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小溪流的歌PPT教学课件

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谢谢聆听
谢谢聆听
14
• 在第2部分中，找出直接赞颂 小溪流的精神的句子，然后
说说小溪流的精神是什么。
谢谢聆听
谢谢聆听
15
进取、百折不挠
• 小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流， 渐渐又有旁的小溪流来同他会合在一起， 小溪流就长大了。
• 乐观、充满活力
• 在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西 都像他自己一样新鲜，快乐。
谢谢聆听
谢谢聆听
19
• 小溪流有一首歌，是永远也 唱不完的。
谢谢聆听
谢谢聆听
20
• 奉献、无尽无止 • 村庄里有水磨等着他去转动。
谢谢聆听
谢谢聆听
16
小溪流唱的是一首什么样的歌
• 小溪流唱的是一首永不停息 的歌；一首坚持前进，决不 放弃的歌；一首在前进中不 断发展壮大的歌，一首在前 进中不断成长的歌。
谢谢聆听
谢谢聆听
17
小溪流的成长过程给我们怎样的启示
• 坚持前进，才能逐渐强大起来。 • 坚持进步，不半途而废，就能健康成长 • 认准前进的方向，不听信错误的意见，
沙声歌唱
翻腾起沉淀的泥沙，卷 起漂浮的枯树枝，推送 着木排，拖起沉重木船
低声吟唱，用 掀起汹涌的波涛，举起 洪亮而低沉的 庞大的轮船 声音唱
强烈的向着四 不停地涌起来，向上，
方欢唱
向上，向着四面八方
谢谢聆听
13
• 小溪流成长的不同阶段，歌声特点和力 量表现都在发生着不同的变化。随着 “小溪流——小河——大江——海洋” 的发展轨迹，他的力量越来越强大，越 来越雄浑壮阔，而声音也在进行着相应 的改变，变得低沉而洪亮。
6
• 分角色以第一人称的口吻叙 说不同阶段小溪流成长的情 况。

小溪流的歌PPT课件14 语文版 (共22张PPT)

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小 溪 流 的 歌
严 文 井
严文井，原名严文锦， 1915年生，湖北省武昌人， 当代作家。他以童话和寓言 的作品成就最高,这些作品都 收集在《严文井童话寓言集》 里.
请给下面蓝色划线字注音：
sāo diàn ài mò hè
牢骚
tiào
沉淀
mò
阻碍
yuàn
水磨
恐吓
luăn
眺望
泡沫
怨恨
卵石
默读课文，找出小 溪流逐步成长的四个 阶段。
跳读课文， 完成下列表格。
成长阶段
歌声特点
哼哼唱歌，用清 亮的嗓子歌唱。
力量表现
推着小树枝打转，冲破 石块的阻挡。
劝阻者
枯树桩 枯黄的草
小溪流 小 河 大 江 海 洋
翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂 高声地歌唱。 浮的枯树枝，推送着木排， 托起沉重的木船。 低声吟唱，用 洪亮而低沉的 声音唱。
乌鸦
掀起汹涌的泥涛，举起 庞大的轮船。 他不断地涌起来，向上， 向前，向着四面八方。
1、并不是所有的小溪都能在前进中与其他 水流汇合，最终流入大海。许多小溪在流淌 的过程中，因为种种原因，最后只能干涸。 同学们认为，和流入大海的小溪流相比，他 们的命运怎么样？是悲剧吗？试着写一篇童 话，设计小溪流其他的命运。 2、搜集资料：写出与本文主题相近的一两 句格言、警句。如；“积土成山，积水成 渊”、“不积细流，无以成江河”等等。
小河
快乐、活泼，声音清脆纯净
洪亮、朝气蓬勃
大江
海洋
洪亮，又略带些深沉的声音
洪亮、饱满，而又稳重、安详
1、小溪流的形象是什么？
一个性格 鲜明、思想 坚定、富有 顽强生命力 的形象。
2、树桩枯草、乌鸦、泥沙、沉船 这四种形象有什么共同点？作者描 写这些形象有什么作用？

小溪流的歌PPT课件32 语文版 (共26张PPT)

小溪流的歌PPT课件32 语文版 (共26张PPT)
（2）“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”比喻社会生 活中什么样的角色？他们与小溪流有什么关系？ （3）“小溪流就这样不知疲倦地奔流、奔流”， “小河就这样奔流，不断向前奔流”，“大江就这样奔 流，不断向前奔流”，“他奔流着，奔流着，永远向着 前方。”这些相似的语句间隔地在文中反复出现有何作 用？ （4）首段“太阳出来了，太阳向他微笑。月亮出来 了，月亮也向着他微笑”，语序和词语稍加变化后又出 现在尾段有什么作用？
1.给加点字注音
sāo 牢骚 yuàn 怨恨 diàn 沉淀 mò 水磨 ài 阻碍 tiào 眺望 hè 恐吓 mò 泡沫
2.解释下列词语
兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃， 兴盛的样子。 无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。 富 牢 沉 恐 足： 丰富而充足。 骚： 烦闷不满的情绪。 淀： 沉积到水底下。淀，沉积。 吓： 吓唬，威胁。
（5）这篇童话充满了童趣，阅读下面的文字， 说说哪些词语突出体现了这一特点。 小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍 岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出 脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶 打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒 痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往 前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长 了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
各小组汇报合作学习成果
成长阶段 小溪流
歌声特点
哼哼唱唱 清亮 沙声 洪亮而低沉 强烈地向着 四方欢唱
力量表现
打转、跳跃、冲 翻腾、卷起、 推送、托起 掀起、举起 涌、向上、向前、 向着四面八方
劝阻者
枯树桩 枯黄的草
小河
大江 大海
乌鸦
泥沙 沉船
1、在小溪流成长变化过程中，体现
了小溪流怎样的思想性格？

小溪流的歌PPT课件27 语文版 (共45张PPT)

小溪流的歌PPT课件27 语文版 (共45张PPT)

（2）执着，不怕阻力。不管是小溪流、 小河、大江还是大海，他们总是“不知 疲倦”地奔流，“一秒钟也不停止自己 的运动”，而且他们先后拒绝了枯树枝、
乌鸦、泥沙、沉船的劝阻，所以它执着
的，不怕阻力的。
（3）乐于为人做好事。不管 小溪流在哪个发展阶段，它总会 “高高兴兴地做了一切他该做的
工作”，“为人们做了无数事
富足： 丰富而充足。
兴致勃勃： 形容兴趣很浓，兴头很高。
勃勃，兴盛的样子。 无穷无尽： 没有穷尽，这里形容 数量极多。
解释下列词语：
牢 骚：烦闷不满的情绪。
沉
恐
淀： 沉积到水底下。淀，沉积。
吓： 吓唬，威胁。
• 五颜六色：指颜色繁多。
1、作者将小溪流在岩石上流动的声音 说成是“小溪流的歌”，这是一种什 么样的艺术手法？ ①体裁：童话，通篇采用拟 人化的手法。 ②用丰富的想象，表现小溪 流水流的声音。
情”，转动水磨，推动发动机，
举起轮船帮助他们迅速航行。
问题二：在小溪流成长过程中，遇到了形形色
色的劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人？
有什么作用？
枯树桩、枯黄的草代表年老的守旧派，看不 惯新生事物爱发牢骚。乌鸦：代表懒惰、不思进 取的人；泥沙：代表前进中落后分子。沉船：代 表腐朽没落的人。所有这些事物，都是小溪流的 对立面，他们是不思进取，安于现状，保守落后 的人的代表。
小溪流在成长为小河、大江、海洋过程 中有怎样的精神状态和性格特点？
精力旺盛， 兴致勃勃， 自信乐观， 不怕阻力
小河
沉着乐观， 自信执著， 不怕阻力
大江
欢乐，猛烈 而柔和，充 满热情
大海
课时目标：
1.理解“小溪流的歌”所体现的精 神，领会作品的主题。 2.掌握童话常见的艺术手法。

《小溪流的歌》PPT课件 (共13张PPT)

《小溪流的歌》PPT课件 (共13张PPT)

积蓄： 积存。
汹涌：水猛烈地向上涌或向前翻滚。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
富足：丰富而充足。 兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。
勃勃，兴盛的样子。
无穷无尽：没有穷尽，这里形容 数量极多。
听读课文，整体感知。思考：
1、小溪流为什么能唱歌？
2、理清课文结构 ①小溪→ → →
②枯树桩、枯黄的草→ → →
2、请补全下列两题的空白：
①小溪 →小河 →大江 →海洋 ②枯树桩、枯黄的草→ 乌鸦
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4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
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5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
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国学经典名句
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1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
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2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠）
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3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序）
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4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣）
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挫折的名言
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1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
பைடு நூலகம்
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2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅
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3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

小溪流的歌PPT课件13 语文版 (共8张PPT)

小溪流的歌PPT课件13 语文版 (共8张PPT)
要求：自由朗读课文，解决一个 问题：小溪流唱得是一首怎样的歌？ 你的依据是什么？
自学指导二，深入理解：（10分钟）
1.从文中找出小溪流、小河、大江、海洋特点的句子， 用最简洁的话概括小溪流的成长过程。 2.在文章中，树桩枯草、乌鸦、泥沙、沉船这四种形象 有什么共同点，作者描写这些形象有什么作用？ 3.小溪流在执著的前进，他的前进充满着快乐，他为什 么快乐？ 4.作者为什么要写这篇文章？他仅仅只是为写小溪流吗？ 他究竟要表达什么？ 5.这篇童话想象丰富，在语言表达方面充满童趣，请你 从文中找例句谈一谈。 6.本文在结构上也有独到之处，你能学到哪些？请谈 谈你的理解。
小溪流的歌
临淄外国语实验学校初一（2）班
执教：于宪平
2006年3月4日
小溪流的歌
临淄外国语实验学校初一（2）班
执教：于宪平
2006年3月4日
学 习 目 标
1. 积累：一个生字、一个词语、一 种写作方法；
2.通过探究学习，品味作品形象，了 解文章主旨； 3.联系生活，学习小溪流的精神。
自学指导一，初步感知课文 （8分钟）
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

小溪流的歌PPT课件6 语文版 (共11张PPT)

①拟人化（修辞手法）。 ②小溪流水流的声音。 ③体裁：童话，通篇拟人化 的手法。 ④丰富的想象，表现手法。
2 小溪流唱什么歌？
不知疲倦，永不停留，向前 奔流的歌
阶段 特征 所遇阻碍 对阻碍的回答 贡献 小溪流 （童年） 清亮快活 新鲜 枯树桩 枯黄 的草 “就不！不能够 停留！” 转动水磨 小河 （少年） 精神旺盛 精力饱满 乌鸦 “就不能停留！” 推动发电机等 大江 （青年） 十分强壮 积蓄精力 泥沙 “不行！不能停 留！” 掀起波涛，托起沉 船，不感觉负担等 海洋 （壮年） 复杂单纯 猛烈柔和 沉船 “那可不成！” 为人类做了无数事 情
小溪流的精神：
始终如一，乐观向上，不断进取，
乐于为人类作贡献，还指能正确 把握前进方向，冲破阻碍和干扰， 百折不挠的顽 强的斗争精神。


46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

《小溪流的歌》ppt课件


请以第一人称“我”的口吻写 出小溪流成长为小河的过程。
例：我不知疲惫地往前奔流，冲过 巨大石块的阻拦，拒绝枯树桩的劝 止，同我的伙伴们汇合在一起，我 就长大了。——我成为了一条小河。
我精力旺盛，精神饱满，托起沉重 的木船，拒绝乌鸦的恐吓，不知疲倦地 奔流、奔流，别的小河同我汇在一起， 我又长大了。——成为一条大江。
勃勃，兴盛的样子。 无穷无尽： 没有穷尽，这里形容 数量极多。
小溪流
小河
大江
大海
看课文，找出小溪流逐步成 长的四个阶段，并找出每个 阶段的歌声特点、力量表现
成长阶段
歌声特点
哼哼唱歌，用清 亮的嗓子歌唱。
力量表现
推着小树枝打转，冲破 石块的阻挡。
小溪流 小 河 大 江 海 洋
翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂 沙声地歌唱。 浮的枯树枝，推送着木排， 托起沉重的木船。 低声吟唱，用 洪亮而低沉的 声音唱。
掀起汹涌的泥涛，举起 庞大的轮船。 他不断地涌起来，向上， 向前，向着四面八方。
强烈地向着四 方欢唱。
小溪流
小河
大江
海洋
小溪流在前进的过程中不断地 成长壮大
“为什么呀,我可不 想停留! ”
“不,我不能停留!”
“休息？那可不 成！”
“永远不休息,永远 不停止!”
课文中反复说的一句话是什么，是什 么意思？
小溪流的歌
严文井
严文井，原名严文锦，1915年 生，湖北省武昌人，当代作家。 他以童话和寓言的作品成就最 高,这些作品都收集在《严文井 童话寓言集》里.
教学目标
• 1.理解“小溪流的歌”所体现的精神， 领会作品的主题。 • 2.掌握童话常见的艺术手法。 • 3.品味作品形象、生动、充满童趣的语 言。

小溪流的歌PPT课件18 语文版 (共9张PPT)


小溪流逐渐长大经过了四个阶段：
小溪流
小河
小溪流的歌
大江
大海
成长阶段
歌声特点
哼哼唱歌，用清 亮的嗓子歌唱
力量表现
推着小树枝打转，冲破 石块的阻挡
翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂 浮的枯树枝，推送着木排， 托起沉重的木船
劝阻者
枯树桩 枯黄的草
小溪流 小 河 大 江 海 洋
沙声地歌唱
低声吟唱，用 洪亮而低沉的 声音唱
小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生海里成长 大海啊大海 是我生长的地方 海风吹海浪涌 随我飘流四方 大海啊大海 就像妈妈一样 走遍天涯海角 总在我的身旁
18 小溪流的歌
严文井
1、《小溪流的歌》中的小溪流逐渐长大，经 过了几个成长阶段？
2、在成长过程中他有什么变化？你是从哪里看出来的？
请同学们用铅笔划出课文中相关的语句。
乌鸦
掀起汹涌的泥涛，举起 庞大的轮船 他不断地涌起来，向上， 向前，向着四面八方
泥沙
强烈地向着四 方欢唱
沉船
1、小溪流在歌唱中最常说的话是什么话？
“到前面去呀” “不能停留”
2、小溪流最爱做的事是什么事？
“不知疲倦地奔流、奔流”
根据下面的提示，以第一人称“我” 的口吻，说说小溪流成长为海洋的过程。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

小溪流的歌PPT课件30 语文版 (共27张PPT)



70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。

71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。

72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。

73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。

74、今天学习不努力，明天努力找工作。

75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。

76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。
教师小结：
这篇童话通过小溪流成长为小河、大江、大 海的过程，点明了小溪流唱的歌是一首永不止息 的前进中不断成长壮大的歌，表现了坚持前进， 永不停步，在前进中不断成长的主题思想。
谢谢！
扫清字词障碍：
牢骚：烦闷不满的情绪。 ( sāo ) 水磨 ：用水力带动的磨，多用来舂米磨面。( mò ) n) 沉淀 ：沉积到水底下。淀，沉积。(dià 阻碍 ：阻挡，使不能顺利地通过。(à i) 恐吓 ：吓唬，威胁。( hè) 积蓄 ：积存。( xù) 眺望 ：这里的意思是往远处看。(tià o) 汹涌：水猛烈地向上涌或向前翻滚。( xiōngyǒng ) 泡沫 ：聚在一起的许多小泡。(mò) 兴致勃勃 ：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的 样子。 无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。
大江
强壮
低声吟唱用洪亮而 掀起汹涌的波涛举 泥沙（“歇口气 低沉的声音唱 起庞大的轮船 吧！”）“不行！ 不能停 留！”
海洋
巨大
强烈地向着四方欢 他不断地涌起来， 沉船（“可以休 唱 向上，向前，向着 息了吧，可以休息 了吧？”）“那 四面八方 可不成！”
分角色朗读课文，进一步感悟艺术形象
（朗读小溪流、小河、大江、大海所说的话有何的语气要求？）

28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。
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在小河、大江、海 洋这三部分中，分别找 出表现小溪流精神的句 子，有感情地朗读。
(进取 乐观 奉献)
小溪流的歌
小河
大江
大海
“为什么呀？就不！ 不能够停留！ ”
“为什么？才不听 你的咧！就不能 停留！”
“为什么？不行！不 能停留！”
“休息？为什么？ 那可不成！”
1、从难理解的词语、句子方面提出问题。 2、从文章的思想内容方面提出问题。 3、从文章的表达方式方面提出问题。
沟通印度洋-太平洋的马六甲海峡—海上生命线 北海－波罗的海－－基尔运河
印度洋大西洋的便捷通道－－苏伊士运河 美国东西岸便捷通道－－巴拿马运河
印度洋大西洋深水航道－好望角
探究2：台湾是我国人口最大的省级行政区之一，而且山
区面积广，人口对土地的压力很大。请问，能否采取围、填 海造陆的方式在其东侧大规模地提供生存空间？
拓展作业：
1、说一个具有小溪流精神的人物故事。
2、编一则童话“
和小溪流的对话”
（如树桩、枯草、乌鸦、泥沙、沉船等）
再见
第五章 海洋开发 第四节 海洋空间的开发利用
一、海洋空间开发利用的特点和意义
1、海洋空间资源包括 海上 、海中、海底
2、海洋空间特点：
海上： 多变的海洋气象和海水运动
缺点：
黑暗、高压、低温、缺氧 深海：
文化娱乐设施： 海洋公园、海滨浴场等
3、意义：
缓解沿海地区人地矛盾 拓展人类生存空间
二、海洋空间开发利用的主要方式：
1、海洋交通与通讯
海洋的广阔性连续性成为洲际联系的重要 通道
（1）海洋运输三要素：
概念：船舶停靠地，海运物资的集散地
世界主要港口：亚洲：上海、香港、新加坡、孟买、加尔各答等
港口：
北美：纽约、旧金山
海水腐蚀性强、海冰破坏性大
海洋空间广阔，便于立体利用
优点： 地价便宜，不需搬迁人口
海洋开发 具有高技 术难度、 高资金投 入、高风 险的特点
海底隐蔽性能好，温度、压力比较稳定
一、海洋空间开发利用的特点和意义
（3）海洋空间开发利用方式 交通运输： 海洋运输、海底隧道、海上机场、海底管道等 生产空间： 海上电站、海上石油开发、海上牧场（海水养殖）等 储存空间： 海底仓库、海洋废物处理场等
二、海洋空间开发利用的主要方式：
（４）海洋交通运输方式的变化
二、海洋空间开发利用的主要方式：
2、围海填海造陆
概念： 利用堤坝将一片海域与海洋隔开，并将
（1）围海造陆：
堤内的海水排干，形成封闭的陆地
典型 国家：
荷兰、1/5国土围海造陆获得
在沿岸浅海水域，通过砂石、泥土和废 概念： 料建造陆地
（2）填 海造陆： 典型 澳门、一半土地填海造陆 地区：
欧洲：伦敦、马赛、鹿特丹、汉堡
非洲：亚历山大、开普敦 大洋洲：悉尼
南美：里约热内卢、布宜诺斯艾利斯、瓦尔帕莱索
运输船舶： 大型化、高速化、专业化
海峡
海上航道：
分布：巴拿马运河、苏伊士运河、基尔运河
运河： 意义：连接两水域，缩短航程、提高航运效率
（２）世界主要航线：
北大西洋航线
北太平洋航线
地中海－苏伊士航线
北美东西岸经巴拿马的航线
（３）世界主要石油航线：
波斯湾－霍尔木兹海峡－印度洋－好望角－大西洋－西欧、北美 波斯湾－霍尔木兹海峡－印度洋－马六甲海峡－太平洋－日本
二、海洋空间开发利用的主要方式：
（４）海洋交通运输方式的变化
二、海洋空间开发利用的主要方式：
（４）海洋交通运输方式的变化
中国首个运距超过１００公里的跨海铁路轮渡项目——烟（台）大（连）铁路轮渡
围、填海造陆一般在 浅海水域进行，台湾 岛东侧海底坡度较大， 海域深，大规模造陆 的成本高。因此，尚 不适合大规模地围、 填海造陆。
兴建人工岛、海上城市，工程和费用巨大，需要强大的国力为基础
探究3： 1、我国沿海地区，尤其是沿海城市人口 对土地的压力十分进展，请问为何我国目 前尚无海上城市？
海上城市的建设难度和资金需求量都远 高于围海、填海造陆，海上城市的建设对工 程设备材料和结构有严格的要求，目前我国 建设海上城市的技术还达不到。
小溪流 大江
小河 大海
在第2部分中，找出直接赞颂小溪流的精 神的句子，然后说说小溪流的精神是什么。
进取、百折不挠
小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔 流，渐渐又有旁的小溪流来同他会合在 一起，小溪流就长大了。
乐观、充满活力
在他清亮的眼睛里，世界上所有的东 西都像他自己一样新鲜，快乐。
奉献、无尽无止
村庄里有水磨等着他去转动。
深海探究要适应黑暗、高压、低温、缺氧的环境， 海水还具有较强的腐蚀性，因此，探海活动不仅需要氧 气，还要有其他设施来适应探海的环境，由此可见，这 些镜头是不可信的。
上海
加尔各答
香港
孟
买
新加坡
伦敦
鹿特丹
汉堡 马赛
悉尼
旧金山
纽约
里约热内卢
瓦尔帕莱索
布宜诺斯 艾利斯
亚历山大 开普敦
大 型 化
专 业 化
2、如果你是某海上城市的总设计师，你将 重点考虑哪些问题？
海上要抵御多变的气象状况和海水运动，深海 活动要适应黑暗、高压、低温、缺氧的环境，此外 还要考虑海水的强腐蚀性和海冰的巨大破坏性。
探究4：
围海、填海造陆是否越多越好？造陆可能会出现哪些问题？
不是；围海、填海造陆必须经过科学的论证。造陆改变了海 岸和海洋环境，使一些海洋生物失去了栖息的场所，濒临灭 绝，海洋生物的多样化受到威胁。造陆发展农业，可能导致 土壤的次生盐碱化；造陆改变了下垫面的性质，可能导致局 部气候发生变化等
（3）存在问题：
海洋生物多样性受到威胁甚至灭绝；土壤盐渍化；下垫 面性质改变；海水入侵；地下水污染等
3、海底储藏
特点：
海底空间广阔；水温低，温度变化平缓；远离 居民区
适合储藏的物品：粮食、石油天然气、炸药、核
废料处理场等
说说看海洋
动画片《蓝 猫淘气三千问》 中关于海底探险 的镜头中，多次 出现蓝猫和淘气 头戴头盔探险的 镜头。请结合所 学知识说明这些 镜头的可信性。