幼儿园中班-嫦娥奔月-教案

嫦娥奔月中班语言教案活动目标：1、初步了解中秋节的来历和习俗2、愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：1、中秋夜圆月图片2、《嫦娥奔月》故事与视频3、各地过中秋节相关习俗的图片4、准备几块月饼活动过程：一、谈话导入1、小朋友们，你们知道每年的八月十五是什么节日吗？那在这一天我们都会干什么？师小结：八月十五是我们中国的传统节日——中秋节，在这一天我们会和自己的家人一起吃月饼，赏月，那今天老师带来了一个和月亮有关的故事——《嫦娥奔月》，我们一起来听听看。

二、讲述《嫦娥奔月》故事1、幼儿初步感知故事内容。

师：故事里面都提到了哪些人物？嫦娥发生了什么事？2、播放《嫦娥奔月》的动画视频，教师引导幼儿说说故事的内容，并与幼儿讨论故事内容：后羿为什么要射下九个太阳？为什么嫦娥要吞下长生不老药呢？她吃了药后到哪里去了？3、师：嫦娥飞到月亮上去了，你们觉得后羿的心情怎么样？4、师小结：嫦娥飞到月亮上去了，后羿非常的伤心，在第二年的八月十五，后羿拿出嫦娥爱吃的水果以及月饼，盼望嫦娥回家，慢慢地，大家都按照后羿的习俗，每年的八月十五就准备月饼、水果，祭拜月亮，盼望与家人团聚。

三、了解各地过中秋节的习俗。

1、引导幼儿讲述中秋节的习俗；教师出示各地过中秋节的照片。

2、吃月饼，感受中秋节的快乐教师把准备好的月饼切块，大家一起分享品尝月饼。

四、迁移与延伸：师：小朋友们，我们的月亮每天都是一样的吗？回去和自己的爸爸妈妈观察一下，月亮是怎么变化的？附：嫦娥奔月（故事）很久很久以前，天上同时出现了十个太阳。

天气变得很热很热，太阳晒干了河流，小花小草也都枯死了。

有一个叫后羿的人，为了受苦的人们，勇敢的射下了天上的九个太阳。

西王母十分欣赏后羿的勇气，送了后羿一颗仙丹作为奖励。

后羿只要吃了这个仙丹，就可以飞到天上住。

可是，后羿舍不得离开嫦娥，就让嫦娥把仙丹收了起来。

幼儿园中班嫦娥奔月教案一、教学目标1.知识目标：了解中国传统的嫦娥奔月神话故事；认识并简单描述故事情节；学习节日嫦娥奔月的由来。

2.能力目标：培养幼儿的观察能力、创造力和语言表达能力。

3.情感目标：培养幼儿对中华传统文化的兴趣，增强幼儿的国家和民族自豪感。

二、教学内容1.文化教育：中国传统神话故事，嫦娥奔月。

2.语言教育：学习描述故事情节的口头表达能力。

3.艺术教育：手工制作嫦娥和玉兔。

三、教学过程1.导入（10分钟）播放一段有关嫦娥奔月的视频或幻灯片，让幼儿观看，并向他们提出一些问题，如：“你们知道嫦娥奔月的故事吗？知道为什么会有中秋节吗？”2.了解嫦娥奔月（15分钟）通过幻灯片或故事书的展示，向幼儿讲解嫦娥奔月的故事情节，强调中秋节是为了纪念嫦娥的。

3.活动一：嫦娥奔月角色游戏（15分钟）让幼儿尝试扮演嫦娥和玉兔，老师引导幼儿用简单的动作和表情来模仿故事中的人物。

可以通过舞蹈、手势等方式，让幼儿体验嫦娥奔月的过程。

4.活动二：制作嫦娥和玉兔（30分钟）老师准备相关材料，如纸板、颜料、毛巾等。

根据幼儿的年龄和能力，可以提供一些已经制作好的模板，辅助幼儿完成手工制作。

老师可以引导幼儿选择喜欢的颜色和造型，激发他们的创造力。

5.活动三：小组讨论和分享（15分钟）将幼儿分成小组，让他们与伙伴一起讨论嫦娥奔月的故事情节，到底是如何奔月的？然后请一位小组代表向大家分享他们的讨论结果。

6.游戏：捉月亮（15分钟）将教室中央准备一堆彩球，象征着月亮。

幼儿们围成一个圈并将手牵在一起，一位幼儿代表嫦娥，需要在其他幼儿快速通过时试图捉住月亮（彩球）。

活动中，其他幼儿可以躲避、反手拍打月亮。

当嫦娥成功抓住月亮时，幼儿们可以欢呼庆祝。

7.结束（5分钟）通过观察幼儿在活动中的表现，和他们进行简单的对话，了解他们对嫦娥奔月的理解以及中秋节的意义。

四、教学评估1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2.幼儿制作的嫦娥和玉兔手工作品。

嫦娥奔月教案嫦娥奔月教案15篇嫦娥奔月教案1一、教学资料：《嫦娥奔月》第二课时二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。

2、借助插图与文字相结合，在欣赏画面美的同时，体会文字语言之美。

3、透过对文中关键词的理解，感受嫦娥心地善良、舍己为民的品质。

三、教学重点：1、透过对语言文字的品读，感悟人物的性格特点。

2、透过课文中的关键词句，感受嫦娥心地善良、舍己为民的品质。

3、借助插图与文字相结合，体会文字语言之美。

四、教学难点：抓住“接济”、“周旋”二词，引导学生想象当时的场景，并透过语言、表演再现当时情景，感受嫦娥的心灵美。

五、教具：小黑板六、教学过程：1、复习导入⑴指名回答课文中所讲的两个神话故事⑵主要讲了哪一个故事⑶这天我们继续学习这美丽的神话故事，师板书课题，生齐读课题。

2、感受画面美提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画面，谁愿意和大家分享一下自己的画面？（生畅所欲言）此刻大家翻到课本54页，这幅画美吗？文中有一段话具体描述了这幅画面，你能找到吗？（生指出第六自然段）自由读文字，说说读后的感受。

师引导学生蓝蓝的天，圆圆的月，衣带飘飘的嫦娥，并相机板书：景美碧蓝碧蓝洒满银辉出示小黑板嫦娥吃了仙药，突然飘悠的飞了起来。

她飞出了窗子，飞过了郊野，越飞越高。

碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一向朝着月亮飞去。

生边读边比较，找出与原文不同的地方，并说说其中的好处。

最后齐读本段，再次感受这美丽的景色。

（透过图、文结合，让生较直观形象的感受景之美；然后出示小黑板，生透过朗读比较，再次感受文字语言的魅力。

）3、感受人文美这段文字抽出来读我们感觉很美，此刻大家把这段文字送回课文里，把课文整体读一读，当你再读这段话时，还认为“嫦娥奔月”仅仅是画面美吗？（读后可同桌交流感受，透过第一课时的学习，生能感受到不仅仅仅是画面美，更重要的是嫦娥的心灵美。

）默读课文，把有关嫦娥这些特点的语句画出来。

（生认真读文找语句）接下来交流大家“智慧的波浪线”。

《嫦娥奔月》教案《嫦娥奔月》教案（通用19篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《嫦娥奔月》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《嫦娥奔月》教案篇1教材简析：这是一篇神话故事，主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞仙药升天成仙的故事。

故事情节生动感人，文字优美，可读性强，是培养学生想象能力、说话表达能力的好教材。

第一课时教学目标:1、正确、流利、响亮地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、了解课文内容，能基本说出故事的主要梗概。

教学重点、难点和对策:重点：指导学生读通读顺课文。

难点：如何理顺课文的主要内容。

对策:给予学生充沛阅读的时间。

教学准备:小黑板教学过程:一、导入新课，揭示课题1、每年的农历八月十五日是什么节吗?人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?2、读题。

读了这个题目，你想知道些什么?二、初读课文1、安排课内预习。

(1)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。

(2)生字，想方法记住字音、字形，画出课文中带生字的词语，查字典或联系上下文理解它们的意思。

(3)嫦娥是谁?她为什么要奔月?这个“奔”是什么意思?2、检查自学情况。

(1)认读生字词。

提示：“济”是多音字；“诈”是翘舌音；“蒙”是后鼻音。

(2)重点理解下列词语。

敬重：恭敬尊重。

(文中指谁敬重谁?)奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。

(文中指谁奸诈贪婪?)威逼：用威力强迫或进逼。

(文中谁威逼谁干什么?)周旋：字典中有三种解释：①回旋，盘旋；②交际应酬，打交道；③与敌人较量，相机进退。

在本课中应选哪一种解释?(第③种)三、理清课文脉络1、指名分自然段试读课文。

讨论每个自然段的段意。

2、想想哪些自然段的意思接近就归纳为一段，试着给课文分段。

3、讨论交流后总结。

嫦娥奔月教案（精选3篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么应当如何写教案呢？以下是精心整理的嫦娥奔月教案（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

嫦娥奔月教案1教学要求：1、确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。

4、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。

教学重点：有感情地朗读课文，感悟课文内容。

教学难点：感受课文的意境美。

媒体设计：课文录音、投影片教学时间：三教时第一教时教学要求：初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：指导学生读通读顺课文。

教学过程：一、导入新课，揭示课题同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节吗？（是人们企盼团圆的中秋佳节）人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢？让我们一起来读一读神话故事嫦娥奔月。

学生齐读课题。

读了这个题目，你想知道些什么？二、初读课文1．布置课内预习。

（l）借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。

（2）拼读田字格里的9个生字，想办法记住字音、字形，画出课文中带生字的词语，或联系上下文理解它们的意思。

（3）想一想：嫦娥是谁？她为什么要奔月？这个奔是什么意思？2．检查自学情况。

（1）认读生字词。

奸诈贪婪宝剑时值中秋迫不及待威逼焦急敬重翻箱倒柜洒满银辉提示：婪是边音；诈、值是翘舌音。

（2）重点理解下列词语。

嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中国神话中的月中女神。

奔，奔向。

敬重：恭敬尊重。

（文中指谁敬重谁？）奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。

（文中指谁奸诈贪婪？）接济：在物质上援助。

威逼：用威力强迫或进逼。

（文中谁威逼谁干什么？）时值中秋：值是遇到、碰上的`意思。

迫不及待：急迫得不能再等待。

周旋：字典中有三种解释：①回旋，盘旋；②交际应酬，打交道；③与敌人较量，相机进退。

嫦娥奔月教案中班教案标题：嫦娥奔月教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和认知。

2. 帮助幼儿理解嫦娥奔月的故事情节。

3. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。

4. 促进幼儿的团队合作和交流能力。

教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 通过展示一张插图或播放一段视频，引起幼儿对嫦娥奔月的兴趣。

2. 向幼儿简要介绍嫦娥奔月的故事背景。

故事讲述（10分钟）：1. 讲述嫦娥奔月的故事情节，可以借助图片或手势来帮助幼儿理解。

2. 鼓励幼儿积极参与，提问他们对故事的理解和想法。

角色扮演（15分钟）：1. 将幼儿分成小组，每组选择一个角色扮演嫦娥奔月的故事。

2. 给每个小组提供一些道具和服装，让他们自由发挥创造力。

3. 每个小组轮流表演他们的角色扮演，其他小组可以观看并给予鼓励和反馈。

创作活动（15分钟）：1. 给每个小组提供一些材料，如纸张、彩笔等，让他们创作自己的嫦娥奔月故事书。

2. 鼓励幼儿用文字和插图来表达他们对故事的理解和想法。

3. 在活动结束时，让每个小组分享他们的作品。

总结和评价（5分钟）：1. 与幼儿一起回顾整个活动过程，强调嫦娥奔月的故事和重要的价值观。

2. 鼓励幼儿分享他们在活动中学到的新知识和技能。

3. 对幼儿的参与度、合作能力和创造力进行评价和表扬。

延伸活动：1. 组织幼儿参观当地的博物馆或文化中心，了解更多关于嫦娥奔月的文化艺术作品。

2. 组织幼儿参加绘画比赛，让他们通过绘画表达对嫦娥奔月的理解和想法。

3. 组织幼儿参加舞蹈或音乐表演，让他们通过舞蹈或音乐来展示嫦娥奔月的故事。

教案评估：1. 观察幼儿在角色扮演和创作活动中的参与度和表现。

2. 收集幼儿创作的故事书，并评估他们对嫦娥奔月故事的理解和表达能力。

3. 观察幼儿在团队合作和交流中的能力表现。

注意事项：1. 在讲述故事时，语言简洁明了，使用幼儿易懂的词汇和句子。

2. 鼓励幼儿积极参与，尊重他们的创造力和想法。

3. 提供足够的道具和材料，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

中班嫦娥奔月教案教案主题：中班嫦娥奔月教案目标：1. 通过故事，了解中秋节的由来和传统习俗。

2. 培养幼儿的阅读和聆听能力。

3. 发展幼儿的创造力和艺术表现力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 故事《嫦娥奔月》2. 彩纸、颜料、毛笔、水彩笔等绘画工具3. 中秋节的相关图片和装饰品4. 中秋节的传统食品教学过程：一、师生互动（10分钟）1. 与幼儿一起回顾中秋节的由来和传统习俗，引发他们对中秋节的兴趣和思考。

2. 展示中秋节的图片和装饰品，与幼儿一起讨论其中的元素和意义。

二、故事阅读（15分钟）1. 介绍故事《嫦娥奔月》，告诉幼儿这是一个关于中秋节的神话故事。

2. 师读故事，引导幼儿倾听故事的内容和情节，必要时可以进行适当的解释和引导。

三、艺术创作（25分钟）1. 给每个幼儿发放彩纸、颜料、毛笔等绘画工具，要求幼儿自由发挥，绘制属于自己的嫦娥形象。

2. 鼓励幼儿在绘画中表现出嫦娥奔月的故事情节和情感。

3. 引导幼儿将绘制好的嫦娥形象贴在制作好的月亮图案上。

四、活动延伸（10分钟）1. 让幼儿分成几组，每组选择一位幼儿扮演嫦娥，其他幼儿扮演玉兔、吴刚等角色，模仿故事情节进行表演。

2. 观看其他小组的表演，鼓励幼儿互相欣赏和鼓励。

五、中秋节习俗体验（10分钟）1. 师生共同品尝中秋节的传统食品，如月饼、柚子等。

2. 给每位幼儿发放一个小月饼，让他们品尝，并了解月饼的制作过程和意义。

六、课堂总结（5分钟）1. 与幼儿一起回顾今天的学习内容和体验活动。

2. 引导幼儿分享他们对中秋节的理解和感受。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对中秋节的传统习俗和故事有了更深入的了解，在艺术创作和角色扮演中发展了自己的创造力和表现力，同时培养了团队意识和合作精神。

下次教学中，可以更加注重互动和合作的形式，提高幼儿的参与度和积极性。

中班《嫦娥奔月》教案教案标题：中班《嫦娥奔月》教案一、教学目标1. 让学生了解中国传统文化故事《嫦娥奔月》的故事情节和主要人物。

2. 培养学生的语言表达能力，通过角色扮演和讨论，提高学生的口头表达能力。

3. 培养学生的想象力和创造力，通过绘画、手工等活动，让学生展现自己对故事的理解和想法。

二、教学重点和难点重点：教授《嫦娥奔月》的故事情节和主要人物，培养学生的语言表达能力。

难点：让学生理解和表达故事中的情节和人物，引导学生进行想象和创造。

三、教学准备1. 故事书《嫦娥奔月》2. PPT或图片资料3. 角色扮演道具4. 绘画、手工材料四、教学过程1. 导入：通过展示图片或PPT，让学生了解《嫦娥奔月》的故事背景，引起学生的兴趣。

2. 故事讲解：老师讲述《嫦娥奔月》的故事情节，介绍主要人物和故事发展。

3. 角色扮演：让学生分组扮演故事中的不同角色，进行角色扮演活动，通过表演来理解和感受故事情节。

4. 讨论交流：引导学生围绕故事展开讨论，询问他们对故事的理解和感受，鼓励学生用简单的语言表达自己的想法。

5. 创作活动：让学生通过绘画、手工等方式，展现自己对《嫦娥奔月》故事的理解和想法，鼓励学生发挥想象力和创造力。

6. 总结回顾：通过回顾故事情节和学生的创作作品，总结本节课的学习内容，强化学生对故事的记念和理解。

五、教学反思通过本节课的教学活动，学生能够更好地了解《嫦娥奔月》的故事情节和主要人物，培养了学生的语言表达能力和想象力。

但在教学过程中，需要注意引导学生进行角色扮演和讨论时，要给予学生充分的时间和空间，鼓励学生积极参与，不断引导学生进行思考和表达。

同时，要根据学生的实际情况，适当调整教学内容和活动形式，确保教学效果的最大化。

嫦娥奔月教案健康中班教案标题：嫦娥奔月教案 - 健康中班教案目标：1. 帮助学生了解嫦娥奔月的传说故事，培养对中国传统文化的兴趣。

2. 增强学生的口语表达和故事理解能力。

3. 引导学生了解健康饮食和运动的重要性。

教学内容：1. 传统故事《嫦娥奔月》2. 健康饮食和运动的重要性教学准备：1. 嫦娥奔月的故事图片/图片故事书2. PPT或手绘的饮食和运动图片3. 健康餐食图片或样本4. 小型运动器具（例如球、绳子等）教学步骤：1. 导入（5分钟）- 展示嫦娥奔月的故事图片，引发学生对故事的兴趣。

- 提问：你知道嫦娥奔月的故事吗？请简单描述一下。

2. 故事讲解（15分钟）- 教师使用图片或图片故事书向学生讲解《嫦娥奔月》的故事。

- 引导学生观察图片，理解故事情节。

- 通过一些简单的问题，帮助学生进一步理解故事内容。

3. 语言活动（15分钟）- 教师提供一些与故事相关的词汇，帮助学生扩展他们的词汇量。

- 引导学生用自己的话复述故事梗概。

- 学生分组进行角色扮演，模拟嫦娥奔月的故事情节。

4. 健康饮食和运动活动（20分钟）- 展示健康饮食和运动的图片，让学生观察并描述每张图片中的内容。

- 教师引导讨论：健康饮食对我们身体的好处是什么？运动对我们身体的好处是什么？- 引导学生说出一些健康食物和运动项目的名称，教师进行补充和解释。

- 学生进行一些简单的运动活动（例如投篮、跳绳等），增强他们的体能。

5. 结束（5分钟）- 回顾今天的学习内容，与学生一起总结嫦娥奔月的故事以及健康饮食和运动的重要性。

- 鼓励学生应用所学知识，与家人分享并实践健康生活方式。

教学扩展：1. 鼓励学生进行更多关于中国传统文化的探索，例如制作月饼、制作各种传统节日手工艺品等。

2. 带领学生参观博物馆或与中国传统文化相关的展览，加深他们对中国文化的理解。

3. 组织学生参加户外活动，体验不同种类的运动，并进行健康饮食讨论和实践。

注：教案只是一种指导性的框架，具体实施时可根据班级实际情况进行适当调整和创新，确保教学内容的连贯性和有效性。