人教版小学美术六年级下册教案第7课奇思妙想
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第7 课奇思妙想
教学目标：
1.了解绘画中奇异组合的表现方法。
2.能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。
3.引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。
教学重难点：
1.绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。
2.如何将不同事物进行巧妙地重组，构成一幅有新意的画。
教学准备：
多媒体课件、范画。
水彩笔、油画棒等。
教学过程：
一、发现 * 激趣
看，老师给大家带来了一件礼物，你能猜出它是什么东西吗？
瑞士军刀
看他除了可以做军刀之外还是一件什么？
Mp3
多奇妙呀！正式有了设计师们的奇思妙想，才会有这么新奇的产品。
今天，让我们也来奇思妙想，展开想象的翅膀，创造崭新的生活。
二、启发联想
生活中，你还见过什么样的奇思妙想吗？和小伙伴交流一下
老师也带来了许多生活中的奇思妙想，让我们一起来看看吧，看看他们给我们带来了什么启发？
（欣赏课件）通过欣赏，你又想到了什么？
看，我们的小伙伴他们也从身边的事情和材料上发挥自己的奇思妙想，看看他们都做了些什么，用了哪些材料？鲸鱼企鹅雨鞋报警器……
看，这是一个饮料瓶，你能想到它能做什么吗？
小娃娃台灯储钱罐
看，老师用它做了什么？
套娃玩具
我是怎样做的，用了哪些材料？请你讨论一下（学生探究、讨论）
想——构思
做——剪、切、粘
装饰——用废旧材料
三、创作*评析：
1.布置作业：
今天，我们就利用废旧物品进行创意性的创作。
问：小组讨论一下：你们手中的废旧物品适合做什么呢？怎么做？你是想一个人完成还是几个人合作呢？ [ 巡回，围圈走，最后回到讲台前 ] 小组讨论好了，就开始你们的创作吧。
桌子上的大盒子里有许多材料，大家可以巧妙利用。
最后，把你们的作品装饰在这些展示盘里。
教师即时评价：
（1）我看到，有些同学是自己做，还有的是两三个同学一起合作。
注
意：用小刀、剪刀时一定要注意安全；我还看到，有的同学很讲卫生，及时把剪下来的碎片收到袋子里，保持了教室的整洁。
这位同学做了一个……你想做什么？
（2）作完的同学，可以互相看一看，给你们组的作品起一个好听的名字。
（3）每组找二、三名同学去代表展示你们的作品，自评、互评相结合，从做了什么，怎样利用瓶子方面进行讲评。
小结：我们展开想象的翅膀，用废旧物品制作了这么多工艺品，每一件都独具特色，使废旧物品有了生命力，重新焕发出光彩。
你准备用这件工艺品干什么？（表达心愿）
小结：巧构思，巧制作，动动手，动动脑，废品也可变成宝，正如罗丹所说：[ 出示课件 ] 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
