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第3讲导数的应用(二)【2013年高考会这样考】1．利用导数求函数的极值．2．利用导数求函数闭区间上的最值．3．利用导数解决某些实际问题．【复习指导】本讲复习时，应注重导数在研究函数极值与最值中的工具性作用，会将一些实际问题抽象为数学模型，从而用导数去解决．复习中要注意等价转化、分类讨论等数学思想的应用.基础梳理1．函数的极值(1)判断f(x0)是极值的方法一般地，当函数f(x)在点x0处连续时，①如果在x0附近的左侧f′(x)＞0，右侧f′(x)＜0，那么f(x0)是极大值；②如果在x0附近的左侧f′(x)＜0，右侧f′(x)＞0，那么f(x0)是极小值．(2)求可导函数极值的步骤①求f′(x)；②求方程f′(x)＝0的根；③检查f′(x)在方程f′(x)＝0的根左右值的符号．如果左正右负，那么f(x)在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取得极小值，如果左右两侧符号一样，那么这个根不是极值点．2．函数的最值(1)在闭区间[a，b]上连续的函数f(x)在[a，b]上必有最大值与最小值．(2)若函数f(x)在[a，b]上单调递增，则f(a)为函数的最小值，f(b)为函数的最大值；若函数f(x)在[a，b]上单调递减，则f(a)为函数的最大值，f(b)为函数的最小值．(3)设函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)内可导，求f(x)在[a，b]上的最大值和最小值的步骤如下：①求f(x)在(a，b)内的极值；②将f (x )的各极值与f (a )，f (b )比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值．3．利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤(1)分析实际问题中各量之间的关系，列出实际问题的数学模型，写出实际问题中变量之间的函数关系式y ＝f (x )； (2)求函数的导数f ′(x )，解方程f ′(x )＝0；(3)比较函数在区间端点和f ′(x )＝0的点的函数值的大小，最大(小)者为最大(小)值；(4)回归实际问题作答．两个注意(1)注意实际问题中函数定义域的确定．(2)在实际问题中，如果函数在区间内只有一个极值点，那么只要根据实际意义判定最大值还是最小值即可，不必再与端点的函数值比较． 三个防范(1)求函数最值时，不可想当然地认为极值点就是最值点，要通过认真比较才能下结论；另外注意函数最值是个“整体”概念，而极值是个“局部”概念． (2)f ′(x 0)＝0是y ＝f (x )在x ＝x 0取极值的既不充分也不必要条件． 如①y ＝|x |在x ＝0处取得极小值，但在x ＝0处不可导； ②f (x )＝x 3，f ′(0)＝0，但x ＝0不是f (x )＝x 3的极值点．(3)若y ＝f (x )可导，则f ′(x 0)＝0是f (x )在x ＝x 0处取极值的必要条件．双基自测1．(2011·福建)若a ＞0，b ＞0，且函数f (x )＝4x 3－ax 2－2bx ＋2在x ＝1处有极值，则ab 的最大值等于( )． A ．2 B ．3 C ．6 D ．9解析 f ′(x )＝12x 2－2ax －2b ，由函数f (x )在x ＝1处有极值，可知函数f (x )在x ＝1处的导数值为零，12－2a －2b ＝0，所以a ＋b ＝6，由题意知a ，b 都是正实数，所以ab ≤⎝⎛⎭⎪⎫a ＋b 22＝⎝ ⎛⎭⎪⎫622＝9，当且仅当a ＝b ＝3时取到等号．答案 D2．已知函数f(x)＝14x4－43x3＋2x2，则f(x)()．A．有极大值，无极小值B．有极大值，有极小值C．有极小值，无极大值D．无极小值，无极大值解析f′(x)＝x3－4x2＋4x＝x(x－2)2f′(x)，f(x)随x变化情况如下x (－∞，0)0(0,2)2(2，＋∞)f′(x)－0＋0＋f(x)04 3因此有极小值无极大值．答案 C3．(2010·山东)已知某生产厂家的年利润y(单位：万元)与年产量x(单位：万件)的函数关系式为y＝－13x3＋81x－234，则使该生产厂家获取最大年利润的年产量为()．A．13万件B．11万件C．9万件D．7万件解析y′＝－x2＋81，令y′＝0解得x＝9(－9舍去)．当0＜x＜9时，y′＞0；当x＞9时，y′＜0，则当x＝9时，y取得最大值，故选C.答案 C4．(2011·广东)函数f(x)＝x3－3x2＋1在x＝________处取得极小值．解析f′(x)＝3x2－6x＝3x(x－2)当x＜0时，f′(x)＞0，当0＜x＜2时，f′(x)＜0，当x＞2时，f′(x)＞0，故当x＝2时取得极小值．答案 25．若函数f (x )＝x 2＋ax ＋1在x ＝1处取极值，则a ＝________.解析 ∵f (x )在x ＝1处取极值，∴f ′(1)＝0， 又f ′(x )＝2x (x ＋1)－(x 2＋a )(x ＋1)2，∴f ′(1)＝2×1×(1＋1)－(1＋a )(1＋1)2＝0，即2×1×(1＋1)－(1＋a )＝0，故a ＝3. 答案 3考向一 函数的极值与导数【例1】►(2011·重庆)设f (x )＝2x 3＋ax 2＋bx ＋1的导数为f ′(x )，若函数y ＝f ′(x )的图象关于直线x ＝－12对称，且f ′(1)＝0. (1)求实数a ，b 的值； (2)求函数f (x )的极值．[审题视点] 由条件x ＝－12为y ＝f ′(x )图象的对称轴及f ′(1)＝0求得a ，b 的值，再由f ′(x )的符号求其极值． 解 (1)因f (x )＝2x 3＋ax 2＋bx ＋1， 故f ′(x )＝6x 2＋2ax ＋b . 从而f ′(x )＝6⎝ ⎛⎭⎪⎫x ＋a 62＋b －a 26，即y ＝f ′(x )的图象关于直线x ＝－a6对称， 从而由题设条件知－a 6＝－12，解得a ＝3.又由于f ′(1)＝0，即6＋2a ＋b ＝0，解得b ＝－12. (2)由(1)知f (x )＝2x 3＋3x 2－12x ＋1，f ′(x )＝6x 2＋6x －12＝6(x －1)(x ＋2)． 令f ′(x )＝0，即6(x －1)(x ＋2)＝0， 解得x 1＝－2，x 2＝1.当x ∈(－∞，－2)时，f ′(x )＞0， 故f (x )在(－∞，－2)上为增函数； 当x ∈(－2,1)时，f ′(x )＜0， 故f (x )在(－2,1)上为减函数； 当x ∈(1，＋∞)时，f ′(x )＞0， 故f (x )在(1，＋∞)上为增函数．从而函数f (x )在x 1＝－2处取得极大值f (－2)＝21， 在x 2＝1处取得极小值f (1)＝－6.运用导数求可导函数y ＝f (x )的极值的步骤：(1)先求函数的定义域，再求函数y ＝f (x )的导数f ′(x )；(2)求方程f ′(x )＝0的根；(3)检查f ′(x )在方程根的左右的值的符号，如果左正右负，那么f (x )在这个根处取得极大值，如果左负右正，那么f (x )在这个根处取得极小值． 【训练1】 (2011·安徽)设f (x )＝e x1＋ax 2，其中a 为正实数．(1)当a ＝43时，求f (x )的极值点；(2)若f (x )为R 上的单调函数，求a 的取值范围． 解 对f (x )求导得f ′(x )＝e x 1＋ax 2－2ax (1＋ax 2)2.①(1)当a ＝43时，若f ′(x )＝0，则4x 2－8x ＋3＝0， 解得x 1＝32，x 2＝12. 综合①，可知x ⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，12 12 ⎝ ⎛⎭⎪⎫12，32 32 ⎝ ⎛⎭⎪⎫32，＋∞ f ′(x ) ＋0 －0 ＋f (x )极大值极小值所以，x 1＝32是极小值点，x 2＝12是极大值点．(2)若f (x )为R 上的单调函数，则f ′(x )在R 上不变号，结合①与条件a ＞0，知ax 2－2ax ＋1≥0在R 上恒成立． 因此Δ＝4a 2－4a ＝4a (a －1)≤0， 由此并结合a ＞0，知0＜a ≤1.考向二 函数的最值与导数【例2】►已知a 为实数，且函数f (x )＝(x 2－4)(x －a )． (1)求导函数f ′(x )；(2)若f ′(－1)＝0，求函数f (x )在[－2,2]上的最大值、最小值． [审题视点] 先化简再求导，求极值、端点值，进行比较得最值． 解 (1)f (x )＝x 3－ax 2－4x ＋4a ，得f ′(x )＝3x 2－2ax －4. (2)因为f ′(－1)＝0，所以a ＝12，有f (x )＝x 3－12x 2－4x ＋2，所以f ′(x )＝3x 2－x －4. 令f ′(x )＝0，所以x ＝43或x ＝－1.又f ⎝ ⎛⎭⎪⎫43＝－5027，f (－1)＝92，f (－2)＝0，f (2)＝0，所以f (x )在[－2,2]上的最大值、最小值分别为92、－5027.一般地，在闭区间[a ，b ]上的连续函数f (x )必有最大值与最小值，在开区间(a ，b )内的连续函数不一定有最大值与最小值，若函数y ＝f (x )在闭区间[a ，b ]上单调递增，则f (a )是最小值，f (b )是最大值；反之，则f (a )是最大值，f (b )是最小值．【训练2】 函数f (x )＝x 3＋ax 2＋b 的图象 在点P (1,0)处的切线与直线3x ＋y ＝0平行 (1)求a ，b ；(2)求函数f (x )在[0，t ](t >0)内的最大值和最小值． 解 (1)f ′(x )＝3x 2＋2ax由已知条件⎩⎨⎧f (1)＝0，f ′(1)＝－3，即⎩⎨⎧ a ＋b ＋1＝0，2a ＋3＝－3，解得⎩⎨⎧a ＝－3，b ＝2. (2)由(1)知f (x )＝x 3－3x 2＋2， f ′(x )＝3x 2－6x ＝3x (x －2)， f ′(x )与f (x )随x 变化情况如下：x (－∞，0)0 (0,2) 2 (2，＋∞)f ′(x )＋－0 ＋f (x )2－2由f (x )＝f (0)解得x ＝0，或x ＝3 因此根据f (x )的图象当0<t ≤2时，f (x )的最大值为f (0)＝2 最小值为f (t )＝t 3－3t 2＋2；当2<t ≤3时，f (x )的最大值为f (0)＝2， 最小值为f (2)＝－2；当t >3时，f (x )的最大值为f (t )＝t 3－3t 2＋2，最小值为 f (2)＝－2.考向三 用导数解决生活中的优化问题【例3】►(2011·江苏)请你设计一个包装盒．如图所示，ABCD 是边长为60 cm 的正方形硬纸片，切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，使得A ，B ，C ，D 四个点重合于图中的点P ，正好形成一个正四棱柱形状的包装盒．E 、F 在AB 上，是被切去的一个等腰直角三角形斜边的两个端点．设AE ＝FB ＝x (cm)．(1)若广告商要求包装盒的侧面积S (cm 2)最大，试问x 应取何值？(2)某厂商要求包装盒的容积V (cm 3)最大，试问x 应取何值？并求出此时包装盒的高与底面边长的比值．[审题视点] 由实际问题抽象出函数模型，利用导数求函数最优解，注意变量的实际意义．解 设包装盒的高为h (cm)，底面边长为a (cm)．由已知得a ＝2x ，h ＝60－2x2＝2(30－x )，0＜x ＜30.(1)S ＝4ah ＝8x (30－x )＝－8(x －15)2＋1 800， 所以当x ＝15时，S 取得最大值．(2)V ＝a 2h ＝22(－x 3＋30x 2)，V ′＝62x (20－x )． 由V ′＝0得x ＝0(舍去)或x ＝20.当x ∈(0,20)时，V ′＞0；当x ∈(20,30)时，V ′＜0. 所以当x ＝20时，V 取得极大值，也是最大值． 此时h a ＝12.即包装盒的高与底面边长的比值为12.在求实际问题中的最大值或最小值时，一般先设自变量、因变量、建立函数关系式，并确定其定义域，利用求函数最值的方法求解，注意结果应与实际情况相符合，用导数求解实际问题中的最大(小)值，如果函数在区间内只有一个极值点，那么根据实际意义该极值点就是最值点．【训练3】 统计表明，某种型号的汽车在匀速行驶中，每小时的耗油量y (升)关于行驶速度x (千米/小时)的函数解析式可以表示为：y ＝1128 000x 3－380x ＋8(0<x ≤120)．已知甲、乙两地相距100千米．(1)当汽车以40千米/小时的速度匀速行驶时，从甲地到乙地要耗油多少升？ (2)当汽车以多大的速度匀速行驶时，从甲地到乙地耗油最少？最少为多少升？ 解 (1)设汽车以x 千米/小时的速度行驶时，其耗油量为 f (x )＝100x ⎝ ⎛⎭⎪⎫1128 000x 3－380x ＋8＝x 21 280＋800x －154(0<x ≤120) f (40)＝17.5(升)因此从甲地到乙地要耗油17.5升．(2)f′(x)＝x640－800x2＝x3－512 000640x2＝(x－80)(x2＋80x＋6 400)640x2又0<x≤120，令f′(x)＝0解得x＝80，当0<x<80时，f′(x)<0；当80<x≤120时，f′(x)>0.则当x＝80时，f(x)取到最小值f(80)＝11.25(升)因此当汽车以80千米/小时行驶时耗油最省，最小耗油量为11.25升．难点突破7——有关导数热点问题的求解策略导数的工具性使得导数在高考中的应用有得天独厚的优势，特别是在研究函数的性质、相切问题以及实际优化的问题方面．近年，各地高考都从不同的方面对导数内容进行考查，既有考查导数的小题，又有考查导数综合应用的大题．这些问题构成了高考试卷中一道亮丽的风景线．一、研究曲线切线的导数问题导数的几何意义是我们解决有关直线与曲线相切的问题以及切线的斜率问题的有力武器，它使得复杂的图象关系问题转化为简单的函数问题、因而常常与导函数在切点的函数值一起作为列出方程的重要依据．【示例】►(2011·辽宁)设函数f(x)＝x＋ax2＋b ln x，曲线y＝f(x)过P(1,0)，且在P 点处的切线斜率为2(1)求a、b的值；(2)证明：f(x)≤2x－2.二、研究函数性质的导数问题导数是研究函数问题的有力工具，常常用来解决函数的单调性、极值、最值等问题．【示例】► (2011·陕西)设f (x )＝ln x ，g (x )＝f (x )＋f ′(x )． (1)求g (x )的单调区间和最小值； (2)讨论g (x )与g ⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 的大小关系；(3)求a 的取值范围，使得g (a )－g (x )＜1a 对任意x ＞0成立．▲解决实际问题的导数问题(教师备选)对于实际问题中的一些优化问题，如成本最低、利润最大、用料最省等问题，常常需要将实际问题抽象为数学问题，然后化为函数的最值来解决，而求解函数最值最有效的方法是导数法，因此，导数被广泛地应用于实际生活中的一些优化问题的求解过程，成为求解这些优化问题的首选．【示例】►如图所示，一根水平放置的长方体枕木的安全负荷与它的宽度a成正比，与它的厚度d的平方成正比，与它的长度l的平方成反比．(1)将此枕木翻转90°(即宽度变为了厚度)，枕木的安全负荷会变大吗？为什么？(2)现有一根横截面为半圆(半圆的半径为R)的柱形木材，用它截取成横截面为长方形的枕木，其长度即为枕木规定的长度，问如何截取，可使安全负荷最大？。
第 3 讲导数的应用(二)【2013 年高考会这样考】1．利用导数求函数的极值．2．利用导数求函数闭区间上的最值．3．利用导数解决某些实质问题．【复习指导】本讲复习时，应着重导数在研究函数极值与最值中的工具性作用，会将一些实质问题抽象为数学模型，进而用导数去解决．复习中要注意等价转变、分类议论等数学思想的应用.基础梳理1．函数的极值(1)判断 f(x0)是极值的方法一般地，当函数f(x)在点 x0处连续时，①假如在 x0邻近的左边 f ′(x)＞0，右边 f′ (x)＜0，那么 f(x0)是极大值；②假如在 x0邻近的左边 f ′(x)＜0，右边 f′ (x)＞0，那么 f(x0)是极小值．(2)求可导函数极值的步骤①求 f′(x)；②求方程 f′(x)＝ 0 的根；③检查 f ′(x)在方程 f′(x)＝0 的根左右值的符号．假如左正右负，那么f(x)在这个根处获得极大值；假如左负右正，那么 f(x)在这个根处获得极小值，假如左右双侧符号同样，那么这个根不是极值点．2．函数的最值(1)在闭区间 [a， b] 上连续的函数 f(x)在[a， b] 上必有最大值与最小值．(2)若函数 f(x)在 [a，b]上单一递加，则f(a)为函数的最小值， f(b)为函数的最大值；若函数f(x) 在[a，b]上单一递减，则f(a)为函数的最大值， f(b)为函数的最小值．(3)设函数 f(x)在 [a，b]上连续，在 (a，b)内可导，求 f(x)在[a，b]上的最大值和最小值的步骤如下：①求 f(x)在(a，b)内的极值；②将 f(x)的各极值与 f(a)， f(b)比较，此中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值．3．利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤(1)剖析实质问题中各量之间的关系，列出实质问题的数学模型，写出实质问题中变量之间的函数关系式 y ＝f(x)；(2)求函数的导数 f ′(x)，解方程 f ′(x)＝ 0；(3)比较函数在区间端点和 f ′(x)＝0 的点的函数值的大小，最大 (小 )者为最大 (小)值；(4)回归实质问题作答．两个注意(1)注意实质问题中函数定义域确实定．(2)在实质问题中，假如函数在区间内只有一个极值点，那么只需依据实质意义判断最大值还是最小值即可，不用再与端点的函数值比较．三个防备(1)求函数最值时，不行想自然地以为极值点就是最值点，要经过仔细比较才能下结论；此外注意函数最值是个 “整体 ”观点，而极值是个 “局部 ”观点．(2)f ′(x 0)＝0 是 y ＝ f(x)在 x ＝x 0 取极值的既不充分也不用要条件．如① y ＝|x|在 x ＝0 处获得极小值，但在 x ＝ 0 处不行导；② f (x)＝x 3，f ′(0)＝0，但 x ＝ 0 不是 f(x)＝x 3 的极值点．(3)若 y ＝ f(x)可导，则 f ′(x 0)＝0 是 f(x)在 x ＝x 0 处取极值的必需条件．双基自测1． (2011 福·建 )若 a ＞ 0， b ＞ 0，且函数 f(x)＝4x 3 －ax 2 －2bx ＋2 在 x ＝1 处有极值，则 ab 的最大值等于 ( )．A ．2B ．3C ．6D ．9分析 f ′(x)＝12x 2－2ax －2b ，由函数 f(x)在 x ＝1 处有极值，可知函数f(x)在 x ＝1 处的导数值为零， 12－2a －2b ＝ 0，所以 a ＋ b ＝ 6，由题意知 a ，b 都是正实数，所以a ＋b 26 ab ≤＝222＝ 9，当且仅当 a ＝b ＝3 时取到等号．答案 D．已知函数1 4 4 3 ＋2x2 ，则 f(x)()．f(x)＝4x －3x2A ．有极大值，无极小值B ．有极大值，有极小值C ．有极小值，无极大值D ．无极小值，无极大值分析 f ′(x)＝x 3－ 4x 2＋4x ＝x(x －2)2f ′(x)，f(x)随 x 变化状况以下x( － ∞， 0) 0(0,2)2 ，＋ ∞ )(2f ′(x) －0 ＋0 ＋f(x)43所以有极小值无极大值． 答案 C3． (2010 山·东 )已知某生产厂家的年收益 y(单位：万元 )与年产量 x(单位：万件 )的函数关系式 为 y ＝－ 1 3－234，则使该生产厂家获得最大年收益的年产量为 ()．3x ＋ 81x A ．13 万件B ．11 万件C ．9 万件D ．7 万件分析 y ′ ＝－ x 2＋ 81，令 y ′ ＝0 解得 x ＝9(－9 舍去 )．当 0＜x ＜9 时， y ′ ＞0；当 x ＞9 时， y ′ ＜0，则当 x ＝ 9 时， y 获得最大值，应选 C.答案C4． (2011 广·东 )函数 f(x)＝x 3－ 3x 2＋ 1 在 x ＝________处获得极小值．分析f ′(x)＝3x 2 －6x ＝ 3x(x －2)当 x ＜0 时， f ′ (x)＞0，当 0＜x ＜2 时， f ′(x)＜0，当 x ＞ 2 时， f ′(x)＞ 0，故当 x ＝ 2 时获得极小值．答案 2．若函数f(x) ＝x 2＋a在 x ＝ 1 处取极值，则 a ＝ ________. 5 x ＋1分析 ∵f(x)在 x ＝1 处取极值，∴ f ′(1)＝ 0，2x x ＋1 － x 2＋ a又 f ′(x)＝x ＋12，∴f ′ (1)＝ 2×1× 1＋1 － 1＋ a＝0，1＋1 2即 2×1×(1＋ 1)－(1＋a)＝ 0，故 a ＝3.答案3考向一 函数的极值与导数【例 1】 ?(2011 ·重庆 ) 设 f(x)＝ 2x 3＋ ax 2＋ bx ＋1 的导数为 f ′ (x)，若函数 y ＝ f ′(x)的图象对于直线 x ＝－ 2对称，且 f ′(1)＝ 0.(1)务实数 a ，b 的值；(2)求函数 f(x)的极值．1[审题视点 ] 由条件 x ＝－ 2为 y ＝f ′(x)图象的对称轴及 f ′ (1)＝0 求得 a ，b 的值，再由 f ′(x)的符号求其极值．解 (1)因 f(x)＝ 2x 3＋ ax 2＋ bx ＋1， 故 f ′(x)＝6x 2 ＋2ax ＋b.2进而 f ′(x)＝6 x ＋a 2＋b －a，6 6即 y ＝f ′(x)的图象对于直线 x ＝－a对称，6进而由题设条件知－ a ＝－ 1，解得 a ＝ 3.6 2又因为 f ′ (1)＝0，即 6＋2a ＋ b ＝ 0，解得 b ＝－ 12.(2)由(1)知 f(x)＝ 2x 3 ＋3x 2－ 12x ＋1，f ′(x)＝6x 2＋6x － 12＝6(x －1)(x ＋2)．令 f ′(x)＝0，即 6(x － 1)(x ＋2)＝0，解得 x 1＝－ 2，x 2＝ 1.当 x ∈(－∞，－ 2)时， f ′(x)＞0，故 f(x)在 (－∞，－ 2)上为增函数；当 x ∈(－2,1)时， f ′(x)＜ 0，故 f(x)在 (－2,1)上为减函数；当 x ∈(1，＋∞ )时， f ′(x)＞0，故 f(x)在 (1，＋∞ )上为增函数．进而函数 f(x)在 x 1 ＝－ 2 处获得极大值 f(－ 2)＝21，在 x 2＝ 1 处获得极小值 f(1)＝－ 6.运用导数求可导函数 y ＝f(x)的极值的步骤：(1)先求函数的定义域， 再求函数 y ＝f(x)的导数 f ′ (x)；(2)求方程 f ′ (x)＝0 的根；(3)检查 f ′(x) 在方程根的左右的值的符号， 假如左正右负，那么 f(x)在这个根处获得极大值， 假如左负右正，那么 f(x)在这个根处获得极小值．e x【训练 1】 (2011 ·徽安 )设 f(x)＝ 1＋ ax 2，此中 a 为正实数．(1)当 a ＝ 3时，求 f(x)的极值点；(2)若 f(x)为 R 上的单一函数，求 a 的取值范围．解 对 f(x)求导得 f ′(x)＝ e x 1＋ax 2－2ax ①1＋ ax2 2.4(1)当 a ＝ 时，若 f ′(x)＝0，则 4x 2 －8x ＋3＝0，31 解得 x 1＝ ，x 2＝ .22综合①，可知x1 1 1 3 3 3 －∞，2 2，2 ，＋∞222f ′(x)＋－ 0 ＋f(x)极大值极小值所以， x 1 ＝3是极小值点，x 2＝1是极大值点．22若上的单一函数，则 ′ 在 上不变号，联合①与条件a ＞ ，知2－ 2ax ＋1≥ 0(2) f(x)为 Rf (x) R0 ax在 R 上恒成立．2所以 ＝ 4a －4a ＝4a(a －1)≤ 0，考向二 函数的最值与导数【例 2】 ?已知 a 为实数，且函数 f(x)＝(x 2－ 4)(x －a)．(1)求导函数 f ′(x)；(2)若 f ′ (－1)＝ 0，求函数 f(x)在[－ 2,2]上的最大值、最小值．[审题视点 ] 先化简再求导，求极值、端点值，进行比较得最值．解 (1)f(x)＝x 3－ax 2－4x ＋4a ，得 f ′(x)＝ 3x 2－ 2ax －4.1(2)因为 f ′(－ 1)＝0，所以 a ＝ ，3－ 1 2 －4x ＋2，所以 f ′(x)＝ 3x 2－x － 4.有 f(x)＝x 2x令 f ′(x)＝0，所以 x ＝4或 x ＝－ 1. 3又 f 4 ＝－ 50， f(－ 1)＝ 9，f(－2)＝ 0， f(2)＝ 0， 3 27 2950所以 f(x)在[－ 2,2]上的最大值、最小值分别为2、－27.一般地，在闭区间[a，b]上的连续函数f(x)必有最大值与最小值，在开区间(a，b)内的连续函数不必定有最大值与最小值，若函数y＝f(x)在闭区间[a，b]上单一递加，则f(a)是最小值， f(b)是最大值；反之，则 f(a)是最大值， f(b)是最小值．3 2【训练 2】函数 f(x)＝x ＋ax ＋b 的图象(1)求 a， b；(2)求函数 f(x)在 [0，t](t>0)内的最大值和最小值．解 (1)f′ (x)＝3x2＋2axf 1 ＝0，由已知条件f′ 1 ＝－ 3，a＋ b＋ 1＝ 0，a＝－ 3，即解得2a＋3＝－ 3，b＝ 2.(2)由(1)知 f(x)＝ x3－3x2＋ 2，f′(x)＝3x2－6x＝ 3x(x－2)，f′(x)与 f(x)随 x 变化状况以下：x －∞，0) 0 (0,2) 2(2，＋∞)(f ′(x) ＋0 －0 ＋f(x) 2 －2由 f(x)＝ f(0)解得 x＝0，或 x＝3所以依据 f(x)的图象当 0<t≤2 时， f(x)的最大值为 f(0)＝2最小值为 f(t)＝t3－3t2＋2；当 2<t≤3 时， f(x)的最大值为 f(0)＝2，最小值为 f(2)＝－ 2；当 t>3 时， f(x)的最大值为 f(t)＝ t3－3t2＋ 2，最小值为f(2)＝－ 2.考向三用导数解决生活中的优化问题【例 3】 ?(2011 ·江苏 )请你设计一个包装盒．以下图，ABCD 是边长为 60 cm 的正方形硬纸片，切去暗影部分所示的四个全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，使得A ，B ，C ，D 四个点重合于图中的点P ，正好形成一个正四棱柱形状的包装盒．E 、F在 AB 上，是被切去的一个等腰直角三角形斜边的两个端点．设AE ＝ FB ＝x(cm)．(1)若广告商要求包装盒的侧面积S(cm 2 )最大，试问 x 应取何值？(2)某厂商要求包装盒的容积 V(cm 3)最大，试问 x 应取何值？并求出此时包装盒的高与底面边长的比值．[审题视点 ] 由实质问题抽象出函数模型，利用导数求函数最优解，注意变量的实质意义．解 设包装盒的高为 h(cm)，底面边长为 a(cm)．由已知得 a ＝ 2x ， h ＝60－2x＝ 2(30－ x)，2 0＜ x ＜ 30.(1)S ＝4ah ＝8x(30－ x)＝－ 8(x － 15)2 ＋1 800， 所以当 x ＝15 时， S 获得最大值．(2)V ＝a 2h ＝2 2(－x 3＋30x 2)，V ′＝ 6 2x(20－x)．由 V ′＝ 0 得 x ＝0(舍去 )或 x ＝20.当 x ∈(0,20)时， V ′＞ 0；当 x ∈(20,30)时， V ′＜ 0.所以当 x ＝20 时， V 获得极大值，也是最大值． 此时 h ＝11a 2.即包装盒的高与底面边长的比值为2.在务实质问题中的最大值或最小值时， 一般先设自变量、 因变量、成立函数关系式，并确立其定义域，利用求函数最值的方法求解，注意结果应与实质状况相切合，用导数求解 实质问题中的最大 (小 )值，假如函数在区间内只有一个极值点，那么依据实质意义该极值点 就是最值点．【训练 3】 统计表示，某种型号的汽车在匀速行驶中，每小时的耗油量y(升 )对于行驶速度13 －3x(千米 /小时 )的函数分析式能够表示为： y ＝ 128 000x80x ＋8(0<x ≤ 120)．已知甲、 乙两地相距 100 千米．(1)当汽车以 40 千米 /小时的速度匀速行驶时，从甲地到乙地要耗油多少升？(2)当汽车以多大的速度匀速行驶时，从甲地到乙地耗油最少？最少为多少升？解 (1)设汽车以 x 千米 /小时的速度行驶时，其耗油量为10013 －3f(x)＝ x 128 000x80x ＋8x 2 ＋ 800 15≤120)x －＝1 280 4 (0<x f(40)＝ 17.5(升 ) 所以从甲地到乙地要耗油 17.5 升． (2)f ′(x)＝x－8002＝x 3－ 512 000640x 2640 x＝ x － 80 x 2 ＋80x ＋ 6 400640x 2又 0<x ≤ 120，令 f ′(x)＝0解得 x ＝ 80，当 0<x<80 时， f ′ (x)<0； 当 80<x ≤120 时， f ′(x)>0.则当 x ＝ 80 时， f(x)取到最小值 f(80)＝11.25(升)所以当汽车以 80 千米 /小时行驶时耗油最省，最小耗油量为 11.25 升．难点打破 7—— 相关导数热门问题的求解策略导数的工具性使得导数在高考取的应用有得天独厚的优势，特别是在研究函数的性质、相切问题以及实质优化的问题方面．最近几年，各地高考都从不一样的方面对导数内容进行考察，既有考察导数的小题，又有考察导数综合应用的大题．这些问题组成了高考试卷中一道亮丽的景色线．一、研究曲线切线的导数问题导数的几何意义是我们解决相关直线与曲线相切的问题以及切线的斜率问题的有力武器，它使得复杂的图象关系问题转变成简单的函数问题、因此经常与导函数在切点的函数值一同作为列出方程的重要依照．【示例】 ? (2011 ·辽宁 )设函数 f(x)＝x ＋ax 2＋bln x ，曲线 y ＝ f(x)过 P(1,0)，且在 P 点处的切线斜率为 2(1)求 a 、 b 的值；(2)证明： f(x)≤2x －2.二、研究函数性质的导数问题导数是研究函数问题的有力工具，经常用来解决函数的单一性、极值、最值等问题．【示例】 ? (2011 ·陕西 )设 f(x)＝ ln x， g(x)＝f(x)＋f′(x)．(1)求 g(x)的单一区间和最小值；1(2)议论 g(x)与 g的大小关系；1(3)求 a 的取值范围，使得g(a)－g(x)＜对随意 x＞0 成立．▲解决实质问题的导数问题(教师备选 )对于实质问题中的一些优化问题，如成本最低、收益最大、用料最省等问题，经常需要将实际问题抽象为数学识题，而后化为函数的最值来解决，而求解函数最值最有效的方法是导数法，所以，导数被宽泛地应用于实质生活中的一些优化问题的求解过程，成为求解这些优化问题的首选．【示例】 ? 以下图，一根水平搁置的长方体枕木的安全负荷与它的宽度 a 成正比，与它的厚度d 的平方成正比，与它的长度l 的平方成反比．2013年高考第3讲导数的应用(二)(1)将此枕木翻转 90°(即宽度变成了厚度 )，枕木的安全负荷会变大吗？为何？(2)现有一根横截面为半圆(半圆的半径为R)的柱形木材，用它截取成横截面为长方形的枕木，其长度即为枕木规定的长度，问怎样截取，可使安全负荷最大？11 / 11。
