美术字教案

义务教育课程标准实验教材

美术教案

二年级 上册

鲁志刚

2007.9

教材计划

教材分析：

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工

制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

教学目标：

知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

具体措施：

合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

变体美术字

威海市皇冠中学吕柯奕

教材版本：九年义务教育制初中美术课本第二册（鲁教版）

课时安排：一课时

课业类型：绘画课

教学对象：初中一年级学生

一、 教学对象分析

在此课之前，初一学生已学过美术字中最基本的字体--黑体和宋体的写法，也做过作业。所以教学这个课其一是理解方面，学生会感到很新鲜，又会感到有些知识难于理解，如变体美术字的特点；其二是表现方面，学生在作画之前会觉得简单、易画，画时才觉得要画得好并不容易。所以教学时注意引导学生扬长避短，抓住重点，活跃课堂气氛，保持学生的有意注意，达到缩少目标差的目的。

二、 教材分析

变体美术字，是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的意思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的目的。它的特点是生动活泼、趣味性强，多用于广告招贴、商品包装装潢，报刊标题、书籍的书名。字体的变化类型很多，如字体形状的变化（扁形、长形、梯形、弧形、圆形、斜形等）、字体的装饰变化（象形、寓意、阴影、立体等）。变体美术字虽然有自由活泼的优点，但应注意变化统一、完整、易于辨认，否则不能收到艺术效果。课本中列举的各种变体字，可引导学生从改变笔形后的变体字按易认、美观、统一这一原则加以审视，以提高学生对“变”的构思和审美的能力。

三、 教学目标的确立

（一） 培养能力

1、 审美能力。

2、 归纳、概括能力。

3、 画面组织能力。

（二） 认识、理解

1、 变体美术字美在何处。 2、 学习变体美术字的重要性。

3、 变体美术字的特点。

4、 变体美术字变化法则。

5、 变体美术字的变化步骤。

（三） 绘画表现

根据美的原则，设计一个或几个变体美术字，内容不限。

四、重点、难点的确定

（一）重点：变体美术字的特点。

（二）难点：引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体美术字变化法则，设计出醒目、美观、规范的变体美术字来。

《变体美术字创意设计》

授课年级：六年级

授课课型：设计·应用

设计思路：

教材分析：

本节课教学内容来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第一课《创意美术字》，属于“设计·应用”学习领域。变体美术字千姿百态、妙趣横生，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。

本课设计思路：

本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。在设计时，为了能进一步调动学生学习的积极性，将游戏、动画融入教学环节之中，以激发学生的学习兴趣；通过各种教学环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。

教学目标：

1.知识与技能：能够总结归纳变体美术字的基本变化规律和变化方法；并创作出富有含义和趣味性的美术字。

2.过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。

3.情感态度与价值观：通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和健康的审美情趣。

教学重点与难点：

重点：了解并总结变体美术字的基本变化规律和变化方法，试着自己创作变体美术字。

难点： 根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。

教学准备：

多媒体教学课件、A4纸、铅笔、橡皮、彩笔、等。

教学设计：

一、组织教学，导入新课

通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和黑体字、宋体字的不同之处，说出变体美术字的特点。（板书：生动、有趣）

教师小结并导出课题：这种在黑体和宋体的基础上进行加工变化、具有装饰性的字体，就是变体美术字。它具有生动有趣、新颖活泼等特点，具有极强的视觉冲击力。

【设计意图】《喜羊羊与灰太狼》是学生再熟悉不过的动画片，片头文字创意十足，好玩又有趣，很容易激发学生的学习兴趣。通过与黑体、宋体进行比较以引出课题。

《变体美术字设计》

教学目标：

知识与技能：了解变体美术字的设计方法，练习变体美术字在外形、笔画、结构上的变化方法。

过程与方法：通过欣赏、讨论分析、启发、讲练结合，初步学会设计变体美术字。

情感态度与价值观：感受变体美术字的美，体验变体美术字在生活中的运用，在今后的学习生活中学以致用。

教学重点：变体美术字在字形、笔画、结构上的变化方法。

教学难点：运用变体美术字笔画上的变化方法设计变体美术字。

教学准备：

教师：PPT课件、粉笔。

学生：铅画纸、铅笔、尺子、油画棒等。

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

一、导入新课 1、复习上节课知识点，黑体字和宋体字的特点。

2、欣赏比较黑体、宋体、变体美术字。 学生回答

欣赏

分析回答 复习巩固已学过的旧知，通过对比激发学生学习变体美术字的兴趣。

二、新授

1、变体美术字的概念及特点 出示变体美术字的概念及特点，请同学读出。 学生朗读 学生了解、识记变体美术字的概念及特点。

2、生活中的变体美术字：a、播放图片，找同学快速读出变体美术字。b、找寻生活中出现的变体美术字。

启发、总结

欣赏、找寻

讨论、回答 通过欣赏图片，培养学生观察生活的意识，知道变体美术字在生活中的广泛应用。

▲3、变体美术字的变化方法：字形变化、笔画的变化、结构的变化。 a、什么是字形变化、笔画的变化、结构的变化。？

b、教师结合具体字加以说明。

c、教师播放变体美术字设计过程的图片，讲解设计思路。

观察图片，讨论分析，找出变体美术字的变化方法。 通过教师讲授、启发字体变化过程图，学生更加深刻地理解、学习变体美术字在笔画上的变化方法。

三、创作实践：变体美术字设计。

1、布置作业要求

2、巡视辅导

1：选择一或多种变化方式

（字形、笔画、结构、装饰变化）， 设计以下几个字，也可以选择自己喜欢的文字进行设计

胖 、爱、心、电、花

讲练结合，尝试创作，巩固学生对知识点的掌握。