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人物篇评价的时候，一般人都爱国林则徐：清朝后期湖广总督，政治家、思想家、诗人。
虎门销烟，严禁鸦片，抵抗西方的侵略，组织翻译西方书刊。
编成《四洲志》。
近代中国开眼看世界的第一人，抵御外辱过程中伟大的民族英雄。
魏源：清朝后期著名学者，中国近代启蒙思想家，官至尚书。
编成《海国图志》，提出“师夷之长技以制夷”的观点，主张学习外国先进的军事和科学技术。
开创了中国向西方学习的新风。
道光皇帝：清朝皇帝。
平定张格尔叛乱，严禁鸦片，鸦片战争战败后签订《南京条约》。
勤政节俭的皇帝，却鲜有作为，在其在位时中国沦为半殖民地半封建国家。
此处李鸿章、张之洞、曾国藩、奕xin的评价可以相互借鉴。
李鸿章：清末直隶总督，授文华殿大学士。
镇压起义，洋务运动时兴办近代企业，建立新式海陆军，创办新式学堂，派遣留学生。
极大地促进了近代史和资本主义经济的发展，但其思想过于封建，维护的依然是封建王朝。
张之洞：晚清政治家，洋务派代表。
洋务运动时兴办近代企业，还发展河运、铁路、电讯，创办新式学堂，派遣留学生。
总结了洋务派的基本纲领“中学为体西学为用”。
中国民族工业发展的推动者，尤其是在中国教育由封建传统向现代化迈进过程中所作出的历史性贡献无法估量，但其思想任有封建性，维护的任然是封建王朝。
曾国藩：清朝军事家、理学家、政治家、书法家，文学家，官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯。
洋务运动时创立和统帅湘军，兴办近代工业，创办新式学堂；创立“湘乡派”；镇压太平天国，攻克天京。
极大地促进了近代史和资本主义经济的发展，但其思想过于封建，维护的依然是封建王朝。
奕xin（打不出来=。
=）：咸丰、同治、光绪三朝的名王重臣，封恭亲王。
领导洋务运动，兴办近代工业，创办新式学堂，晚清新式外交的开拓者，建议并创办了中国第一个正式外交机关总理各国事务衙门，镇压太平天国起义。
为中国近代工业创始和中国教育的进步作出了贡献；使清朝外交开始步入正轨并打开新局面；挽救清朝的危局，迎来同治中兴。
历史中学近代史人物教案一、导语近代史是中学历史课程中重要的一部分，通过学习近代史人物可以帮助学生更好地了解历史背景，掌握历史知识，培养历史思维能力和综合分析能力。
本教案旨在介绍几位在近代史上具有重要影响力的人物，包括李鸿章、孙中山、毛泽东，以及他们对中国历史发展的贡献和影响。
二、李鸿章：中国近代史上的著名政治家与改革者1. 李鸿章的背景与生平李鸿章（1823年－1901年）是中国晚清时期一位杰出的政治家和外交家。
他出生于江苏扬州，早年以才华出众著称，曾经多次出使西方国家，亲历了鸦片战争和第二次鸦片战争的巨大冲击。
李鸿章以睿智和务实著称，通过与西方列强签订不平等条约，维护了中国的基本利益。
2. 李鸿章的贡献与影响李鸿章在中国近代史上有着重要的影响。
他积极主张改革开放，尤其是对外开放政策。
他奉行实用主义，主张吸取西方科学技术，并推动中国进行近代化建设。
他的外交策略为中国争取到了宽限期，使中国有了发展的时间和空间。
3. 学生学习目标通过学习李鸿章，学生将了解到中国近代史上的重大事件和人物，掌握李鸿章的主要贡献和影响，培养学生的历史思维能力和综合分析能力。
三、孙中山：近代中国的伟大革命家和国父1. 孙中山的背景与生平孙中山（1866年－1925年）是中国近代历史上的杰出政治家和革命家，被尊称为国父。
他出生于广东省，早年留学美国，领悟到西方民主制度的重要性。
他成立了中国同盟会，领导了中国的辛亥革命，推翻了清朝的统治，建立了中华民国。
2. 孙中山的贡献与影响孙中山的贡献和影响力在中国近代史上不可忽视。
他提出的“三民主义”思想，鼓舞了一代又一代的中国人民。
他推崇的民主、民权和民生的理念深深影响了中国的政治和社会发展。
他倡导的各界合作思想在中国革命中起到了积极的推动作用。
3. 学生学习目标通过学习孙中山，学生将了解到中国近代革命的重大历史事件和主要人物，掌握孙中山的主要思想和贡献，培养学生的历史思维能力和综合分析能力。
中国近代历史名人著名演讲四篇辑来源：古典书城第一篇独立之精神，自由之思想陈寅恪我的思想，我的主张完全见于我所写的王国维纪念碑中。
王国维死后，学生刘节等请我撰文纪念。
当时正值国民党统一时，立碑时间有案可查。
在当时，清华校长是罗家伦，是二陈（CC）派去的，众所周知。
我当时是清华研究院导师，认为王国维是近世学术界最主要的人物，故撰文来昭示天下后世研究学问的人，特别是研究史学的人。
我认为研究学术，最主要的是要具有自由的意志和独立的精神，所以我说“士之读书治学，盖将一脱心志于俗谛之桎梏。
”“俗谛”在当时即指三民主义而言。
必须脱掉“俗谛之桎梏”，真理才能发挥，受“俗谛之桎梏”，没有自由思想，没有独立精神，即不能发扬真理，即不能研究学术。
学说有无错误，这是可以商量的，我对于王国维即是如此。
王国维的学说中，也有错的，如关于蒙古史上的一些问题，我认为就可以商量。
我的学说也有错误，也可以商量，个人之间的争吵，不必芥蒂。
我、你都应该如此。
我写王国维诗，中间骂了梁任公，给梁任公看，梁任公只笑了笑，不以为芥蒂。
我对胡适也骂过。
但对于独立精神，自由思想，我认为是最重要的，所以我说“唯此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。
”我认为王国维之死，不关与罗振玉之恩怨，不关满清之灭亡，其一死乃以见其独立自由之意志。
独立精神和自由意志是必须争的，且须以生死力争。
正如词文所示，“思想而不自由，毋宁死耳。
斯古今仁圣同殉之精义，夫岂庸鄙之敢望。
”一切都是小事，惟此是大事。
碑文中所持之宗旨，至今并未改易。
第二篇救人（北大演说）蔡元培五年前，严几道先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡献于同校。
诸君多自预科毕业而来，想必闻知。
士别三日，刮目相见，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。
予今长斯校，请更以三事为诸君告。
一曰抱定宗旨诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。
今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。
中国近现代历史人物传记（有书）
中国近现代历史人物传记（有书）
1、开国十大元帅：朱德、彭德怀、林彪（《解读林彪》）、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英
2、开国十大将：粟裕、徐海东、黄克诚、陈赓、谭政、肖劲光、张云逸、罗瑞卿、王树声、许光达
3、王明、博古、陈独秀、张国焘、胡适、李大钊、董必武、刘少奇、宋庆龄、李先念、、杨尚昆、陈云
4、孙中山、蒋介石、张学良、汪精卫、孔祥熙、宋子文、陈立夫、陈果夫、张学良、杨虎城、张自忠、李宗仁
5、军阀：吴佩孚、孙传芳、张作霖、冯国璋、段祺瑞、阎锡山、曹锟、白崇禧、陈炯明
6、康有为、梁启超、谭词同、黄兴、宋教仁
7、曾国藩、李鸿章、袁世凯、左宗棠、张之洞。
中国近现代史讲义（现代部分）一.概念：中华人民共和国的成立，是中国现代史的开端。
新中国成立后，我国建立和巩固了人民民主专政的国家政权，由新民主主义向社会主义过渡。
1956年，社会主义改造完成，社会主义制度建立，人民对经济文化迅速发展的需要同经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，成为我国社会的主要矛盾。
我国的主要任务是进行社会主义经济建设。
在中国共产党的领导下，社会主义建设事业在探索中曲折前进。
二.分期：1.按社会性质划分为两大阶段：⑴.新民主主义社会阶段：（1949.10～1956年底）⑵.社会主义初级阶段：（1956年底～21世纪中叶）1.按历史的发展划分为四个时期：⑴.过渡时期：新民主主义向社会主义过渡。
（1949.10～1956年底）这一时期分为两个阶段：①.人民政权的巩固和国民经济恢复阶段：（1949.10～1952年）这一阶段的主要任务是：彻底完成民主革命的任务，恢复国民经济。
即实现全国大陆的解放，挽救濒于崩溃的经济；这一阶段的主要工作：追歼残敌，剿匪作战，和平解放西藏，抗美援朝，土地改革，镇压反革命运动，开展“三五反”运动，没收官僚资本，稳定物价，统一财经，调整工商业，发展生产；②.社会主义制度建立：（1953～1956年底）这一阶段主要任务：建立社会主义制度；这一阶段主要工作：制定过渡时期的总路线，实施一五计划，进行三大改造，召开一届人大制定宪法；⑵.开始全面建设社会主义时期：（1956～1966）这一时期主要任务是全面发展社会主义经济；主要工作：开始探索社会主义建设的道路。
在全面建设社会主义10年间，社会主义建设在曲折中发展，成功与失败相伴，取得重大成就的同时，在两大问题上一再发生错误，一是社会主义条件下的阶级斗争问题，二是社会主义经济建设的规模和速度问题。
⑶.文化大革命时期：文革十年动乱时期（1966.5～1976.10）文化大革命是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和人民带来深重灾难的内乱。
引言在这个世界上，恐怕没有哪一座山，会象松山一样，令云南人、贵州人、四川人、广西人、湖南人、东北人…永远地耿耿于怀，永远地魂牵梦萦！因为那里永远沉睡着60000余名为共和国战死的远征军将士！他们是中国母亲用土豆和苞谷粑粑养大的放牛娃，远征军用鲜血染红了滇西，滇西被远征军染成了云南红，松山是云南红土高坡滴下的一滴殷红的血…远征军以他悲壮的牺牲，唤醒了民族的记忆，犹需于心灵深处，立下不朽丰碑，载入２０世纪抗战史册！今天让我带领大家走进这段历史。
二次战役，两位英雄人物第一页（2）在昆明市圆通山麓引殿东北隅，有一座著名的建筑物——陆军第八军滇西抗战阵亡将士纪念碑遗址，原纪念碑上镌刻着阵亡的3775名士兵和125名军官名录,滇西战役阵亡将士纪念碑记载了抗日将士的英名，是历史的载体、民族精神的见证。
第二页：序幕（4）昆明的《大陆命第590号1、大本营企图占领缅甸要域；2、南方军总司令官应与海军协同攻占缅甸要域；3、详细事项由参谋总长指示。
日军作战部提出“昆明计划”以切断驼峰航线、滇缅、滇印公路（史迪威公路）。
若达此目的，即可阻止盟军发动对日本土袭击和控制以重庆为中心的所有中国城市。
在抗日战争最艰苦的时期，滇缅公路是中华民族赖以御敌的生命线。
第三页：中国远征军（6）为了保障当时中国惟一有效的国际交通线滇缅公路，并援助新结成的盟友英国，1942年2月，蒋介石派出了他最精锐的部队，组成了抗战历史上著名的“远征军”。
中国10万远征军入缅作战，战争跨越了抗日战争第二阶段和第三阶段，到1945年1月27日结束。
中国远征军是抗日战争期间中华民国政府为支援英国军队在缅甸殖民地对抗日本帝国陆军以及保卫中国中国远征军西南大後方补给线安全而组建的出国作战部队。
是中国与盟国直接进行军事合作的典型代表，也是甲午战争以来中国军队首次出国作战并立下赫赫战功。
为了包围国土，中国远征军一共进行了两次远征。
下面为大家讲述的是第一次远征中的两次战役第四页：曼德勒会战（8）蒋介石在缅甸中部城市曼德勒以北约六十公里的眉苗召集中美英三国在缅甸的军事将领开会，制定了新的作战方案：组织在缅甸的中美英三国约20万大军在曼德勒与日军会战，从而一举消灭入侵缅甸的十万日军。
第三讲中国近代史一、【概念阐释】1、中国近代史：时间范围：1840年鸦片战争～1949年新中国成立前，半殖民地半封建社会，是中国资产阶级民主革命从兴起到胜利的历史，共近110年总特点:屈辱社会性质：半殖民地半封建社会主要矛盾：⒈外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要）⒉封建主义和人民大众的矛盾2、中国近代化：晚清时期，中国历史进入了一个新的社会转型时期。
一方面，西方列强逐步侵华，使中国社会不断地半殖民地化；另一方面，中华民族不屈求索，中国发展艰难地步入近代化（亦即现代化）。
具体表现：①政治上：一是列强发动侵华战争，中国陷入灾难深渊；二是中国奋起抗争求索，帝制受到致命冲击。
（法制化、民主化）②经济上：一是小农经济开始解体，中国卷入世界市场；二是近代工业蹒跚起步，民族资本艰难成长。
（工业化、市场化、商品化）③思想文化上：西学东渐，谋求民族独立自强成为近代思想主流。
（科学化、大众化、理性化、自由化）④社会生活上：西风东飘，工业文明的城市化发展成为中国趋势。
（城市化、多样化）二、【中国近代史模块知识体系（纵向）】⒈政治民主化：列强侵略与中国人民的反抗斗争；近代中国的民主革命旧民主主义革命阶段（1840—1919）：鸦片战争、第二次鸦片战争、太平天国运动、甲午中日战争、八国联军侵华战争、辛亥革命新民主主义革命阶段（1919—1949）：新民主主义革命的崛起、国共十年对峙、抗日战争、解放战争⒉经济工业化：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展⒊思想科学化：近代中国的思想解放潮流；20世纪以来中国重大思想理论成果⒋生活西方化：中国近现代社会生活的变迁、大众传媒的变迁备注：复习近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展需要从宏观来看：第一、近代中国经济结构的组成（自然经济、洋务经济、民族资本主义经济、官僚资本主义经济、外国资本主义经济）；第二、变动的背景、原因、变表和影响；第三、民族资本主义曲折发展的历程（夹缝产生——初步发展——进一步发展——短暂春天——国民经济建设运动——抗体战争时期——解放战争时期——新中国成立后）；第四，从经济、政治、思想、社会等层面认识三、【中国近代史通史知识体系（横向）】阶段划分：（一）总体划分分期界标：“五四”运动；中国资产阶级民主革命：1840年-1919年。
