和平县中小学发展概况

百年老校焕发强劲活力——和平县阳明镇第一小学推进文化育人进展情况汇报走进这所小学，人们立刻就被这座从清末走到今天的百年老校的气质和风采所吸引：校园里，学生们彬彬有礼、落落大方地向老师、客人们敬礼，打招呼；操场上，学生在尽情地游戏；球场里，响起此起彼伏的呐喊声，无论男生女生，个个身姿矫健、健康活泼；绿阴下，鲜花盛开处有学生在漫步沉思；在文化墙边，几位学生正在摇头吟诵国学经典。

走进教学楼，一眼望见的是图文并茂、寓意深刻的牌匾。

走廊内，悬挂着学生们的各类书画作品，营造出了校园独有的浓郁书香氛围。

这里积淀了百年校园文化，为一代代学子成为社会有用人才铺就了坚实的成长之路。

这里就是创建于清光绪32年，即公元1906年的百年老校——和平县阳明镇第一小学。

该校作为和平教育的发轫地，不仅培养造就了众多的文化人和有志之士，丰富和活跃了我县的文化氛围，而且不断发展进步，不断推陈出新，成为和平县小学教育领域的佼佼者。

学校拥有开放的办学理念，科学的教育教学方法，并且有着显著的教育教学质量和办学特色。

近几年，学校积极推进教研文化育人和社团文化育人，全力打造特色学校，成为和平县的一所窗口学校。

立足校本，以研促教实现教学质量再上新台阶领导示范、青年拜师——推动全校教师发展。

其实跟县城其他小学相比，该校占地面积不大、但学生多、班数多、班额大，可是该校办法更多，决心更大。

多年来，阳明一小知难而上，坚持立足校本，以研促教，科研兴校。

学校制定有《教师校本培训实施方案》，采取有效的措施，激励老师人人参与学习培训。

该校认为搞好校本教研，首先校长要“沉下去”。

该校上至校长，下至中层干部全部兼课，带头实践新理念，提出“专家引领、网络支持、同仁互助、反思提高”的思路，及教师队伍建设的“四注重”新路子。

“四注重”即注重树立师德师能典型、注重引进和培养两手抓，注重评价与激励并举，注重感情与待遇共进。

与老师们同甘共苦，共同探索，率先为老师们树立榜样，起到模范带头作用。

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

2012年和平县职业技术学校发展报告和平县职业技术学校前身为和平县共产主义劳动大学，创办于1966年，后几经易址更名，于2004年更名为和平县职业技术学校，2011年1月被广东省教育厅评为省级重点职业技术学校。

学校全面贯彻国家教育方针，始终坚持‚以服务为宗旨，以就业为导向，以职业技能为核心、以培养学生职业素养和实操能力为根本‛的职业教育办学理念，注重学生的专业技能训练，使学生掌握一技之长。

近年来，在县委、县政府及上级教育行政部门的正确领导和关心支持下，学校的办学水平不断提高，办学效益不断彰显，深得社会赞誉和上级有关部门的认可。

下面就学校一年来发展报告如下：一、基本情况（一）校舍建设及硬件设施情况1.校园占地面积：5.91万平方米（含河对面规划面积）。

2.校舍建筑面积：3.54万平方米，其中，行政办公楼1栋（建筑面积2129平方米）；教师办公楼1栋（建筑面积1686平方米）；实训大楼1栋（建筑面积6815平方米）；教学大楼3栋（建筑面积分别是2295平方米，2071平方米，2891平方米）；学生宿舍楼3栋（建筑面积分别是2838平方米，3705平方米，3705平方米）；学生食堂1栋（建筑面积2309平方米）。

运动场面积：5000平方米（内臵200米环形跑道，两个篮球场）。

试分析“一费制"政策对和平县中小学教育经费的影晌与建议【内容提要】为切实减轻农民负担，从2002年秋季开学起广东省中小学收费全面实行“一费制”。

和平县于2002年秋实行“一费制”政策后，得到了广大农民的衷心拥护和支持，切实减轻了农民的负担，规范了教育收费，有效治理了乱收费，促进了全县教育的发展。

但由于相应的配套措施和教育经费投入保障机制还不够完善，导致农村义务教育经费缺口大、地方财政对农村义务教育的投入不足、免收义务教育阶段书杂费差额大，直接影响了学校的正常运转、队伍的稳定、条件的改善、质量的保证以及债务的偿还等。

因此，“一费制”后，要建立合理投人机制，建立转移支付制度，改革教育收费政策，加大调整学校布局力度，才能保证实现完善农村义务教育的财政投入机制的根本好转，保证农村中小学的教育稳步健康发展。

【关键词】一费制；政策；教育经费；影响；建议为切实减轻农民负担，2001年2月13日，教育部、国家计委、财政部联合下发的《关于坚决治理农村中小学乱收费问题的通知》规定，自：2001年起，各省、自治区、直辖市要结合农村中小学实际，在贫困地区实行“一费制”收费办法。

2002年2月26日，教育部、国家计委和财政部下发了《关于切实做好2002年农村贫困地区义务教育阶段“一费制”试行工作的通知》，对收费标准作了调整。

2002年7月11日，广东省物价局、教育厅、财政厅联合下发了《关于我省中小学收费全面实行“一费制”的通知》，从2002年秋季开学起，全省中小学收费全面实行“一费制”。

2004年秋开始全国中小学实行“一费制”。

所谓“一费制”，就是全面清理农村中小学收费，严格核定杂费、课本和作业本费收费标准的基础上，确定一个收费总额，然后一次性统一向学生收取。

和平县于2002年秋实行“一费制”政策后，得到了广大农民的衷心拥护和支持，切实减轻了农民的负担，规范了教育收费，有效治理了乱收费，促进了全县教育的发展。

但由于相应的配套措施和保障机制还不够完善，在实施过程中仍存在不少问题，直接影响了学校的正常运作、队伍的稳定、条件的改善、质量的保证以及债务的偿还等。

和平小学学校五年规划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、指导思想以科学发展观和以人为本构建社会主义和谐社会的战略思想为指导，以“突破阜新”发展战略的实施为契机，以太平区未来五年规划为指南，以教育现代化为目标，以改革创新为动力，以师资队伍建设为基础，以科学管理为手段，丰富教育发展内涵，促进学校各项事业健康、有序发展，为太教育作出应有贡献。

二、学校现状分析1、我校1959年建校，现占地面积15000多平米，建筑面积3600多平米，现有在职教师77人，学生588人，教学班14个。

各专用教室齐全。

由于是合并校，优势是教师队伍各方面人才较多，劣势是教师队伍严重超编，教师的整体素质与教育现代化的要求还有一定的差距。

2、学校有较新的办学思想。

办学目标：以“尚德立校、规范治校、质量强效、科研兴校、特色亮校”为策略，打造研究型教师团队，塑造具有良好人格特征且有生存能力的学生群体，办人民满意学校。

办学理念：发展为本,全面育人，为学生终身幸福奠基.办学思路：质量立校，特色育人。

3、目前，我校的教育教学工作还面临着一些比较突出的矛盾和问题。

学校的办学水平和教师整体素质亟待提高。

学校还存在教师结构不甚合理，办学特色不够显著等问题。

三、总体目标”二个突破/三个提高”二个突破即学校管理有新突破、两支队伍建设有新突破。

三个提高即办学水平再提高、教育教学质量再提高、社会声誉再提高。

四、具体目标和工作思路（一）、学校管理目标：学校将以“四化”为管理目标即规范化、精细化、人性化。

建立“规范化、精细化、人性化”的内部管理体制。

工作思路：实施二大战略1、实施“以法治校”战略，促进学校管理科学化、规范化。

凸显“以制度为先导，关注人的发展”的管理理念，积极推进依法治教，依法治校进程。

建立公开选拔，竞争上岗，择优聘任的中层领导选拔任用机制；深化人事制度改革，依法实施教师资格制度，继续实行教职工全员聘任制，xxxx年开始推行教职工竞聘上岗制度；深化分配制度改革，完善教职员工工作考核、奖惩制度。

和平教育新奋进：亮点篇
作者：本刊编辑部
来源：《广东教育·综合》2020年第11期
策划语
近年来，和平县加快推进教育现代化，从学前教育到义务教育再到高中教育乃至职业教育、特色教育、社区教育都取得了全新进展。

这些成绩的取得，与和平县始终坚持以人民为中心的发展思想，补短板、强弱项，尽责任、有擔当，致力于办有高度、有强度、有温度的教育紧密相关。

教育现代化，根本与关键在于人的现代化。

在加快推进教育现代化的过程中，和平县不仅着眼于学校布局与学位建设规划，全面提升全县学校现代化教学设施设备信息化水平，补上学位紧缺与教育信息化短板，而且更加注重以信息化引领现代化，通过培养具有现代教育理念与信息素养的优秀校长与优秀教师，全县逐步形成了名优校长领衔、学科带头人示范、市级骨干为中坚、星级教师为主力、青年优秀教师为后备的梯队结构，为和平县教育事业高质量可持续发展营造了良好的教育生态。

围绕“和平教育新奋进”主题，在第10期“全局篇”专题报道的基础上，本刊记者通过对和平县教育局局长的专访以及全县城乡10多所中小学校、幼儿园、特殊教育学校的实地走访，集中呈现和平县各级各类教育尤其是学前教育、义务教育与高中教育的发展新态势。

一把手专访
2020年9月27日，在走访了数所中小学、幼儿园后，我们专访了和平县教育局局长谢学农。

走进和平教育局办公楼时，我们看到楼前张贴着各式各样与教育相关的标语口号，其中，“不忘初心牢记使命加快教育现代化进程”“办人民满意的教育创人民满意的学校做人民满意的教师”等尤为显眼，彰显了和平教育人的使命担当。

作为县域教育局的一把手，局长对于教育事业的所思所想所做，无疑值得我们深入报道与观察。

和平县教育大事记1998年3月3日，省教育厅副厅长陈锦铎同志到上陵中学视察。

4月6日，和平中学教学楼A栋开工建设，该楼框架5层，建筑面积2200平方米，总投资175万元。

4月23日，王飞向任县教育局局长。

5月12日，河源市副市长黄少良同志到上陵中学视察。

5月20日，阳明二小郑庆丽老师荣获县‚小学语文十佳教学能手‛称号。

5月30日，阳明二小少先队大队部被评为河源市‚红旗大队‛。

8月30日，和平高考考生690人，上线本科98人、专科121人。

录取本科98人、专科121人、中专10人。

10月9日，县职校第7栋教学楼动工建设，建筑面积2071平方米，投资207.1万元。

10月12日，和平县人民政府教育督导室正式挂牌办公，工作人员2人（黄锦锋、何得运），由县教育局兼管。

10月20日，县教育局小学教研室编辑全县小学教研成果†小教文集‡出版。

12月5日，黄锦锋任督导室副科级督导员，负责督导室全面工作。

1999年1月3日，和平县林寨镇浰江中学举行53周年校庆，参加人员4200人，时任广东省教育厅副厅长陈锦铎、和平县县委书记陈仰望、连平县县委书记陈志干等领导参加校庆。

此次校庆共收到校友、社会人士及单位捐款24万元，学校利用校庆捐款建设了一栋2400平方米的科研楼。

1月5日，阳明镇第三小学投入93万多元新建后栋东边教学楼。

该楼占地面积381多平方米，建筑面积1525平方米。

1月10日，县教育局中学教研室编辑†和平县首届中学教学论文竞赛获奖论文集‡出版。

2月8日，我县调整中小学收费标准，高中住宿学生613元/学期，外宿学生521元/学期。

初中住宿学生503元/学期，外宿学生411元/学期。

小学住宿学生354元/学期，外宿学生282元/学期。

农村教育费附加中学75元/学期，小学40元/学期。

3月5日，长塘镇中心小学投入 37 万元新建教工宿舍楼一栋，占地面积 332.5平方米，建筑面积 665平方米。

3月15日，附城中小改造成花园式小学。

和平小学学校文化简介师：下面有请我们班的同学为大家介绍学校各楼层的校园文化建设以及行为习惯的养成做法。

生：大家下午好！下面由我来为大家介绍。

（第一组图片）和平小学始建于1952年，距今有60多年历史。

和平小学现有40个教学班，学生2500多人，教职工144人。

我校的办学目标是：建设与现代化新兴城市相一致的现代化学校；建设与区域性中心城市相统一的示范性学校；建设与质量和平品牌相辉映的和谐和美和平。

我校的校训是：明德笃行“蓝天白鸽”主题学校文化简介：（第二组图片）学校文化建设说到底是学校内涵发展过程中体现出来而又提炼出来的系统理念和办学策略。

和平小学要建设的学校文化是以办学理念、学校精神、学校发展目标为统领的、以教育创新实践、内涵发展为重点的具有时代精神和学校特色的学校文化。

我们将学校文化建设纳入创建质量和平品牌的学校发展蓝图之中，并使之常态化，成为教育发展，学生发展的有效载体，去掉表面化和应付事，使之成为学有所得、学有收效的学校常规工作抓好抓实。

1、个性主题，特色图腾。

和平小学的学校文化需要具有和平小学个性化的主题，引领着和平小学现代化建设，成为旗帜和标识，学校工作在这面旗帜的引领下坚实前行，不盲目，不随意，不左顾右盼，不随风摇曳，使沙有根所聚随之成塔，如此，学校才会科学发展，才会形成自己的特色，鲜活而独有。

提到“和平”二字，世人联想到第一个动物就是白色的和平鸽，用鸽子作为学校的图腾再恰当不过了。

鸽子就代表学生，鸽子需要成长飞翔的环境，需要碧水蓝天，老师就是蓝天。

蓝天白鸽，象征着孩子在教师教育培养下健康成长自由飞翔。

由此和平小学的文化主题就是：蓝色天空，白鸽飞翔，简称“蓝天白鸽”。

2、专业驯养，物课相生。

建设容纳100对鸽子的鸽舍，建设500平米草坪的鸽子广场、修建600立方鸽粪池，聘请专业人士、训练信鸽并担任校本课程教学工作，鸽舍、鸽子广场成为特色课堂。

3、设置课程，优化载体。

一是建设了以介绍鸽子为题材的系列校本课程。

和平县校本教研取得较大进展本报讯和平县中小学大力推行新课程改革，尤其是全力推进校本教研。

截至今年7月份，全县共有和平中学、福和中学、阳明中学、实验中学、四联中学、阳明一小等6所中小学校本教研取得较大进展。

我县教研工作坚持“常规为本，教研为重，以研促教，提高质量”理念，稳步、扎实推进全县校本教研活动。

由于教育局高度重视和有关学校的主动开展，我县校本教研呈现“以中心或重点学校为龙头，带动周边学校教研，辐射面上学校”的教研格局。

和平中学、福和中学以高考为主攻方向，集中优势师资进行高考备考方式策略研究，初步形成“以国家课题为主线，学校课题为载体，备考应用为阵地”的校本教研模式；阳明中学主要以体艺类特色教育为教研重点，积极开展特色教研活动，形成“以术科教学为基础，特色辅导为根本，综合提高为目的”的校本教研模式；实验中学以教师论文为突破口，形成“实践－理论－实践”的校本教研模式，已经结集出版了学校第二本校本教研文集《教坛感悟》；四联中学以课堂教研为中心，充分发挥每个教师的主观能动性，全员参与校本教研，已经将校本教研成果结集出版《联中教研》；阳明一小以实际操作为准星，全面摸索小学课堂教学模式，部分科目已经进入理论框架建构阶段。

教育局中小学教研室在校本教研方面切实起到组织引领作用，带头开展校本教研活动，已经有多位教研员取得了校本教研成果，共出版了5本校本教研著作，对全县校本教研活动的开展起到良好的促进作用。

目前，全县计有30多所学校正在进行校本教研，有20多所学校正在策划校本教研课题。

（文∕钟真祥）教育局召开转入整改落实阶段动员大会本报讯按照县委学习组的统一部署，7月3日，教育局召开转入第三阶段即整改落实阶段动员大会。

教育局党组书记黄伟平同志作动员讲话，局机关全体党员干部共50多人参加会议，县委第三指导组罗燕飞同志专程到会指导。

黄伟平在讲话中指出，教育局在学习科学发展观活动中精心组织实施，分析检查阶段工作取得预期成效，特别是工作学习相促，确保方案措施的实效性。