《田忌赛马》

田忌赛马的故事原文
田忌是春秋时期的一个国君，他有一匹千里马，是一匹非常出色的赛马。

有一天，田忌邀请齐国的国君来做客，他们一起举行了一场赛马比赛。

田忌觉得自己的千里马非常厉害，所以他决定用自己的千里马和齐国国君的马来比赛。

第一场比赛，田忌派出的是一匹普通的马，齐国国君派出的是一匹优秀的马。

结果，齐国国君的马赢了，田忌心里很不服气。

接着，第二场比赛，田忌派出的是一匹稍微好一点的马，齐国国君派出的是一匹普通的马。

结果，田忌的马赢了，但是田忌心里依然不太满意。

最后，第三场比赛，田忌派出的是他的千里马，齐国国君派出的是一匹普通的马。

结果，田忌的千里马输了，田忌非常气愤。

田忌的谋士孙膑对他说，“其实这次比赛，我们并没有输，因为我们派出的马并不是最差的那匹，而齐国国君派出的马也并不是最好的那匹。

我们可以通过变换阵容的方式来赢得比赛。

”。

田忌听了孙膑的话，感觉很有道理。

于是，他决定在下一次比赛中改变策略，派出的马匹与对手相匹配，最终取得了胜利。

这个故事告诉我们，有时候并不是实力的对比，而是对手之间的差距，我们要根据实际情况来变通，找到最适合的策略，才能赢得比赛。

生活中也是如此，我们要善于变通，灵活应对，才能取得成功。

《田忌赛马》教案(15篇)《田忌赛马》教案1教学过程：一、通读全文，按事情发展顺序给课文分段。

提示：1、楚王为什么侮辱？这是故事的起因，从第（）到（）自然段。

2、楚王是怎样侮辱晏子的？晏子怎样对待的？这是故事片的经过，从第（）到第（）自然段。

3、结果怎样？故事的结果，是第（）自然段。

二、回答上面的问题，归纳段落大意。

第一段：楚王为了显示楚国的威风，想趁机侮辱晏子。

第二段：楚王三次侮辱晏子，晏子都给有力的反驳，维护了楚国的尊严。

第三段：楚王不敢不新生晏子。

三、分角色朗读课文。

四、完成课堂作业本上的作业。

五、课外作业：把《晏子使楚》这个故事讲给爸爸、妈妈听。

《田忌赛马》教案2教学目标：1．从田忌两次赛马转败为胜的事情中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，采取适当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。

2．体会孙膑足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。

3．默读课文，理清课文条理，给课文分段，概括各段段意。

4．学习本课生字、新词，理解重点词语。

5．有感情地朗读课文。

教学重点、难点：了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。

第一课时一、教学目标（一）默读课文，了解课文内容，体会孙膑的足智多谋。

（二）理清课文条理，分段并概括段意。

（三）学习本课生字、新词，理解重点词语。

二、教学重点（一）了解课文内容，体会孙膑的足智多谋。

（二）理清课文条理，分段并概括段意。

三、教学过程（一）介绍背景，导入新课。

战国时期，齐国的贵族喜欢赛马。

赛马前，每个人根据自己的马奔跑的速度，把马分成上、中、下三等。

比赛时，这三等马各赛一场，谁的马赢的次数多，谁就获胜。

《田忌赛马》一课讲的就是田忌参加赛马的事。

这场赛事如何呢？请同学们借助字典朗读课文，并画出不理解的字词和句子。

在这一教学环节教师起一个指导作用，学生借助字典自己完成字词的学习和课文结构的分析。

之后教师要对这一学习内容进行检查和讲评。

小学语文五年级《田忌赛马》一、背景介绍《田忌赛马》是一篇流传在中国古代的寓言故事，也是小学五年级语文课本中的一篇重要篇章。

这个故事讲述了田忌和齐国的王玉的一次马赛。

通过比赛的过程，我们可以学到很多关于智慧和策略的知识。

本文将对故事进行详细阐述，帮助大家更好地理解故事中的道理和含义。

二、故事梗概田忌是楚国的一位将军，有三匹好马，分别是千里马、良驹和瘦马。

一天，齐国的王玉向田忌发起了一场马赛。

第一场比赛，王玉用最好的马和田忌的千里马进行比赛。

田忌发现王玉的马比千里马要快一些，于是他故意让自己的千里马落后一些，并在最后冲刺的时候赶超过王玉的马，最终赢得了比赛。

第二场比赛，王玉用稍差的马和田忌的良驹进行比赛。

田忌发现自己的马比王玉的马要快一些，于是他决定让自己的马跑得慢一些，给王玉一些补偿。

最终，田忌的良驹输给了王玉的马。

第三场比赛，王玉用最差的马和田忌的瘦马进行比赛。

田忌知道自己的马没有任何优势，他决定采取一个大胆的策略。

他让自己的马等著王玉的马先冲过终点，然后再全力冲刺。

最终，田忌的瘦马成功地赢得了比赛。

通过这三次比赛，田忌巧妙地运用了不同的策略和智慧，最终取得了胜利。

三、故事中的启示故事中的田忌赛马给我们带来了很多启示和教益。

首先，这个故事告诉我们，在面对强敌时，不能仓促行事，需要冷静思考和策划。

田忌面对王玉的优秀马匹时，没有选择放弃或者贸然比赛，而是从对手的优势出发，找到了自己的优势，并且用策略和智慧取得了胜利。

其次，这个故事告诉我们，成功离不开准备和实践。

田忌在赛前对马匹的实力进行了详细的调查和分析，并根据马匹的特点制定了相应的策略。

他不仅了解自己的马匹，还了解对手的马匹，这样才能在比赛中有针对性地应对。

最后，这个故事告诉我们，智慧和策略是成功的关键。

田忌通过在比赛中变换策略，灵活应对，最终赢得了比赛。

这给我们的学习和生活中都提供了很好的借鉴，告诉我们要善于思考和运筹帷幄，才能在竞争中脱颖而出。

《田忌赛马》说课稿（精选12篇）《田忌赛马》说课稿1 一、教材分析：《田忌赛马》是语文版小学教科书四年级第八册第五单元的一篇课文。

这篇课文主要讲了战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马，田忌连输三场，孙膑看了比赛后帮助田忌调换马的出场顺序，最后反败为胜的故事。

表现了孙膑的足智多谋。

全文按事情发展的顺序可以分为三部分：“初赛失败”，“孙膑献计”，“再赛获胜”。

本文的思想教育内涵十分丰富，通过教学，可以培养学生认真分析的科学思维方法。

本课时是第二课时，在第一课时学生"读通课文，学会生字新词，了解课文大意，把握课文结构，了解第一次赛马的经过、结果"的基础上，我设定本课的教学目标为：二、教学目标：1、理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。

2、抓住人物的神态、语言等体会人物的情感及性格，有感情地朗读课文3、培养学生认真观察、分析、综合的能力。

三、教学重点、难点：（一）重点了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。

（二）难点孙膑制定计策的根据是什么？四、教法、学法：新课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式，以培养学生自主、合作、探究的学习能力，为了充分体现“以教师为主导，学生为主体”的原则，我在教学过程中将引导学生自主学习，采用自学讨论法，质疑法等组织教学。

结合教法，我准备运用以下四种学法：自学讨论法、质疑提问法、朗读理解法和动手操作法。

五、课前准备：布置学生准备好六张点数不同的扑克牌（三张红桃，三张黑桃）六、教学程序设计：（一）复习导入新课：1.听写生字新词2.复习第一次赛马的经过，结果以及赛马后田忌与齐威王的神情.3.设置问题：第二次比赛，情况会怎么样呢？让学生带着问题来学习课文的第三部分（二）质疑，推理1.指导学生自学，演示第二次比赛过程指名读相关段落，请一位同学在黑板上画出第二次赛马对阵图并注明比赛结果2.第二次比赛的结果怎样？赛后，田忌和齐威王的神情发生了怎样的变化？讲解“目瞪口呆”3.两次赛马，比赛的结果为什么不一样呢？请学生从文中找出最能说明原因的句子。

部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛马》课文原文及知识点【导语】田忌赛马出自汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》，故事的主角是田忌、孙膑和齐威王，是中国历有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。

以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛马》课文原文齐国的大将田忌很喜欢赛马。

有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。

他们把各自的马分成上、中、下三等。

这一次，他们都依次派出上等马、中等马和下等马。

由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。

田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。

这时，田忌发现，他的好朋友孙膑也在人群里。

孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。

”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。

”田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。

”齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。

这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。

接着进行第二场比赛。

孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。

齐威王有点儿心慌了。

第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。

这下，齐威王目瞪口呆了。

比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

_________本文根据汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》相关内容改写。

部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛马》知识点一、生字1、我会写生字（9个）jì忌：字义：（1）嫉妒，憎恨。

部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛马》课
文原文及知识点
《田忌赛马》课文原文：
田忌赛马
战国时期，齐国的田忌有一匹千里驹。

有一天，田忌去赛马，对手是赵国的赵王。

赛前，田忌思考了很多办法。

田忌的马虽然比赵王的马慢，但是田忌在赛前，对自己的马进行了合理的安排。

第一场，田忌故意派出一匹不怎么受人喜欢的马。

赵王自然以为他会赢。

结果，田忌的马因为乘着其他马的后劲，一下子冲到了第一名。

第二场，田忌故意派出一匹不怎么出名的马。

赵王还以为他一定能赢，结果田忌的马再次冲到了第一名。

第三场，田忌故意派出了自己最快的马。

赵王虽然感到很气馁，但是他对自己的马一直很有信心。

果然，赵王的马一直领先，最后赢得了比赛。

通过这一连串的成功和失败，田忌更加明白了如何合理安排赛马的秘诀。

知识点：
1. 战国时期：故事背景的时代背景，即中国历史上公元前475年至公元前221年的一个时期。

2. 千里驹：形容马很快，跑得很远，比喻出类拔萃的人才。

3. 乘着：利用别人或事物的力量。

4. 后劲：运动员在比赛中，使劲加速，迅速奔跑起来。

5. 气馁：灰心丧气；丧失信心。

6. 秘诀：成功的关键、方法或窍门。

《田忌赛马》的故事《田忌赛马》的故事发生在春秋时期，主人公田忌是一位越国的大将军，他有一匹名叫“乌纱帽”的马，非常出色，是越国的国宝。

有一天，赵国派来了一位大使，向越国提出了一项挑战，就是进行赛马比赛。

田忌同意了比赛，并安排了自己最好的马“乌纱帽”参加比赛。

而赵国派来的马却比“乌纱帽”高大强壮，田忌想到一个办法，他让马师选了一些普通马，并让这些马比他们的最佳掌门。

“乌纱帽”在比赛中不仅没有获胜，反而被落在了后面。

不过田忌没有灰心，他继续想办法，第二次比赛前让自己的马师混杂了最弱的和次强的马和“乌纱帽”在一起。

这次比赛，田忌换了一种策略，让“乌纱帽”保持最佳状态。

结果，他们打赢了比赛，并且赢得了胜利。

在第三次比赛中，田忌又采取了不同的策略。

他让“乌纱帽”藏在最后面，等到其他马都非常疲惫不堪时再尽全力奋力向前冲。

这个策略也成功了。

这个故事给我们留下了很大的启示，就是说，不能总是盯着别人的优势点来争夺胜利，而应该发挥自己的优势。

田忌赛马给我们传达了一个信念，那就是在任何形势下都不能放弃，我们不能因为失败而气馁，而要不断尝试，坚持努力。

田忌赛马胜利的重要原因在于他的智慧和策略，他深谙马的心理，知道自己的马有何特点，并能善于运用。

正所谓“知己知彼，百战不殆”，我们需要了解自己的优势和劣势，并了解竞争对手的弱点和优势。

然后根据形势不断调整自己的策略，才能让自己获得最终的胜利。

田忌赛马的故事也告诉我们，在竞争中，我们要树立正确的胜利观念，追求真正的胜利和快乐，而不是仅仅去追求胜利。

如果我们只关注赢或输，那么我们可能会失去了赢得宝贵的经验和教训。

总之，田忌赛马的故事启示我们，在竞争中应该有目标、计划和策略，保持积极的心态，不断寻找自己的优势和突破口，并善于调整，把握时机，才能在激烈的竞争环境中获得成功。

田忌赛马的故事原文田忌赛马，是中国古代著名的典故之一，讲述了田忌和齐国的国王比赛赛马的故事。

故事发生在春秋时期，当时齐国国王要和田忌比赛赛马，田忌派出的马有一匹名叫“绝尘”的黑马，齐国国王派出的马则有一匹名叫“骏马”的白马。

比赛开始了，田忌的黑马在比赛中始终处于落后的位置，而齐国国王的白马则一直领先。

田忌心中焦急，因为他知道如果黑马输了，将会给自己和国家带来很大的损失。

于是，他想出了一个计策，让自己的黑马在比赛中保持体力，不要过早地耗尽精力。

在第一场比赛结束后，田忌的黑马虽然输了，但是并没有受到太大的伤害，而齐国国王的白马却是筋疲力尽。

接下来的比赛中，田忌的黑马逐渐发挥出了自己的实力，最终取得了胜利。

田忌赛马的故事告诉我们，有时候不要急于求成，要善于隐忍，等待时机的到来，才能取得最终的胜利。

这个故事告诉我们，有时候不要急于求成，要善于隐忍，等待时机的到来，才能取得最终的胜利。

在现实生活中，我们也要学会隐忍，等待时机的到来，不要因为眼前的困难而放弃，要相信自己的实力，坚持不懈地努力，最终一定能够取得成功。

田忌赛马的故事给我们上了一堂生动的课，教会我们要善于隐忍，等待时机的到来，不要轻易放弃。

这个故事告诉我们，成功往往需要经历一番曲折，需要付出更多的努力和耐心，才能最终取得胜利。

所以，无论在学习、工作还是生活中，我们都要学会隐忍，等待时机的到来，相信自己，坚持不懈地努力，最终一定能够取得成功。

总之，田忌赛马的故事告诉我们，要善于隐忍，等待时机的到来，不要轻易放弃。

只有经历了风雨的洗礼，才能真正变得坚强，才能最终取得成功。

希望我们都能从这个故事中汲取力量，不断努力，追求自己的梦想，最终取得成功。

田忌赛马的故事原文
田忌赛马是中国古代的一个著名典故，它讲述了田忌和晋国的齐国在赛马比赛
中的故事。

故事发生在春秋时期，当时晋国的齐国和齐国的田忌因为马术比赛而展开了一场激烈的角逐。

故事的情节是这样的，田忌和齐国的齐威王进行了一场马术比赛。

田忌派出的
马是一匹千里马，而齐威王派出的马是一匹赤兔马。

比赛开始后，田忌的千里马表现出色，但是齐威王的赤兔马却一直落后。

田忌非常高兴，但是他的马师却告诉他，赤兔马是一匹很不错的马，如果再派出一匹马，就能够赢得比赛。

田忌听从了马师的建议，派出了一匹普通的马。

这次比赛中，千里马虽然依然
表现出色，但是赤兔马却一直落后。

这次，齐威王的马师也告诉他，如果再派出一匹马，就能够赢得比赛。

于是，齐威王也听从了马师的建议，派出了一匹更好的马。

这次比赛中，千里
马表现得更加出色，但是赤兔马却一直落后。

这次，田忌的马师也告诉他，如果再派出一匹马，就能够赢得比赛。

最后，田忌派出了一匹更好的马，而齐威王派出了一匹更好的马。

在这次比赛中，千里马表现得更加出色，但是赤兔马却一直落后。

最终，田忌输掉了比赛。

这个故事告诉我们，不要在关键时刻轻易暴露自己的底牌，要善于隐藏实力，
等待最好的时机。

同时，也要善于观察对手的变化，做出相应的调整。

这样才能在竞争中取得胜利。

田忌赛马的故事给我们带来了深刻的启示，它告诉我们在竞争中要善于隐藏实力，等待最好的时机。

同时，也要善于观察对手的变化，做出相应的调整。

只有这样，才能在竞争中取得胜利。

田忌赛马课文引言《田忌赛马》是中国古代寓言故事之一，讲述了田忌利用智慧和策略赢得马跑比赛的故事。

这个故事以极其简洁的文字，揭示了智者的智慧和胜者的策略，成为对策略和智商的重要教材。

内容故事开始，田忌决定和齐王赛马。

他观察到自己手下的马与齐王的马实力相差悬殊，于是他想出了一个巧妙的计策。

他派出自己最强壮的马去和齐王最强壮的马比赛，而其他马则和齐王的普通马比赛。

比赛开始了，田忌的最强壮的马输给了齐王的最强壮的马，这是田忌预料中的结果。

但是齐王的马在比赛结束后非常疲惫，而田忌的其他马状态依然良好。

田忌知道他的计策成功了，于是他决定进一步加强自己的计策。

第二场比赛，田忌派出了他次强壮的马去和齐王的次强壮的马比赛。

结果，这场比赛，田忌的马赢得了胜利。

齐王开始感到不安，不明白为什么他的马明明实力更强，却总是输给田忌。

最后一场比赛，田忌派出了他速度最快的马去和齐王的马比赛，而齐王派出了他最快的马去和田忌的马比赛。

结果，田忌的马胜出了比赛，获得了总的胜利。

分析这个故事给我们提供了一些宝贵的策略和智慧的教训。

首先，田忌的计策非常巧妙。

他利用自己的马群与齐王的马进行多场比赛，并根据自己马群中马的不同特点来选择对手。

通过这种策略，他最大限度地发挥了自己的优势，掌握了比赛的节奏，最终赢得了总的胜利。

其次，田忌展现了卓越的智慧。

他在比赛前就明白了自己与齐王的马实力悬殊，因此不直接与齐王的最强马比赛。

相反，他选择了以退为进的策略，通过比赛的安排来消耗齐王的马的体力，削弱齐王的优势。

这种智慧的决策使得田忌能够在劣势的情况下取得胜利。

最后，这个故事告诉我们，战胜对手并不全靠实力，更需要智慧和策略。

就像田忌通过精心的计划和选择，成功地击败齐王一样，我们在现实生活中也可以通过智慧和策略来取得优势并达到成功。

总结《田忌赛马》是一则寓言故事，通过田忌和齐王的赛马竞争展示了智慧和策略的重要性。

这个故事不仅使人们明白了智慧战胜实力的道理，也告诉我们在面对困境时，退一步、换一种思路或许能够找到胜利的机会。