均有选举权和被选举权，代表名额可根据学校教职工总数确定合理分配，代表应包括学校党政工团在内的各类人员，代表总名额占全校教职工总人数的1/4到1/3，其分配体现教师为主，具有群众性和代表性，教师一般不低于代表总人数的60%。

五、教职工代表大会每三年一届，每学期召开一次。

每次会议必须有三分之二以上代表出席。

遇有重大事项，应三分之一以上代表的要求，可以召开临时会议。

六、教职工代表大会委托学校工会委员会作为其闭会期间的常设工作机构。

学校工会委员会要会同有关部门负责做好教职工代表大会的组织、筹备工作及会议期间的会务工作。

七、教职工代表大会行使以下五项职权：(一)听取和讨论校长的工作报告，讨论学校的发展规划、工作计划、改革方案、财务方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。

学习《学校教职工代表大会规定》的心得体会范本：作为学校的一名教职工，我有幸有机会学习《学校教职工代表大会规定》，通过深入研究和分析，我对教职工代表大会的制度和作用有了更加全面的了解。

本文将从规定的基本原则、代表大会的职权和组织形式以及我对该规定的思考与建议等方面进行论述，以期对大家的学习和了解有所帮助。

首先，学校教职工代表大会规定明确了其基本原则，即民主、科学、规范、有序。

这一原则体现了代表大会作为一种集体决策机制的本质特征，旨在保证广大教职工的合法权益得到有效维护和依法保障。

民主原则体现在代表的产生方式上，通过普选、代表比例制等方式确保了代表的合法性和代表性。

科学原则体现在代表大会对问题的决策和审议方式上，通过提前公示议题、集思广益等方式确保了决策的客观、公正和科学。

规范原则体现在代表大会的组织和运行流程上，通过明确各方的职责和权责关系，确保代表大会工作有序进行。

有序原则体现在代表大会的程序和议事规则上，通过遵循程序规定、言辞文明等方式维护代表大会的正常工作秩序。

其次，规定了教职工代表大会的职权和组织形式。

规定明确了教职工代表大会的最高权力机构地位，是教职工自身的权力机关，代表着教职工的意志与利益。

代表大会行使着教职工的监督、决策和评议等职权。

其中，代表大会的制度性职权主要包括选举、罢免、决定和审查等；维权职权主要包括教职工合法权益的代理和监督、维护教职工的权益，开展议案建议与代表建议等；学术职权主要包括研究教学科研工作，提出教职工共同关心的学术问题等。

此外，规定还对代表大会的组织形式进行了明确，规定了代表大会的召开周期、组织机构和会议制度等。

最后，我在学习《学校教职工代表大会规定》的过程中，对其中的一些问题进行了深入思考，并提出了一些建议。

首先，代表大会的权力是否得到充分的制约和监督是一个重要的问题。

在规定中虽然明确了代表大会的职权，但是否有相应的制约和监督机制是值得思考的。

其次，代表大会的代表比例是否能够真实地体现教职工的意愿是关键。

学校教职工代表大会规定前言学校教职工代表大会是学校教职工的最高决策机构，旨在保障教职工的合法权益，促进学校的稳定发展。

为了明确学校教职工代表大会的运作规范，特制定本规定。

第一章代表资格第一条只有在职教职工才有资格成为学校教职工代表大会的代表。

在职教职工是指已签订劳动合同，具备正式编制且按时缴纳社会保险的教职工。

第二条学校教职工代表大会所分设的代表席位应当充分代表各个教职工群体，包括教师、行政管理人员和工勤人员。

第三条代表人选应当具备良好的职业道德和业务素养，具备代表教职工参与学校决策的能力。

第二章选举程序第四条学校教职工代表大会代表选举采取无记名投票方式进行。

教职工应先进行候选人提名，再进行候选人选拔和代表人选投票表决环节。

第五条候选人提名阶段，教职工在规定的时间内可以提名符合资格的候选人，提名需经过候选人本人同意。

第六条候选人选拔阶段，候选人应在代表大会上进行个人陈述，向代表们介绍自己的工作经历、才能等方面的情况。

第七条代表人选表决阶段，代表们按照代表席位进行投票表决，以选出最终的代表人选。

第三章代表权力和义务第八条学校教职工代表大会代表享有以下权力：1.参与学校重大决策的讨论和表决。

2.监督学校教育教学和管理工作的实施情况。

3.代表教职工维护合法权益，提出教职工群体的意见和建议。

第九条学校教职工代表大会代表应履行以下义务：1.积极参加代表大会和相关的活动。

2.听取和反映教职工群体的意见和建议。

3.维护学校的声誉和稳定发展，不得损害学校的利益。

第四章代表大会制度建设第十条学校教职工代表大会应定期召开，每届代表期限为三年。

第十一条学校教职工代表大会应当建立完善的工作机制，包括议案的提出、讨论和决策程序，确保代表大会的工作顺利进行。

第十二条学校教职工代表大会应当对外公示代表名单，接受教职工的监督和评议。

结语本规定为学校教职工代表大会的组织和运作提供了明确的规范，旨在建设和谐稳定的学校环境，促进学校的发展。

学校教职工代表大会规定（全文）
学校教职工代表大会（一）做好教职工代表大会的筹备工作和会务工作，组织选举教职工代表大会代表，征集和整理提案，提出会议议题、方案和主席团建议人选；（二）教职工代表大会闭会期间，组织传达贯彻教职工代表大会精神，督促检查教职工代表大会决议的落实，组织各代表团（组）及专门委员会（工作小组）的活动，主持召开教职工代表团（组）长、专门委员会（工作小组）负责人联席会议；（三）组织教职工代表大会代表的培训，接受和处理教职工代表大会代表的建议和申诉；（四）就学校民主管理工作向学校党组织汇报，与学校沟通；（五）完成教职工代表大会委托的其他任务。

选举产生执行委员会的学校，其执行委员会根据教职工代表大会的授权，可承担前款有关职责。

学校教职工代表大会第二十七条学校应当为学校工会承担教职工代表大会工作机构的职责提供必要的工作条件和经费保障。

第六章附则第二十八条学校可以在其下属单位建立教职工代表大会制度，在该单位范围内实行民主管理和监督。

第二十九条省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门，可以与本地区有关组织联合制定本行政区域内学校教职工代表大会的相关规定。

有关学校根据本规定和所在地区的相关规定，可以制定相应的教职工代表大会或者教职工大会的实施办法。

第三十条本规定自2012年1月1日起施行。

1985年1月28日教育部、原中国教育工会印发的《高等学校教职工代表大会暂行条例》同时废止。

民主进程：《学校教职工代表大会规定》解读中华人民共和国教育部令第32号《学校教职工代表大会规定》已经2011年11月9日第34次部长办公会议审议通过，并经商中华全国总工会同意，现予发布，自2012年1月1日起施行。

教育部部长袁贵仁二○一一年十二月八日今年1月1日，《学校教职工代表大会规定》开始施行。

制定《规定》，是施行教育法律法规、贯彻落实教育规划纲要，完善学校内部管理体制，加强现代学校制度建设，全面推进学校民主管理进程的必然要求和重要举措。

《中国教育报》记者唐景莉就此采访了中国教科文卫体工会副主席陈志标。

——中国教科文卫体工会副主席陈志标解读《学校教职工代表大会规定》问：1985年，教育部、原中国教育工会联合颁布了《高等学校教职工代表大会暂行条例》。

请问《暂行条例》实施20多年来，效果如何？答：1985年1月，教育部和原中国教育工会联合颁发了《高等学校教职工代表大会暂行条例》，20多年来，教代会制度逐步完善，取得了明显的成效。

一是由文件规定发展到法律法规，法律地位不断提高。

二是由高校发展到各级各类学校，适用范围日益扩大。

三是由暂行条例发展到实施细则和工作规程，制度体系日渐完善。

四是由会议制度发展到工作制度，制度质量明显提高。

五是由工作试点发展到制度规定，职责权利逐渐落实。

六是由组织机构发展到组织网络，自身建设日趋加强。

目前，全国98%以上的各级各类公办学校建立了教代会制度，民办学校、中外合作办学机构教代会的建制率也达到40%，体现了教代会制度强大的生机和活力。

问：教育部和中华全国总工会经过广泛调查和多次研究，制定了全口径规范、指导和推进各级各类学校教职工代表大会制度的《规定》。

请问《规定》有哪些制度创新？答：《规定》共六章三十条，对本规定的适用范围，教职工代表大会的地位、指导思想、领导体制、组织原则、职权、代表的产生及其权利义务以及组织规则、工作机构等作出了较为全面系统的规定。

与《暂行条例》比较，有很多制度创新。

学校教职工代表大会规定范本第一章总则第一条为了加强学校教职工民主管理，充分发挥教职工的主体作用，保障教职工的合法权益，建立和完善教职工代表大会制度，根据国家有关法律法规和教育部门的要求，制定本规定。

第二条学校教职工代表大会是学校教职工实行民主管理、研究教育教学科研和管理事务的最高权力机关。

第三条学校教职工代表大会的任务是：听取和审议教育教学、科研、管理工作的报告；讨论和决定学校的教育教学、科研、管理事务；选举和监督学校各级职务人员；研究和决定教职工利益问题；监督学校教育教学、科研、管理工作的实施情况。

第四条学校教职工代表大会的主席团是学校教职工代表大会的执行机构，由学校教职工代表大会选举产生。

第五条学校教职工代表大会行使代表大会的职权，须以学校教职工代表大会的决议为依据，不得违反国家法律法规和学校的规章制度。

第六条学校教职工代表大会按年度召开，必要时可以召开临时会议。

第七条学校教职工代表大会的选举和任职程序应当公开、公正、公平，保证代表大会的代表范围广泛，代表教职工的利益。

第二章学校教职工代表的产生和名额第八条学校教职工代表大会代表的产生应当遵守国家法律法规和学校的规定，依据学校教职工总人数、学科专业、行政部门的情况确定。

第九条学校教职工代表的名额应当充分发挥代表大会的代表功能，以保证各个学科专业、各个行政部门、各个教职工群体的合理代表。

第十条学校教职工代表应当按照全院的比例进行选举，各学科专业、行政部门应当设立选举单位，保证代表的公正、公平。

第十一条学校教职工代表的选举应当坚持党委领导下的民主集中制原则，有关选举规程和程序由学校党委规定并公开。

第三章学校教职工代表大会的职权第十二条学校教职工代表大会的职权包括：听取和审议教育教学、科研、管理工作的报告；讨论和决定学校的教育教学、科研、管理事务；选举和监督学校各级职务人员；研究和决定教职工利益问题；监督学校教育教学、科研、管理工作的实施情况。

第十三条学校教职工代表大会应当认真听取和审议学校各级领导关于教育教学、科研、管理工作的报告，就学校工作中的重大问题进行讨论和决定。

学校教职工代表大会规定以下是学校教职工代表大会的规定，共____字：学校教职工代表大会规定（二）第一章总则第一条为了加强学校教职工的民主管理，保障教职工的合法权益，发挥教职工在学校管理决策中的作用，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规的规定，制定本规定。

第二条学校教职工代表大会是由学校全体在职教职工选举产生的代表组成的最高权力机构，是决策制定学校事务的重要平台。

第三条学校教职工代表大会的任务是：制定、修改和解释学校章程；选举、任免学校领导和学术委员会成员；审议和批准学校的重大事项；保障教职工的合法权益；促进学校教育教学改革和发展。

第四条学校教职工代表大会遵循党的领导、民主集中制、依法治校、代表表决的原则。

第五条学校教职工代表大会依法在全体教职工中选举产生，代表的产生要真实、公开、平等、竞争。

第六条学校教职工代表大会按照学校章程规定的原则、程序和权限履行职责和行使权力。

第二章组织与代表第七条学校教职工代表大会由代表和学校领导组成。

第八条学校教职工代表按照比例代表制选举，代表人数根据学校规模、职工总数和部门进行平衡分配，代表产生的具体办法由选举管理委员会制定。

第九条学校教职工代表大会代表的产生秉承公开、公平、公正的原则，采用投票方式选出代表。

第十条学校教职工代表大会代表的任期为三年。

代表的连任和解职由代表选举产生的机关审议决定。

第十一条代表在代表大会期间享有不受法律追究的特权，不能因在代表大会中发表言论和提出议案受到任何干涉、打压和迫害。

第十二条学校领导是学校教职工代表大会的执行机关，负责筹备、组织和实施代表大会的决策。

第十三条学校领导由学校代表大会选举产生，由代表大会决定任免。

第十四条学校领导履行职责必须接受代表大会的监督，对代表大会负责并向代表大会报告工作。

第三章决策和职权第十五条学校教职工代表大会依法制定和修改学校章程，决定学校的发展方向、任务和目标。

第十六条学校教职工代表大会审议和批准学校的重大事项，包括学校的发展规划、年度工作计划和财务预算等。

学校教职工代表大会规定学校教职工代表大会规定为了保障学校教职工的权益，广泛听取基层教职工的意见和建议，提高学校管理水平，推动学校事业的发展，为了使学校教职工代表大会工作更加规范和有效地进行，特制定了以下规定：一、代表产生1.代表产生的程序：代表大会代表的产生应依据学校制定的相关程序和规定，确保代表的产生公正、公平、公开。

2.代表名额的确定：代表大会代表名额根据学校教职工人数、岗位类别、职称等相关因素综合考虑，经学校党委批准确定。

3.代表人选的提名：代表人选可以自荐或由党委、工会等组织提名，建议各岗位、年龄、职称等类别均有代表参与。

二、代表大会的权利和义务1.代表大会的权利：代表大会代表有权参加大会的各项活动，发表发言、提出建议、表决投票等。

2.代表大会的义务：代表大会代表应认真履行代表职责，积极参与代表大会的各项活动，勤勉工作，保护教职工的合法权益。

三、代表大会的召开1.召开时间和周期：代表大会每年至少召开一次，具体召开时间由学校根据需要和工作安排确定。

2.召开程序：代表大会的具体召开程序由学校制定，确保程序合法、规范。

3.召开议程：代表大会的议程由学校根据教职工的实际需求和学校工作安排确定。

四、代表大会的权威性和约束性1.权威性：代表大会是学校教职工的最高权力机关，具有最终决策权和监督权，其决议是具有约束力的。

2.约束性：代表大会通过的决议是所有教职工应遵守的，学校各级管理机构必须按照代表大会的决议来工作，保证代表大会的决策得以落实。

五、代表大会的监督和评议1.监督机制：学校设置专门的机构来监督和评价代表大会的工作，确保代表大会的决策得到贯彻执行。

2.评议机制：学校定期对代表大会的工作进行评议，充分听取教职工的意见和建议，对代表大会的工作进行改进和提升。

通过以上规定，可以有效地推动学校教职工代表大会的工作规范化和制度化，增强教职工对学校事务的参与度，促进学校事业的发展。

同时，也可以激发教职工的积极性和创造力，提高整个学校的管理水平和教育教学质量。

中学教职工代表大会规定中学教职工代表大会是中学教职工的最高权力机构，代表教职工群体的利益，制定并监督中学的发展规划和决策。

下面是中学教职工代表大会的规定：1. 代表的产生：中学教职工代表由教职工自行推选产生，代表人数需符合中学规定的比例。

2. 会议召开：中学教职工代表大会每年至少召开一次，也可根据需要召开临时会议。

会议召开时间和地点需提前通知全体教职工。

3. 会议议程：中学教职工代表大会的议程由代表提议并提交，需经过主席团审议确定。

代表可提议的议题包括中学的发展计划、教学改革、人事安排等。

4. 会议决策：中学教职工代表大会的决策以逐项表决的方式进行，通过半数以上代表的同意方可生效。

针对重大事项的决策，需达到更高比例的通过。

5. 主席团：中学教职工代表大会设有主席团，由代表选举产生。

主席团负责组织会议、审议议程、维护会议秩序等工作。

6. 会议记录：中学教职工代表大会的会议记录由专人负责，确保会议决策的准确记录和保存。

7. 责任与监督：中学教职工代表大会有权对校领导和行政机构进行监督，保障中学教育教学和教职工权益的顺利推进。

中学教职工代表大会的规定可根据中学的实际情况进行适度调整和补充。

中学教职工代表大会规定（二）根据教育部、教育局等相关部门的规定，中学教职工代表大会是中学教职工参与学校管理和决策的重要形式之一。

以下是中学教职工代表大会的一些规定：1. 召开原则：中学教职工代表大会应当按照需要定期召开，一般每年召开一次，并根据学校发展需要和重大事项召开临时会议。

2. 召开程序：召开中学教职工代表大会，应当事先制定议程，并向全体教职工公告。

会议应当按照规定时间、地点、事项进行。

3. 代表产生：中学教职工代表大会的代表应当根据学校制定的代表选举办法进行选举产生。

代表的产生应当公开、公正、公平，并体现代表教职工的真实意愿。

4. 代表权益：中学教职工代表享有提出意见、建议以及参与学校重要决策的权利。

学校应当保障教职工代表的权益，不得对其进行任何打压、限制或歧视。

学校教职工代表大会规定
学校教职工代表大会是指由学校教职工选举产生的代表，代表教职工的利益和权益，参与学校的决策和管理。

学校教职工代表大会的规定包括：
1. 选举程序：确定选举时间、选举方式、选举对象等，确保选举公正、公平。

一般采用无记名投票方式进行选举。

2. 代表产生：根据学校教职工人数和代表比例确定代表名额，选举产生代表，代表人数一般按比例分配给各个教职工群体。

3. 代表职责：明确代表的职责和权力，代表教职工行使民主管理权、审核校务决策、提出意见和建议等。

4. 代表任期：规定代表的任期，一般为一至两年，有些地方可能会根据实际情况进行调整。

5. 会议制度：明确代表大会的召开频率、时间地点、议程安排等，一般每年召开一次，也可以根据需要进行临时会议。

6. 决策程序：规定代表大会的决策程序，包括议题提出、讨论、表决等。

重要决策可能需要通过代表大会进行表决，简单的事项可以通过代表委员会议决。

7. 代表权益保障：保障代表的参政权利和言论自由，禁止干扰和限制代表履职。

8. 代表大会管理：明确代表大会的管理制度，包括代表大会的组织和管理机构，以及工作职责和权限。

9. 撤销和罢免程序：规定代表的撤销和罢免程序，当代表在任期内违反法律法规或职责时，可以进行撤销和罢免。

以上是一些常见的学校教职工代表大会的规定内容，不同学校和地区的规定可能会有所不同。

具体的规定应根据实际情况和法律法规进行制定。