高中政治经济全球化教案人教版必修一

第十一课经济全球化与对外开放【教材分析】本课从我国所处的国际经济大环境来介绍我国经济活动的背景，即经济全球化与我国对外开放。

本课重点复习经济全球化的影响、如何全面提高开放性经济水平。

本课通过对经济全球化趋势和我国对外开放的介绍，使学生全面认识我国对外开放政策，积极参与国际竞争与合作【设计意图】结合高三课堂复习模式，按照“基础知识回顾——重难点突破——当堂巩固训练”的复习理念，以“问题”为中心，突出学生的主体地位，体现自主合作、诱思探究的学习方法，每一考点设置多个环节，其中通过典型真题例析、考点演练、分层作业，做到“精致导练”、“精练精析”，让学生加深对重难考点的理解，总结规律，形成对基本概念原理的全面认识。

【教学目标】1、高考考点：（1）经济全球化：经济全球化及其表现；跨国公司；经济全球化的影响（2）国际经济竞争与合作：对外开放；国际经济组织；国际经济合作；“引进来”与“走出去”相结合的战略2、知识定位：（1）经济全球化含义、表现及其载体是什么？（2）经济全球化的影响是什么？（3）世界贸易组织的性质、作用、基本原则分别是什么？（4）如何提高对外开放型经济水平？【重点难点】1．经济全球化的影响2．如何提高对外开放型经济水平？【教学方式及手段】情境教学法，为学生创设生动、直观的教学情境，提出探究性问题，启迪学生思维，进行课堂讨论，掌握基本观点，培养学生的思辨能力。

合作探究法，设置思考问题，组织学生讨论，使学生在探究知识的同时，形成丰富的人生态度和情感经验。

讲练结合法，加深学生对知识的理解与运用，提高课堂效率。

【课堂类型】复习课【课时安排】 1课时【教学过程】【环节一：基础知识问答】（学生依据复习目标自主学习，夯实基础知识）1、经济全球化含义、表现及其载体是什么？2、经济全球化的影响是什么？3、世界贸易组织的性质、作用、基本原则分别是什么？4、如何提高对外开放型经济水平？【环节二：重难点突破】考点一：经济全球化【考点演练】1、美国福特公司设计的莱曼汽车，设计在德国，制动装置制造在韩国，燃油泵生产在美国，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚……一部整车的生产从设计到装配涉及8个国家，这反映了( )A．生产的全球化 B．市场的全球化C．资金的全球化 D．科技开发和应用的全球化2、某投资机构可以在30分钟内把资金撤出美国股市而进入英国的原油期货市场。

挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置，提高经济效益，促进经济发展。

3a 、经济全球化的主要表现之一：——生产的全球化贴上“日本制造”销售的SONY 芯片—美国，外壳—印度，部分零件—韩国，组装—马来西亚空中客车工业的制造和设计主要是由来自法国、德国、英国、西班牙的宇航公司共同承担。

另外，包括北美洲、亚洲、欧洲约10万人参与了空中客车飞机的制造。

全球目前正在运营中的3700架空中客车中，50%的飞机已经装配有中国制造的零部件。

英国装配的汽车：发动机—瑞典，控制设备—德国，底盘、弹簧—美国，车身—意大利61062400100002000030000400005000060000700001950年2002年世界贸易额(亿美元)贸易全球化经济全球化的主要表现之二：——贸易全球化中国国家主席胡锦涛的欧洲访问，给德国西门子带来价值6.69亿欧元订单——60列高速火车布什访华.中美两国首脑签署协议:中向美订购150架波音飞机,交易总额达90亿美元2004年全球货物和服务贸易总额超过22万亿美元2004年中国贸易额达到1万1547亿4000万美元贸易国 问题：上述图片反应了什么样的发展趋势 学生活动：合作、探讨、发言——贸易全球化 教师活动：问题：不同的国家为什么要进行对外贸易往来？ 学生活动：思考、讨论 辅助教学：为什么要进行对外贸易 教师活动：出示教学案例《甲乙两国的贸易》和问题（问题设计由浅入深，特别注意引导学生分析我国） “比较优势理论”：国家生产某种产品要放弃其他产品的生产,放弃的其他产品量就是生产某种产品的机会成本。

如果一国生产某种产品的机会成本低于另一国家,那么这个国家在生产这种产品时就有比较优势。

1、如果甲乙两国进行贸易，双方应该如何充分发挥自己的优势？2、我国在国际上哪些产品具有优势？哪些产品不具有优势？思考贸易全球化学生活动：思考、合作讨论 结论相关链接国际金融市场年交易值达500万亿美元，每年通过国际金融市场实现的融资在1000万亿以上，它们可24小时为世界服务。

第十一课经济全球化与对外开放一、知识点梳理〔一〕面对经济全球化〔1〕经济全球化的含义：经济全球化是指、、、在全球X围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

〔2〕经济全球化的表现：经济全球化的表现是多方面的，其中主要是、和。

〔3〕经济全球化的载体：跨国公司①跨国公司的含义：跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的。

经济全球化是通过跨国公司实现的；它的迅速发展为经济全球化提供了强有力的。

②跨国公司的活动及目的：为了，跨国公司在全球X围内利用各地的优势组织生产，经营活动的触角几乎延伸到了世界的每一个角落。

③跨国公司跨国行动的意义：跨国公司通过其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球X围内的流动，推动了水平的提高。

〔1〕经济全球化的有利影响经济全球化是发展的产物，它又推动了的发展。

它促进了在全球X围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界X围内效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济发展提供了更加广阔的发展空间。

〔2〕经济全球化的不利影响①现阶段，经济全球化实质上是以国家为主导的，这种经济全球化使世界经济发展更加，两极分化更加严重。

②经济全球化使世界各国的经济联系在一起，这在促进各国经济合作的同时，也使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧了全球经济的，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。

〔3〕应对经济全球化。

经济全球化经济全球化是一把，既是机遇，又是。

广大发展中国家应当：抓住机遇，积极参与，趋利避害，防X风险，勇敢地迎接挑战。

积极参与国际。

〔二〕积极参与国际竞争与国际合作〔1〕世界贸易组织的概况和作用①概况：世界贸易组织，是世界上最大的多变贸易组织，成立于1995年1月1日。

它与、并称为世界三大经济组织。

②作用：世界贸易组织在国际领域中发挥着积极的作用。

它积极组织，为国际贸易制定一系列和协定，为成员提供解决和冲突的场所。

人教版高中政治必修1《面对经济全球化》教学设计【学习目标】:1、了解经济全球化的含义及其表现2、了解跨国公司的作用3、分析经济全球化的影响【学习重点难点】:经济全球化的影响【学习任务(一】:1.什么是经济全球化?经济全球化表现在哪些方面?2.跨国公司有哪些作用?3.如何全面分析经济全球化的影响?【情景导学】1.同学甲:经济全球化有利于经济的发展,必须尽快融入到经济全球化进程中去。

同学乙:经济全球化进程是由发达国家主导的,导致世界范围内的贫富差距扩大,因此,必须反对经济全球化。

请简要评析上述观点。

【误点警示1】经济全球化对发展中国家没有好处。

对广大发展中国家来说,经济全球化是一把“双刃剑”,既是机遇,又是挑战。

在经济全球化趋势面前,任何国家都不能置身事外。

我们应当抓住机遇,积极参与,趋利避害,防范风险,勇敢地迎接挑战。

矫正训练1.受全球金融危机的影响,美国和英国的工业生产出现了较大下降,对制造业出口依赖性更强的国家和地区,如东欧、巴西、马来西亚和土耳其,情况更为严重。

这表明经济全球化A.对广大发展中国家没有好处B.阻碍了世界范围内资源配置效率的提高C.是通过制造业的快速发展来实现的D.使世界各国的经济联系在一起【误点警示2】对全球金融危机对世界经济的影响理解片面世界的开放性,使得世界各国的经济联系日益紧密、资本的跨国运动日渐频繁,同时也使得一个国家的经济波动可能殃及他国,甚至影响全世界。

矫正训练2 2009年,由美国次贷危机引发的金融危机波及全世界。

金融危机由一国波及全世界是因为①当今世界是开放的世界②各国的经济联系日益紧密③美国是世界各国的主要贸易伙伴④资本的跨国运动A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【课堂检测】1.经济全球化使经济发展超越了国家界限,国际间经济联系日益扩大和加深,表现为商品和要素跨国流动日益频繁,规模日益庞大,覆盖面日益广泛。

这说明(①经济全球化是生产力发展的产物②经济全球化使世界各国的经济紧密联系③当今世界是开放的世界④经济全球化使世界经济发展日趋平衡A.①②③④B.②④C.①③④D.②③2.跨国公司是当今国际经济活动的行为主体,其全球化的经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等要素在全球范围内的流动,这说明跨国公司A.跨越了不同社会制度的界限B.为经济全球化提供了强有力的载体C.成为世界各国发展经济的最好形式D.使发达国家难以掠夺和剥削发展中国家3.人民币银联卡现在已经扩大到中国香港、澳门地区使用,而且持卡人还可以在韩国、泰国等国家刷卡消费。

6.1认识经济全球化教学设计【教学目标】1.了解经济全球化的含义。

2.列举经济全球化的主要表现。

3.学会辨识国际经济中的比较优势。

4.掌握影响经济全球化的主要因素。

5.了解跨国公司在经济全球化过程中的地位和作用。

【核心素养】政治认同：坚持对外开放的基本国策。

科学精神：正确理解经济全球化的主要表现及影响经济全球化的主要因素。

理解经济全球化的利弊影响。

公共参与：融入经济全球化，把握机遇，迎接挑战。

【教学重点】影响经济全球化的主要因素；【教学难点】比较优势，影响经济全球化的主要因素。

【教学方法】情境探究法、小组讨论法和讲授法。

【教学过程】一、导入新课播放视频《第五届中国国际进口博览会》二、新课讲授：议题一：经济全球化的主要表现材料展示：举办中国国际进口博览会由习近平主席亲自谋划、亲自提出、亲自部署、亲自推动，是中国着眼推进新一轮高水平对外开放作出的一项重大决策，是中国主动向世界开放市场的重大举措。

2018年11月5日，国家主席习近平在首届进口博览会开幕式的主旨演讲中指出，进口博览会“不仅要年年办下去，而且要办出水平、办出成效、越办越好”。

进口博览会由商务部和上海市人民政府主办，中国国际进口博览局、国家会展中心（上海）承办，为世界上第一个以进口为主题的国家级展会，已连续三届成功举办。

国家主席习近平连续三年在中国国际进口博览会开幕式发表主旨演讲，表示经过3年发展，进博会让展品变商品、让展商变投资商，交流创意和理念，联通中国和世界，成为国际采购、投资促进、人文交流、开放合作的四大平台，成为全球共享的国际公共产品。

议学任务：举行进博会反映了当今世界经济发展的什么趋势？学生讨论回答：略教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。

1、经济全球化的含义：商品、服务及技术、资金、劳务等要素，通过日益频繁的国际贸易、国际金融在全球范围内迅速流动和广泛配置，世界经济出现了高度融合的局面，这就是经济全球化。

11.1 面对经济全球化【教学目标】1、知识与技能目标：知道经济全球化的含义，了解经济全球化的主要表现、跨国公司在经济全球化进程中的作用；理解经济全球化的实质及利弊影响；明确发展中国家应对经济全球化的正确态度；培养准确分析经济全球化对我国利弊影响的辩证思维能力；通过深刻认识经济全球化的实质提升透过现象看本质的能力和就如何应对经济全球化提出合理化建议的实践能力。

2、过程与方法目标：通过当然社会热点“全球购〞导入本课，激发学生学习兴趣，采用情景探究法和案例分析法学习经济全球化的含义、表现、影响、实质，提升学生辩证思维能力、透过现象看本质的能力和参与经济生活的实践能力。

3、情感态度价值观目标：树立开放包容的心态，培养优患意识，自觉维护国家经济安全。

【教学重难点】重点：经济全球化的内涵；经济全球化的影响及应对态度。

难点：比较优势；经济全球化的影响及应对态度。

【教学方法】自主学习引导法、情景探究法、案例分析法【教学课时】1课时【教学过程】刚刚过去的电商双十一再次刷新往年记录，大家知道今年这一天阿里巴巴的交易额吗？1682亿！京东1271亿。

阿里三分零一秒突破100亿！随着经济发展，我们可以随时随地享受“买全球〞的乐趣，全球9.8万商家也搭上双12快车，大步拓展市场，迈进了“卖全球〞时代。

“买全球〞和“卖全球〞得以实现得益于当今什么样的经济现象？----- 经济全球化思考：你平时接触过哪些外国品牌？你知道哪些中国品牌在国际市场上畅销？世界品牌：微软、苹果、索尼、可口可乐、宝马、三星、英特尔、本田、耐克、麦当劳中国品牌：海尔、李宁、联想、华为、联想、某某啤酒、中国国际航空公司、中国移动、中国电信等第十一课经济全球化与对外开放一、面对经济全球化布置自主学习任务1：阅读课本P92-93，完成以下任务1、经济全球化的含义〔关键词〕生：指商品、劳务、技术、资金在全球X围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势2、经济全球化的主要表现〔理解〕主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

第十二课经济全球化与对外开放一、内容标准二、知识纵横：〔一〕框题一：经济全球化1．经济全球化是不可逆转的趋势(1)经济全球化的含义：经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

(2)推动经济全球化的力量：生产社会化和国际分工的发展要求打破地域与国界的限制，市场经济的进一步发展要求在全球范围内配置资源，以信息技术为代表的新技术革命以及现代交通工具的发展加强了各国的联系，推动着经济全球化的发展，从根本上说，科技的进步和发展是推动全球化的革命性力量。

(3)经济全球化的表现：生产社会化、贸易全球化、资本全球化。

2、经济全球化的影响a)经济全球化的有利影响b)现阶段经济全球化的实质：是以发达国家为主导的，这种全球化导致了世界经济发展的严重不平衡，两极分化更加严重。

(3)经济全球化带来的挑战经济全球化扩大了世界各国的贫富差距；经济全球化导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性；威胁发展中国家的经济安全。

(4)发展中国家应对经济全球化的正确态度：趋利避害，积极融人经济全球化进程，勇敢迎接挑战。

框题二：积极参与国际经济合作与竞争1．对外开放的新阶段(1)世界贸易组织的成立：成立于1995年1月1日(2) 世界贸易组织在国际经贸领域发挥的作用：积极组织多边谈判；为国际贸易制定规那么；为成员国提供解决贸易摩擦冲突的场所。

(3) 世界贸易组织的基本原那么与目标：其原那么包括非歧视原那么、市场准入原那么、互惠原那么、公平竞争与公平贸易原那么、以及贸易政策法规透明原那么。

目标是各成员国在互惠互利的基础上削减关税，消除国际贸易中的其他障碍和歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换，促进各成员国的经济发展。

(4)加入世界贸易组织对我国的影响。

2．全面提高对外开放水平(1)实行对外开放的必然性加入世界贸易组织，从总体上说符和我国的根本利益和长远利益，同时也是对我国的严峻考验，能否把握机遇，加快发展，把不利减少到最低限度，关键在于我们自己。

第十一课第一框面对经济全球化【教学目标】了解经济全球化的含义、主要表现及其影响【教学重点】经济全球化的表现及其影响【教学方法】理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法【导学】1、经济全球化的含义：商品、劳务、技术、资金在全球X围内流动和配置，使各国经济日益、相互联系的趋势。

2、主要表现：全球化、全球化、全球化。

※生产全球化：随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。

贸易全球化：国际贸易规模迅速扩大，参与交换商品种类越来越多。

资本全球化：资本在国际间流动速度不断加快。

※跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的。

3、经济全球化的影响（1）积极影响：经济全球化是生产力发展的产物，又推动了的发展。

它促进了在全球X围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界X围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

（2）消极影响：①现阶段经济全球化的实质是以国家为主导的。

（发达国家具有经济和科技上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”。

）这会使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。

②经济全球化使世界各国的经济紧密联系在一起，这在促进各国经济合作的同时，使一国的经济波动可能秧及他国，甚至影响了全世界，加剧全球经济的，尤其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。

※对广大发展中国家来说，经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，又是挑战。

在深入发展的经济全球化面前，任何国家都无法置身事外。

我国要抓住机遇，积极参与，趋利避害，防X风险，勇敢地迎接挑战【课堂探究】材料一：目前，世界上将近80%的苹果手机都在中国组装而成。

其中闪存和屏幕是在日本生产的；信息处理器和相关零部件是韩国制造的；全球定位系统、WIFI无线产品等是德国制造的；蓝牙、录音零件以及核心芯片和软件是美国制造的。

面对经济全球化教案【教学目标】（一）知识目标1．识记经济全球化含义、主要表现形式和载体。

2．理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。

3．结合典型事例，运用所学知识，分析在经济全球化进程中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。

（二）能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

（三）情感态度价值观目标应对全球化挑战，关键在自己，从而使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向；分析我们面对的挑战，增强学生的忧患意识和使命感。

【教学重点、难点】经济全球化的主要表现、实质和影响。

【教学方法】以讨论、讲授为主。

【课时】1课时【教学过程】一、教学提纲（一）经济全球化趋势1．含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

2．表现：（1）生产全球化原因：科学技术的发展；国际分工与协作不断加强好处：有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。

（2）贸易全球化案例分析：在国际贸易中，如何充分发挥本国的相对优势？好处：发挥比较优势，实现优势互补。

（3）资本全球化3．载体——跨国公司（1）含义（2）作用促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。

（二）经济全球化的影响（“双刃剑”）1．有利影响推动了生产力发展。

促进了生产要素在全球范围内的流动，促进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展；推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

2．实质：以发达资本主义国家为主导的原因：发达国家具有经济和科技上的优势。

3．挑战（不利影响）（1）扩大了世界各国的贫富差距（2）导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性；威胁发展中国家的经济安全4．如何应对：抓住机遇，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战二、重点探究（一）感受经济全球化1．谈谈我们家庭中使用的外国品牌的商品、当地使用国外技术和资金的情况。

第十一课第一框题面对经济全球化
一、教学目标
（一）课程标准的基本要求
1、知识目标：识记经济全球化、国际分工、跨国公司的含义；理解经济全球化产生和发展的原因、经济全球化的主要表现形式、实质、影响及发展中国家对经济全球化的态度；运用典型事例，分析在经济全球化进程中，我国应如何抓住机遇，迎接挑战。

2、能力目标：在分析经济全球化影响时，引导学生既看利的一面，又看弊的一面，既要看到机遇又要看到挑战，以此培养学生辩证地、全面地分析问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过分析经济全球化趋势带来的挑战，使学生认识到，要应对这些挑战，关键在于我们自己的努力，从而增强学生的责任感和使命感，树立开放观念。

（二）教学重点
经济全球化的主要表现经济全球化的影响
（三）教学难点
跨国公司是推动经济全球化的载体经济全球化的实质。

第十一课经济全球化与对外开放【教材分析】《经济全球化与对外开放》是《经济生活》第四单元是《发展社会主义市场经济》的最后一课。

在经济全球化的进程中，我国要想积极参与世界市场的竞争，发展社会主义市场经济，实现全面建设小康社会的宏伟目标，就必须实行对外开放。

同时，本课“经济全球化”与“对外开放”是有内在联系的：经济全球化是我国对外开放的经济背景之一；对外开放是我国积极面对经济全球化做出的重要战略举措，是我国的一项基本国策。

【命题分析】随着经济全球化不断的发展，以及在金融危机后世界上贸易保护主义的不断抬头等一系列宏观背景下（全球化、金融海啸、入世10周年反思、贸易摩擦与贸易保护、企业更多的成功走出去），《经济全球化与对外开放》这一课渐渐的成为高考命题的热点。

本课考查形式多样化，以主观题为主，也不乏客观题。

面对这样的情况，应该在熟练背诵课本基础知识的前提下，引导学生分析以往相关的高考题，同时联系时政热点加强练习。

【设计意图】根据高三一轮复习全面、系统、扎实、提高的指导原则结合政治课堂复习模式，按照“复习提问---基础梳理---体系构建——重难点突破——能力提升”等复习环节，同时贯以“典例分析”、“热点链接”，设置典型例题进行“高考回放”，让学生加深对考点的理解，从而落实考纲和课标。

【教学目标】1、高考考点（1）经济全球化：经济全球化及其表现，跨国公司，经济全球化的影响（2）国际竞争与合作：对外开放，国际经济组织，国际经济合作，“引进来”与“走出去”相结合。

2、考点解读（1）掌握经济全球化和跨国公司的含义与表现。

（2）理解进一步扩大对外开放、加强国际合作的必要性。

（3）分析我国“引进来”与“走出去”相结合战略的正确性。

3、关注热点能够运用“经济全球化”、“世贸组织”和“提高开放型经济水平”相关知识分析不断升温的一系列宏观背景，如：全球化进程、金融海啸、入世10周年反思、贸易摩擦与贸易保护、企业更多的成功走出去等。

人教版高中思想政治必修1《面对经济全球化》教案【课题】面对经济全球化【教学目标】1、知识目标(1)、感受经济全球化及其主要的表现(2)、探究经济全球化的实质、影响(3)、初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。

2、能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标使学生了解世界经济与中国发展的紧密联系，培养学生的使命感、民族自豪感，树立自觉学习、为民族振兴而奋斗的志向。

【教学重点、难点】经济全球化的主要表现、实质和影响【教学方法】利用多媒体，设置情境，设疑探究，积极展开学生讨论，培养分析解决问题的能力。

【本课构想】1、结合教材及学生认知特点，将内容划分为逐层递进的三个模块：感受经济全球化、探究经济全球化、面对经济全球化。

2、针对三个模块的层次性，采取不同的方法。

模块一以利用丰富感性材料为主，理清经济全球化的表现及载体的关系。

模块二侧重探究经济全球化的实质和影响，以达到更深层次把握好经济全球化。

模块三设置了声像资料，重在拓展积极探讨经济全球化的对策。

3、遵循“学生为主体，教师为主导”，“循序渐进”的原则。

积极开展课堂双边活动，增强课堂互动。

【教学过程】【导课】商标竞猜【新课】一、感受经济全球化1、经济全球化的主要表现（1）生产的全球化（提问）一架飞机要由许多国家共同生产,这种生产活动的全球化有什么好处？（学生探究）（教师）一个产品由多个国家共同生产，有利于世界各国充分发挥各自的比较优势，提高生产效率，节约社会资源和劳动，提高产品的国际竞争力。

（图片）（2）贸易的全球化（图片）（3）资本的全球化（图片）（4）经济全球化的主要载体:跨国公司（提问）什么是跨国公司？它有什么优点？（学生探究）（教师）可利用世界各国的优势，在全球范围内组织生产和经营，促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围的流动。

（教师）经济全球化的表现最主要的是生产、贸易和资本的全球化。

教学设计课程基本信息学科高中思想政治年级高二学期春季课题认识经济全球化教科书书名：思想政治选择性必修1当代国际政治与经济出版社：人民教育出版社教学目标1.政治认同：感受我国进一步扩大开放的决心，了解我国打造一流营商环境、深化社会主义市场经济体制改革的举措，提高贯彻新发展理念和实现高质量发展的自觉性，正确理解和把握我国构建双循环相互促进的新发展格局。

2.科学精神：准确了解经济全球化的含义、主要表现、形成原因和重要载体，明白经济全球化是多种因素综合驱动、不以人的意志为转移的时代潮流。

3.公共参与：尝试对我国相关跨国公司在经济全球化浪潮中遇到的风险和挑战出谋划策。

教学内容教学重点：经济全球化的表现及主要影响因素教学难点：跨国公司的经营教学过程（一）导入新课观看视频《特斯拉进入中国的博弈》，认识特斯拉上海超级工厂的开工建设、马斯克打入中国市场的考虑、我国在引入特斯拉、大力发展新能源汽车的战略考量以及引入特斯拉可能带来的多方面影响等。

结合材料，说说这体现了当今世界经济的什么特征？引入经济全球化这一课题。

（二）讲授新课议题一：经济全球化的含义和主要表现议题情景一：特斯拉产业链涉及范围广，世界多国公司为其供应商。

比如电池系统由日本松下和韩国LG供应，汽车电子由德国博世集团供应，底盘系统由德国大陆集团、法国米其林供应等等。

我国公司如宁德时代、卡倍亿、三花智控等都是其重要零部件生产商。

议学任务：过去，产品大多是本地生产、本地组装，如今则为多国分散生产，有人认为这做法会增加产品的生产成本。

你如何看待这一观点？议题情景二：2020年10月，特斯拉上海超级工厂中国制造整车出口欧洲仪式在上海自贸区临港新片区举行。

首批出口欧洲的特斯拉Model 3标准续航升级版整车启程远航，出口到欧洲市场，预计下月底到达比利时港口，销往德国、法国、意大利、荷兰、葡萄牙、瑞士、瑞典等数十个国家。

议学任务：某些国家挑起贸易摩擦的单边主义和保护主义，有哪些危害？议学提示：一、含义和主要表现1.内涵:商品、服务及技术、资金、劳务等要素，通过日益频繁的国际贸易、国际金融在全球范围内迅速流动和广泛配置，世界经济出现了高度融合的局面，这就是经济全球化。

教学准备1. 教学目标教学目标1、理解经济全球化的含义、主要表现2、理解跨国公司定义、作用3、理解并识记经济全球化的实质及重要影响4、能够结合我国对外贸易的实例，分析应对经济全球化的措施5、掌握辨析题解题思路和做法6、积极主动讨论问题，敢于发表自己的见解7、树立开放心态，学会一分为二辩证的看问题，努力学习，做奋斗少年2. 教学重点/难点教学重、难点1.经济全球化的影响2.我国应对经济全球化的态度3. 教学用具4. 标签教学过程教学过程（一）导入新课教师：同学们，今年的12月13号是一个特别的日子，为什么呢？学生：国家公祭日教师：对，今年，我们国家把12月13日这一天定为国家公祭日，纪念南京大屠杀中无辜死去的30万同胞。

可是至今，面对铁证一般的事实，日本仍百般抵赖，不承认犯下的滔天罪行。

习总书记在发表重要讲话中说：否认历史就意味着重犯。

同学们，你们对日本人怀着怎样的心情？学生：有人说恨，有人说不恨教师：那你们会抵制日货吗？学生：有说会，有说不会的教师：问说不会的为什么学生：日货很好用等等教师：同学们说的很好，不仅因为日货很好用，更重要的是在经济全球化的背景下，各国经济紧密的联系在一起，谁也离不开谁。

日本既是我们的竞争对手，也是我们的贸易伙伴，比起前些日子某些国人不理智的打砸日本车的行为，我们更应该做的是向日本学习。

用洋务运动中提倡的一句话就是“师夷长技以制夷”。

今天我们就结合昌邑纺织业和日本的关系实例来探索如何面对经济全球化。

（二）学习目标展示教师：同学们齐读今天的学习目标。

学生：大声齐读教师：通过预习，大家能否说出我们今天要学习的重难点知识是哪几个问题？学生：发表自己的看法教师：在黑板上着重标出今天学习的重难点知识。

（三）新授探究Ⅰ【走进昌邑感受经济全球化】【材料一】昌邑市是国务院确定的沿海开放城市之一，改革开放以来，先后跨入了全国农村综合实力百强县，全省小康达标县行列。

近几年，昌邑经济发展迅速，人们消费能力显著提高，大量国外品牌商品涌入昌邑。

第十二课经济全球化与对外开放第一课时面对经济全球化教学目标：1、掌握经济全球化的含义，了解经济全球化的主要表现、跨国公司的含义及在经济全球化进程中的作用。

2、理解经济全球化的实质及影响。

3、明确发展中国家应对经济全球化的正确态度。

4、培养学生辩证地、全面地分析问题的能力，树立开放包容的态度。

教学重点：1、经济全球化的实质及影响。

2、发展中国家应对经济全球化的正确态度。

教学难点：经济全球化的实质。

教学方法：讨论式教学、启发式教学，用实例对学生进行引导。

课时安排：1课时教学设计：【导入新课】：说一说：我们身边接触过哪些国外的商品？我们还知道哪些中国的品牌正走向世界？（展示相关图片）一、经济全球化的趋势1、经济全球化的含义请同学结合以上知识给经济全球化下一个较为准确的定义。

明确：经济全球化——商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

2、经济全球化的主要表现（1）表现之一——生产全球化展示：教材102页的“空中客车”的图片及资料。

活动设计：学生讨论回答：为什么一架飞机要由许多国家共同生产？明确：世界各国发挥自身优势，节约社会劳动，促进资源合理配置，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强。

小结：生产全球化。

（2）表现之二——贸易全球化展示：世界贸易变化图及中国对外贸易的图片资料。

引导学生了解：国际贸易规模扩大、种类增多。

小结：贸易全球化。

（3）表现之三——资本全球化展示：教材103页的漫画《资本的跨国运动》。

了解资本运动的特点。

小结：资本全球化。

3、经济全球化的载体——跨国公司（1）跨国公司的含义说一说：我们知道哪些著名的跨国公司？展示：海尔集团的图片。

要求学生根据图片给跨国公司下个定义。

明确：跨国公司——在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。

（2）跨国公司的作用讨论回答：跨国公司给当地的经济发展带来了哪些有利条件？明确：大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。

第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化1．知道经济全球化的含义。

2.了解经济全球化的主要表现。

3.了解跨国公司在经济全球化进程中的作用。

4.理解经济全球化的实质与影响。

5.知道发展中国家应对经济全球化的正确态度。

重点：1.经济全球化的实质及重要影响。

2.应对全球化的策略。

难点：1.经济全球化的实质及重要影响。

2.应对经济全球化的策略。

[基础·初探]一、经济全球化深入发展1．经济全球化的含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

2．经济全球化的表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。

3．经济全球化的载体——跨国公司(1)含义：指在本国或本地区拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。

(2)作用：促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。

二、经济全球化的影响1．积极影响：促进生产要素在全球范围内流动、国际分工水平提高、国际贸易迅速发展，从而推动世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

2．消极影响(1)经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。

这种经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。

(2)经济全球化加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。

3．发展中国家的对策：对广大发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，也是挑战。

我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害；同时，提高抵御国际经济风险能力，勇敢地迎接挑战。

[预习·提升]1．判断(1)经济全球化是指商品在全球范围内的流动和配置。

(×)(2)跨国公司的发展状况主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”。

(×)(3)资本全球化对经济发展有利无弊。

(×)(4)经济全球化使世界各国普遍受益。

(×)2．连线先思考再核对答案1．教材P91探究问题【提示】(1)外国品牌的商品：三星手机、可口可乐、西门子冰箱、雀巢咖啡等；中国商品：海尔冰箱、联想电脑、美的电器、七匹狼服饰等。