新人教版5.1透镜导学案

《透镜及其应用》复习导学案班别：学号：姓名：教学目标：使学生掌握凸透镜的成像规律，并运用它来解释日常生活中的有关现象。

教学重、难点：凸透镜的成像规律及运用。

【知识点默写】一、两种透镜：(1)中间____、边缘____的透镜叫凸透镜；对光有_____作用．(2)中间____、边缘____的透镜叫凹透镜．对光有_____作用．二、凸透镜成像特点：（u表示，v表示，f表示）物距像距像的性质应用倒立或正立大小虚实u>2fu＝2ff<u<2fu＝f不成像u<f v>u1. 一倍焦距分，一倍焦距分。

2.成实像时，物近像像变。

【考点一】填透镜及作图1.在方框中填透镜：丙2. 完成下图透镜的光路图．【考点2】探究凸透镜成像规律3. 小刚探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点测的蜡烛分别位于凸透镜的两侧。

（1）、和要放在，目的是使像成在。

（2）小刚将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，移动光屏。

直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是、的像，应用：；保持凸透镜的位置不变，如果蜡烛向左移动5cm，为了在光屏上得到一个清晰地像，光屏应该向______（选填“左”或“右”）移动，像会。

（填“变大”、“不变”或“变小”）（3）小刚将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处，小刚从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰、的像；（4）实验过程中，燃烧的蜡烛不断缩短，导致光屏上的像向上移动，为了使烛焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的方法：______________________________.【考点3】凸透镜成像的应用4．近期流行一种“自拍神器”给旅行者自拍带来了方便．如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以（）A．增大像距 B．增大取景范围 C．增大人像的大小 D．缩短景物到镜头距离5.用手机看视频，图像太小，屏幕放大器（凸透镜）来帮忙，小明通过透镜可看到放大了的图像，如图所示，手机距离透镜15cm，凸透镜的焦距可能为（）A．20cm B．15cm C．10cm D．5cm6.图示是投影仪成像示意图.其中凸透镜的作用是成、的像，平面镜的作用是。

人教版八年级上册物理导学案：5.1透镜一、学习目标1.了解透镜的基本性质和分类；2.掌握凸透镜成像的规律；3.能够解决与凸透镜的成像有关的简单问题。

二、学习内容1.透镜的基本性质2.透镜的分类3.凸透镜的成像规律4.凸透镜成像的典型例子三、学习要点1. 透镜的基本性质透镜是一种能够改变光线传播方向的光学元件。

它由密度不均匀的光学玻璃或者其他透明物质构成。

透镜的两侧面通常是球面，其中至少一侧面是非平面的。

透镜有两个主要的性质：焦距和倍率。

2. 透镜的分类根据透镜的形状和折射性质，透镜可以分为凸透镜和凹透镜。

凸透镜是由两个球面的凸透镜构成，可以使平行光线经过透镜后会聚到一点，这个点被称为焦点；凹透镜与凸透镜相反，可以使平行光线发散。

3. 凸透镜的成像规律凸透镜的成像规律是指凸透镜成像时遵守的规则。

根据凸透镜焦距的不同，可以分为三种情况：•当物体距离凸透镜远于焦距时，光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于焦点之后，且与物体相互倒立；•当物体距离凸透镜处于焦距位置时，光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于无限远处，且与物体相互倒立；•当物体距离凸透镜近于焦距时，光线经过凸透镜后发散，看不到实像，只能看到虚像，虚像位于透镜的同侧，并且直立。

4. 凸透镜成像的典型例子4.1 物体在凸透镜前方当物体放置在凸透镜前方时，根据物体与焦点的距离可以分为以下三种情况：- 物体距离凸透镜远于焦距：光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于焦点之后，且与物体相互倒立； - 物体距离凸透镜处于焦距位置：光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于无限远处，且与物体相互倒立； - 物体距离凸透镜近于焦距：光线经过凸透镜后发散，看不到实像，只能看到虚像，虚像位于透镜的同侧，并且直立。

4.2 物体在凸透镜后方当物体放置在凸透镜后方时，根据物体的位置可以分为以下三种情况： - 物体在焦点上方：光线经过凸透镜后发散，看不到实像，只能看到虚像，虚像位于透镜的同侧，并且直立； - 物体在焦点上：光线经过凸透镜后会平行发散，看不到实像； - 物体在焦点下方：光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于焦点之后，且与物体相互倒立。

八年级物理人教版上册导学案：5.1(1)透镜1. 知识导入1.1 透镜的概念透镜是一种能够对光线进行折射和聚焦的光学元件，广泛应用于光学仪器和眼镜中。

根据透镜的形状和作用方式，透镜分为凸透镜和凹透镜。

1.2 凸透镜和凹透镜凸透镜中心厚，两个面都是曲面，如果连接两个曲面的直线位于透镜两侧，称为双凸透镜，如眼镜中的放大镜；如果连接两个曲面的直线位于透镜一侧，称为凸透镜，如放大镜和显微镜中的物镜；如果连接两个曲面的直线位于透镜内，称为凸透镜，如放大镜和显微镜中的目镜。

凹透镜中心薄，两个面都是曲面，如果连接两个曲面的直线位于透镜两侧，称为双凹透镜，如眼镜中的散光眼镜。

1.3 透镜的主光轴和焦点透镜的主光轴是连接透镜两个曲面中心的轴线，垂直于透镜的平面。

焦点是平行光线经过透镜后会汇聚或发散的点。

对于凸透镜，焦点位于主光轴的正面，称为实焦点；对于凹透镜，焦点位于主光轴的负面，称为虚焦点。

2. 概念理解2.1 什么是透镜的折射定律？透镜的折射定律是指光线在透镜中折射时，折射线与法线所在的平面满足折射定律。

即光线在经过透镜时，入射角和折射角之间的关系可以用折射定律来描述。

2.2 什么是透镜的成像规律？透镜的成像规律是指光线通过透镜后，会在另一侧形成特定的像的位置和大小。

对于凸透镜，当物体距离凸透镜远时，像是倒立、缩小的实像；当物体距离凸透镜近时，像是正立、放大的实像；当物体距离焦点时，像是无限远的实像。

对于凹透镜，无论物体距离凹透镜远还是近，像都是正立、缩小的虚像。

3. 注意事项•这节课会涉及到一些光学术语，请务必理解并记忆。

•理解透镜的折射定律和成像规律是本节课的核心内容，需要认真学习和理解。

4. 思考与拓展•为什么我们眼睛的晶状体会变形，从而实现对近距离和远距离物体的清晰观察？•透镜在光学仪器中的应用有哪些？5. 总结本节课我们学习了透镜的概念、凸透镜和凹透镜的特点，以及透镜的折射定律和成像规律。

透镜在光学仪器和眼镜中起到了重要的作用，通过透镜的折射和成像，我们可以更清晰地观察物体。

八年级物理上册《5.1 透镜》导学案（新版）新人教版5、1透镜导学过程：（一）【自主学习】12’阅读教材Ｐ89—Ｐ93页，完成下列问题：A1、_______厚，________薄，叫凸透镜，________薄，________厚，叫做凹透镜。

A2、_____________________叫主光轴（简称立轴），_____________________叫光心。

B3、透镜对光的作用：凸透镜对光有_____作用，凹透镜对光有________作用。

A4、_________ 叫做焦点，A5、_____________________ 叫做焦距。

B6、辨别凸透镜和凹透镜的方法。

C7、怎样确定焦点，测未知凸透镜的焦距。

C8、透镜对三条特殊光线的传播路线。

（画出通过透镜焦点的光线、通过透镜中心的光线和平行与主光轴的光线的光路。

）（二）【合作探究】8’（三）【展示质疑，精讲点拨】15’（四）【课堂小结】3’ 教师引导，学生归纳小结（五）【达标测评】7’1、下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中，错误的是（）2、如图所示，已知两条经过凸透镜后的折射光线，请画出两条对应的入射光线。

3、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出一个“削冰取火”的办法，你认为“削冰”就是把冰冰成________，“取火”应把要点燃的物体放在________位置。

课外练习：4、如图所示，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗盒右侧平面上的圆孔，M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光屏，若从外径相同的厚平板玻璃、凸透镜、球面镜、凹秀镜这四个光学器件中取一件嵌入圆孔P中，发现在光屏M上呈现一个比圆孔大P大的圆形光斑，则嵌入圆孔P中的那个光学器件。

A、可能是球面镜B、可能是厚平板玻璃C、可能是凸透镜D、可能是凹透镜课后反思。

高效课堂“12345”教学案课题《透镜》课时 1 主备人张武庆时间高效课堂“12345”“1”—“确立一个中心”（以学生为中心，以学定教）。

“2”—落实“两个基本点”（突出重点，突破难点）。

“3”—精细“三个过程”（课前酝课、课中导学、课后反思）。

“4”—研究“四个维度”（基础知识、基本技能、活动方法、学科思想）。

“5”—做好“五个环节”（情境创设——自主探究——知识导学——基础训练——能力创新）。

教学目标1．认识凸透镜和凹透镜；2．知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距3．知道凸透镜和凹透镜对光的作用；知道利用凸透镜能产生平行光教学重点透镜对光的作用。

教学难点凸透镜焦点和焦距两个概念的理解。

一、情境创设同学们看过望远镜，显微镜，玩过照相机吧，想不想？同学们有没有用过奶奶的花镜烧过蚂蚁？……二、探究展示1.凸透镜和凹透镜：凸透镜：边缘，中央。

凹透镜：边缘，中央。

2.透镜对光的作用：凸透镜：对光起作用。

凹透镜：对光起作用。

3.透镜的基本概念：主光轴：通过两个的直线。

用表示。

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向。

（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线在主光轴上的一点，这点叫透镜的，用“F ”表示虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫。

焦距：到的距离叫焦距，用“f ”表示。

思考：凸透镜越凸（也就是越厚）对光的会聚能力越（选填强或弱）三、知识导学导学一：凸透镜和凹透镜1、认识透镜：老师展示凸透镜与凹透镜的图片，并给出相关的概念。

凸透镜：中间厚、边缘薄的镜片。

凹透镜：中间薄、边缘厚的镜片。

2、认识几个关于透镜的名词。

（1）主光轴：通过两个球面球心的直线。

（2）光心：这是个特殊的点，通过这个点的光的传播方向_________.导学二：透镜对光的作用1、透镜对光线的作用。

观看演示实验观察实际光线的路径：结论：凸透镜对光线有作用，所以又叫会聚透镜；凹透镜对光线有作用，所以又叫发散透镜。

第五章透镜及其应用第1节透镜导学案【课型】新授课【课时】1课时【教材分析】《透镜》是照相机、投影仪、望远镜等光学仪器的重要组成部分，在生产和生活中有着极其广泛的作用，它对光的作用是我们准确理解透镜成像规律的基础，能否掌握透镜对光的作用是学生今后能否学好光学的关键，是本章的核心内容。

同时是学生在掌握了光的折射上的一个应用，更是对光的直线传播和光的折射的延续。

这节课的特点是：它的编排目的是向学生介绍透镜的基本知识，引导学生探究透镜对光的作用。

重视科学探究,教学方法多样化。

【学情分析】初中学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持。

学生在没有学习本节知识之前，已了解了光的折射原理，具备学习透镜基础知识和基本技能。

但对光经过透镜的作用认识是肤浅的，不完整的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系。

【学习目标】知识目标：认识凸透镜、凹透镜，掌握焦点、焦距等基本概念，把握透镜对光的作用。

能力目标：通过实验，探究凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

通过让学生分析得到平行光的方法培养学生的逆向思维能力。

德育目标：通过冰透镜、水透镜的讨论，保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

通过讨论矿泉水瓶的问题，增强学生的环保意识。

【学习重点】凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。

【学习重点】透镜的作图及准确理解透镜的焦点。

【教学用具】透镜一组、光具座、光屏、光源、多媒体投影仪、课件。

【教法与学法】教法：引导探究合作学习法、演示法、多媒体辅助法。

学法：自主探究学习、实验、观察、讨论和归纳法。

【学习过程】一．情景导入：冰镜取火的原理你知道吗？二．自主探究探究一：凸透镜和凹透镜阅读教材P9091本框部分，观察凸透镜或凹透镜，完成下面的问题：中间厚、边沿薄的是，中间薄、边沿厚的是。

认识教材中图5.11中的各种形状的凸透镜和凹透镜我们继续认识凹透镜和凸透镜，大家观察教材中图5.12中凸透镜和凹透镜的示意图，叫主轴，光心的特殊性在于。

第1节透镜学习目标1.1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜。

2.了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。

3.了解凸透镜和凹透镜对光线的作用。

重点难点重点：凸透镜的焦点和焦距两个概念的理解；光路的作图。

难点：凸透镜和凹透镜对光线的作用。

导学过程自主学习1.透镜有两类:一类是中间比边缘厚的透镜叫作______,如______镜片；另一类是中间比边缘薄的透镜叫作______,如______镜片。

______作用,凹透镜对光有______作用。

______,简称______。

凡是通过______的光线,其传播方向不变。

4.凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,这个点叫作______,焦点到光心的距离叫作______。

合作探究探究活动一透镜的种类1．透镜可分为和两类。

2.凸透镜：________厚，________薄的透镜；凹透镜：________薄，________厚的透镜。

3. 如下图属于凸透镜的一组是。

属于凹透镜一组的是。

①如图(甲）_______点是光心。

凡是通过该的光，其传播方向。

②如图（乙）为主光轴。

探究活动二透镜对光的作用1、凸透镜对光线的作用实验1：拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，从紧贴凸透镜位置向逐渐远离方向移动，观察到什么现象？现象：在凸透镜正对太阳光时，纸上出现一个，逐渐远离的过程中，光斑会先逐渐变，变成一个，继续远离，光斑会逐渐增大。

说明：凸透镜对光有作用。

实验2：用两只激光笔，发出发散的两束光，照射到凸透镜上，在凸透镜另一侧固定一个光屏，观察光屏上情况。

标记后将凸透镜取下，光屏上现象有没有变化。

现象：在光屏上可以看到两个，取下凸透镜后，光屏上仍有两个光斑，此时两光斑距离比有凸透镜时，说明：凸透镜对光线由作用。

总结：凸透镜对光线有作用,也叫作透镜。

会聚指折射后的光线相比入射光线更主光轴。

2、凹透镜对光线的作用实验3：换用凹透镜，重做上面的实验，观察会有什么现象？这说明了什么？现象：使用凹透镜正对太阳光时，纸上始终得不到很小、很亮的光斑，而且光屏比要亮一些。

第1节透镜【学习目标】1．能识别凸透镜、凹透镜。

2．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

3．知道什么是透镜的焦点和焦距。

重点：探究凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

难点：从复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律。

行为提示：1．认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上记号。

2．创设情景，导入新课。

归纳总结：理解发散光线和对光的发散作用的关键点(易错点)：由于发散作用和发散光线的概念区分不清，误认为凹透镜对光线有发散作用，则经过凹透镜的光线一定是一束发散光线。

其实，凹透镜对光线的发散作用，是指与原来光的传播范围相比发散了一些，但仍可能是会聚光线。

情景导入生成问题用冰取火，似乎不可思议，但这绝非讹传。

据晋代张华的《博物志》记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生。

”用现代的话来说，就是把冰块制成中间厚、周边薄的圆饼，正对着太阳，把易燃的艾草放在太阳光的会聚点上，便能将其点燃。

(如右图所示)人们常说“水火不相容”，结合材料说说这个观点正确吗。

自学互研生成能力知识板块一凸透镜和凹透镜自主阅读教材P90～91的内容，独立思考并完成：1．如图所示是一些透镜的截面图，在这些透镜中，可以分成两类：一类包括凸透镜，它们是A、D，其共同特点是中间厚，边缘薄；另一类包括B、C、E，它们是凹透镜，其共同特点是中间薄，边缘厚。

,(第1题图)),(第2题图))2．透镜镜片的两个表面中至少一个表面是球面的一部分，如图所示，通过透镜两个球面球心的直线CC′叫做主光轴；在这个直线上有一个特殊的点叫做光心，凡是通过该点的光线，其传播的方向不变。

知识板块二透镜对光的作用自主阅读教材P91～92的内容，独立思考并完成：3．如图，使用两支激光灯，平行于凸透镜的主光轴向凸透镜照射，发现通过凸透镜后的折射光线将会聚。

,(第3题图)),(第4题图))4．如图，使用两支激光灯，平行于凹透镜的主光轴向凹透镜照射，发现通过凹透镜后的折射光线将发散。

课型：新授课设计：欧阳审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期第课时累计课时学习过程（定向导学：教材 90 页至 93 页）流程及学习内容学习要求和方法一、解读目标 3分钟1、了解两种透镜的形状，成像特点，对光的作用；2、掌握光心、主光轴、焦点、焦距概念；3、能根据两种透镜的特点作光路图；重点：通过透镜的三条特殊光线的作法；难点：利用透镜对光线的作用判断透镜的类型和作出相关光路图；二、夯实基础 12分钟阅读教材第90～92页，完成下列问题：1、找找生活当中哪些设备上有透镜？2、凸透镜和凹透镜：凸透镜：边缘，中央。

凹透镜：边缘，中央。

3、想想图中A、B、C、D、E分别属于哪一类？4、透镜对光的作用：凸透镜对光起作用。

凹透镜对光起作用。

5、基本概念：（1）主光轴：。

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向。

（透镜中心可认为是光心）（2）焦点：，这点叫透镜的焦点，用字母表示；（3）虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点；这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

（4）焦距：焦距，用表示。

透镜与面镜注意区分：透镜主要是产生折射，而面镜主要是产生反射。

有关透镜三条特殊光线的作图，1、经过光心画直线：不管是凸透镜还是凹透镜，经过光心的光线传播方向都不改变；2、平行光线过焦点：对凸透镜来说，平行光线会聚在另一侧焦点上；对凹透镜来说，平行光线变发散了，它的反向延长线经过凹透镜入射侧的焦点；3、经过焦点变平行：无论是凸透镜还是凹透镜，过焦点或延长线经过另一侧焦点的光线经过透镜后都会变成平行光线。

3、想想甲乙丙中分别是什么透镜，为什么？（难度：★★★★★）四、总结梳理 5分钟外形特征：凸透镜透对光线的作用：镜外形特征：凹透镜对光线的作用：五、过关检测 10分钟1、小星同学利用太阳光测最凸透镜的焦距，方法如图1所示。

他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的壳爱并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L，那么，凸透镜的实际焦距（）A、一定小于LB、一定大于LC、可能等于LD、可能小于L，也可能大于L2、图2是一束平行于主光轴并射向凹透镜的入射光线，请画出经进透镜的折射光线。

人教版八年级物理上册导学案第五章透镜及其应用 5.1 透镜【学习目标】1．能识别和区分凸透镜及凹透镜，描述它们的基本特征；2．了解凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；3．认识生活中的透镜，了解透镜在生活中的应用；4．认识凸透镜的焦点，会测凸透镜的焦距；5．尝试用身边的器材制作透镜，进一步体验透镜的特点；6．知道透镜有时对生活也有危害，增强环保意识。

【课前预习】1．在2000多年前，我国古人已能“照冰取火”，它们用冰磨成一种冰镜，使太阳光透过它能点燃柴草取火，这种冰镜应为A．平面镜B．凹透镜C．凸透镜D．凹面镜2．有一次，小明上学前取自己的眼镜时，发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起，外形完全一样，小明要想找出自己的眼镜，下列做法正确的是( )A．用手摸镜时，中间厚边缘薄的是近视眼镜B．拿着镜片近距离看书本上的字，把字放大的是近视眼镜C．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后能呈现一个暗斑的是近视眼镜D．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑的是近视眼镜3．如图所示，虚线框内为一透镜，MN为透镜的主光轴，O是透镜光心，a（双箭头）和b（单箭头）是射向透镜的两条光线．已知光线a通过透镜之后与MN交于P点，光线b通过透镜之后与MN交于Q点．由图可知，下列说法中正确的是（）A．透镜是凸透镜，距离OP小于焦距B．透镜是凸透镜，距离OP大于焦距C．透镜是凹透镜，距离OQ小于焦距D．透镜是凹透镜，距离OQ大于焦距4．下列关于凸透镜对光的会聚作用的理解不正确的是A．凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚于焦点B．凸透镜使能够会聚的光线提前会聚C．任何一束光线通过凸透镜后都将会聚于一点D．凸透镜能使发散的光线减小发散5．晴朗的夏日中午，往树或花的叶子上浇水，常会把叶子烧焦，其原因是( )．A．水滴蒸发，带走叶子的热量B．水滴在阳光下温度升高，把叶烫焦C．水滴容易透过阳光D．水滴会使阳光会聚，把叶子烧焦6．用镜头焦距不变的照相机给同学拍照，底片上成一清晰的全身像，若要改拍半身像，则应该使A．照相机靠近该同学，镜头向前调节B．照相机远离该同学，镜头向后调节C．照相机远离该同学，镜头向前调节D．照相机靠近该同学，镜头向后调节7．外出旅游，照相机是我们必备的工具，它能记录我们沿途所见的美丽风光，在照相机构造中有一个关键的成像光学元件，它相当于一个A．反光镜B．凹面镜C．平面镜D．凸透镜8．关于望远镜，下列说法中不正确的是A．所有望远镜的目镜和物镜都是凸透镜B．望远镜物镜的直径越大越容易观察到较暗的星球C．我们通过望远镜的目镜看到的都是远处物体的虚像D．望远镜的物镜成的是远处物体的实像9．下列说法不正确的是（）A．不论是凸透镜还是凹透镜，经过光心的光线传播方向不变B．凸透镜有虚焦点，凹透镜有实焦点C．凸透镜对光有会聚作用，所以通过凸透镜的光一定相交于一点D．放在凹透镜焦点上的光源，它发出的光经透镜折射后，平行于主光轴10．下列与光现象有关的一些说法中正确的是A．电视机的遥控器发出的是人眼看不见的红外线B．家里的穿衣镜所成的像是正立的实像C．阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的放大作用D．建筑物上的玻璃幕墙在阳光下格外“刺眼”，这是光的镜面反射现象【学习探究】自主学习阅读课本，完成下列问题1.透镜分为_________和_________两类。

《5.1透镜》导学案学生班级______________ 学生姓名_______________【学习目标】1.知识与技能：了解什么是凸透镜？什么是凹透镜；了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；知道凸透镜和凹透镜对光的作用。

2.过程与方法：通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：创设情景，鼓励学生提出质疑，养成学生主动思考、善于思考的习惯；在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法；培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

【学习的重点与难点】1.重点：探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。

2.难点：引导学生从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律，从而实现从感性认识到理性认识的飞跃。

【实验仪器】近视镜、远视镜、凸透镜、凹透镜、三棱镜、光源、白纸等【导学过程】一、课前复习1、光的折射：光从一种介质入另一种介质时，传播方向发生，这种现象叫光的折射。

2、若光从空气斜射入玻璃时，折射角_______入射角；入射角增大时，折射角将_______；若光从玻璃斜射入空气时，折射角_______入射角。

若光从空气垂直射入玻璃时，光线将______________。

3、完成下列光路图二、小组合作探究1、学生实验：探究两类透镜的外部特征，定义透镜的名称。

让学生在小组内利用老师提供的透镜以及镜片探究一下。

教师指导：注意比较边缘与中间的厚度。

2、学生实验：探究透镜对光线有什么样的作用？让学生带上桌上的凸透镜、凹透镜到室外有阳光的地方，分小组动手做实验：仔细观察、记录、分析。

3、学生活动：学生们用棱镜和玻璃块组合凸透镜和凹透镜并作图，画出凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用，进一步加深凸透镜和凹透镜对光的作用的理解。

4、学生活动：通过对图凸透镜和凹透镜对光的作用的观察，5、掌握三条特殊光线的光路，根据规律完成下列光路图。

一透镜学习目标：1．知道凸透镜和凹透镜及相关概念（主光轴、光心、焦点、焦距）；2．知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用；3．能画出经凸透镜和凹透镜的三条特殊光线。

学习重点：1．知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用；2．能画出经凸透镜的三条特殊光线学习难点：能画出经透镜的三条特殊光线学习准备：知识链接：（介绍背景、回顾旧知、提出问题、激发兴趣……）自习一、阅读教材内容，思考并回答下面问题：1．中间，边缘的透镜是凸透镜。

如: 镜。

2．中间，边缘的透镜是凹透镜。

如: 镜。

3．凸透镜对光起 _____作用，凹透镜对光起_____ 作用。

4．凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚于主光轴上的一点，这个点叫凸透镜的，用字母表示，焦点到凸透镜光心的距离叫，用字母表示。

5．如图1所示，O点为凸透镜的 __ ，F点为凸透镜的，OF为。

图1二、自习评估1．透镜有透镜和透镜两种，远视镜片是镜，近视镜片是镜。

2．如图2所示的六个透镜中，属于凹透镜的是___ ___。

图23．凸透镜对光起 __ ___作用，凹透镜对光起___ __ 作用。

自疑我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决）自探自主学习一：凸透镜和凹透镜活动一：阅读教材90页至91页“凸透镜和凹透镜”部分内容，回答下列问题：1．中间，边缘的透镜是凸透镜，如镜片。

2．中间，边缘的透镜是凹透镜，如镜片。

3．通过两个球面球心的直线叫做，主光轴上有个特殊的点，通过这个点的光传播方向，这个点叫透镜的光心，用字母表示。

活动二：教师多媒体演示透镜的主光轴、光心、通过光心的光线。

合作探究二：透镜对光的作用活动一：教师演示：“凸透镜对光的作用”、“凹透镜的作用”两实验，学生观察后回答。

实验现象：实验结论：1.凸透镜对光有作用。

2.凹透镜对光有作用。

活动二：教师点拨透镜对光的作用（理解会聚和发散、理解会聚和发散作用）合作探究三：焦点和焦距活动一：自主学习教材92页“焦点和焦距”回答下列问题1．凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚于主光轴上的一点，这个点叫凸透镜的，用字母表示。

八年级物理上册《5.1 透镜》导学案（新版）新人教版5、1 透镜【知识与技能】1、知道透镜及透镜的分类。

2、凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。

3、凸透镜和凹透镜对光的作用，能画出透镜的三条特殊光线。

【过程与方法】1、让学生探究凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用以及如何测量凸透镜的焦距。

2、引导启发式教学法、讨论合作式教学法、实验教学法、多媒体辅助教学法。

【情感态度与价值观】让学生能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

【情景导入】古代人在没有任何火源的情况下用冰块怎样取火？学习内容：透镜阅读课本P90至P92内容，基本概念和定义用红笔做上记号。

【自学检测】1、透镜有两类：中央厚边缘薄的透镜叫做凸透镜，它对光有会聚作用，所以又叫会聚透镜；中央薄边缘厚的透镜叫做凹透镜，它对光有发散作用，所以又叫发散透镜。

2、通过透镜的两个球面球心的直线叫做主光轴_，每个透镜都有一条主光轴；主光轴上有一个特殊的点，能过它的光线传播方向不改变，这个点叫透镜的光心，用字母O表示。

3、由光的折射规律画出光透过三棱镜和玻璃砖的折射光路图。

【合作探究】教师巡视督促指导一、凸透镜和凹透镜感受凸透镜与凹透镜中间及边缘的厚与薄。

1、下列透镜，属于凸透镜的是①③⑤，它们的共同特点是中间厚，边缘薄，属于凹透镜的是②④⑥，它们的共同特点是中间薄，边缘厚。

讨论：这两类透镜形状有什么共同特点？把讨论的要点记录下来。

至少有一个面是球面的一部分。

2、(1)凸透镜可以看成三棱镜和平行玻璃砖组合的，如下左图所示，三条平行于凸透镜主光轴的光线射向凸透镜，请画出对应的折射光路图。

(2)凹透镜也可以看成三棱镜和平行玻璃砖组合的，如上右图所示，三条平行于凹透镜主光轴的光线射向凹透镜，画出对应的折射光路图。

二、透镜对光的作用学生动手实验：让太阳光(或手电筒发出的光)垂直镜面分别照射凸透镜和凹透镜(口径一样)，在透镜的另一侧离透镜较近的位置用白纸当作光屏，注意观察白纸上光斑大小的变化。

透镜【学习目标】1．知道什么是透镜、薄透镜？2．知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距？3．知道凸透镜和凹透镜对光的作用；知道利用凸透镜能产生平行光。

【自主学习】1.凸透镜和凹透镜：凸透镜：边缘，中央。

凹透镜：边缘，中央。

2.透镜对光的作用：凸透镜：对光起作用。

凹透镜：对光起作用。

3.透镜的基本概念：主光轴：通过两个球心的直线。

用表示光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。

（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F ”表示；虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f ”表示。

思考：凸透镜越凸（也就是越厚）对光的会聚能力越（选填强或弱）小结：1.透镜是由透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。

2.透镜的分类：透镜：边缘厚，中央薄；透镜：边缘薄，中央厚。

3.主光轴：通过两个球心的直线。

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向。

（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“”表示；虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

焦距：到的距离叫焦距，用“”表示。

每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

4.凸透镜：对光起作用。

凹透镜：对光起作用。

是现象的应用。

【合作探究】透镜1．透镜有两类：一类是的凸透镜，一类是的叫凹透镜，它们都是利用光的制成的改变光路的光学器件。

2．凸透镜对光线有作用；凹透镜对光线有作用。

分别用凸透镜和凹透镜靠近课本看书上的字，通过透镜所看到的字是放大的；通过透镜所看到的字是缩小的。

3．辨别透镜的方法：。